幼兒教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選27篇）

幼兒教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選27篇）幼兒老師的學(xué)習(xí)方案（精選27篇）

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，連續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，連續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。

二、培育目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素養(yǎng)教育的目標(biāo)動(dòng)身，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使老師快速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平。

三、詳細(xì)工作措施：

（一）加強(qiáng)全體老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體老師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒老師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培育教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

老師專業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和力量是做好

老師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式進(jìn)展老師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干老師對(duì)青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研力量。鼓舞老師樂(lè)觀參加教育科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，綻開(kāi)教育教學(xué)的討論，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇2

選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)是由于對(duì)孩子的寵愛(ài),為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、思想政治方面：

在新的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、學(xué)習(xí)方面：

在新的學(xué)期里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)悟他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教進(jìn)展的新的局面。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，注意討論如何啟迪同學(xué)才智，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出討論的方案，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行階段反饋。

三、教育教學(xué)工作方面：

我深刻體會(huì)到，孩子是真正根據(jù)自己的成長(zhǎng)模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長(zhǎng)觀看、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)關(guān)心的心，老師的教必需基于老師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷?；顒?dòng)前的預(yù)備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，面對(duì)全體幼兒，細(xì)心觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，樂(lè)觀啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、愛(ài)好和潛在進(jìn)展的可能性，為兒童的自我進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中敏捷的扮演最適合的，與幼兒樂(lè)觀互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人方案，盼望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

四、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)工作由為重要,家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.仔細(xì)聽(tīng)從家長(zhǎng)的看法和建議，滿意家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇3

轉(zhuǎn)瞬間，我已與幼兒度過(guò)了整整半年時(shí)間，這半年不僅是我們?cè)诮膛c學(xué)中度過(guò)的，也是我們共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為一名新的幼兒園老師，接觸幼兒已有一年時(shí)間，剛開(kāi)頭的實(shí)習(xí)階段可算是初步的觀摩階段，那這后半年就是實(shí)踐階段，通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)讓我深深感受到，要做一名幼兒老師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園老師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探究。因此，我為自己定下了一個(gè)三年進(jìn)展規(guī)劃，盼望能夠督促自己向一個(gè)好的幼兒老師奮斗。

我認(rèn)為一名好的幼兒老師不僅要為人正直和善，對(duì)工作仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)力量上更要有所建樹(shù)，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。

在思想上，要實(shí)事求是，作好本職工作。堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào)，關(guān)懷最新的時(shí)事資訊，既可以豐富自己，又能為幼兒供應(yīng)最新奇的信息。堅(jiān)固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的人類靈魂工程師的形象。樂(lè)觀靠攏黨組織，向我園的黨員學(xué)習(xí)，協(xié)作其他老師把我園的工作搞好。

在業(yè)務(wù)上，要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)二期課改的理論學(xué)問(wèn)，始終以幼兒為中心，以幼兒為本，關(guān)注新的教學(xué)觀念，仔細(xì)聽(tīng)取前輩的各種講座，以及開(kāi)展的各種研討活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄，在聽(tīng)了其他優(yōu)秀老師的活動(dòng)后，不忘做好整理和反思的工作，樂(lè)觀的探討，討論各類教育教學(xué)活動(dòng)，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化，教學(xué)方法嬉戲化，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，留意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來(lái)，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與人，事物的接觸中，熟悉中獵取閱歷，使幼兒能得到各項(xiàng)力量的提高，健康的成長(zhǎng)。

對(duì)待幼兒做到熱心，急躁，細(xì)心，要清晰明白一個(gè)好的幼兒老師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導(dǎo)者，支持者，協(xié)。

在家長(zhǎng)工作方面，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，對(duì)待家長(zhǎng)要做到熱心，有心，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習(xí)，生活，運(yùn)動(dòng)，嬉戲的狀況。也要充分利用家長(zhǎng)資源，做好家園共育工作，相互信任，敬重，支持。

據(jù)此，我詳細(xì)的三年規(guī)劃是:

第一年，學(xué)習(xí)多媒體課件的使用，使自己的教學(xué)多元化，豐富化。做好自己的本職工作，貫徹《海市學(xué)前教育綱要》精神，盡可能制造條件讓幼兒通過(guò)直接體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，在帶教老師的關(guān)心下樂(lè)觀開(kāi)展班級(jí)工作。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)園內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)，并仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)找出自己的不足。

其次年，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)班主任工作，保教結(jié)合，做好環(huán)境布置。依據(jù)課程指南和本班實(shí)際，對(duì)活動(dòng)的可能方向，所需環(huán)境，資源和材料作切實(shí)可行的預(yù)設(shè)，把握好預(yù)設(shè)與幼兒自發(fā)生成之間的關(guān)系。幫助指導(dǎo)老師開(kāi)展課題討論。樂(lè)觀參加園內(nèi)的各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

第三年，在嫻熟把握教材的基礎(chǔ)上能獨(dú)立進(jìn)行課題討論，并撰寫課題論文，力爭(zhēng)在縣級(jí)刊物上發(fā)表。樂(lè)觀參與各種教科研活動(dòng)。我要在生活中查找素材，依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，組織教學(xué)，把生活活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，嬉戲，學(xué)習(xí)活動(dòng)融合于一體，爭(zhēng)取在縣級(jí)范圍內(nèi)展現(xiàn)活動(dòng)，逐步形成自己個(gè)人的教學(xué)特色，成為園級(jí)骨干老師。

要避開(kāi)自己的一些缺點(diǎn)如考慮不夠認(rèn)真，缺乏閱歷，在這三年中我要漸漸改進(jìn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，討教閱歷，與幼兒一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)閱歷，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇4

都說(shuō)老師是傳道授業(yè)解惑者，這一職業(yè)的特別性打算了我們老師必需把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，在書(shū)籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。而幼兒園給我們制造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：成立了博雅書(shū)社。作為一名幼兒老師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的理性思索。下面我依據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案制定了自己的讀書(shū)方案：

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)提高：讓自己成為更富有內(nèi)涵的幼兒老師。

2.意識(shí)提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

3.力量提高：在實(shí)際教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)力量。

二、讀書(shū)內(nèi)容：

1.研讀專著：幼兒園教育李季湄北京師范高校出版社

早期教育與力量培育鈴木鎮(zhèn)一河北人民出版社

2.重點(diǎn)解讀：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

3.本學(xué)期必讀：,《新教育之夢(mèng)》(朱永新)人民教育出版社

三、主要措施：

1.樂(lè)觀參與學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。

3.以品讀為主，仔細(xì)書(shū)寫讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀。

4.與思索有機(jī)結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思索與見(jiàn)解，提高熟悉，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探究讓自己的專業(yè)不斷提高。

5.依據(jù)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案的要求，把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到老師讀書(shū)活動(dòng)中去。

6.以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。重點(diǎn)閱讀《新教育之夢(mèng)》，同時(shí)廣泛閱讀各類書(shū)籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上查找好的資源關(guān)心學(xué)習(xí)。

我盼望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書(shū)人格，成為有學(xué)問(wèn)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。

我們應(yīng)把讀書(shū)作為今日的選擇，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生進(jìn)展的最高境界!才智的人生從讀書(shū)開(kāi)頭，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿懷!

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇5

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何讓幼兒記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間，如何讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，將是本學(xué)期的重點(diǎn)。下面我從幾方面簡(jiǎn)潔闡述本學(xué)期的班級(jí)方案：

一、班級(jí)狀況分析

1.優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：

(1)喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)社會(huì)活動(dòng)，樂(lè)于交往。

(2)能敏捷地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調(diào)全都。

(3)喜愛(ài)歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。

(4)同伴之間情愿共享喜悅、相互關(guān)懷。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。

(2)任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任心。

(3)生活上依靠性強(qiáng)，動(dòng)作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象。

(4)上課有個(gè)別幼兒留意力不集中，有喜愛(ài)講話、插嘴、小動(dòng)作的現(xiàn)象。

(5)幼兒制造力、組織管理力量不夠。

二、班級(jí)進(jìn)展

1.班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo)

(1)親近自然，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培育初步的環(huán)保意識(shí)。

(2)感受自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)別人的事情幫著做。

(3)關(guān)懷同伴，情愿為同伴做力所能及的事情。

(4)在體育嬉戲中進(jìn)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等力量。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇6

這是我加入麓谷幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)新的開(kāi)頭。對(duì)于幼兒園這份工作，我布滿熱忱，我喜愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純凈和善，他們天真可愛(ài)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種單純歡樂(lè)的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。這會(huì)讓我不自覺(jué)的去融入它與它同流合污，并不自覺(jué)的和孩子們一起哭，一起笑。促使自己在這實(shí)踐的教育教學(xué)活動(dòng)中，快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我會(huì)用熱忱去愛(ài)孩子，用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，樂(lè)觀仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，樂(lè)觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議?，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、樂(lè)觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。

做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講安全，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。

四、家長(zhǎng)工作

1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣揚(yáng)力度。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教育好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書(shū)，多動(dòng)筆。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思方案重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高.

教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住同學(xué)的愛(ài)好，以愛(ài)好為師，能有效提高同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(一)精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自我

“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為同學(xué)供應(yīng)“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得學(xué)問(wèn)、把握新技能。

2.趣味嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛(ài)玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透，綻開(kāi)思維，培育同學(xué)的制造力量

讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造寬闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)原來(lái)就是從生活中制造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，賜予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、開(kāi)心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇7

新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，樂(lè)觀仔細(xì)地投入工作，要公平對(duì)待每位幼兒，仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，以飽滿的熱忱參與新的工作。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的狀況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議?，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樹(shù)立"終身學(xué)習(xí)'目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、樂(lè)觀、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛(ài)心、急躁，跟幼兒建立一種公平關(guān)系，視孩子為自己孩子，對(duì)家長(zhǎng)熱忱，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，仔細(xì)填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)"安全第一'意識(shí)，做到時(shí)時(shí)到處講安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作，培育幼兒生活自理力量，組織幼兒戶外活動(dòng)，如：漫步?????、跑步或做嬉戲等。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展。

四、家長(zhǎng)工作

1.準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒信息，加強(qiáng)互動(dòng)。

2.做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園狀況，并準(zhǔn)時(shí)協(xié)作我們的教學(xué)工作。

五、再多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作方案，我肯定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲!

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇8

我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)《綱要》所提倡的終身教育觀、以人進(jìn)展為本的幼兒教育觀，將學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》、《條例》及其他衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的常常性手段?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

1、依據(jù)國(guó)內(nèi)外幼教新形勢(shì)結(jié)合本園詳細(xì)實(shí)際，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育理論學(xué)問(wèn)，不斷汲取新的信息，提高自身力量。

2、全體老師每二周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師進(jìn)行教育、保育等方面的理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)及溝通幼教信息。仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》及園務(wù)方案，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以"一心一意為孩子;真心真意為家長(zhǎng)'為工作思路，實(shí)施家園共育，注意幼兒共性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3、全體老師必需樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，態(tài)度仔細(xì)，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。業(yè)余時(shí)間老師仔細(xì)閱讀《學(xué)前教育》等幼教理論書(shū)籍、刊物，樂(lè)觀撰寫教育反思，提高教育教學(xué)水平。

4、將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，深化鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。

6、鼓舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒老師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素養(yǎng)隊(duì)伍。

7、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇9

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期開(kāi)頭了。我本是一名實(shí)習(xí)老師，教學(xué)閱歷少之又少。但在新的學(xué)期里，我會(huì)向其他老師們努力學(xué)習(xí)他們的

教學(xué)閱歷，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己和做同學(xué)一樣，樂(lè)觀吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。新學(xué)期我對(duì)自己的工作方案有一下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我要利用一切時(shí)間把孩子們的教材分析透，這樣才有利于給他們上課才能讓他們感愛(ài)好。我覺(jué)得給孩子們上課主要是貴在堅(jiān)持，符合小班年齡段所能接受的范圍。目標(biāo)不要想太遠(yuǎn)，要讓孩子們主動(dòng)地去樂(lè)觀嘗試，動(dòng)手操作。并且要不斷地向我們班兩位老師請(qǐng)教，吸取他們的閱歷和特長(zhǎng)，提高自身素養(yǎng)，有方案的把自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量漸漸提高，這樣才能使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以《指南》為目標(biāo)，盡自己最大的努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的育兒閱歷。確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，對(duì)幼兒布滿愛(ài)心和急躁。

2、家長(zhǎng)工作和保育方面

由于我天性害羞，我們班老師就不斷熬煉我讓我主動(dòng)接待孩子，主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)，與家長(zhǎng)溝通起來(lái)，多充實(shí)自己。使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家進(jìn)步行溝通溝通，在這之前老師們都建立了歡樂(lè)的小三班群，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)可以聊聊自己的育兒閱歷或向我們提出一些建議。我會(huì)協(xié)作好兩位老師做好晨間接待工作。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，每天堅(jiān)持做好晨檢工作，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活力量，讓他們能自己適應(yīng)上下廁所不用人扶，不能形成依靠的心理。

3、業(yè)務(wù)常規(guī)

要想成為一位優(yōu)秀的幼兒老師，除了要有愛(ài)心和急躁，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，通過(guò)看書(shū)等一切可利用的材料來(lái)學(xué)一下他們的教學(xué)閱歷，不斷為自己充充電，提高自身素養(yǎng)，可以更好的協(xié)作我們班劉老師和漢老師班級(jí)工作的開(kāi)展。

4、個(gè)人進(jìn)展

本學(xué)期我會(huì)確定好自己的進(jìn)展目標(biāo)，在這期間，我要主動(dòng)地變得愛(ài)溝通，給孩子們上了一個(gè)星期的課，我深切的感受到了大膽的放開(kāi)上課是多么重要的一件事。只有這樣才能讓孩子們感愛(ài)好。我想利用課余時(shí)間練一個(gè)符合自己力量的鋼琴曲，不斷學(xué)習(xí)。無(wú)論做什么都是貴在堅(jiān)持，要保持好一個(gè)心態(tài)，做好自己該做的和想做的事情，樂(lè)觀地面對(duì)自己的人生抱負(fù)。

我的總結(jié)就是這樣，這期間或許會(huì)隨時(shí)調(diào)整，我喜愛(ài)幼教這份工作，喜愛(ài)和孩子們?cè)谝黄穑m然他們有時(shí)很淘氣，但我們都是從這個(gè)年齡段過(guò)來(lái)的。嶄新的20xx年，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇10

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問(wèn)，提高教育的科研力量。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我方案通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作力量好、具有較強(qiáng)討論反思力量、教育教學(xué)力量、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平進(jìn)展需要的骨干老師水平。

二、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特別性和重要性。這么多年的工作，依據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不傲慢自大;面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提示和督促我需要為今后的進(jìn)展樹(shù)立信念，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。

同時(shí)我也清晰地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)覺(jué)和分析還不夠全面和到位，還存在閱歷粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。詳細(xì)問(wèn)題如下：

1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的力量還需要加強(qiáng)。

2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

3.在教育教學(xué)過(guò)程中距離"關(guān)注每一位孩子的進(jìn)展'這一要求還存在差距。

4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去仔細(xì)完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長(zhǎng)去主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三、進(jìn)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂(lè)觀投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒進(jìn)展，樂(lè)觀探究生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型的老師。

(二)階段目標(biāo)

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，完善自我，在實(shí)踐討論中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成閱歷。

其次年，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)共性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素養(yǎng)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專

多能、討論型方向進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施

(一)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到"三學(xué)'。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。注意個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教育討論類雜志、抓住一點(diǎn)綻開(kāi)深化討論。選擇一些討論案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

A.長(zhǎng)遠(yuǎn)方案：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書(shū)籍，提升自己的理論高度。

B.日常方案：

1)堅(jiān)持每天看書(shū)半小時(shí)。

2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。

3)堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月仔細(xì)寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

(二)教育教學(xué)力量

1.進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深化領(lǐng)悟教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)布滿激情和活力，提高教學(xué)效率。

2.在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地熬煉培育自己各方面的力量進(jìn)展：

1)提高才智力量。包括觀看力量、思維力量、想象力量、記憶力量等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)狀況，親密關(guān)注幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。

2)提高教育力量。包括全面了解幼兒的力量、正確評(píng)價(jià)幼兒的力量、指導(dǎo)幼兒與人交往的力量、老師"身教'的力量等。盡管已有20xx年的教齡，但面對(duì)今日的教育教學(xué)對(duì)象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3.樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、嬉戲化的教學(xué)方法，探究適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合進(jìn)展的開(kāi)心學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注意班級(jí)管理方法的探究，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿足，讓幼兒寵愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。

A.長(zhǎng)遠(yuǎn)方案：

漸漸形成富有共性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

B.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并仔細(xì)做好課前預(yù)備。

2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談，反饋孩子在園狀況。

五、討論反思力量

1.形成討論專長(zhǎng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新端詳，選擇討論內(nèi)容，在托班保教工作中查找課題討論的突破口，抓住一點(diǎn)綻開(kāi)深化討論，留意討論的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的討論專長(zhǎng)。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到

反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

端詳今日在端詳中甄別;

前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)樂(lè)觀撰寫課題。

(2)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，樂(lè)觀撰寫教育案例。

(3)通過(guò)撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文12篇。

A.長(zhǎng)遠(yuǎn)方案：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

2)撰寫課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。

B.日常工作：

1)選擇班中一些特別幼兒進(jìn)行跟蹤觀看，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個(gè)案。

六、協(xié)同工作力量

1.有開(kāi)朗的性格，樂(lè)群富有憐憫心，有自我調(diào)整力量，有民主公平合作精神。

2.擅長(zhǎng)和同事交往協(xié)作，樂(lè)觀參加園內(nèi)、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

3.擅長(zhǎng)同幼兒、幼兒家長(zhǎng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的力量。

三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓方案成為現(xiàn)實(shí)，這是我的最終目標(biāo)。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇11

老師傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，在書(shū)籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校給我們制造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校內(nèi)。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒老師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的理性思索。

學(xué)校給我們制造了這么好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的理性思索。依據(jù)學(xué)校的讀書(shū)方案，我制定以下個(gè)人讀書(shū)方案：

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。

2、意識(shí)提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

3、力量提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力量。

二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：

1、堅(jiān)持"讀書(shū)促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長(zhǎng)'的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)準(zhǔn)時(shí)登記自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、樂(lè)觀發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力量。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。樂(lè)觀發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、研讀專著：《愛(ài)的教育》《愛(ài)彌兒》《陶行知教育名篇》

2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

3、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》

4、品讀名著：《紅樓夢(mèng)》

5、專業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》

四、主要措施：

1、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。

3、以品讀為主，仔細(xì)書(shū)寫讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、讀書(shū)要與思索有機(jī)結(jié)合。

5、古人云："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思索與見(jiàn)解，提高熟悉，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探究讓自己的專業(yè)不斷提高。

6、根據(jù)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案的要求，把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到老師讀書(shū)活動(dòng)中去。

7、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛(ài)的教育》《紅樓夢(mèng)》，構(gòu)成自己的"三本書(shū)'。同時(shí)廣泛閱讀各類書(shū)籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上查找好的資源關(guān)心學(xué)習(xí)。

我盼望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書(shū)人格，成為有學(xué)問(wèn)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。

閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)。'我盼望通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己能成為有學(xué)問(wèn)、更有文化底蘊(yùn)的幼兒老師。

最終，我想說(shuō)：天下風(fēng)光在讀書(shū)。"閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)。'我們應(yīng)把讀書(shū)作為今日的選擇，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生進(jìn)展的最高境界!才智的人生從讀書(shū)開(kāi)頭，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿懷!

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇12

保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的樂(lè)觀性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂(lè)的教學(xué)工作。本班小伴侶經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了肯定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地進(jìn)展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際狀況，特制定方案如下：

仔細(xì)備好每一節(jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺(jué)與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的預(yù)備，使幼兒在輕松、開(kāi)心、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問(wèn)，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、樂(lè)觀地參加，提高幼兒的語(yǔ)言等力量。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個(gè)樂(lè)觀向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀看每位幼兒力量特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略，留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)敏捷進(jìn)行，保證全班孩子的全面進(jìn)展。

語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹?，培育幼兒的觀看力和思維力量，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場(chǎng)合下的語(yǔ)言應(yīng)用力量，扮演角色朗誦詩(shī)歌，感受語(yǔ)言形式美，了解節(jié)日文化，進(jìn)展語(yǔ)言聯(lián)想力量，提高語(yǔ)言的制造力和表現(xiàn)力。本事域共有八個(gè)主題，方案每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換嬉戲，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的歡樂(lè)，并大膽嘗試重新組合的樂(lè)趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。本事域共有七個(gè)主題，其次個(gè)和第三個(gè)主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個(gè)月完成。

社會(huì)領(lǐng)域：了解家，喜愛(ài)家，培育對(duì)家的責(zé)任感。熟悉社區(qū)，喜愛(ài)社區(qū)，培育社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做英勇、誠(chéng)懇的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同共享歡樂(lè)，懂得相互謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培育理解、關(guān)懷、愛(ài)惜他人，為他人著想的品質(zhì)。本書(shū)共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，方案四個(gè)月完成。

奧福音樂(lè)活動(dòng)：奧福音樂(lè)活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會(huì)仔細(xì)參與課前培訓(xùn)，鉆研教材，依據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來(lái)，力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為孩子供應(yīng)全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂(lè)觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書(shū)和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力量。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應(yīng)一個(gè)多元、歡樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

本學(xué)期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置，聽(tīng)辨凹凸旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短變化。熟悉木質(zhì)樂(lè)器、皮質(zhì)樂(lè)器和木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，熟悉連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，并依據(jù)音樂(lè)進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。

二、保育工作方面：

1.依據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)方案，協(xié)作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧?kù)o就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步?????或做寧?kù)o嬉戲,并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

2.與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)觀主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，休息室干凈潔凈，透氣。

3.戶外活動(dòng)中協(xié)作保育員做好護(hù)理工作，準(zhǔn)時(shí)給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣物,同時(shí)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、安全工作方面：

1.仔細(xì)做好晨(午)檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無(wú)攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當(dāng)收好，最終做好晨(午)檢記錄。

2.教給幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

四、家長(zhǎng)工作方面：

1.在學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的方案、大型活動(dòng)的支配，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期進(jìn)行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前進(jìn)行“家園同樂(lè)會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)方案、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4.如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問(wèn)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。

五、自身提高方面

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與區(qū)教育局組織的連續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提高老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“老師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動(dòng)中，樂(lè)觀和同事探討平常在工作中遇到的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇13

新一學(xué)期又開(kāi)頭了，已經(jīng)工作近5年的我，如往每學(xué)期一樣，開(kāi)頭給自己制定一份新學(xué)期的方案，方案讓我清晰地熟悉自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過(guò)程，它能夠關(guān)心我認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中究竟要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)當(dāng)朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力，避開(kāi)徘徊不前，為努力成為一名合格的老師，特制定個(gè)人成長(zhǎng)方案。。

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，如：《讀幼兒老師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書(shū)籍，以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問(wèn)，使課堂教學(xué)效果更好。

2、教育教學(xué)上，不斷追求，樂(lè)觀上好公開(kāi)課。

3、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果，并建立自己的博客園地。

4、我深知做一名學(xué)習(xí)型的老師，要充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

5、充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間樂(lè)觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀老師的課堂，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，溝通的碰撞，為更好地熟悉自己，反思自己，轉(zhuǎn)變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

其次、擅長(zhǎng)思索，把教學(xué)工作與反思結(jié)合起來(lái)。

1、在反思中成長(zhǎng)

勤于反思，勤于實(shí)踐，在總結(jié)閱歷中完善自我，做到每月有反思。

2、教學(xué)后記反思

在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思，從幼兒的力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培育反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)端詳，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)共性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思索和制造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思索和制造性見(jiàn)解。

3、課后反問(wèn)

(1)經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)我自身學(xué)到了什么；

(2)本次活動(dòng)自我有哪些體會(huì)；

(3)在本次的活動(dòng)中我采納了哪些教學(xué)方法；

(4)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)使我或孩子們的生活有什么影響。

4、實(shí)踐中反思

通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)力量。多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)覺(jué)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)布滿激情，讓活動(dòng)更有效，讓孩子學(xué)得快樂(lè)，生活得歡樂(lè)。

以上所述只是我工作的一個(gè)初步方案，在實(shí)踐的教學(xué)中，有更好的我將連續(xù)加入其中，我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷的自我改造，陶冶，熬煉，定能成為精彩的好老師，為教育事業(yè)的進(jìn)展作出樂(lè)觀貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長(zhǎng)滿足。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇14

本學(xué)年堅(jiān)持樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)；工作中，樂(lè)觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師的。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修方案，內(nèi)容如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的`教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些文學(xué)書(shū)籍，象老師人文讀本，并寫好讀書(shū)感想，讓學(xué)問(wèn)充實(shí)自己的大腦。

二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。作為一名老師，我將連續(xù)樂(lè)觀向同仁學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，樂(lè)觀主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，仔細(xì)閱讀自己征訂的《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)仔細(xì)記好每月的《聽(tīng)課記錄》和《教學(xué)札記》及教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析的，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。

(3)通過(guò)撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)期爭(zhēng)取發(fā)表1篇論文。

通向?qū)?lái)的路是一條不斷探究的路的，在教學(xué)的道路的，只有不斷的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，去借鑒勝利的教學(xué)方法，勝利地應(yīng)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，才會(huì)使自己的教育教學(xué)走向一個(gè)新的臺(tái)階。我情愿不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新，不斷地在超越自我的同時(shí)，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇15

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬我到軍幼這個(gè)大家庭也有三個(gè)多月了，在這短短的三個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，我付出了不少，收獲了不少，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少。不僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)，同事們賜予的關(guān)心與關(guān)懷，是你們讓我不斷成長(zhǎng)!

俗話說(shuō)：有了方案，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)。新的學(xué)期即將來(lái)臨，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工。由此我制定了個(gè)人成長(zhǎng)方案，詳細(xì)有以下幾個(gè)方面：

一、政治思想方面

愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，關(guān)注國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧公平的師幼關(guān)系。改"沖動(dòng)'為"靈動(dòng)'，改"熱忱'為"恒情'。做個(gè)反思型的老師。

二、保育方面

再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些急躁，特殊是對(duì)個(gè)別有困難的孩子賜予更過(guò)的關(guān)懷與照看。在保育這一方面，我認(rèn)為培育獨(dú)立力量和良好的自理力量仍舊是我們的重心。

(一)、我仍堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更樂(lè)觀地做好事情，完成任務(wù)。

(二)、注意孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小伴侶能夠健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培育上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒消失的不良行為，實(shí)行準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

(三)、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如;書(shū)包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話要保持寧?kù)o。

三、教育教學(xué)方面

(一)、勤于學(xué)習(xí)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書(shū)》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。

2、多聽(tīng)課，仔細(xì)評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與閱歷，樂(lè)觀吸取他人的特長(zhǎng)，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的老師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成果。

3、課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論學(xué)問(wèn)。

4、仔細(xì)備好每一堂課，預(yù)備好教具，仔細(xì)上好每一堂課，課后不斷反思。

5、勇于提出自己的問(wèn)題和不同觀點(diǎn)，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步。

6、常常上博客網(wǎng)，撰寫博文。準(zhǔn)時(shí)更新博客，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。

(二)、勤于反思。

1、學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，在課后準(zhǔn)時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和有價(jià)值的東西。

2、課后準(zhǔn)時(shí)寫好反思與體會(huì)，這將更有利自己以后的教育教學(xué)。

(三)、勤于練"功'。

1、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強(qiáng)，每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高。

2、多講故事，不斷提高自己的一般話水平，并且，平常和幼兒溝通堅(jiān)持使用一般話。

3、多向幼兒園繪畫好的老師請(qǐng)教，提高自己的繪畫水平。

4、利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平，會(huì)制作美麗的課件。

5、仔細(xì)對(duì)待工作時(shí)間的每一分每一秒，仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)方案，俗話說(shuō)：說(shuō)得好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)閱歷，這樣才能讓自己進(jìn)步!信任在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組內(nèi)老師的關(guān)心下，自己會(huì)成長(zhǎng)得更快!

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇16

幼兒是祖國(guó)的將來(lái)和盼望，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。

作為幼兒老師，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，常寫讀書(shū)筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

以下我依據(jù)幼兒園制定的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案制定本人讀書(shū)方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)熬煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)才智，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀。

三、主要書(shū)籍

《抱負(fù)國(guó)》

《跟上孩子的成長(zhǎng)的腳步》

《幼兒園指導(dǎo)綱要》

《幼兒學(xué)習(xí)檔案真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美]esCathyGrace著：南京師范高校出版社，20xx年版)

蘇霍姆林斯基著：《給老師的100條建議》

《解放兒童》(劉曉東著，新華出版社，20xx年版)

四、主要措施

1、依據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的方案適時(shí)適度對(duì)個(gè)人讀書(shū)方案進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào)。

2、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

3、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

6、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書(shū)心得。

莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。

通過(guò)讀書(shū)，我們深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的布滿生氣的教育。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇17

總之，我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng)，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂(lè)培育孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿足。

作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，樂(lè)觀參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。了解幼兒原有學(xué)問(wèn)技能質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要樂(lè)觀參與公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書(shū)籍。不斷拓寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新《綱要》精神。更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量。

二、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。

加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺(jué)、早治療。

三、安全工作

1.教給幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

四、家長(zhǎng)工作。

1.在學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的方案、大型活動(dòng)的支配，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期進(jìn)行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前進(jìn)行“家園同樂(lè)會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2.通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)方案、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4.如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問(wèn)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。

總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我信任我會(huì)以飽滿的熱忱，全新的姿勢(shì)投入到自己的教育事業(yè)中。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇18

以人為本、以人的進(jìn)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育改革的主題樂(lè)章.成為教育改革的主流趨勢(shì)。然而，在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們所說(shuō)的以人為本，其全部?jī)?nèi)涵就是以幼兒為本，有意無(wú)意中，老師的因素被忽視了。實(shí)際上，以人為本的內(nèi)涵非常豐富，它同樣應(yīng)當(dāng)包括老師在內(nèi)。由于，老師有什么樣的體驗(yàn)，她就會(huì)把這些體驗(yàn)傳遞給幼兒。要想讓幼兒進(jìn)步和成長(zhǎng)，首先必需以老師的進(jìn)步和成長(zhǎng)為前提，要以老師的不斷成長(zhǎng)，來(lái)最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)的終極目的。

一、連續(xù)豐富教育和文化科學(xué)學(xué)問(wèn)

老師的教育觀念打算了他在教育過(guò)程中確立什么樣的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略，對(duì)兒童實(shí)行什么樣的態(tài)度?？梢哉f(shuō)，有什么樣的教育觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童進(jìn)展方向。

本學(xué)期我除了仔細(xì)閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書(shū)刊外，還預(yù)備多逛書(shū)城，購(gòu)買一些有關(guān)幼教理論的書(shū)籍，特殊是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念，同時(shí)多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢(shì)的變化。20xx年4月6日至17日，連續(xù)參與師高校前教育的本科學(xué)習(xí)(最終一學(xué)期)。幼兒老師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)問(wèn)，關(guān)注教育形勢(shì)的變化，討論教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

二、進(jìn)一步提高多方面的力量素養(yǎng)

高爾基說(shuō)過(guò)："教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)幼兒老師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)，成為教育

幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際力量，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。

1.提高觀看和了解幼兒的力量

教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀看是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身掌握力量差，心情易外露，其內(nèi)心活動(dòng)，身體狀況常通過(guò)表情、動(dòng)作或簡(jiǎn)短語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作，一剎那的活動(dòng)，常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。如：幼兒很重視老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并在行動(dòng)中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來(lái)。犯了錯(cuò)誤，經(jīng)常不自覺(jué)地望老師一眼;當(dāng)值日生分蘋果，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小伴侶時(shí)，常布滿盼望地看看老師。老師假如能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺(jué)察出幼兒的最迫切需要，并依據(jù)該幼兒的特點(diǎn)做出準(zhǔn)時(shí)的、有利于幼兒進(jìn)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么老師就贏得了教育的主動(dòng)權(quán)。

幼兒老師需要具有觀看的技能。老師觀看的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀看和有方案的觀看中。隨機(jī)觀看時(shí)，老師應(yīng)盡可能精確?????而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀看的敏銳度，盡快地捕獲到幼兒最微小的動(dòng)作，探知到幼兒最微小的需要，了解

幼兒某個(gè)行為的意義，并做出準(zhǔn)時(shí)反饋;有方案的觀看時(shí)，可先擬定觀看項(xiàng)目，列出觀看要點(diǎn)，選出有代表性的場(chǎng)景。進(jìn)行觀看并詳盡地做下記錄，觀看一段時(shí)間后，要認(rèn)真地思索分析這些記錄材料，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)出相宜的學(xué)習(xí)方案。2、提高教育監(jiān)控力量

老師的教育監(jiān)控力量是指老師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行樂(lè)觀主動(dòng)的自我熟悉，自我調(diào)整和自我反思的力量。

首先在詳細(xì)的教育活動(dòng)之前，我要依據(jù)教育任務(wù)、材料，幼兒的愛(ài)好與需要，幼兒的進(jìn)展水平與潛能，老師自己的教育教學(xué)力量，確定相宜的教育目標(biāo)，方案各種活動(dòng)，選擇活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略，支配教育活動(dòng)步驟，構(gòu)想出各種解決問(wèn)題的可能方法，猜測(cè)可能達(dá)到的效果。

其次在教育過(guò)程中，隨時(shí)監(jiān)控班級(jí)狀況，獵取反饋的信息，依據(jù)反饋信息，發(fā)覺(jué)和分析存在的問(wèn)題及緣由，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，對(duì)下一步活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。

最終在一次或一階段教育活動(dòng)完成后，我要進(jìn)行深化總結(jié)和反思，如回顧自己組織的教育活動(dòng)，反省自己的活動(dòng)是否適合幼兒的實(shí)際水平，是否能有效促進(jìn)幼兒進(jìn)展，分析哪些方面是勝利的，哪些方面有待改進(jìn)，反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足，對(duì)所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題或不足，找出其主要癥結(jié)，假設(shè)一種或多種解決方法或途徑，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并實(shí)行補(bǔ)救措施。

老師教育監(jiān)控力量是老師綜合素養(yǎng)的詳細(xì)體現(xiàn)，老師對(duì)自己的教育過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，是老師運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育觀念，端詳教育實(shí)踐，發(fā)覺(jué)、分析、解決問(wèn)題的過(guò)程。這有助于老師明確問(wèn)題是否解決，解決到了哪一步，還有什么問(wèn)題需要進(jìn)一步解決，在此基礎(chǔ)上發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題或提出新的假設(shè)，不斷反思在教育活動(dòng)的過(guò)程中，把教育實(shí)踐提升到新的高度。因此，對(duì)自己的教育過(guò)程實(shí)行監(jiān)控，是老師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使老師由單純的教育者成長(zhǎng)為討論型、專家型老師的重要途徑。

3、提高教育討論力量

討論是教育者對(duì)待未知事物的一種態(tài)度。面對(duì)著全體幼兒，老師對(duì)所要教的內(nèi)容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個(gè)人、每個(gè)不憐憫境下都各不相同的，因此，教育工作永久布滿著未知的因素，永久需要教育者進(jìn)行討論。

本學(xué)期將在曾園長(zhǎng)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，連續(xù)進(jìn)行《健康教育與各領(lǐng)域活動(dòng)的整合》的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)健康的教育教育理論，從自己本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，以解決教育中的實(shí)際問(wèn)題為主，運(yùn)用教育理論對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題;制定解決問(wèn)題的方案;實(shí)施方案直到問(wèn)題解決。

最終盼望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚(yáng)自己的共性，讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上，蔥郁繁茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)，綻放出漂亮的花。

幼兒老師的學(xué)習(xí)方案篇19

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬我到軍幼這個(gè)大家庭也有三個(gè)多月了，在這短短的三個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，我付出了不少，收獲了不少，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少。不僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)，同事們賜予的關(guān)心與關(guān)懷，是你們讓我不斷成長(zhǎng)!

俗話說(shuō)：有了方案，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)。新的學(xué)期即將來(lái)臨，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工。由此我制定了個(gè)人成長(zhǎng)方案，詳細(xì)有以下幾個(gè)方面：

一、政治思想方面

愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，關(guān)注國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧公平的師幼關(guān)系。改"沖動(dòng)'為"靈動(dòng)'，改"熱忱'為"恒情'。做個(gè)反思型的老師。

二、保育方面

再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些急躁，特殊是對(duì)個(gè)別有困難的孩子賜予更過(guò)的關(guān)懷與照