個人三年學習計劃（精選6篇）

個人三年學習計劃（精選6篇）個人三年學習方案（精選6篇）

個人三年學習方案篇1

生活就像一盒巧克力：你永久不知道你吃到的下一塊將會是哪種。--《阿甘正傳》

人生就是如此，永久沒有預見性，讓我們很難知道下一秒會發(fā)生什么，但是假如不嘗試去嚼上一口，又怎么能知道它是不是我們心中想要的味道呢?

關于我的人生，關于我的三年方案，這應是我早都該完成的構想，我堅信沒有方案的生活是混亂的，是漫無目的的太空行走，如同無頭蒼蠅。正如新東方徐小平所說：“假如人生沒有設計，你離挨餓只有三天。”是的，方案很重要，但我深刻的明白，方案再好也必需是建立在自己現(xiàn)實狀況的基礎上的。因此，在建立三年方案之前我必需得先完整的分析一下自己。

一、自我分析與評價

1.自我評價——性格開朗，做事細心有急躁，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進、向上的士氣和力氣;并擅長勸說和鼓舞他人。我獨立而理性的性格打算了自己是不會在沒有任何方案的狀況下做一些無謂的事情。為了能夠實現(xiàn)目標，我會堅持不懈的去努力，去追求，我信任只要付出正確的努力，我較強的適應應變的力量關心我很好的實現(xiàn)自己的目標。

2.職業(yè)愛好——營銷或行政管理

我比較擅長獨立思索，對管理與營銷學方面有深厚的愛好，并且有足夠的急躁，細心，擅長溝通。

3.勝任力量

優(yōu)勢力量：較好的急躁與自制力、熱忱樂觀、簡單親近、責任感強劣勢力量：有時會憑主觀辦事、缺乏主動性、易煩躁

二、我人生的目標及三年方案

我盼望我的一生應當這樣度過：當我回首往事時，不因虛度年華而后悔，也不因碌碌無為而慚愧。這便是我的人生觀，也是我的人生總目標，我不求一生肯定要轟轟烈烈，但肯定不能碌碌無為，我想在老的那一天能夠在回顧往事時能夠感動自己就足夠了。為了達到自己的人生總目標，我把人生細化為三年一個目標。

三、如何實現(xiàn)三年方案

(一)、提高思想道德素養(yǎng)

在本職工作上，注意個人道德修養(yǎng)，嚴于律己，關懷同事的工作、生活，在與同事的相處中，留意加強團結，與同事相處融洽，合作開心，跟著領導路子走，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

(二)、提高心理素養(yǎng)

心理素養(yǎng)指表現(xiàn)在每個人身上的那些常常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素養(yǎng)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的愛好。(2)高尚的道德情感。(3)頑強的意志：表現(xiàn)為明確的目的性、一貫的堅持性、處理問題的堅決性、克服困難的士氣性。(4)性格特征：要熱忱開朗、急躁細致、鎮(zhèn)靜冷靜、誠懇正直、與人為善、溫柔寬厚。(5)認知力量：包括觀看力、留意力、記憶力、想象力、思維力等。

(三)、身體素養(yǎng)

健康標志可分為：(1)精力充足，能應付日常生活和工

作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機應變的力量強，能適應外界環(huán)境的各種變化、壓力等。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素養(yǎng)。

(四)、工作力量

1、提高應變力量。應變力量是當代人應當具有的基本力量之一。在當今社會中，我們每個人每天都要面對比過去成倍增長的信息，如何快速地分析這些信息，是人們把握時代脈搏、跟上時代潮流的關鍵，這需要我們具有良好的應變力量。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業(yè)、下崗等方面的困擾。努力提高自己的應變力量，對保持健康的心理狀況是很有關心的。

2、溝通協(xié)調(diào)力量。溝通協(xié)調(diào)是通過情感、態(tài)度、思想、觀點等各種信息的溝通，來掌握、激勵和協(xié)調(diào)他人的活動，使之相互協(xié)作，從而建立良好協(xié)作關系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，無論制定方案、做出決策，還是進行監(jiān)督、掌握和處理各種人際關系，都離不開溝通協(xié)調(diào)。溝通有利于我們在工作中獵取信息，發(fā)揮出自身的最大潛能，而協(xié)調(diào)是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮出單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調(diào)力量，一是要構建和諧的人際關系，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分發(fā)揮職工的樂觀性，為各項工作開展供應強大的動力和支持。二是要提高語言表達力量，確保溝通協(xié)調(diào)的順當進行。借助語言這一工具傳遞信息、表達情感，進行良好的溝通與協(xié)調(diào)。三是提高非語言表達力量，增加溝通協(xié)調(diào)力量。非語言表達力量也就是體態(tài)語言表達力量，通過自身的體態(tài)語言達到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通力量，就是提高理解別人的力量和增加別人理解自己的可能性。

3、改善表達力量。要想提高自己的表達力量，首先，要敢說話。就是說在爭論問題中，無論你的回答的正確與否，都應當敢于說話。其次，要學學問。能不能擅長表達，敢于表達，主要還取決于你的文化學問程度。第三，加強熬煉。平常應當多學習各種問題的表達方式，包括語氣凹凸敏捷運用。

說究竟首先要全面提高個人的素養(yǎng)，只有提高了個人的素養(yǎng)，才能更好地培育能適應社會，改造社會的創(chuàng)新人才。做為一名新時代的青年，我會有方案的努力提升自己的個人素養(yǎng)。隨著經(jīng)濟的進展和社會的不斷進步，對于我們的要求也越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，在工作保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。在以后的工作當中爭取做一個各方面全面進展新時代人才。

四、結束語

個人方案是一個有機、持續(xù)不斷的探究過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化。但是，不管周遭的環(huán)境發(fā)生怎樣的轉變，我都在心中篤定成為一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷管理者。今后，在營銷的工作崗位上，我會以自己的實際行動去實現(xiàn)自己的人生抱負和價值!我信任,只要我努力,找到人生的平衡點，并且在家人、伴侶、同事的支持下，我會以實際行動證明我的將來不是夢!

個人三年學習方案篇2

一、指導思想：

教無止境，學海無涯，雖已成為老師，但在教同學怎樣學的過程中，不能遺忘自己仍需要學習。沒有老師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有老師精神的解放，就很難有同學精神的解放;沒有老師的主動進展，就很難有同學的主動進展;沒有老師的教育制造，就很難有同學的制造精神。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代進展的步伐，做一名新時期的教育工。人們常說：“要給同學一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻蠋?，在閱歷不足的狀況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作力量和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向專家學習，多向有閱歷的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，加強現(xiàn)代技術與教學運用，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上學校語文課堂的講臺已經(jīng)18年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速進展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這十多年的工作，發(fā)覺許多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格老師，我做了自己個人三年的進展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人宜賓其次師范學校，于1994年8月踏上教育教學崗位，至今有18年，自工作以來主要從事學校語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成本科的學歷進修。自我感覺功底較淺，平常練筆很少，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)學問、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

(一)優(yōu)勢之處：

(1)教學方面：

1、18年的教學閱歷，使自己理論聯(lián)系實際的力量增加了不少，動手力量也有很大的提高。能因材施教，以同學為主體，培育同學對體育課的愛好并樂觀參加。

2、樂觀參加各類教育教學活動，開闊視野。擅長思索，注意反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學力量。

3、樂觀提升自學力量。空閑時會閱讀學校購置和推舉的教育名著、案例和反思等等;以培育同學的創(chuàng)新力量為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

(2)其他方面：

1、我能喜愛教育事業(yè),工作仔細踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，擅長和他人合作，能正確的處理與領導、同事和同學的關系。

3、平常能閱讀一些教育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中學校老師行為規(guī)范。樂于了解同學們的身心特點和已有的學問、閱歷。

(二)不足之處：

1、個人教學風格不明顯，需培育全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學力量。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄仿照和惰性，發(fā)揚自身特長，查找語文教學中的創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、討論的樂觀性，教科研力量不是很好。專業(yè)理論學問的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學力量也有待加強。

3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組老師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很勞碌，沒有充分的時間進行學習、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我信任：只要堅決信念、發(fā)奮學習、連續(xù)保持這種勁頭，肯定能取得更輝煌的成果。

四.進展目標

(1)總體目標

1、“多學”、“多想”、“多聽”“多實踐”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

2.連續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基)《老師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》《制造適合同學的教育》(馮恩洪)《世界是開放的》(焦建利譯)等有關著作，更新個人專業(yè)學問、熟悉教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元方案相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現(xiàn)與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時加強課堂教學管理，構建共性課堂教學模式。

(2)預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研力量的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成肯定的獨特風格。

(3)詳細目標：

1)連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3)閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4)樂觀參加各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

五、個人三年進展規(guī)劃：

1、第一年度目標(xx年)

1)連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量。

4)閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。

5)樂觀參加各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行網(wǎng)絡學習提高教學技能。

2、實施的方式和途徑：

1)熟識學校語文教材，根據(jù)要求方案來設計教案。從同學角度來呈現(xiàn)，同學能喜愛上語文育課，情愿上語文課，認為上語文課是一件快樂的事。同學能與老師關系融洽。

2)樂觀參與各類教科研活動。參與觀課、評課活動后，注意自身實踐、反思和總結;積累閱歷，拓寬自己的教學思路。

3)多問，常常請教優(yōu)秀老師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變力量和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己掌握的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

2.其次年度目標(xx年)

1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有肯定的教學特色和教學閱歷，初步形成自己的教學風格。

2)、在教育科研方面有突破，樂觀參加體育教研組課題討論，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術討論方向。

3)、連續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探究同學體育課創(chuàng)新力量，總結閱歷，促成更有效的課堂教學。

4)、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，樂觀仔細寫教育教學文章。

5)、連續(xù)加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量,提升理論水平和實踐力量,更新學問結構。

6)、每學期聽課30節(jié)以上，準時做好教學反思工作，加強案例討論，撰寫教學案例。

3.第三年度目標(xx年)

1)、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向更優(yōu)秀的優(yōu)秀老師靠攏。

2)關注同學的自身認知，從愛好、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段同學。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。

4)隨著教學閱歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學閱歷集。

5)進一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準高標準的閱歷型老師為目標。

六、詳細措施：

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際設計課的類型，擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識程度加深，力爭做到和諧、寬松、開心的教學氛圍。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量,使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法,改進工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注意同學主體，以培育同學良好的學習習慣和方法，鼓舞同學創(chuàng)新;在教學中留意學法指導，關注同學的學習過程，培育同學終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，留意分層教學。

6、擅長抓各段教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，同學自信好學，身體素養(yǎng)不斷提高，活動力量加強。

7、提高課堂有效性，樂觀參加各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。常常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結閱歷成果，加強自身教育科研力量，使制定的學術論文有其可行性。

8、更新自己的專業(yè)學問和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

七、預期目標效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業(yè)化學問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與進展，制造良好的開端。

4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的老師。

5、成為能夠適應教育改革和學校進展的學習型老師。

八、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1.樂觀、仔細對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展現(xiàn)課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，同學反響熱鬧。

2.依據(jù)個人專業(yè)進展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進方案和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)學問和水平。

6.學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己?？傊?，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學風格吸引同學，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學，奉獻給教育事業(yè)。

造好船，等起風的日子揚帆，今日的我還在造船。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就同學，也一樣成就自己。

個人三年學習方案篇3

作為一名年輕的老師，我始終都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定三年中自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。

一、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學習中成長：

1、主動關懷國內(nèi)外中學校信息教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑吸取教育學科的新學問、新技能。

3、進一步學習課題討論方法，樂觀參加課題的討論。

其次，在實踐中成長：

1、有方案的樂觀參與各級專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、敬重同學、走進課堂，用自己的言傳身教感染每一個同學。

3、探究適合自己的信息教學的新方法，查找真實有效的課堂教學方法。

4、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、仔細做好教學和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。

二、重視師德修養(yǎng)

1、關懷和喜愛每一個同學，關注每一個同學的點滴成長，盡自己最大的努力滿意同學進展的需求，樹立起“一切為同學”“一碗水端平”的教學思想。

2、為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

3、關懷集體、關懷他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的力量。

三、多學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確?????定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2、學習身邊老師的珍貴閱歷，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學討論方面有所建樹。

3、學習專業(yè)學問，用淵博的學問、共性的教學風格吸引同學，用真誠的態(tài)度吸引家長，讓自己盡快成長為同學滿足、社會信任的合格人民老師。

無論是一個優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務研修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己進展成為具有多種業(yè)務學問、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型老師。唯有如此才能做到：給同學一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

四、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、同學的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……準時進行反思、總結、改進，向“教研型”的老師轉型。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，準時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學共性。

五、多實踐

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學問傳授者向現(xiàn)代同學進展的促進者的轉變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的討論者。樂觀參與各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“共性化”的轉變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培育同學終生學習的習慣。

六、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，通過準時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

我始終信任一句話：專心，沒有做不好的事!只要我專心，有不足就學習，有困難就探究，我信任自己可以做好每一件事情!

個人三年學習方案篇4

以前讀學校的時候，會覺得比較輕松。由于學校學的學問都比較淺，除了間或對某些問題需要深化爭論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡潔和詳細，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度熟悉和解決問題。起其根本所在就是：相對學校的學習，高中的學習跨越了學問和力量兩大臺階。高中的學問內(nèi)容與學問結構與學校相比消失了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特別到一般，在學問的廣度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維力量、規(guī)律推理思維力量、分析綜合力量、自學力量等等都要求有較大的進展和提高。

從學校階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順當?shù)乜缭竭@一臺階，要有足夠的思想預備，要以新的、不同于學校的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的抱負并不難，難得是有一個為實現(xiàn)抱負而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是特別重要的。所以我寫下了這份

(一)高中六個學期的分析和自我目標

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實仔細的學習態(tài)度。

1、高一上半學期是一個學校走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：樂觀適應各科老師的教學方法，快速汲取新學問，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡潔來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、力量有了一個比較客觀的熟悉，因此對各學科特點有了肯定把握。這個時期的主要目標是：重點培育良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面進展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡潔來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開頭有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩(wěn)步進展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開頭穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，究竟"知己知彼，百戰(zhàn)不殆'。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在班級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新奇的自信念、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素養(yǎng)也很重要。時刻擺正心態(tài)，留意心情的變化，做到自我準時調(diào)整，自我鼓舞和認定。就如愛迪生所說："自行是勝利的第一秘訣'。

(二)我要把握科學的學習方法。

1、預習

預習最重要的是能進展我們同學的自學力量，削減對老師的依靠，增加獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，轉變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學力量，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并登記來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解學問點。這樣既提高了自學力量，又為聽課"鋪'平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱忱和高度集中的留意力。

2、聽課

聽老師講課是獵取學問的最佳捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A)做好課前預備，即預習。精神上的預備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦糊涂，以及對探求學問的極大愛好，是學好學問的前提條件。

B)集中留意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己用心聽講，靠意志來排解干擾。

C)仔細觀看、樂觀思索。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合，學習的參加者，要充分調(diào)動自己的樂觀性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解樂觀思索。結論由自己的觀看分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。

D)在聽取公式定理的同時充分理解、把握老師的解題方法，學習思路。

E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清晰。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要留意老師反復強調(diào)的部分。

F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必需記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可關心學習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

G)留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問式溝通，都可以促進學習。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維力量，復習把握學問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，肯定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、復習

準時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。依據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學過即習，方為準時。俗話說"溫故而知新'，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個"新'主要指的是學問達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫穿的新水平。我方案的復習要求是一下幾點：

A)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。

B)精讀教材。對教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理筆記。對課堂筆記準時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的關心。

D)看參考書。增加學問的深度和廣度。提高應考力量。

E)單元復習的要求：

a)本單元(章)的學問網(wǎng)絡;

b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);

c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其緣由及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

(三)總結

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這布滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，熬煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書好像有點泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學到了很多，對高中有了一些熟悉，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我信任這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

個人三年學習方案篇5

依據(jù)系領導的指示和班主任的要求，在班委會和學習委員的指導下，為了提高本人20xx年的學習進度，結合自己的實際，特定如下學習方案：

1、樂觀參與學習，在方案時間內(nèi)爭取通過全部專業(yè)必修課、限