人教版七年級生物上冊教學課件

人教版七年級生物上冊第一節(jié)生物的特征第一章認識生物

研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。白色的是什么？藍色的是什么？綠色的是什么？地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了生物圈，它是所有生物共同的家園。探究生命的奧秘從觀察開始觀察是科學探究的基本方法方法:可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝象機等。工具，有時還需要測量。要求:1、要有目的。2、要全面細致，實事求是，及時記錄。3、有計劃、有耐心。4、積極思考，多問幾個為什么。5、交流看法，進行討論。

我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？生物

非生物

特征問：1）植物怎樣獲得營養(yǎng)物質的？

2）動物怎樣獲得營養(yǎng)物質的？1、生物的生活需要營養(yǎng)物質生物的特征

植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的營養(yǎng)物質，如葡萄糖、淀粉等有機物。綠豆通過光合作用制造有機物

獵豹和它捕獲的食物

動物不能自己制造有機物。它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質。獵豹常常把自己獲的食物“藏放”在樹上，以免被別的食肉動物所食。

2、生物能進行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。想一想：植物需要從外界吸收氧氣嗎？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

鯨呼氣時產生霧狀水柱

3、生物能排出身體內產生的廢物

動物和人通過多種方式排出體內廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。

人出汗排出體內產生的廢物

植物也產生廢物。落葉能帶走一部分廢物。植物落葉

獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。獅追捕斑馬

4、生物能對外界刺激作出反應

有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏。

有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏。

421河鲀1平靜時河鲀422河鲀2受驚嚇后5、生物能生長和繁殖

蘑菇屬于真菌，它能從小長大

許多植物產生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。

破殼而出的小雞

動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產卵繁殖下一代，虎、狼、豬羊等動物通過產仔繁殖下一代。6、生物都有遺傳和變異的特性一、生物和非生物最本質的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。1、生物的生活需要營養(yǎng)物質2、生物能進行呼吸3、生物能對外界刺激作出反應4、生物能排出體內產生的廢物5、生物能生長和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性二、生物的基本特征有哪些？

根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？生物有壽命生物都由細胞構成，病毒除外.生物都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。。。。。。生物的基本特征1、生物的生活需要營養(yǎng)物質2、生物能進行呼吸3、生物能對外界刺激作出反應4、生物能排出體內產生的廢物5、生物能生長和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性補充：7.除病毒外，生物都是細胞構成的；想一想，你自己是否也有這些特征？任舉一種你熟悉的生物，它也有這些特征嗎？想一想：下面圖片中物體是生物嗎?

生石花不斷長大的鐘乳石課堂練習1、下列各項屬于生物的是（）

A、?？鸅、恐龍蛋化石

C、電動狗D、珊瑚的骨骼2、下列各項中屬于非生物的是（）

A、引起人感冒的病毒

B、會彈鋼琴的機器人

C、生長在橘子皮上的青霉

D、休眠的青蛙3、從結構上說，除（）以外，生物體都是由（）構成的AB病毒細胞1、牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現(xiàn)象說明生物具有什么的特征·······（）

A需要營養(yǎng)B進行呼吸

C對外界刺激作出反應D生長和繁殖2、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A、母雞下蛋B、火山爆發(fā)時巖漿噴出

C、大汗淋漓D、饅頭上長“白毛”3、一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長出蓬松的長飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（）

A：應激性B：多樣性

C：變異性D：遺傳性CBD1.珊瑚是生物嗎?請說明理由。2.珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū),這是為什么?珊瑚珊瑚蟲1、答：珊瑚不是生物，因為它是由死去的珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成的，不具有生物的特征；珊瑚蟲才是生物。2、答：因為淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。

假如有人問你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？課后思考

謝謝七年級生物上冊第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物調查

調查是科學探究的常用方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調查，人口普查也是調查。調查的一般方法是什么？調查時首先要有明確的和，。制定合理的。對調查結果要進行和。調查目的調查對象調查方案整理分析你為什么調查？或你要調查什么？

————調查目的比如：調查校園.公園.農田或周邊其他環(huán)境中的生物種類你用什么方式和工具進行調查？

————材料和用具材料和用具需要根據(jù)調查的內容而定。一般先要寫一張調查表。筆.望眼鏡.放大鏡.照相機等。你調查的工作步驟是什么？

————方法步驟1、選擇調查范圍2、分組3、設計調查路線4、調查記錄5、歸類6、將歸好類的生物的資料進行整理，寫在筆記本上。一張調查表必備的欄目有哪些？固定內容：調查人、班級、調查地點、調查時間、有的還有調查時的天氣情況自行設計內容：與具體調查內容有關

調查人班級調查地點調查時間天氣情況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境調查表的設計注意事項：1.調查是一項科學工作，要認真觀察，如實記錄。不能憑個人好惡取舍。2、不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境。3、注意安全。要集體行動，不要攀爬高處；不要下水。對調查到的生物進行歸類：按分為按照分為按照分為植物動物其他生物形態(tài)結構特點生活環(huán)境陸生生物水生生物用途家禽作物家畜寵物其他按照生物的用途分類小麥玉米水稻高梁大豆棉花油菜一、農作物10101小麥103玉米109高梁106水稻113棉花111大豆116油菜馬驢奶牛水牛耕牛二、家畜20201馬203驢207奶牛209耕牛210水牛雞鴨鵝火雞鴕鳥三、家禽30302雞305鵝304鴨308火雞309鴕鳥四.寵物寵物狗寵物貓鸚鵡金魚401寵物狗404寵物貓406鸚鵡407金魚警犬小白鼠表演動物五、其他50501警犬502小白鼠503海獅頂氣球504馬戲團的大象表演七年級生物上冊第一節(jié)生物與環(huán)境的關系教學目標一、知識目標1、知道什么是生物圈。2、了解非生物因素對生物的影響。3、學會探究光對鼠婦生活的影響。4、了解生物因素對生物的影響。5、理解生物對環(huán)境的適應和影響。二、能力目標通過學習探究光對鼠婦生活的影響，培養(yǎng)實驗能力及分析能力。三、情感目標通過學習生物因素對生物的影響，樹立保護動物的意識。預習內容自學思考1、什么叫生物圈？2、什么叫生態(tài)因素？3、生態(tài)因素分為哪兩大類？4、列舉兩類生態(tài)因素？魚兒離不開水花兒離不開陽光而環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括它周圍的各種因素?！锏纳铍x不開一定的環(huán)境。想一想環(huán)境中會有哪些因素會影響生物的生活與分布呢？一、環(huán)境中的生態(tài)因素分析影響水稻的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分類嗎?鼠、青蛙、蛇、蝗蟲、鳥雜草生物因素光、溫度、水、空氣等非生物因素生態(tài)因素１、探究非生物因素對植物的影響其它植物受哪些非生物因素的影響？溫度影響植物的分布水影響了植物的分布。２、探究非生物因素對動物的影響非生物因素對動物的有無影響？氣候、日照時間、溫度更多……請注意：多種因素中有一種或幾種會起決定作用。思考與問答1、科學探究的一般過程（6步）2、思考P15討論3、為何設計明亮和陰暗兩種不同的環(huán)境？4、實驗中怎樣保證實驗結果只是由光照不同而引起的？5、什么叫對照實驗？探究光對面鼠婦的影響（書14-15頁）提出問題光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設光對鼠婦的生活有影響。制定計劃思路、準備、開展步驟實施計劃實驗實施記錄實驗數(shù)據(jù)得出結論表達和交流小組代表匯報實驗數(shù)據(jù)和結論

經常在花盆下、柴堆下發(fā)現(xiàn)一種灰褐色、橢圓、體扁的小爬蟲，它叫鼠婦。多發(fā)現(xiàn)在陰暗的角落，光亮的地方很少發(fā)現(xiàn)。分析實驗數(shù)據(jù)獲得結論實驗方案實驗步驟：1、全班分成6個組，每6人一組，注意分工合作。2、將鼠婦放入實驗裝置，用鑷子使鼠婦置于培養(yǎng)皿中央,蓋上蓋子靜置8分鐘，認真觀察鼠婦向那邊爬。3、八分鐘后統(tǒng)計光亮、陰暗處各有多少條鼠婦，記錄下來，并得出結論。3、為什么裝置要一邊遮光？2、為什么要用8只鼠婦做實驗？只用一只行不行？1、為什么要計算全班各組的平均值？組12345678910平均值暗87586121537明0130287331環(huán)境因素非生物因素：光、水、溫度、空氣等。生物因素：捕食關系合作關系競爭關系概念:影響某種生物生活的其它生物。想一想生物因素是怎樣對生物生活造成影響的？１、捕食關系——你死我活２、競爭關系——你多我少在有限的資源面前，同種生物或不同種生物展開競爭，為食物、空間、配偶……３、合作關系——你多我多４、寄生關系——我胖你瘦更多……在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應環(huán)境才能生存下去……三、生物對環(huán)境的適應和影響在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當體溫升高到46℃時才會出汗。

對干旱的適應

生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米。

荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多。對干旱的適應對寒冷的適應仙人掌如何適應干旱環(huán)境？葉變成刺狀，減少蒸騰，適于干旱環(huán)境，莖含葉綠素，能進行光合作用，能貯水。旗形樹的樹冠像一面旗幟對風的適應蜥蜴變色、壁虎的“苦肉計”、長頸鹿的頸……

生活中還有這樣一些適應環(huán)境的例子：保護色動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色利于隱藏、避敵、捕獵這些不都是生物為了生存而適應環(huán)境嗎！“千時之堤，潰于蟻穴”植樹造林，可防風固沙，改善環(huán)境?！镌谶m應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。課堂小結生物都能適應一定的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境在生物與環(huán)境相互作用的漫長的過程中，環(huán)境不斷的改變，生物不斷的進化。生物與環(huán)境相互作用創(chuàng)造了今天欣欣向榮的生物圈。適應的相對性適應的普遍性課堂小練１、地球上所有（）與（）的總和叫作生物圈。２、環(huán)境中影響生物（）和（）的因素叫生態(tài)因素。３、影響生物生存的環(huán)境因素有（）和（）４、探究的一般過程是從（）和（）開始，實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的（）和（）來進行。５、對照實驗中為了保證實驗結果只由一個因素引起的，應使其它的條件都保持（）。課堂練習1、下列生物中屬于競爭關系的是（）A牛和貓B貓和老鼠C水稻和野草D一群螞蟻2、冬天食物不容易腐敗的原因主要是（）因素A溫度B水C陽光D空氣3、植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，這說明（）A植物的生長需要蒸騰作用B大氣能影響植物的生存C生物能夠影響環(huán)境D生物能夠適應環(huán)境熱愛生物、熱愛自然在科學的探索中張開理想的風帆！七年級生物上冊第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1、生態(tài)系統(tǒng)的概念

在一定的地域內，生物與外界環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。你還能舉出其他例子嗎？高鼻羚羊草原生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)

農田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)長臂猿犀鳥蜂猴細菌和真菌森林生態(tài)系統(tǒng)2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分消費者生產者分解者生物部分非生物部分生態(tài)系統(tǒng)植物動物細菌、真菌：陽光、空氣和水等生產者消費者消費者分解者蘑菇青霉

生產者、消費者和分解者之間是相互依存的關系。左圖中樹皮里有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？樹昆蟲幼蟲啄木鳥吃與被吃的關系生產者消費者消費者3、（1）食物鏈：

消費者與生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。動動腦

請寫出諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所體現(xiàn)的完整的食物鏈。（提示：食物鏈的起點是生產者。）樹蟬螳螂黃雀

仔細觀察，看看有多少條食物鏈？草兔鼠狐鷹蛇5條森林生態(tài)系統(tǒng)3、（2）食物網：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。

觀察這個生態(tài)系統(tǒng)中的生物，并將它們用箭頭連接起來，以表示不同生物之間吃與被吃的關系（箭頭指向取食者或捕食者）。

觀察這個生態(tài)系統(tǒng)中的生物，并將它們用箭頭連接起來，以表示不同生物之間吃與被吃的關系（箭頭指向取食者或捕食者）。

大量減少思考：1、這些食物鏈是互不相關的嗎？2、假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？1、在紙上寫下你昨天吃的食物。2、寫出每一種食物的組成成分分別來自哪一種動物或植物。如：饅頭——小麥，牛奶——牛，請接著列出它們的食物，如牛吃草。3、找一張紙寫上這些生物的名稱。想一想這些生物還能吃哪些生物，或被哪些生物所吃，把這些生物的名稱也寫上。用箭頭連成一個食物網。別忘了寫上自己的姓名。進一步探究：人在食物網中處于什么位置？4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然不斷在變化，但是一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。

生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定限度的！甘肅黃土高原討論：1、如果這些積累了很多有毒物質的魚被人吃了，會產生什么樣的后果？2、為什么在食物鏈中營養(yǎng)物質級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越多？微小的水生植物劍水蚤蜻蜓的幼蟲小魚大魚資料：日本水俁病和汞污染

在1953年，在日本西部的水俁市，發(fā)生了一系列使人們莫明其妙而又十分震驚的事情：海面有死魚漂浮，空中有鳥兒斃命，海里有貝類腐爛、海藻枯死，陸地上有貓兒發(fā)瘋，跳海自殺，更可怕的是發(fā)現(xiàn)有人莫明其妙的突然口齒不清、呆癡流涎、耳聾失明、精神失常，最后痛苦的死去，這就是當時震驚日本朝野的水俁病。

經過近10年的研究，人們才弄明白這是汞中毒，是由于該市60km以外的一家公司將含有汞的廢水排入水體，汞在水體中沿著食物鏈逐級富集，水體→硅藻等浮游植物→食硅藻的水生昆蟲及其幼蟲→石斑魚→肉食性鱘魚和鯰魚→人或貓，人或貓吃了鯰魚，就會出現(xiàn)汞中毒。水俁病病因的查明，使人們進一步揭示了有毒物質在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)的規(guī)律。思考：在保護生態(tài)平衡方面和面對日益嚴重的環(huán)境污染問題你應該怎樣做？ecosystem

愛護生物，保衛(wèi)我們共同的家園——生物圈，就是保護人類自己！爭當環(huán)保小衛(wèi)士！人教版七年級生物上冊第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)復習：什么是生態(tài)系統(tǒng)？在一定空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。什么是生物圈？地球上所有生物與其環(huán)境的總和一、生物圈的范圍大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面生物圈各圈層的組成及生物種類比較空間范圍組成生物種類大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面氮氣、氧氣和二氧化碳等海洋、江河湖泊地球表層的固體成分，其表面大多覆蓋著土壤昆蟲、鳥類、哺乳類和細菌等微生物水生生物一切陸生生物生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

森林生態(tài)系統(tǒng)

分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用，有“綠色水庫”之稱。草原生態(tài)系統(tǒng)

分布在干旱地區(qū)，缺乏高大的植物，動植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。作用：放牧，調節(jié)氣候，防止土地被風沙侵蝕。

海洋生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物；動物種類很多。大氣中氧氣的主要來源！淡水生態(tài)系統(tǒng)

淡水生態(tài)系統(tǒng)由河流、湖泊、池塘等淡水水域與淡水生物組成。濕地生態(tài)系統(tǒng)

沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。被稱為“地球之腎”

農田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農作物為主體，動植物種類相對較少。農田生態(tài)系統(tǒng)

城市生態(tài)系統(tǒng)

城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要的支配作用。植物的種類和數(shù)量少。消費者主要是人類，而不是野生動物。此系統(tǒng)的生產者是誰？綠色植物三、生物圈是一個統(tǒng)一的整體思考：河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)有關聯(lián)？黃河森林、草原生態(tài)系統(tǒng)農田、城市生態(tài)系統(tǒng)淡水、濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)地域關系地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受陽光、大氣、水和水蒸氣等的影響。1．地域關系

每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián)，這種關聯(lián)表現(xiàn)在方方面面：

2．非生物因素3．生物因素人類的活動空間更為廣泛，可以到達不同的生態(tài)系統(tǒng)。許多微小的生物以及種子等，能夠隨大氣運動，到達不同的生態(tài)系統(tǒng)。鳥類以及動物的遷徙，會經過不同的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。總結課堂小結多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)生物圈是一個統(tǒng)一的整體課堂練習

1．城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是（

）

A．人

B．綠色植物

C．高樓大廈

D．動物A

2．下列生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱的是（

）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng)

B．農田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng)

D．淡水生態(tài)系統(tǒng)C

3．生物種類最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A．草原生態(tài)系統(tǒng)

B．農田生態(tài)系統(tǒng)

C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)D

4．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（

）

A．水圈B．生物圈

C．草原生態(tài)系統(tǒng)

D．森林生態(tài)系統(tǒng)B

5．沼澤屬于（）

A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．農田生態(tài)系統(tǒng)A

6．下列屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A．由河流和湖泊組成

B．由河流和池塘組成

C．由河流、池塘和湖泊組成

D．由河流、湖泊或池塘等淡水水域與淡水生物組成D

7．在歐亞地區(qū)使用農藥“DDT”，卻在沒有使用“DDT”的南極的動物體內也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說明（

）

A．DDT揮發(fā)性極強

B．這些南極動物可能是從施藥地區(qū)遷去的

C．人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的

D．考察隊把DDT帶到南極C作出假設

作出假設是科學實驗中十分重要的環(huán)節(jié)。一個成功的科學研究往往具有表述清晰的假設，很多偉大的生物學發(fā)現(xiàn)都是通過建立假設完成的。假設是有根據(jù)的猜想。技能訓練為什么河里和稻田里的魚、蝦都不見了呢？現(xiàn)在河流遭到污染，水質變壞，不適于魚蝦的生活。稻田為了防治害蟲和增收，經常噴灑農藥和施用各種化肥，從而使稻田里的黃鱔和泥鰍也不見了。我可以提出假設：河里和稻田中幾乎沒有了魚蝦和其他動物是由環(huán)境污染以及噴灑農藥、施用化肥引起的。生物圈2號

“生物圈2號”的實驗的失敗更確切的告訴了人們---迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它。人類的某些活動使生物圈受到了嚴重的破壞。

我們應該從我做起，從身邊的小事做起，一同來愛護這僅有的一個家---生物圈“死亡谷”之謎

在前蘇聯(lián)堪察加半島的克羅諾茨自然保護區(qū)內，有一個令人生畏的“死亡谷”。它長約2千米，寬約100~300米。山谷兩側的懸崖峭壁上，怪石嶙峋，奇峰突兀，河谷彌漫著一層薄霧。據(jù)記載，已有二三十人因誤入死亡谷而命歸黃泉。此外，還有許多飛禽走獸，如熊、狐、獾、狼、田鼠、烏鴉等進入死亡谷而死。

課外趣聞在美國西部的內華達山脈與沃薩契山脈之間，有一個大盆地山嶺區(qū)。在這個區(qū)域的最南端，即加利福尼亞州與內華達州毗連處，也有一個“死亡谷”。它長約225千米，寬約6~26千米。1848年，一隊外來移民誤入谷地，迷失方向，結果這些人大都葬身谷地，僅有一人死里逃生。之后，許多探險隊前去考察，多數(shù)隊員也都死在“死亡谷”。然而，這么一個恐怖的地方，卻是珍禽怪獸的“極樂世界”。據(jù)不完全統(tǒng)計，谷內生活著230多種鳥類、17種蜥蜴、19種蛇以及1500多頭野驢和大量的山羊、狐貍、獅子、犰狳等。有的“死亡谷”的奧秘已被科學家揭開。如前蘇聯(lián)的克羅諾茨自然保護區(qū)內的“死亡谷”，由于谷內積聚和保存著足以使人或動物窒息的毒氣——揮發(fā)性氰化物(氫氰酸和氯化氰)，因此進入谷內的人或動物就會窒息而死。我國云南的“扯雀泉”曾是火山爆發(fā)后留下的一個泄氣孔，此孔噴出含一氧化碳、二氧化碳、硫化氫、氫氰酸等氣體，自然可致人或動物于死地。人教版七年級生物上冊第一節(jié)練習使用顯微鏡第二單元第一章一、認識顯微鏡顯微鏡是常用的探究器具，中學常用的主要是單筒式光學顯微鏡。顯微鏡的構造粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂壓片夾載物臺目鏡鏡筒轉換器物鏡通光孔遮光器反光鏡鏡座二、顯微鏡的使用觀看“顯微鏡的使用”視頻，歸納顯微鏡的使用步驟顯微鏡的使用步驟取鏡和安放對光觀察收鏡你記住了嗎目鏡（無螺紋）物鏡（有螺紋）a、取鏡和安放右手握，左手托。升鏡筒，裝物鏡。顯微鏡的使用步驟一二人小組合作，完成安放時間：一分鐘注意控制音量（注意不要用手扳物鏡。）b、對光反光鏡有平面鏡（光線較強時使用）和凹面鏡（光線較弱時使用）兩種對光白亮視野顯微鏡的使用步驟二二人小組合作，完成對光時間：三分鐘注意控制音量轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。c、觀察觀察時：（1）先降后升。鏡筒先下降，直到接近標本。后升高對焦【勿(物)下降，莫(目)高升】（2）先粗后細。左眼注視目鏡，右眼睜開，逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

觀察和繪圖雙眼睜開（左眼觀察，右眼繪圖）顯微鏡的使用步驟三二人小組合作，完成觀察觀察后完成導學案“學習任務三”的內容時間：三分鐘注意控制音量1．你觀察到的物像是怎樣的呢？2.如果將標本往左移動，物像向哪個方向移動？倒像往右你能回答嗎d、收鏡1、觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標本2、轉動轉換器，使物鏡偏到兩旁，取下目鏡和物鏡放回鏡盒，蓋好鏡蓋，將鏡筒緩慢降至最低3、反光鏡豎立顯微鏡的使用步驟四二人小組合作，完成收鏡時間：一分鐘注意控制音量考考你取鏡對光ab放置標本下降鏡筒ABCD觀察鞏固練習：1.使用顯微鏡時，取鏡要用一手__________，一手__________，放在自己實驗臺的偏___的位置，然后安裝好__________。2.對光時，轉動轉換器，使____倍鏡對準_________，轉動遮光器，使一個較大的________也對準__________。用____眼朝_______里注視，____眼睜開，然后用手調節(jié)_________，如果光線較暗，使用_________，如果光線較強，使用_________。直到看到明亮的視野為止。握鏡臂托住鏡座左目鏡和物鏡通光孔光圈通光孔左目鏡右反光鏡低凹面鏡平面鏡3、把所要觀察的玻片標本放在_________上，用______壓住,標本要正對_______的中心。轉動___準焦螺旋，使鏡筒_______下降，直到物鏡接近玻片標本。4、為什么此時眼睛一定要看著物鏡？因為__________________________5、____時針方向轉動____準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動____準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。粗緩慢要防止物鏡碰到玻片標本逆粗細載物臺壓片夾通光孔

顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點。你有什么辦法判斷這個污點是在物鏡上還是在目鏡上？還是在玻片標本上？

邊觀察邊移動玻片，如果臟東西也跟著移動，則臟東西在玻片上；邊觀察邊轉動目鏡，如果臟東西也跟著轉動，則臟東西在目鏡上；如果以上都試了，臟東西未跟著轉動，則臟東西在物鏡上。動動腦七年級生物上冊第二節(jié)植物細胞

萌萌學會使用顯微鏡之后，就想看看真實的細胞是什么樣。她將一片菠菜葉放在顯微鏡的載物臺上，按照顯微鏡的使用方法規(guī)范操作，卻看不見菠菜的細胞。萌萌為什么沒有觀察到細胞?想一想菠菜葉子太厚，光線無法穿過。被觀察的標本應該符合什么要求？薄而透明涂片——裝片——1.根據(jù)玻片標本的制作方法分為以下三種:切片——從生物體上切取薄片制成；液體材料涂抹而成；撕取、挑取少量材料而制成的。菠菜葉切片血細胞涂片洋蔥鱗片葉內表皮裝片一.玻片標本的種類2.按保存時間的不同來劃分①臨時玻片②永久玻片一.玻片標本的種類c練一練2、用攝子挑取一些番茄果肉，涂在載玻片上的清水中，這樣制成的玻片標本叫做（）

A、臨時涂片B、臨時裝片

C、永久涂片D、永久裝片B二、制作洋蔥表皮細胞臨時裝片1、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。準備：擦滴2、將載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的

滴一滴

。中央清水3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內表面撕取一小塊透明薄膜----內表皮。制作臨時裝片：撕4、把撕取的薄膜放在載玻片中央的

中，用鑷子將它

。展水滴展平5、用

夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的水滴，然后

放下。蓋鑷子緩緩目的是：避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。一般來說，氣泡在顯微鏡視野中呈現(xiàn)為具有較黑、較寬邊緣的圖像，形狀為圓形或橢圓形，里面往往是一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下，氣泡就會變形或移動。怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的細胞和氣泡？染色：6、把一滴

滴在蓋玻片的

。稀碘液一側染7、用

從蓋玻片的

吸引，使染液浸潤標本的全部。吸水紙另一側吸

擦、滴、撕、展、蓋、染、吸歸納:制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程：·人教版

圖3－2表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的有關實驗步驟，正確的順序是(

)圖3－2A．①②③④B．②③④①C．③④②①D．①②④③C

練一練洋蔥表皮細胞黃瓜表層果肉細胞生物圖的畫法和注意事項三.植物細胞的結構和功能細胞膜細胞核細胞質線粒體液泡細胞壁葉綠體保護和支持保護并控制物質的進出進行光合作用的場所內含遺傳物質內含細胞液新陳代謝的場所進行呼吸作用的場所三.植物細胞的結構和功能

不是所有的植物細胞都有葉綠體，只有植物綠色部分的細胞有葉綠體。

例如：洋蔥內表皮、葉表皮、根尖等細胞都沒有葉綠體溫馨提示:四、小結1.玻片標本種類：2.制作臨時裝片步驟：擦→滴→取→展→蓋→染→吸3.植物細胞結構：切片、涂片、裝片臨時玻片、永久玻片細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體鞏固練習1、為了使臨時裝片內不產生氣泡或少產生氣泡，蓋蓋玻片時應該（）A、把蓋玻片平放在載玻片上B、事先多滴幾滴清水C、讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重重地壓D、讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地平下D2、植物細胞中，具有支持和保護細胞作用的結構是（）

A、細胞壁B、細胞膜C、細胞質D、細胞核A5、在觀察洋蔥內表皮細胞時，最容易看到的細胞結構是（）

A.細胞膜和細胞質B.細胞壁和細胞質

C.細胞壁和細胞核D.細胞壁和細胞膜6、清洗青菜時，冷水沒有變成青菜湯，而把青菜放入沸水中煮一下，就變成了青菜湯，這是因為活細胞中的某種結構阻止了物質外流，則這種結構是（）

A.細胞核B.細胞膜C.細胞壁D.細胞質鞏固練習CB謝謝大家七年級生物上冊第三節(jié)動物細胞洋蔥鱗片葉內表皮細胞黃瓜表層果肉細胞

(可見葉綠體)回顧復習保護和支持保護并控制物質的進出進行光合作用內含遺傳物質內含細胞液新陳代謝的場所回顧復習一、觀察人的口腔上皮細胞的實驗(一)學生先自學P46--47頁

要求:1.明確實驗的目的要求2.明確材料用具3.明確方法步驟,并模仿制作植物細胞的步驟概況擦凈載玻片和蓋玻片滴加1——2滴生理鹽水用牙簽取口腔內側壁細胞放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下蓋上蓋玻片染色擦滴刮涂蓋吸染用吸水紙從蓋玻片另一側吸引保持細胞的正常形態(tài)口腔上皮細胞玻片的制作1、在載玻片中央滴什么？目的是什么？濃度是多少？2、刮取口腔上皮細胞的部位是哪里？在刮取材料前為什么要將口腔漱凈？在刮取的時候要注意什么？3、將附有碎屑的一端放在載玻片上的水滴中均勻涂抹的目的是什么？使細胞分散，避免重疊而影響觀察。小組討論：4、使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，顯微鏡的視野應該調得亮一些還是暗一些？為什么？暗！為了使細胞之間的界限明顯便于觀察。生理鹽水。目的是：保持細胞原形。濃度是0.9%。人的口腔內側壁。清除口腔中的食物殘渣。輕輕刮幾下，以免損傷損傷口腔內側壁的粘膜。(二)學生動手實驗細胞膜細胞核細胞質神經細胞肌肉細胞二、動物細胞的基本結構

讓我們再來認識人體或動物體一些其他的細胞細胞膜細胞核細胞質二、動物細胞的基本結構三.比較植物細胞與動物細胞的異同相同點：細胞膜細胞質細胞核不同點：細胞壁葉綠體液泡細胞壁液泡葉綠體三.比較植物細胞與動物細胞的異同本課小結：這堂課你學到什么？動物細胞植物細胞細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體液泡練一練1.連線2.顯微鏡下觀察到人的口腔上皮細胞的形態(tài)是:()A長方形的格子狀細胞B球狀細胞C邊緣整齊的扁平的細胞D形狀不規(guī)則D練一練謝謝指導七年級生物上冊第四節(jié)細胞的生活細胞中的物質品紅溶于水品紅分子水分子物質是由分子組成分子結構模型蔗糖分子碳有何區(qū)別?分子小,不含碳分子大、含碳水分子2、燃燒掉的是細胞中的什么物質呢？有機物3、剩下不能燃燒的灰燼是？1、樹葉會燃燒嗎？樹葉在燃燒過程產生了熱量嗎？無機鹽新鮮青菜放置幾天萎蔫幾個小時硬挺

浸泡水中說明:水能進出細胞

進入細胞內阻擋在細胞外排出細胞阻擋在細胞內進出細胞光能、熱能動能

光能、熱能化學能電能各種形式的能量化學能能量可以由一種形式轉變成另一種形式動能電能能量轉換器發(fā)動機

化學能光能、熱能燃燒光能、熱能化學能燃燒細胞中有能量嗎?能量儲存在哪里呢?細胞中有化學能,儲存在有機物中1、有機物的生產者是?有機物中的化學能太陽的光能能量轉換器葉綠體光合作用2、植物通過哪個生理過程制造有機物？細胞生命活動的能量有機物中的化學能能量轉換器線粒體細胞中的化學能有什么用呢?太陽的光能有機物中化學能細胞生命活動的能量植物細胞的能量轉換器是：葉綠體和線粒體有機物中的化學能細胞生命活動的能量動物細胞的能量轉換器是:線粒體1.花生種子徹底燃燒后，燒掉的物質和剩余的物質分別是（）

A有機物、無機鹽B有機物、有機物C無機鹽、有機物D無機鹽、無機鹽A2.在細胞結構中，能將細胞內部和外環(huán)境分隔開的結構是()A細胞壁B細胞膜C細胞質D細胞核B3.在細胞中,能將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用的結構是()A細胞核B葉綠體C線粒體D液泡4.動物細胞中的能量轉換器是()A葉綠體和線粒體B葉綠體C線粒體D葉綠體和液泡CC鏈接生活：在舉世矚目的奧運會上，黑人在徑賽項目上盡顯風采，被譽為“黑色的旋風”。經科學研究發(fā)現(xiàn)，黑人肌肉細胞內的線粒體數(shù)量平均值高于其他人種。細胞內的線粒體與百米競賽有什么關系嗎？請你用本節(jié)課的有關知識加以解釋。人教版年級生物上冊第一節(jié)細胞通過分裂產生新細胞第二單元第二章春種一粒粟，秋收萬顆子。小魚長成大魚嬰兒長大成人生物體為什么會由小長大呢？？？？

新生細胞（?。┪諣I養(yǎng)物質體積大

一、細胞的生長：

細胞長大需要靠細胞表面從外界吸收營養(yǎng)物質，表面積越大吸收的營養(yǎng)物質越多，而隨著細胞的長大，其表面積與體積之比卻在變小，即表面積增大沒有體積增大的多，這必然會影響細胞營養(yǎng)物質的吸收，使細胞得不到足夠的營養(yǎng)物質，因此，細胞只能長到一定的大小。細胞怎樣構成生物體分裂設問生物體如何使自己的細胞增多呢？通過細胞分裂來增多細胞的數(shù)量二、細胞分裂產生新細胞試一試：你能說出細胞分裂的過程嗎？1、植物細胞分裂過程細胞分裂的步驟：

1、先是細胞核一分為二

2、后是細胞質一分為二

3、最后形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁生長

染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。2、細胞分裂時染色體的變化最明顯染色體復制，數(shù)量增加一倍。染色體平均分配到兩個新細胞里。兩個新細胞、新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。復制小結:現(xiàn)在你能回答生物體是如何由小長大了嗎?生長:細胞體積的增大分裂:細胞數(shù)量的增加分化：形成不同的組織脫韁之馬——癌細胞腦癌細胞胸癌細胞科學·技術·社會肺癌細胞子宮癌細胞免疫細胞攻擊癌細胞1、癌細胞分裂速度非常快，且無限分裂形成腫瘤。2、癌癥晚期癌細胞可侵入鄰近的正常組織，并通過血液、淋巴進入其他組織和器官

全世界每年約有700萬人被癌癥奪去了生命。原因是：生活中致癌的因素有：

化學致癌物（有農藥、化肥）、放射線、病毒、發(fā)霉和變質的食物、有毒氣體、污染的水等。都有可能導致正常細胞變成癌細胞。預防癌癥應做到：

1、不吸煙，少飲酒。

2、少吃腌制、燒烤食品和高脂肪食物。

3、多吃粗糧、綠色蔬菜和水果。

4、不吃發(fā)霉、變質的食物。

5、避免過多日光曝曬和適量運動。鞏固練習一、填空題1、一個細胞分成兩個細胞的過程叫

。2、生物體的生長與兩個因素有關：（1）生物體細胞數(shù)目的增加——

的結果。（2）生物體細胞體積的增大——

的結果。（3）形成不同的組織是的結果。3、細胞分裂時，

先由一個分成兩個，隨后，

分成兩份，每份各含有一個

；最后，在原來的細胞中央，形成新的

，植物細胞還形成新的

。細胞分裂細胞分裂細胞生長細胞核細胞質細胞核細胞膜細胞壁__細胞分化二.果蠅的體細胞中有4對染色體，在細胞分裂后形成的子細胞中，染色體數(shù)目是多少？（）

A.2對B.4條

C.4對D.8對三.假如一個細胞分裂一次需要３０分鐘，２小時后，這個細胞變成多少個細胞？（）A．４個B．１６個C．３２個D．６４個CB

七年級生物上冊第二節(jié)動物體的結構層次自主學習，瘋狂記憶（10分鐘）

內容：

一、細胞分化、組織、器官、系統(tǒng)的概念

二、人體的四大組織及其特點和功能三、人體的結構層次

四、明確生物體是一個統(tǒng)一的整體

要求：1.在自主學習時段，認真看書，作出標記.2.激情記憶，全身心投入.1、受精卵通過______產生新細胞；細胞

形成組織。

2、人體的四大組織:__________、___________、

__________、___________。3、神經組織主要是由___________構成，功能是能夠

__________________。4、結締組織的功能有保護、支持、_______和

______。當堂檢測肌肉組織神經組織上皮組織分裂結締組織神經細胞產生和傳導興奮連接營養(yǎng)分化

既然細胞分裂出來的新細胞與原來一樣，但生物體身上有不同細胞，這些細胞又是怎么得來？思考受精卵分裂分裂分裂分化細胞分化形成組織

細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。上皮組織結締組織肌肉組織神經組織上皮組織------由上皮細胞構成保護等功能。細胞排列緊密，細胞間質少。分布在體表和管腔內表面。功能:特點:分布:單層上皮組織復層上皮組織肌肉組織骨骼肌-----都由肌細胞構成附著在骨骼上

胃、腸等器官管壁上心臟壁功能:收縮、舒張分布:類型:平滑肌心肌神經組織----由神經細胞構成受刺激后產生興奮和傳導興奮分布在神經系統(tǒng)功能:分布:結締組織支持、保護、連結、營養(yǎng)。分布廣泛。細胞間隙大，細胞間質多。功能:特點:分布:疏松結締組織致密結締組織分布結構特點主要功能上皮組織肌肉組織神經組織結締組織上皮組織體表和各種管腔的內表面細胞排列緊密保護、分泌肌肉組織多附在骨骼、管壁、心臟主要由肌細胞構成收縮、舒張神經組織在神經系統(tǒng)遍布全身由神經細胞構成，細胞有突起產生和傳導興奮結締組織廣泛、種類多細胞間隙大，間質多支持、連接、保護、營養(yǎng)由不同的組織按照一定的次序構成，并且以其中一種組織為主，能完成一定功能的結構。組織構成器官眼睛大腦胃皮膚是器官嗎？你的皮膚被劃破，你會感覺到疼痛，會流血，這說明了皮膚中可能含有哪些組織？

神經組織、上皮組織、結締組織。皮膚是哪種結構層次呢？

皮膚是一種器官。思考？器官由上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織按照一定的次序構成，并且以其中一種組織為主，能完成一定功能的結構。由能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成。器官構成系統(tǒng)人體內八大系統(tǒng)，運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。人體是一個統(tǒng)一的整體想一想?

運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成,那么體育運動僅僅依靠運動系統(tǒng)可以完成嗎?為什么？

這種說法不全面。因為人體是由八大系統(tǒng)構成的整體，運動系統(tǒng)只是其中一個系統(tǒng)。當人體進行體育運動時，由于活動量的增強，人的需氧量增加，因而呼吸加快，同時血液循環(huán)增強，這樣才能為全身的肌肉細胞提供充足的氧，并帶走二氧化碳。而且體育運動中各種復雜的動作都是通過神經系統(tǒng)的調節(jié)作用才可以完成。因此人體是一個統(tǒng)一的整體，在完成任何一項活動時，都需要各個系統(tǒng)的協(xié)調合作。動物體的結構層次：許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。

由不同的組織按照一定的次序結合起來，形成具有一定功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起。生物體結構和功能的基本單位。課堂小結組織器官系統(tǒng)細胞動物體或人體四大組織八大系統(tǒng)課后反饋?1.動物和人體生長發(fā)育的起點是()A.卵細胞B.體細胞C.受精卵D.精子2.以下是幾種關于人體的基本結構層次的表示方法,

其中正確的是()A.組織細胞器官系統(tǒng)人體

B.細胞器官組織人體系統(tǒng)

C.細胞組織器官系統(tǒng)人體

D.器官組織細胞系統(tǒng)人體CC1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“V”，錯誤的畫“×”。

(1)多細胞生物體內細胞是隨機堆砌在一起的。()(2)胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內，卻屬于不同的組織。()(3)同一受精卵經細胞的分裂和分化，所產生的細胞內的染色體數(shù)量是一樣的。()XVV3.將下面左側所列器官與右側構成它的主要組織用線連接起來。心臟上皮組織唾液腺肌肉組織股骨神經組織大腦結締組織上皮組織肌肉組織保護等功能。功能:細胞排列緊密，細胞間質少。特點:分布在體表和管腔內表面。分布:動物體有四大基本組織骨骼肌、平滑肌、心肌類型:功能:收縮、舒張。附著在骨骼上、胃、腸等器官管壁上、心臟壁分布:結締組織神經組織動物體有四大基本組織支持、保護、連結、營養(yǎng)。功能:細胞間隙大，細胞間質多。特點:分布廣泛。分布:受刺激后產生興奮和傳導興奮。功能:分布在神經系統(tǒng)。分布:動物或人體的組成許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序。組織器官系統(tǒng)細胞動物體或人體體結構和功能的基本單位動物體或人體四.人體是一個統(tǒng)一的整體◆動物和人的生長發(fā)育是從一個什么樣的細胞開始的，它經過怎樣的變化過程成為多個細胞？◆什么是組織，是怎樣形成的？人體有哪幾種組織，分別有何功能？◆什么是器官？什么是系統(tǒng)？有哪些系統(tǒng)構成人體？你可以在書上找到這些問題的答案嗎？W1W2W3W4W5W6上皮組織肌肉組織結締組織神經組織

圖示結構功能舉例閱讀教材，比較人體四大基本組織肌細胞收縮舒張，使機體產生運動平滑肌、骨骼肌、心肌上皮細胞保護、分泌等皮膚上皮、消化道上皮、小腸腺上皮神經細胞感受刺激，傳導神經沖動，起調節(jié)控制作用腦神經、視覺神經、脊神經骨組織、血液支持、連接、保護、營養(yǎng)等動物體的結構層次一、細胞分化形成組織1、組織是細胞分化的結果2、人體的四種基本組織：上皮組織、結締組織、神經組織、肌肉組織二、組織進一步形成器官1、器官的概念：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官2、人體中幾種常見的器官三、器官構成系統(tǒng)和人體1、系統(tǒng)的概念：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)2、人體內的系統(tǒng)：人體內主要有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等八大系統(tǒng)3、人體的結構層次：細胞----組織----器官----系統(tǒng)----人體受精卵兩個細胞四個細胞多個細胞

形狀都相同，都有分裂能力?組織器官系統(tǒng)細胞動物體和人體具有細胞是怎樣構成生物體的？生物體七年級生物上冊第三節(jié)植物體的結構層次一、綠色開花植物的六大器官

觀察油菜的植株，思考油菜及你所了解的綠色開花植物應具有哪些結構？小組討論：

一株綠色開花植物是由那些器官組成的？每一種器官的主要的功能是什么？根莖葉花果實種子輸送水和無機鹽等物質進行光合作用和制造有機物繁殖后代吸收水和無機鹽葉花根莖果實種子種子果皮果肉細絲

宏觀觀察番茄果實的結構：----果皮細胞把構成表皮的這些形狀相似，結構相同、功能相同的細胞群叫組織。表皮在果實的最外面，起保護作用叫保護組織。

微觀觀察番茄果實的結構：把構成果肉的這些形狀相似，結構相同——壁薄，含豐富營養(yǎng)的細胞群叫營養(yǎng)組織。-------果肉細胞細絲：管狀細胞組成的管道，具有運輸作用，這些細胞群叫輸導組織。-------細絲觀察結果：西紅柿表皮：蜂窩狀細胞，整齊、緊密，具有保護作用----保護組織果肉：壁薄，豐富營養(yǎng)的細胞

-------營養(yǎng)組織細絲：管狀細胞組成的管道，具有運輸作用-------輸導組織根據(jù)觀察結果，得出什么結論？

西紅柿果實是由組織按一定次序排列起來的。

得出結論

觀察根尖縱切面的永久裝片提出觀察要求：根據(jù)細胞的形態(tài)特點分為幾部分？反饋交流。教師評價：并用圖片講解根尖的四部分細胞構特點及所屬組織分生區(qū)根冠伸長區(qū)成熟區(qū)分生組織保護組織二、植物的組織細胞分裂、分化（屬于分生組織，

小，

薄，

大，

濃，很強的

。分生區(qū)根冠（保護組織）伸長區(qū)能使根伸長，成熟區(qū)特點：由表皮細胞突起形成的根毛功能：吸收水分和無機鹽還具吸收水分和無機鹽的功能練習

當你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織構成的？構成甘蔗莖的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等。練習保護組織分布在植物體的哪些部位？主要分布在植物體各器官的表面。什么組織貫穿于植物體的根、莖、葉？輸導組織。練習

掐去一根枝條的頂尖，這根枝條還能繼續(xù)往上生長嗎？為什么？不能。因為在枝條的頂尖有分生組織，當掐去分生組織后，細胞不能分裂增加數(shù)量，枝條就無法繼續(xù)往上生長了。請你描述：按照從微觀到宏觀的順序，植物體的結構層次是怎樣的？植物體的組成由許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。細胞組織器官植物體植物體結構和功能的基本單位根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成完整的植物體動物體、植物體的結構層次比較：

（植物）

（動物）結構層次不同點＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織無＿＿，由＿＿直接構成植物體。有八大＿＿，由＿＿構成動物體。相同點由受精卵分裂、分化發(fā)育而來。由細胞構成組織，由不同組織構成器官。分生結締肌肉上皮營養(yǎng)輸導神經保護系統(tǒng)器官系統(tǒng)系統(tǒng)練習右圖是一株綠色開花植物體（番茄）。請據(jù)圖回答：（1）構成植物體的基本單位是

。（2）與植物的營養(yǎng)有關的器官是

、

和

。與植物生殖有關的器官是

、

和

。（3）番茄的表皮屬于

組織，而我們食用的果肉屬于

組織。細胞根莖葉花果實種子保護營養(yǎng).下圖為根尖四個區(qū)域的細胞形態(tài)圖，識圖回答：（1）圖A屬于

區(qū)，具有吸收水和無機鹽的功能。在該區(qū)還形成了導管，它屬于

組織，能夠

水和無機鹽。（2）C細胞的特點為

，它屬于

區(qū)。（3）伸長區(qū)的細胞為

（填字母），根冠的細胞為

（填字母），根冠屬于

組織。成熟區(qū)輸導運輸細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃分生BD保護七年級生物上冊第四節(jié)單細胞生物單細胞生物

身體只有一個細胞的生物，稱為單細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成，全部生命活動在一個細胞內完成。一般生活在水中，有些寄生在我們身體里。酵母菌常見單細胞生物的種類草履蟲衣藻眼蟲變形蟲實驗

觀察草履蟲實驗目的

觀察草履蟲的外形和運動。材料用具草履蟲培養(yǎng)液碘液顯微鏡載玻片蓋玻片滴管方法步驟1、從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼觀察草履蟲。方法步驟2、蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀

察草履蟲的形態(tài)和運動。倒置的草鞋在水中旋轉著前進目鏡：10×物鏡：10×方法步驟3、滴上碘液，麻醉草履蟲。換

用高倍鏡觀察草履蟲的內部

結構。目鏡：10×物鏡：40×如何換用高倍鏡?在低倍鏡下找到一個目標(即一個草履蟲),將它移到視野的中心轉動轉換器,選用40×物鏡轉動細準焦螺旋,將物像調至清晰纖毛表膜（即：細胞膜）口溝食物泡收集管伸縮泡小細胞核大細胞核細胞質胞肛草履蟲的結構纖毛擺動，旋轉前進通過表膜進行呼吸食物通過口溝進入細胞內食物在食物泡內消化吸收收集細胞內多余水分和廢物，排出細胞外排出食物殘渣大核﹕營養(yǎng)核小核﹕生殖核可以流動，食物泡隨細胞質流動，其中的食物逐漸被消化生理運動纖毛擺動，旋轉前進消化口溝、胞肛，食物泡呼吸表膜，攝入氧氣，排出二氧化碳。排泄伸縮泡收集，表膜排出。生殖分裂生殖應激性對外界刺激產生反應。生理小結幫你總結單細胞生物與人類的關系赤潮——當人類的生活污水和工業(yè)廢水超量排入海水中,使海水有機物過多,這些單細胞生物大量繁殖,使海水呈現(xiàn)紅色稱為赤潮。赤潮

當人類的生活污水和工業(yè)廢水超量排入海水中，使海水中的有機物過多時，會引起一些單細胞動物(如裸甲腰鞭蟲、夜光蟲）大量繁殖。由于它們的身體顏色發(fā)紅，當它們密集在一起時，可以使海水變色，稱為赤潮。據(jù)研究，這類動物可產生一種神經毒素，能儲存在甲殼類動物體內，對甲殼類動物無害，而人或其他動物吃甲殼動物后則引起中毒。單細胞生物與人類的生活啤酒酵母草履蟲——對污水凈化有一定的作用。一只草履蟲一天大約能夠吞食43000個細菌。有益的原生動物有害的原生動物單細胞生物與人類的關系有利的一面作為魚的餌料草履蟲能凈化污水有害的一面瘧原蟲、痢疾類變形蟲危害人類健康海水中的褐藻、紅藻等大量繁殖造成赤潮

原生動物是最原始、最低等的動物，是動物界的祖宗。由于身體是由一個細胞構成，又叫單細胞動物。

草履蟲生活在有機質豐富的淡水中，可用于監(jiān)測水質污染。小結

如果讓你找一些單細胞生物來做實驗，你將到什么樣的環(huán)境中采集它們？要檢驗所取材料中有沒有單細胞生物，你將選用什么儀器？你選擇儀器的依據(jù)是什么？有機物豐富的水中顯微鏡單細胞生物的身體很小課堂達標１、觀察草履蟲時，用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是（）Ａ培養(yǎng)液的中層Ｂ培養(yǎng)液的任意部分Ｃ培養(yǎng)液的表層Ｄ培養(yǎng)液的下層２、草履蟲在水中是怎樣運動的（）Ａ利用鞭毛擺動做螺旋運動Ｂ利用纖毛擺動做螺旋運動Ｃ利用鞭毛擺動做直線運動Ｄ利用纖毛擺動做直線運動

CB2、草履蟲生活在（）

A海水中B人體中C土壤中D池塘或水溝3、草履蟲體內多余的水分和廢物的排出是通過（）

A胞肛B伸縮泡C口溝D胞咽4、觀察草履蟲時，常放一些棉花纖維，目的是（）A固定草履蟲B使草履蟲運動緩慢，便于觀察C分隔培養(yǎng)液D吸收培養(yǎng)液DBB5、草履蟲體內物質的運輸是依靠（）Ａ食物泡的流動Ｂ細胞質的流動Ｃ纖毛的擺動Ｄ伸縮泡的收縮6、下列不是草履蟲特點的是（）

A能自由運動B具有細胞壁

C對刺激反應靈敏D以現(xiàn)成有機物為食7、食物進入草履蟲身體消化及排除的途徑（）

A口溝食物泡胞肛B細胞質表膜胞肛

C收集管伸縮泡表膜D收集管伸縮泡胞肛BBA觀察草履蟲的應激性如圖所示，在玻璃板上分別滴四滴液體，A為草履蟲培養(yǎng)液B為清水C為含醋溶液，D為含牛肉汁的溶液。1、實驗時，先把A分別與BCD連通起來，為了較清楚地看到連通后草履蟲的運輸方向，應怎樣流通？請用箭頭表示。2、連通后草履蟲運動的方向是從[]到[]。3、以上實驗說明，草履蟲在運動中能

ABCDAD趨向有利刺激，逃避有害刺激太陽蟲變形蟲.痢疾內變形蟲——寄生在人腸道里,引起痢疾。喇叭蟲鐘蟲單細胞生物與人類的生活魚的天然餌料凈化水源人體內寄生蟲赤潮酵母發(fā)酵酵母菌

酵母菌是一種單細胞真菌草履蟲

草履蟲是單細胞動物，生活在有機質豐富的水中。衣藻

衣藻是單細胞藻類，生活在淡水中。前端有兩根鞭毛，可以在水中自由游動。眼蟲

眼蟲是一類介于動物和植物之間的單細胞真核生物

，細胞質內有大量卵圓形葉綠體。在鞭毛基部有一眼點，緊貼著眼點有一膨大部分，能感受光線。眼蟲在運動中具有趨光性。變形蟲

變形蟲是單細胞動物，生活在清水池塘或在水流緩慢藻類較多的淺水中。它體表的任何部位都可形成突起，稱為偽足。人教版七年級生物上冊第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物第三單元第一章綠色植物的種類蕨類藻類

苔蘚種子植物綠色植物的種類藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物綠色植物孢子植物種子一、藻類植物西湖春色歸，春水綠于染。？日出江花紅勝火，春來江水綠如藍藻類植物的分類生活環(huán)境淡水藻類海洋藻類細胞的多少單細胞藻類多細胞藻類藻類植物水綿金魚藻衣藻海藻類淡水藻衣藻（單細胞）

水綿（多細胞）

淡水藻類

葉綠體鞭毛葉綠體細胞核

眼點1、這些藻類植物生活在什么環(huán)境中？2、藻類植物有根、莖、葉等器官嗎？3、藻類植物在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關系？觀察與思考1、生活環(huán)境多數(shù)生活在水中（淡水、海水）2、形態(tài)特點1.植株為單細胞或多細胞2.沒有根、莖、葉藻類植物的用途魚類餌料釋放氧氣碘酒、褐藻膠可供藥用可食用3、與人類的關系二、苔蘚植物苔蘚葫蘆蘚1、苔蘚植物與藻類植物相比，生活環(huán)境有什么不同？2、從形態(tài)上看，苔蘚植物與藻類植物有什么主要的區(qū)別？這與它們的生活有關系嗎？生活在陰濕的地面和背陰的墻壁上、樹干的背陰處苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，植株低矮弱小，一般具有莖和葉，但莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常的簡單，稱為假根。觀察與思考二、苔蘚植物形態(tài)特點：1.矮小，有莖、葉和假根2.沒有輸導組織陰濕的陸地上生活環(huán)境：與人類的關系：可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。三、蕨類植物腎蕨鐵線蕨卷柏貫眾腎厥三、蕨類植物形態(tài)特點：生活環(huán)境：陰濕的陸地上1.具有根、莖、葉2.有輸導組織根莖葉①可食用②可供藥用③可做綠肥和飼料；④古代的蕨類植物與煤的形成有關。與人類的關系：圖3-7滿江紅1.從結構上看,上述三類植物的進化順序是怎樣的?藻類苔蘚蕨類

2、從生活環(huán)境的比較，你認為地球上的生物從生活環(huán)境方面看其變化趨勢是怎樣的？由水生到陸生藻類植物苔蘚植物蕨類植物常見植物生活環(huán)境結構生殖與自然界和人類的關系衣藻.水綿、海帶

水中單細胞.多細胞.無根莖