為學練習含答案

《學同練◆基礎(chǔ)練題1．給下列加粗字注音。為學（）

貧者語于富者曰（）不人（）怠（）迄（）

屏棄（）

鄙（）

恃（）

缽（）2.理課文填空?！盀閷W”的意思是（求學，做學問第一段從（正反）兩方面形成（對比示論做事還是學習和是可以互相轉(zhuǎn)化）的道理。轉(zhuǎn)化條件決定于(人們主觀努力)文中以（四川兩個和尚去南海的故事）為例，生動形象地闡明了（難和易是可以互相轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系勵人們（立求，努力上進貧者取得成功的原因面對困有知難而進的勇氣堅定意志有勇于大膽實踐的精神3.翻句子。（）之鄙有二僧，其一貧，其一富。四川的邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。（）欲之南海，何如？我想要去南海，怎么樣？（）何恃而往？你憑借著什么去呢？（）明年，貧者自南海還，以告富者。到了第二年，窮和尚從南?；貋砹?，把（事情）告訴富和尚。（）之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？一個人要立（求學還不如四川邊遠地區(qū)的窮和尚嗎？4.文常識填空。本文作者是（（代（文選自《原題是《文此文的目的（．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5．課文講的是為學的事，可是“天下事”起筆，為什么？◆閱讀理閱讀下面的文章，回答6——9題。國有三不祥景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸，召晏子而問之曰：“今日寡人出獵，上山則見虎，下澤則見蛇，殆所謂不祥也？”晏子對曰：“國有三不祥，是不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者。今上山見虎，虎之室也；下澤見，蛇之穴也?；⒅?，如蛇之而見之，曷為不祥也！”注：①是：這件（事）；②：去，到。6．下列各句中與例句中“而”用法相的一項是（）。例句：歸，召晏子而問之曰A．夫有賢而不知，一不祥也C．先天下之憂憂

B．若夫日出而林霏開D．然后知生于憂患而死于安樂7．下列加點文言實詞解釋有的一項是（）。A．香遠益清（遠：遠播）以先帝遺德（光：發(fā)揚光大）B．學而時習之（時：按時）腰白玉之環(huán)（腰：腰上系著）C．斟酌損益（益：增加）晏子對曰（對：回答）D．薄暮冥冥（薄：迫近）凄寒骨（凄：凄涼）8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（）以動心忍性，曾益其所不能。（）人行，必有我?guī)熝伞?．晏子借

的機會，巧妙向君王進諫，他委婉地建議君王要?！稙閷W》同步練習解析與答案基礎(chǔ)練習題1．【解析案為學（wéi貧者語于富者曰（ｙù不逮人（dài）

?。╠ài）2．迄（qì）屏（ǐng）鄙（ｂǐ）恃（ｓｈì）

缽（ｂ）2.【析案（）學做學問正反對比，難和易是可以互相轉(zhuǎn)化。人們的主觀努力四川兩個和尚去南海的故事，難和易是可以互相轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，立志求學，努力上進。（）對困難有知難而進的勇氣，有堅定意志，有勇于大膽實踐的精神。3【解析案（）

四川的邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。我想要去南海，怎么樣？你憑借著什么去呢？到了第二年，窮和尚從南海回來了，把（事情）告訴富和。（）

一個人要立志（求學還不如四川邊遠地區(qū)的窮和尚嗎？4.【析案彭端淑，樂，清鶴堂文錄一首示子侄勵的子侄們努力學習。5析開頭從“天下事”寫起它含著“人之為學”“人之為學”只是“天下事之一樣自然的由泛論天下事的難易引入到求學難易的問題上時兩個設(shè)問句式人考把天下事和為學相提并論，顯然是為了突出為學的主題。論證均從正反兩方面作答，鮮明對比揭示了“易”“難”相互轉(zhuǎn)化的辨證關(guān)系，使闡發(fā)的道理倍更為深刻。閱讀理解6析案】B【解析案D【解析案】(1)用