九年級物理全冊《19.3 安全用電》教學(xué)設(shè)計 (新版)新人教版

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點關(guān)鍵問題教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備

最新初中物理精品資料設(shè)計安用知識目標(biāo)：了解觸電的原因掌握觸電的幾種方式及安全用電的原則明確觸電后的急救原則與方法。能力目標(biāo)：理論聯(lián)系實際，能在實際應(yīng)用中全用電，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能所學(xué)的理論知識用到實踐之中增強安全用電意識，提高生活能力。教學(xué)重難點合師的教學(xué)經(jīng)和本節(jié)課實際情況定本節(jié)課需要重點解決的問題主要有同臨調(diào)整）家用電器的金屬外殼為什么要接地？四種觸電方式的共同之處是什么？觸電的急救措施有哪些？了解安全用電常識多媒體直觀展示，合作討論，個別展示，教師適當(dāng)點撥認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容，完成問題導(dǎo)讀——評價、多媒體課件學(xué)分：生有多直經(jīng)，有定間經(jīng)，為觸又能實，能過片動、講，學(xué)認(rèn)觸，高全識在活掌握本用知，受給們來便。一教過：1．引入新課復(fù)習(xí)歐姆定律教師通過實例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電．接著用幻燈片打出幾張電的利用的幻燈片，用來激發(fā)同們的情緒．教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家和個人都帶來了不可挽回的損失．但是觸最新初中物理資料設(shè)計最新初中物理精品資料設(shè)計電事故是可以避免的．如果我們掌握了安全用電的常識，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可馴服電，讓它做我們的朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)．那么，怎樣才能做到安全電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天要討論的．先讓學(xué)生讀今天的教學(xué)目標(biāo)。2．進行新課（）電問：你們知道觸電是怎么回事嗎？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個問和答．然后教師指出因為人體是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時，有電流通過體．這就是觸電．電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時間的長短等因素有關(guān)．（）全電壓問：人觸電一定會死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個問和答．然后讓學(xué)生討論下列問題：(a)根據(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中電流大小跟什么有關(guān)？(b）通過人體的電流大小決定于么？(c)安全電壓值是多少？教師小結(jié)：通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；安全電壓：只有不高于36伏電壓才是安全的；觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通人體的電流越大，通電的時間越長，越危險．（）電的方式電四種形式）引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個問和答．明確家庭帶內(nèi)陸種的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的．再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10-10，請學(xué)生指出圖甲和圖乙種電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：單線觸電（圖甲地上的觸到火線，則電流由火線進入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故．雙線觸電（圖乙絕緣體的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故．接觸觸電：觸摸帶電體而導(dǎo)致的觸電跨步電壓觸電:在壓線接觸的面附近，產(chǎn)生了環(huán)形的電場。人踩到不同兩點電壓時引起的觸電。最新初中物理資料設(shè)計最新初中物理精品資料設(shè)計（）電后的急救原則引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個問和答：使觸電者迅速脫離電源。在未切斷電源或觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者：使觸電者迅速脫離電源的方法：拉、切、挑、拽墊師適當(dāng)做示范（）電后的急救措施：人工呼吸法：心臟擠壓法根據(jù)圖片示范，強調(diào)注意項，（）全用電的原則通過案例分析總結(jié)安全用電的注意事項引導(dǎo)出安全用電的原則

不接觸：低帶電體不靠近：高帶電體（）生電氣火災(zāi)時引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個問和答．知道1.立即斷電源2.無法切斷電源時，不要用水及泡沫滅火器，應(yīng)該使用干黃沙和二氧化碳、干粉滅火器進行滅。3.迅速打119火電話。二：?。◣熒餐〗Y(jié)）觸電的原因安全電壓值觸電的方式．觸電的急救原則觸電的急救方法安全用電的原則