大學(xué)生打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)生?打工社?會(huì)實(shí)踐?報(bào)告?春節(jié)臨?近，各?大中專?院校陸?續(xù)進(jìn)入?寒假，?一些大?學(xué)生開?始尋找?機(jī)會(huì)，?一方面?鍛煉自?己，一?方面利?用假期?實(shí)實(shí)在?在地掙?些錢。?以前，?大學(xué)生?們往往?通過(guò)當(dāng)?家教、?干推銷?、當(dāng)服?務(wù)員等?相對(duì)單?調(diào)的打?工，利?用短暫?的寒假?體驗(yàn)職?場(chǎng)。今?年，不?少大學(xué)?生開始?依托自?身優(yōu)勢(shì)?，開拓?思路，?尋找廣?闊的打?工空間?，為寒?假打工?尋找更?多的機(jī)?會(huì)。而?不少勞?動(dòng)密集?型用人?單位，?節(jié)日期?間不停?產(chǎn)，員?工回家?過(guò)年，?致使崗?位大量?空缺，?這些單?位也在?廣招大?學(xué)生寒?假打工?。大?學(xué)生當(dāng)?工人?___?_月_?___?日、_?___?日、_?___?日，鄭?州市天?天人才?市場(chǎng)召?開了三?場(chǎng)專門?針對(duì)大?學(xué)生寒?假打工?的招聘?會(huì)，這?是該市?場(chǎng)繼去?年“首?屆寒假?打工專?場(chǎng)招聘?會(huì)”后?，又一?屆公益?性的招?聘活動(dòng)?，__?__月?___?_日還?有一場(chǎng)?。目的?就是把?寒假期?間想打?工的大?學(xué)生們?推銷出?去，為?他們提?供一個(gè)?尋找短?暫就業(yè)?機(jī)會(huì)的?平臺(tái)。?據(jù)主?辦方相?關(guān)負(fù)責(zé)?人張女?士介紹?，已召?開的前?兩次招?聘會(huì)，?大學(xué)生?約有_?___?多人參?加，而?參加招?聘會(huì)的?企業(yè)近?百家。?與以往?不同，?今年招?聘會(huì)上?除了提?供業(yè)務(wù)?促銷、?服務(wù)員?等崗位?外，還?多了如?游戲代?練、保?安、家?政保姆?、代招?員工等?多種崗?位。?___?_日上?午，記?者在招?聘會(huì)現(xiàn)?場(chǎng)看到?，一些?大學(xué)生?將“思?念”的?招聘柜?臺(tái)團(tuán)團(tuán)?圍住。?“我們?的目的?很簡(jiǎn)單?，家庭?生活不?寬裕，?寒假不?回家過(guò)?年，留?在鄭州?靠打工?掙些錢?，為下?學(xué)期的?生活做?準(zhǔn)備。?企業(yè)為?我們準(zhǔn)?備的是?包餃子?工，工?資水平?雖然不?算高，?但管吃?管住很?實(shí)在。?”大學(xué)?生小馬?向記者?介紹。?“每?到春節(jié)?前后是?餃子等?速凍食?品的銷?售旺季?，又恰?遇不少?來(lái)自農(nóng)?村的員?工趕著?回家過(guò)?年，是?普工缺?口最大?的時(shí)候?，充分?利用這?些寒假?打工的?大學(xué)生?，是個(gè)?不錯(cuò)的?辦法。?”招聘?人員介?紹說(shuō)。?“這?在原來(lái)?，大學(xué)?生應(yīng)聘?普通工?人是不?可能的?事情，?僅面子?上就過(guò)?不去，?現(xiàn)在這?種形勢(shì)?在悄悄?改變。?”人才?市場(chǎng)的?工作人?員告訴?記者。?寒假?打工瞄?準(zhǔn)新職?業(yè)家?政保姆?。幾年?前，大?學(xué)生一?般不會(huì)?放下架?子，他?們好不?容易從?千軍萬(wàn)?馬當(dāng)中?擠過(guò)了?獨(dú)木橋?，雖說(shuō)?是假期?打工，?但怎么?也不能?放下架?子去當(dāng)?保姆。?采訪現(xiàn)?在的大?學(xué)生，?他們卻?認(rèn)為做?家政保?姆也一?樣能掙?到不少?錢，同?時(shí)，“?我們也?是高素?質(zhì)的保?姆，而?且做保?姆也是?參加社?會(huì)實(shí)踐?的一種?，能學(xué)?習(xí)不少?知識(shí)，?為什么?不干”?短短幾?年，從?放不下?架子到?“干什?么都能?學(xué)到知?識(shí)、都?是參與?社會(huì)實(shí)?踐”，?這也正?是現(xiàn)在?大學(xué)生?轉(zhuǎn)變觀?念的表?現(xiàn)。?游戲代?練。從?職業(yè)角?度來(lái)看?，游戲?代練并?不是一?門正式?職業(yè)，?但從社?會(huì)客觀?實(shí)踐上?來(lái)說(shuō)，?它也有?存在的?土壤，?而且不?少大學(xué)?生在寒?假期間?從事此?職業(yè)。?記者采?訪了一?些從事?過(guò)這一?職業(yè)的?大學(xué)生?，了解?到他們?的看法??！艾F(xiàn)?在是電?子時(shí)代?，對(duì)于?操作計(jì)?算機(jī)，?那可是?大學(xué)生?所必須?會(huì)的，?而且我?們也喜?歡玩游?戲，借?著假期?從事此?職業(yè)，?既能免?費(fèi)娛樂(lè)?又能掙?錢，這?種一舉?兩得的?好事，?到哪兒?去找啊?”大學(xué)?生小胡?說(shuō)。還?有另一?種想法?是，“?我從事?這行只?不過(guò)為?了暫時(shí)?貼補(bǔ)生?活，只?是一種?過(guò)渡，?對(duì)于將?來(lái)就業(yè)?那是一?定不會(huì)?從事這?職業(yè)的?，而且?玩游戲?需要大?量的精?力，隨?著年齡?的增長(zhǎng)?也不可?能長(zhǎng)久?工作下?去?！?大學(xué)生?小杜告?訴記者?。專家?提醒，?游戲代?練只可?在假期?期間，?切不可?長(zhǎng)久下?去，否?則可能?會(huì)迷戀?于游戲?而荒廢?了正常?學(xué)業(yè)。?保安?。當(dāng)保?安對(duì)于?短期的?假期打?工來(lái)說(shuō)?是比較?合適的?，能夠?培養(yǎng)責(zé)?任心和?能吃苦?的精神?，還能?借著閑?暇之時(shí)?，聽聽?英語(yǔ)，?以免長(zhǎng)?假期間?，忘掉?大量的?詞匯。?食品?廠普工?。一些?食品廠?在年節(jié)?前后相?當(dāng)長(zhǎng)一?段時(shí)間?里，會(huì)?有大量?普通工?人的缺?口，此?時(shí)招一?些假期?打工的?學(xué)生，?以解崗?位缺人?之急。?大學(xué)生?去食品?廠當(dāng)普?通工人?，雖然?一時(shí)學(xué)?不到多?少技能?，但也?能參與?社會(huì)實(shí)?踐，同?時(shí)也掙?到了生?活補(bǔ)貼?。代?招員工?。一些?用人單?位，特?別是足?療、美?容、按?摩等服?務(wù)領(lǐng)域?，需要?大學(xué)生?們通過(guò)?寒假回?家鄉(xiāng)代?招一些?落榜生?或者想?進(jìn)城務(wù)?工的學(xué)?生，這?些大學(xué)?生一是?好與這?些人溝?通，另?外信息?也靈通?，也很?讓用人?方和求?職方放?心。所?以幫助?企業(yè)代?招員工?越來(lái)越?成為大?學(xué)生們?放寒假?打工掙?錢的門?路。?打工重?在參與?實(shí)踐?對(duì)于假?期打工?、兼職?來(lái)說(shuō)，?大學(xué)生?們都有?著不同?的想法?。為掙?錢、為?參加社?會(huì)實(shí)踐?、為提?高能力?，當(dāng)然?，還有?極少數(shù)?隨大流?。目?前，許?多高校?也積極?鼓勵(lì)大?學(xué)生多?接觸社?會(huì)、了?解社會(huì)?，一方?面可以?把學(xué)到?的理論?知識(shí)應(yīng)?用到實(shí)?踐中去?，提高?各方面?的能力?，另一?方面可?以積累?工作經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)?日后的?就業(yè)大?有裨益?。天?天人才?市場(chǎng)的?張艷麗?主任認(rèn)?為，大?學(xué)生們?通過(guò)日?常兼職?、寒暑?假打工?或?qū)嵙?xí)?等形式?，接觸?社會(huì)，?其主要?目的應(yīng)?該是社?會(huì)實(shí)踐?，如果?偏離了?這個(gè)方?向，就?可能會(huì)?誤入“?歧途”?。所以?，大學(xué)?生寒暑?假打工?，應(yīng)該?開拓思?路，尋?找更多?的領(lǐng)域?，更多?的行業(yè)?，滿足?社會(huì)需?要。另?外打工?不應(yīng)影?響學(xué)習(xí)?，積攢?經(jīng)驗(yàn)和?社會(huì)知?識(shí)，為?今后的?就業(yè)夯?實(shí)基礎(chǔ)?。中?原工學(xué)?院負(fù)責(zé)?勤工助?學(xué)的老?師認(rèn)為?，對(duì)于?廣大大?學(xué)生來(lái)?說(shuō)，首?先應(yīng)當(dāng)?刻苦學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)，?不斷提?高綜合?素質(zhì)和?運(yùn)用知?識(shí)的技?能。其?次大學(xué)?只有短?短幾年?，要想?將來(lái)制?勝職場(chǎng)?，大學(xué)?生當(dāng)然?應(yīng)該多?多投身?校園內(nèi)?外的各?類實(shí)踐?活動(dòng)，?提高能?力。?不能否?認(rèn)有過(guò)?打工經(jīng)?歷的同?學(xué)，將?來(lái)要比?其他同?學(xué)更成?熟、社?會(huì)適應(yīng)?力更強(qiáng)?，但對(duì)?于學(xué)生?，社會(huì)?適應(yīng)力?只是一?方面的?衡量指?標(biāo)，大?學(xué)期間?主要的?任務(wù)是?學(xué)業(yè)結(jié)?構(gòu)的搭?建，即?知識(shí)結(jié)?構(gòu)、專?業(yè)結(jié)構(gòu)?的搭建?，為了?打工影?響甚至?放棄了?專業(yè)知?識(shí)的學(xué)?習(xí)，結(jié)?果是得?不償失?的。編?后：?為“能?”而動(dòng)?大學(xué)?生打工?要為“?能”而?動(dòng)，而?不是為?“利”?而動(dòng)。?掙錢確?實(shí)是不?少大學(xué)?生打工?的目的?，但這?不應(yīng)該?是唯一?目的。?對(duì)大學(xué)?生而言?，利用?打工增?加社會(huì)?能力，?這無(wú)疑?是一筆?無(wú)形的?財(cái)富。?大學(xué)?生利用?假期打?工還應(yīng)?擦亮眼?睛，提?高自身?素質(zhì)。?打工其?實(shí)也具?有很大?的冒險(xiǎn)?性，在?良莠不?