《快樂節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

遼寧省葫蘆島市連山區(qū)教師深造學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)部戴志強(qiáng)教課內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)課前透視這篇課文，以歌曲《快樂的節(jié)日》的歌詞為內(nèi)容，描繪了一群開朗可愛的少先隊(duì)員快樂渡過自己節(jié)日的感人場面。內(nèi)容生動(dòng)開朗，充滿了喜慶的節(jié)日氛圍，語言優(yōu)美，合適朗誦。經(jīng)過學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛今日，熱愛生活，向往將來的教育影響。關(guān)于《快樂的節(jié)日》這首歌，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)熟習(xí)，甚至能進(jìn)行演唱。教課中要充分考慮學(xué)生的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，指引學(xué)生經(jīng)過自主、合作的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生字，讀好課文。同時(shí)，就發(fā)揮文章語文特色，指引學(xué)生感悟語言，獲取美的享受，進(jìn)而感覺生活的快樂和幸福激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)將來的理想和夢(mèng)想。教課目的1、認(rèn)識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。、以用高興的語調(diào)正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。能跟著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。、感覺生活的快樂幸福，培育學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活的思想感情，激發(fā)實(shí)現(xiàn)將來理想的夢(mèng)想。教課要點(diǎn)：正確流暢地朗誦課文，背誦課文。信息資料：、錄音機(jī)及《快樂的節(jié)日》歌曲錄音帶、字詞卡片、掛圖教課時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶、歌曲引入：播放《快樂的節(jié)日》，你們知道這首歌的名字嗎？今日，我們就來學(xué)習(xí)《快樂的節(jié)日》。（板書課題）（以歌曲導(dǎo)入新課，創(chuàng)建情境，創(chuàng)造并指引學(xué)生感覺節(jié)日氛圍。同時(shí)，學(xué)生在聽與跟唱的過程中感知或復(fù)習(xí)了歌詞內(nèi)容，為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。）、講話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都知道哪些節(jié)日？過節(jié)的時(shí)候你們高興嗎？誰能把當(dāng)時(shí)快樂的情況介紹給大家聽？今日，我們一同來分享《快樂的節(jié)日》。（板書課題）（發(fā)掘感情體驗(yàn)，激發(fā)感情投入。）對(duì)話平臺(tái)自學(xué)（自選方式，自主讀文，培育學(xué)習(xí)能力。）、自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。、組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。1）利用書中的“我會(huì)讀”，組內(nèi)互讀，相互幫助把字音讀準(zhǔn)。2）選讀自己喜愛的段落，指引學(xué)生互評(píng)。識(shí)字（合作溝通，自主識(shí)字。）1、出示字詞卡片，指讀生字。教師合時(shí)重申要點(diǎn)字音：如“?！弊x翹舌，“祖”讀平舌。、你還有哪些新的識(shí)字方法嗎？、游戲穩(wěn)固，利用卡片猜讀詞語。（指引學(xué)生自主識(shí)字，溝通方法，激發(fā)識(shí)字興趣，提升識(shí)字能力。）朗讀（感知課文內(nèi)容，指引感情朗誦。）、分段讀課文，指引學(xué)生評(píng)論，教師相機(jī)指引學(xué)生感情朗誦。、聽范讀，試著說出自己的感覺。、指引學(xué)生選擇自己喜愛的段落讀一讀。（堅(jiān)持以讀為主的活動(dòng)設(shè)計(jì)，掌握念書的目的性、層次性、指導(dǎo)性。能夠使學(xué)生在充分感知課文內(nèi)容的過程中，獲取感染，豐富了學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)。）寫字（指引察看，分類指導(dǎo)，突出要點(diǎn)，自主寫字。）1、出示“我會(huì)寫”指引學(xué)生察看字形，剖析歸類。、從中選擇典型字練習(xí)，寫一寫，評(píng)一評(píng)。其余字借鑒從前的熟字練寫。、展現(xiàn)寫字成就，師生共同評(píng)論。（寫豪杰字，培育學(xué)生在寫字的過程中人感悟漢字的形體美，激發(fā)熱愛祖國文字的熱忱，激發(fā)寫字興趣，培育寫字習(xí)慣。）第二課時(shí)導(dǎo)入（復(fù)習(xí)穩(wěn)固，啟迪入境。）、出示字詞，穩(wěn)固認(rèn)讀。、指讀課文，啟迪思慮：你最喜愛課文的哪個(gè)段落？為何？（閱讀教課要指引學(xué)生讀出自己，讀出問題，問題的啟迪，激發(fā)了學(xué)生的思慮，促使了學(xué)生閱讀。）朗誦（自主學(xué)習(xí)，溝通感覺，促使朗誦。）、分組選讀自己喜愛的段落，畫出自己喜愛的句子，念書領(lǐng)會(huì)。、學(xué)生報(bào)告學(xué)習(xí)狀況，教師巡視，相機(jī)啟迪學(xué)生思慮：小朋友們要過快樂的節(jié)日，他們邀請(qǐng)誰來參加了？“有我們就更為漂亮，有我們就充滿希望”你知道是什么意思嗎？課文中把“我們”比作什么？為何？你能用“像”說一句話嗎？、報(bào)告朗誦，感情指導(dǎo)。（能夠采納男女生疏讀、小組讀、分段讀、競賽讀等形式。）讓學(xué)生在讀中領(lǐng)會(huì)“快樂”，表現(xiàn)快樂。（自主選讀課文，可能打破文章的次序，要討教師要增強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指引學(xué)生讀有所悟，讀有所思，讀有所獲，尊敬學(xué)生的理解，同時(shí)不失機(jī)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言和朗誦訓(xùn)練。）背誦（在熟讀的基礎(chǔ)上累積語言。）、啟迪學(xué)生溝通背誦方法。如：看圖背、抓要點(diǎn)詞背、分段背、邊唱邊記等形式。、自由練習(xí)，報(bào)告溝通，相互評(píng)論。賞識(shí)（聽唱歌曲，升華感情體驗(yàn)。）、播放歌曲，依詞唱歌。、聽曲讀文，有條件的能夠組織學(xué)生表演讀文。、學(xué)習(xí)這篇課文你有什么感覺？（充分利用課程資源，組織讀、唱、演有機(jī)聯(lián)合的語文實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生參加意識(shí)，激發(fā)學(xué)生感情投入，提升學(xué)生語文修養(yǎng)，讓學(xué)生更為深刻地領(lǐng)會(huì)語言的美，內(nèi)容的美，生活的美。）伴教錦囊：詞語解說嬌艷：鮮亮而漂亮。慶祝：慶祝充滿：充分擁有。希望：想達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種狀況；夢(mèng)想。豐滿：均勻而漂亮。有關(guān)鏈接1、管樺：（1922——2002）原名鮑化普。河北豐潤人。有名作家，1940年參加革命工作。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系。是全國第五、六、七、八屆政協(xié)委員，曾任北京市文聯(lián)副主席、主席，北京老舍文藝基金會(huì)會(huì)長，北京老舍研究會(huì)會(huì)長，一級(jí)作家。1942年開始發(fā)布作品，有長篇小說《將軍河》、《深淵》，中篇小說《辛俊地》，作品集《管樺中短篇小說集》、《管樺文集》等。他創(chuàng)作的中篇小說《小英豪雨來》及同作曲家合作的歌曲《快樂的節(jié)日》、《我們的野外》、《聽媽媽講那過去的事情》等有寬泛的影響。2、少兒節(jié)的來歷1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合六一少兒節(jié)，全稱叫六一國際少兒節(jié)，簡稱少兒節(jié)。早在會(huì)在前蘇聯(lián)莫斯科召開會(huì)議，參加會(huì)議的代表為了保證全球少兒的生計(jì)權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，反對(duì)帝國主義戰(zhàn)爭商販迫害、凌虐少兒，提出