2023小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

Word第第頁2023小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2023學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六(1)班和六(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合二個班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

為了克服缺乏，總結(jié)〔閱歷〕，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、同學(xué)基本狀況

六(1)班有48名同學(xué)，他們的成果和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，六班級上冊期末測試成果班級平均分為65分，兩極分化較為嚴(yán)峻，優(yōu)秀人數(shù)在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他們的課堂紀(jì)律比較好，學(xué)習(xí)方面大部分同學(xué)能根據(jù)老師的要求準(zhǔn)時完成作業(yè)，對數(shù)學(xué)這門課程有肯定的學(xué)習(xí)愛好。

六(2)班有47名同學(xué)，六班級上冊的期末考試班級平均分為55分，遠(yuǎn)比其他二個班的均分要低，緣由在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半，低分層30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力，表現(xiàn)為拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料等。

二、〔教育〕教學(xué)狀況

針對以上二個班級的不憐憫況，我在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、努力抓好常規(guī)教學(xué)，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六班級對本冊教材比較熟識，但面對新的不同基礎(chǔ)上的同學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的〔教學(xué)〔方法〕〕，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并用最淺顯顯懂的語言和最簡單讓同學(xué)把握的方法講解學(xué)問要點(diǎn)，讓大部分的同學(xué)能簡單接受;課后準(zhǔn)時對該課用出總結(jié)，寫好教學(xué)〔反思〕。力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種不同教參，多看教學(xué)光盤，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)力量和教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)上好每一節(jié)課。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，以理解為前提，讓同學(xué)在理解的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。加強(qiáng)師生溝通，培育同學(xué)多動口動手動腦的習(xí)慣。為了提高教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)新的育人理念，把“學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注意精講多練，強(qiáng)化他們探究合作意識上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，有時讓同學(xué)上講臺來講解題目做小老師，充分表達(dá)同學(xué)的主體性;在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言，讓同學(xué)感覺學(xué)數(shù)學(xué)也有樂趣;在課堂上注意培育同學(xué)多動口動手動腦的力量，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、堅持聽課，從資深的老老師那里學(xué)到更好的教學(xué)方法，同時在網(wǎng)上搜尋同一課程優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)定更為合適的教學(xué)設(shè)計。如蔣美萍老師的小組合作學(xué)習(xí)法;李菊英老師在課堂上對同學(xué)的學(xué)習(xí)行為準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)和鼓舞，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好更深厚，以及平常對同學(xué)良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育;林明珠老師對一堂課精致的構(gòu)思，課前問題的精妙設(shè)計，以及在教學(xué)過程數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，規(guī)律性等都讓我對自己的教學(xué)有了更多的啟發(fā)。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，利用中午時間為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。

三、教學(xué)中有待改良的：

1、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與同學(xué)家長的溝通缺乏，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。

通過前面的總結(jié)使我熟悉到：老師要嚴(yán)格的要求同學(xué)遵守紀(jì)律，從而制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順當(dāng)進(jìn)行，特殊是對學(xué)校生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了，老師只有通過加強(qiáng)教育，耐煩的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探究，總結(jié)閱歷，全部精力投入到教學(xué)中，才能在教學(xué)工作中取得更好的成果。

一份耕耘，一份收獲。這一個學(xué)期，兩個班的同學(xué)成果都有所提高，六(2)班的班級平均分也由之前與同班級平行班相差十幾分到如今相差無幾?？傮w而言，這學(xué)期的.教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作搞得更好。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

2023學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按時搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化。

做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。這后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們查漏補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的六(6)班，由于大部分同學(xué)不能夠用心聽講，課后作業(yè)完成得也不仔細(xì)，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，我開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，關(guān)心他們。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

伴著新年的腳步，本學(xué)期的數(shù)學(xué)工作事情已完滿竣事。在本學(xué)期中，我能當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實(shí)時修正功課、講評功課，做好課后向?qū)虑椤２⑵占百p識各類常識，組成較量完全的常識布局，嚴(yán)酷要修業(yè)生，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)工作民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不絕前進(jìn)自己的工作程度和頭腦覺悟。駐足此刻，放眼將來，為使此后的事情取得更大的前進(jìn)，現(xiàn)對本學(xué)期工作事情作出總結(jié)，但愿能發(fā)揚(yáng)利益，降服不敷，總結(jié)履歷教育，繼往開來，以增長教導(dǎo)事情更上一層樓。

一、前進(jìn)工作質(zhì)量，上好每節(jié)課。

為了上好課，我做了下面的事情：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①當(dāng)真討論課本，對課本的根基頭腦、根基觀念，每句話、每個字都弄清楚，相同課本的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握常識的規(guī)律，能利用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些材料，如何才能教好。

②相同同學(xué)原來的常識手藝的質(zhì)量，他們的寵愛、需要、要領(lǐng)、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新常識或許會有哪些堅苦，接受響應(yīng)的提防法子。

③思考教法，管理怎樣把已把握的課本教授給同學(xué)，包括怎樣組織課本、怎樣布置每節(jié)課的活動。

⑵教室上的狀況。

組織好教室工作，存眷全體同學(xué)，寄望信息反應(yīng)，替換同學(xué)的故意寄望，使其堅持相對不變性，同時，激起同學(xué)的心情，使他們產(chǎn)生愉悅的神色，締造精采的教室空氣，教室說話簡捷明確，降服了之后一再的短處，教室提問面對全體同學(xué)，寄望激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的寵愛，教室上講練團(tuán)結(jié)，部署好家庭功課，功課少而精，減輕同學(xué)的承當(dāng)。

二、當(dāng)真做好落伍行轉(zhuǎn)化事情，增長全班協(xié)作前進(jìn)。

學(xué)校生愛動、好玩，窮乏自控手段，常在學(xué)習(xí)上不能定時完勝利課，有的同學(xué)剽竊功課。針對這類標(biāo)題，抓勤同學(xué)的頭腦教導(dǎo)，并使這一事情貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的向?qū)Ш洼o佐事情，出格在落伍生的轉(zhuǎn)化上，對落伍生全力做到從和諧開頭，好比，握握他的手，摸摸他的頭，或輔佐清算衣服。從歌詠著手，全部的人都盼愿獲得他人的領(lǐng)會和敬重，以是，和差生攀談時，對他的境況、想法示意深化的領(lǐng)會和敬重，尚有在品評同學(xué)之后，先談?wù)勛约菏虑榈牟环蟆?/p>

三、起勁參與聽課、評課，客氣向偕行習(xí)工作要領(lǐng)，博采眾長，前進(jìn)工作程度。

在本學(xué)期中，我起勁介入校內(nèi)、外聽課、評課活動，前進(jìn)自己手段。學(xué)甚至用，我在工作事情中也寄望了學(xué)外行段的作育，把教授手藝和成長智力、手段團(tuán)結(jié)起來，在常識層面上注入了頭腦心情教導(dǎo)的身分，施展同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新手段，讓同學(xué)的各類素養(yǎng)都獲得有用的成長和作育。

四、寵愛普及，博學(xué)多才，拓寬常識面，為工作內(nèi)容注入驚奇血液。

全力前進(jìn)專業(yè)技術(shù)程度，前進(jìn)工作質(zhì)量，使教學(xué)清楚化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線索清楚，條理理解，三言兩語，深化淺出。在教室上出格寄望替換同學(xué)的起勁性，增添師生互換，充實(shí)出現(xiàn)同學(xué)的主體浸染，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒服;寄望精講精，在教室上高校講得盡或許少，學(xué)活躍口下手動腦盡也許多;同時在每堂課上都充實(shí)思考每個條理的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)手段，讓各個條理的同學(xué)都獲得前進(jìn)。

2023學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我承當(dāng)?shù)氖橇嗉墧?shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。從開學(xué)以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，在全校老師的大力支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作。為總結(jié)閱歷，反思缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、注意上好每一節(jié)課

六班級同學(xué)面臨著一個〔畢業(yè)〕升學(xué)的問題，學(xué)校升學(xué)校，是一名同學(xué)對人生做出的第一步選擇。所以，六班級的教學(xué)質(zhì)量尤為突出和重要，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了上好課，我做了以下幾點(diǎn)工作：(1)課前備好課，我除了仔細(xì)鉆研教材外，還自購了課外書等幫助材料，以拓寬自己的視野，彌補(bǔ)教材、教參學(xué)問面的缺乏。(2)課堂上，我關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)情感，制造良好氣氛，提煉自己的課堂語言，力求做到簡潔明白、精確規(guī)范，課堂提問和課堂練習(xí)，不僅面對優(yōu)等生，更面對學(xué)困生，使每一個同學(xué)都能體驗(yàn)到勝利的歡樂，為每個同學(xué)的成長撐起了一片天空，搭起了一個平臺。

2、注意教學(xué)反思

美國心理學(xué)家波斯納提出過一個老師成長公式：成長=閱歷+反思，所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別注意教學(xué)反思的撰寫，每節(jié)課之后，都準(zhǔn)時主動地撰寫教學(xué)反思，把自己的思想、感受、勝利、失敗真實(shí)地寫在教案后面，針對自己在教學(xué)反思的薄弱與缺乏之處，查找差距，取長補(bǔ)短，不斷改良，完善自我，提高自身素養(yǎng)。通過這一學(xué)期撰寫教學(xué)反思的經(jīng)受我進(jìn)一步熟悉到，只有準(zhǔn)時撰寫教學(xué)反思，才利于教學(xué)的勝利閱歷的準(zhǔn)時發(fā)覺和總結(jié)，才有利于自己教學(xué)水平、理論水平和寫作水平的提高，才有利于自身的進(jìn)步和進(jìn)展。

3、注意與家長溝通聯(lián)系

對同學(xué)的教育，既要依靠學(xué)校教育，又要依靠〔家庭教育〕。為了做好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子教育這一問題，在本學(xué)期，我采納“走出去請近來”的方法與家長取得聯(lián)系，即利用農(nóng)閑時分，也就是同學(xué)家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間，家訪將家長請到學(xué)校來進(jìn)行面談，了解同學(xué)背后的實(shí)際狀況，溝通學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，把同學(xué)存在的問題和取得的一分進(jìn)步都準(zhǔn)時告知家長，爭取家長們的協(xié)作，特殊是那些學(xué)困生，我更是花費(fèi)比其他同學(xué)更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一〔措施〕，初步建立起了學(xué)校、家庭教育互聯(lián)網(wǎng)，保證了與每一位家長的親密聯(lián)系，也保證了對每一位同學(xué)的良好教育和高度關(guān)注，實(shí)現(xiàn)了對同學(xué)教育的全方位化。

4、注意數(shù)學(xué)活動課

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“要重視從同學(xué)的生活實(shí)踐閱歷和已有的學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?！笨梢?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念對同學(xué)來說是非常重要的問題，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我特別重視將同學(xué)的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓同學(xué)熟知、親近、現(xiàn)實(shí)的生活，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)同學(xué)視野，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，使同學(xué)感悟，發(fā)覺數(shù)學(xué)的作用與意義，學(xué)會用數(shù)學(xué)的目光觀看四周的客觀世界，增添數(shù)學(xué)作用意識。數(shù)學(xué)活動課，正是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的一個重要途徑。在這一學(xué)期中，我通過面對全體同學(xué)，制造機(jī)會，供應(yīng)機(jī)會，讓每一位同學(xué)都參加和勇于創(chuàng)新，大膽放手，讓同學(xué)成為活動的仆人兩種途徑，取得了令人滿足的成效。

5、注意同學(xué)情感、看法和價值觀的培育。

同學(xué)的進(jìn)展，應(yīng)是全面和諧的進(jìn)展。培育同學(xué)，不僅要進(jìn)展同學(xué)的學(xué)問與技能，讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)問的形成過程，更要培育同學(xué)情感、看法和價值觀。如在學(xué)習(xí)了《圓的周長和面積》后，曾消失過這樣一些應(yīng)用題，要求同學(xué)計算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上，剪下一個面積最大的圓，問這個圓形的面積是多少”。我在完成書本學(xué)問的教育外，奇妙滲透環(huán)保教育，教育同學(xué)關(guān)注環(huán)保，同學(xué)人與自然的和諧相處。我教育同學(xué)在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔，應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2023學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，寒假將至，六班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已近尾聲。這個學(xué)期對學(xué)校生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們立刻就要步入學(xué)校，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此在這個學(xué)期中我一刻也沒有松懈?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)