師德活動(dòng)心得體會(huì)（精選3篇）

師德活動(dòng)心得體會(huì)（精選3篇）師德活動(dòng)心得體會(huì)（精選3篇）

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇1

老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

老師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與進(jìn)展的主導(dǎo)力氣和打算因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動(dòng)素養(yǎng)教育和新課程改革，必需堅(jiān)決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使老師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)老師思想政治教育、職業(yè)抱負(fù)教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和老師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為老師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善老師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為老師教書育人制造更為良好的社會(huì)環(huán)境;喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏困難，樂觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和"三個(gè)代表'重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展。做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就打算教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對(duì)同學(xué)的喜愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革的必定要求。

對(duì)比老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為老師應(yīng)留意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培育"有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律'的中國特色社會(huì)留意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、喜愛老師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。老師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把老師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是宏大的。

二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣揚(yáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表'的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)進(jìn)展的觀點(diǎn);宣揚(yáng)學(xué)問來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告知同學(xué)任何學(xué)問、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告知同學(xué)只有學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，樂觀參與體育活動(dòng)，樂觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本事，我們"提高全民的素養(yǎng)'的宏大抱負(fù)才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有把握足夠的學(xué)問，才能適應(yīng)飛速進(jìn)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、公平對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期教育工必需具備的同學(xué)觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工與同學(xué)是公平的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年同學(xué)都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為老師不能一味批判指責(zé)他們，而要從關(guān)懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤，只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正對(duì)待每一位同學(xué)，才能杜絕體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確?????地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步丟失，同學(xué)對(duì)老師也沒有信念可言，對(duì)老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。

老師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。老師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

老師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必需遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求老師自覺聽從黨和人民的支配，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己才智的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)學(xué)問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)美妙的心靈。

通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我更加喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)是老師做好教育工作的力氣源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的劇烈愿望，千方百計(jì)的去教好同學(xué)。

通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動(dòng)最有影響力的就是"言傳身教'，也就是說老師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的，無論哪一層的同學(xué)都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的榜樣。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說"老師是鏡子，同學(xué)是老師的影子。'以身做則要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給同學(xué)造成不良的影響。

學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，關(guān)心我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、公平的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇2

為深化學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》，進(jìn)一步提高中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)水平，推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)工作再上新臺(tái)階，造就一支忠于教育、品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛，讓社會(huì)滿足、家長放心、同學(xué)信任的老師隊(duì)伍，落實(shí)關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)、成就每一個(gè)同學(xué)的目標(biāo)，促進(jìn)袁集教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展，依據(jù)省、市、區(qū)教育部門對(duì)師德教育的有關(guān)要求，特制定《袁集鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年師德建設(shè)工作方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、"三個(gè)代表'重要思想、科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以提高老師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高老師教書育人力量，促進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)、健康、科學(xué)進(jìn)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過連續(xù)開展"學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象'中學(xué)校老師師德主題教育活動(dòng)，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制。引導(dǎo)廣闊老師嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標(biāo)，在全鎮(zhèn)教職工中形成"愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)、為人師表'的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，使廣闊老師成為踐行公民道德的楷模。

三、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全師德建設(shè)、教育、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。中心學(xué)校成立由校長任組長、分管同志任副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立領(lǐng)導(dǎo)班子師德師風(fēng)建設(shè)聯(lián)系點(diǎn)制度，各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，保證師德建設(shè)工作有人抓、常常抓。同時(shí)，中心校建立由同學(xué)、家長、老師代表等人員組成的師德評(píng)價(jià)、考核小組，對(duì)老師師德進(jìn)行全方位考核，搭建學(xué)校與家長、同學(xué)的溝通平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)反饋家長、同學(xué)對(duì)老師師德的看法、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。設(shè)立看法箱、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會(huì)、家長、同學(xué)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的看法，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校還將通過家訪、電話詢?cè)L、家長會(huì)、同學(xué)家長問卷等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，樂觀爭取家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。準(zhǔn)時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)狀況，對(duì)發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)提示，推動(dòng)師德教育的全面開展。

2、細(xì)心組織，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)。中心校將在新學(xué)年召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)，樂觀組織老師學(xué)習(xí)全國全省教育工作會(huì)議精神和新《中小老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)新課改理論等。同時(shí)，要求各學(xué)校政治學(xué)習(xí)后要撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并仔細(xì)對(duì)比檢查，把學(xué)習(xí)成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，增加學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷成長，隨時(shí)接受上級(jí)檢查。中心學(xué)校今年將面對(duì)全鎮(zhèn)老師開展師德教育論文征集評(píng)比等活動(dòng)，以此來強(qiáng)化老師依法治教、以德執(zhí)教的意識(shí)。

3、開展主題活動(dòng)，助推師德教育取得成效。中心校將根據(jù)省教育廳和市、區(qū)教育局要求和部署，開展以"學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象'為主題的師德教育系列活動(dòng)，每個(gè)教職工要在崗位上展現(xiàn)風(fēng)采，適時(shí)在老師中開展"學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、做人民滿足老師'大爭論和演講競賽，并進(jìn)行全鎮(zhèn)老師宣誓儀式。

4、加大獎(jiǎng)懲力度，完善師德激勵(lì)和約束長效機(jī)制。對(duì)師德表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校除大力宣揚(yáng)外，將予以表彰嘉獎(jiǎng)，并樂觀向上級(jí)推舉表彰。對(duì)違反師德的行為，學(xué)校將建立師德考核"一票拒絕'制度，杜絕體罰和變相體罰同學(xué)、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有償家教的行為，樹立廣闊老師良好的師表形象。每學(xué)期中心學(xué)校和各中學(xué)校對(duì)每一位老師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面測評(píng)，仔細(xì)落實(shí)老師評(píng)價(jià)制度中的師德評(píng)價(jià)方法，通過開展師德自評(píng)、老師互評(píng)、同學(xué)評(píng)教、家長評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等形式，評(píng)價(jià)老師的師德狀況。對(duì)師德測評(píng)結(jié)果仔細(xì)進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析，對(duì)師德考評(píng)得分較低的有關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行談話反饋，對(duì)嚴(yán)峻違反師德的教職工實(shí)行一票拒絕，把師德考核結(jié)果納入老師的績效考核、職稱評(píng)審、崗位聘任以及各類先進(jìn)的評(píng)比工作中。

5、多管齊下，樂觀做好師德教育宣揚(yáng)活動(dòng)。開展向身邊的"優(yōu)秀老師集體'、"優(yōu)秀老師'學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、廣播、簡報(bào)、教育網(wǎng)等輿論工具，準(zhǔn)時(shí)有效、大張旗鼓地宣揚(yáng)校內(nèi)外師德教育動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)宣揚(yáng)中學(xué)校老師的職業(yè)道德事跡，努力引導(dǎo)廣闊教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，安心教書、潛心育人、樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿足老師，辦人民滿足教育，促進(jìn)袁集教育健康、和諧、科學(xué)進(jìn)展，以優(yōu)異的成果喜慶建黨90周年。

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需求、讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快進(jìn)展，平定中心學(xué)校特制定堅(jiān)持立德樹人深化進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育和整治活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。老師是人類靈魂的工程師，是青少年同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣闊青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的將來。

因此，我校以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞"做人民滿足老師，辦人民滿足教育'的目標(biāo)要求，開展以"堅(jiān)持立德樹人深化進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育'為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部老師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)全體老師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮勉向上的職業(yè)抱負(fù)，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵(lì)、相互關(guān)心、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同進(jìn)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

堅(jiān)持立德樹人深化進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育和整治活動(dòng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開老師會(huì)，向全體老師通報(bào)XX縣大事，從中吸取閱歷教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅(jiān)決杜絕于都汾坑學(xué)校老師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡潔粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和老師隊(duì)伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，仔細(xì)組織廣闊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī);《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中學(xué)校老師職業(yè)道德"八不準(zhǔn)'》，引導(dǎo)廣闊老師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)提高廣闊老師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想熟悉，規(guī)范老師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁老師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、示意、強(qiáng)制同學(xué)接受、參加有償補(bǔ)習(xí);嚴(yán)禁在職老師為任何有償家教活動(dòng)供應(yīng)和組織生源，或向同學(xué)宣揚(yáng)、推介有償家教活動(dòng);嚴(yán)禁在職老師接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請(qǐng)，參加有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涔?yīng)任何便利;嚴(yán)禁在職老師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任老師。

3、進(jìn)一步健全和完善老師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評(píng)制度。切實(shí)把師德建設(shè)擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫穿于老師管理的全過程。明確學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴(yán)格實(shí)行師德建設(shè)"一票拒絕制'，切實(shí)規(guī)范中學(xué)校老師職業(yè)道德行為。

4、切實(shí)結(jié)合全省"尊師愛生'主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增加辦好人民滿足教育的使命感和責(zé)任感，充分熟悉進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對(duì)師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，馬上予以整治，樹立老師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)進(jìn)展。

四、詳細(xì)活動(dòng)

1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣闊老師對(duì)比《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中學(xué)校老師職業(yè)道德"八不準(zhǔn)'》，等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好"八查八看'。一查貫徹教育方針狀況，看是否有違反教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)人格狀況，看是否有諷刺、挖苦、卑視、污辱同學(xué)，體罰或變相體罰同學(xué)，工作方法簡潔粗暴的行為;三查關(guān)愛同學(xué)、注意同學(xué)全面進(jìn)展的狀況，看是否有不關(guān)懷甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題;四查為人師表、廉潔從教狀況，看是否有向同學(xué)推銷或變相推銷教輔材料和商品、向同學(xué)或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為;五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德狀況，看是否有()或參加變相()、參加惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象;六查樹立老師良好形象狀況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2、落實(shí)整改、完善提高。(1)、制定整改措施。要對(duì)比存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增加宗旨觀念、提高服務(wù)本事、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。(2)、仔細(xì)落實(shí)整改。要對(duì)比整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，仔細(xì)落實(shí)。要把社會(huì)、家長、同學(xué)反映劇烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿足，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。(3)、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際狀況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。

3、教學(xué)老