2023繼續(xù)教育年終工作總結(jié)5篇

Word第第頁2023繼續(xù)教育年終工作總結(jié)5篇2023連續(xù)教育年終工作總結(jié)篇1

本學期我做到在〔反思〕中揚長，在端詳中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

一、取得的成果

我注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造的教育，為同學的進展供應便利。提高自己的教育力量，學習專業(yè)學問、學習育人〔方法〕、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學，從教學實踐中學，學習使我自強、讓我進展。我在工作中務實求真，將所學學問充分應用于教學實踐，以人為本，敬重同學獨特，引導和啟發(fā)同學自主學習，鼓舞同學學會思索，學會自我增長和應用學問，學會懷疑和創(chuàng)新。

“教書者先強己，育人者先律己”，作為一線老師，我在努力提高自己的政治思想素養(yǎng)同時，時刻注意引導同學樹立各種正確觀念，教育同學學會求知、學會做人、學會制造，培育同學成為與時俱進的新型人才。

我每星期抽出肯定時間仔細閱讀教育教學雜志和理論專著，準時積累專題討論的第一手資料，嘗試進行教學案例的分析，完成教學案例兩篇。不斷學習科學〔文化〕學問，具備豐厚的文化底蘊，使自己的學問得心應手的運用于教學活動中。并通過撰寫多篇論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。

二、存在問題及解決〔措施〕

今日是一個開放的信息社會，信息的〔渠道〕特別廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題討論、觀摩學習、學術商量、實踐和行動討論等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的學問領域。所以要全方位的學習各種學問，以適應千變?nèi)f化的世界。

三、今后工作方向

時代在進展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。老師是人類永久的職業(yè)，但社會對老師條件的選擇并不永久，時代對老師的要求越來越高。老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、連續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代老師成長和進展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結(jié)構(gòu)，增添理論底蘊。

2023連續(xù)教育年終工作總結(jié)篇2

學校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。

通過本學期參與“國培打算”教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

連續(xù)教育培訓內(nèi)容多，涉及的學問面廣。每一次培訓，對我都是一種關心和提高。詳細總結(jié)如下：

1.我渴望差距越來越小。作為一個在偏遠農(nóng)村工作的一線老師，不僅教學任務繁重，而且?guī)缀鯖]有外出學習的機會。但為了勝任自己的工作，我時刻不忘自我充電。

參與這次20__年“國培打算”中西部農(nóng)村中學校老師遠程培訓的學習收獲很大，我特別盼望像“中國老師研修網(wǎng)”等一類權(quán)威性的網(wǎng)站能長期免費的向我們偏遠的農(nóng)村老師開放，讓我們鄉(xiāng)村老師有更多機會和充分的隨時仔細學習這里先進的教育理論，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。

我能夠參與這次的培訓真的是很幸運。盡管每天都有忙不完的事，可是，只要一有時間，我就想看一看，聽一聽，如一天不看、不聽，就似乎少了點什么事似的。說實在的，我這樣做不是為了湊時間，不是為了完成任務。真正吸引我的，是傾聽專家們的〔報告〕，分析那些經(jīng)典的案例〔故事〕，結(jié)合自己過去工作歷程，使我的思想得到了升華，專家們那些高瞻遠矚的引領洗滌了的心靈，啟迪著我的才智，解開了很多我工作中存在的困惑，把握了很多工作的技巧。專家們精辟的點評與透徹的分析，這其中的養(yǎng)分實在太豐富了。雖然每天都很勞碌，可我會倍加珍惜次學習的機會，盡量擠時間去學習、去思索、去收獲，努力使自己的教學水平在短時間內(nèi)有一個提高，有一個飛躍。

2.通過一次培訓，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意詳情，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關愛每一個同學。學習一些優(yōu)秀老師的先進〔事跡〕后，更加堅決了我從事教育行業(yè)的信念和決心。

3.聽取了專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分熟悉到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉(zhuǎn)變是關鍵，首先要轉(zhuǎn)變原有的教育方式和教學模式，即轉(zhuǎn)變以前“老師講授同學接受老師指導同學參加”的全新的教學模式，提倡自主.合作.探究的學習方式，充分調(diào)動同學學習的主動性，提高同學學習的參加度。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學習中，我將連續(xù)努力。

2023連續(xù)教育年終工作總結(jié)篇3

為進一步做好我縣的中醫(yī)藥科研教育管理工作，不斷提高全縣衛(wèi)生專業(yè)技術人員的業(yè)務水平和整體素養(yǎng)，依據(jù)陜西省中醫(yī)藥管理局的要求，現(xiàn)就我院自農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓基地建設以來的連續(xù)教育工作總結(jié)如下:

一、基地連續(xù)教育建設狀況

自農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓基地建設以來，承當省級中醫(yī)藥連續(xù)教育項目5項，完成5項，共培育819人，承當省級以下中醫(yī)藥連續(xù)教育項目3項完成3項，共培育600人?，F(xiàn)已建成中醫(yī)藥適合技術推廣網(wǎng)絡平臺，目前正在進行全院培訓，打算6月開頭運行。

1、我院作為農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓基地，培訓的重點是對農(nóng)村醫(yī)生進行系統(tǒng)化中醫(yī)藥學問培訓，即對經(jīng)國家和省中管局審批同意的參與《陜西省鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)專業(yè)學歷培訓學習班》的兩期學員129名鄉(xiāng)村醫(yī)生進行了中醫(yī)學問培訓，培訓學習方式實行定期面授集中學習與自學相結(jié)合。開設并通過考核合格的課程有：中醫(yī)基礎學、中藥學、藥劑學、人體解剖學、藥理學、診斷學基礎、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)婦科學、外科學、兒科學、針灸推拿學、衛(wèi)生法規(guī)、衛(wèi)生防疫概論、常見急癥處理、農(nóng)村常用診療技能、古典醫(yī)著選及臨床實踐課程。學員在規(guī)定時間內(nèi)已相繼完成了規(guī)定的中醫(yī)理論及臨床實踐技能任務，把握了規(guī)范適用的治療方法和技能。省中管局和省中醫(yī)學校在培訓基地進行了嚴格的〔畢業(yè)〕理論考試，考試科目為中醫(yī)基礎，內(nèi)科學中醫(yī)內(nèi)科學三門課程，全部學員經(jīng)考試考核后，成果合格，準予畢業(yè)。兩期學員129名鄉(xiāng)村醫(yī)生的系統(tǒng)化中醫(yī)學問培訓，為普及進展中醫(yī)藥文化，傳承傳統(tǒng)醫(yī)學奠定了堅實的理論基礎。

2、為貫徹執(zhí)行《國家中管局辦公室關于做好基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適合技術推廣項目實施工作的通知》和《陜西省中醫(yī)管局關于基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適合技術推廣項目〔實施方案〕的通知》的文件精神，提高我縣基層醫(yī)療機構(gòu)的中醫(yī)藥服務力量，縣衛(wèi)生局成立了《藍田縣衛(wèi)生局基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適合技術推廣項目工作領導小組》，以中醫(yī)醫(yī)院為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐，村衛(wèi)生所室為基礎，利用農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓基地對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生所室600多人進行學習培訓。為保證圓滿完成此項任務，醫(yī)院選派了8名有豐富臨床閱歷、副主任醫(yī)師以上的學科帶頭人和中醫(yī)骨干參與了省中管局舉辦的基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適合技術推廣項目師資培訓班，準時把握了新的中醫(yī)技能學問，為中醫(yī)藥適合技術推廣培育了雄厚的師資力氣。由于我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生所室600多人要進行學習培訓，且絕大部分人員在山區(qū)，統(tǒng)一集中在基地培訓很難完成：一是場地住宿難以解決，加之考慮到參與培訓人員的平安、農(nóng)忙時間等問題，經(jīng)與上級主管部門協(xié)商，依次分九期在基層衛(wèi)生院完成培訓工作任務，培訓結(jié)束后，對中醫(yī)藥適合技術推廣應用進行跟蹤隨訪，逐村檢查，了解中醫(yī)藥適合技術開展狀況，對不能嫻熟把握適合技術的個別醫(yī)生進行一對一手幫手指導，同時加大宣揚力度，取得了群眾認可，為中醫(yī)藥適合技術開展贏得了社會效益。

3、我基地依據(jù)醫(yī)患雙雙的需求申請舉辦了省級兩期中醫(yī)藥連續(xù)教育學習班即《糖尿病專題學習班》和《中醫(yī)腫瘤學習班》，參與學習班的學員大部分是來自西安各區(qū)縣少部分來自西安地區(qū)外的縣級中醫(yī)院的中醫(yī)骨干，兩期學習班共有138名學員，通過學習提高了糖尿病、腫瘤診治水平和中醫(yī)防病治病、〔健康學問〕，更好為民眾健康服務。

4、作為農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓基地，除承當鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)專業(yè)學歷教育外，同時作為省中醫(yī)學校的實習基地，自培訓基地建設以來接受中醫(yī)學校各類實習生46名，基層各級各類進修人員33名，中醫(yī)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊前崗位培訓28名，每人三月。協(xié)作縣衛(wèi)生局在基地舉辦二期母嬰保健學問培訓班參與人數(shù)150人左右，參與對象為縣級醫(yī)院、基層衛(wèi)生院從事婦產(chǎn)科工作的專業(yè)技術人員，通過培訓進一步提高專業(yè)學問水平和法制意識。依據(jù)市連續(xù)教育學會支配。協(xié)作縣衛(wèi)生局及市醫(yī)學會在基地邀請上級專家教授進行了三次醫(yī)學連續(xù)教育授課，參與聽課人員共計900多人次，使全縣醫(yī)務人員順當完成了上級規(guī)定的連續(xù)教育學分任務。

二、下一步〔工作打算〕

1、加強我縣農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓基地硬件設施建設，多爭取承當國家級、省級中醫(yī)藥連續(xù)項目，更好的進行中醫(yī)藥人才連續(xù)教育。

2、對全縣全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生進行全面中醫(yī)藥學問培訓，更好的普及應用中醫(yī)藥學問。

3、開展中醫(yī)臨床路徑中醫(yī)藥連續(xù)教育培訓及中醫(yī)特色療法，常見病中醫(yī)診療規(guī)范的培訓學習，能使中醫(yī)藥學問更有效的服務于廣闊群眾，更好的發(fā)揮中醫(yī)藥“簡、便、驗、廉”的特點，為廣闊人民群眾健康起到龍頭作用。

4、申請開展中醫(yī)藥學問預防保健學習班，做到“治未病”，使人民群眾更好的熟悉、應用中醫(yī)藥學問。

三、建設中遇到的的問題及解決方法

1、資金缺乏，

2、項目培訓教學的教材、資料組織不夠,尤其是直觀、生動的多媒體資料用具不多,盡管我們組織制作了部分中醫(yī)藥適合技術基礎、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術操作規(guī)程等方面的課件但由于條件限制還是顯得很不夠完善。

3、參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本學問和基本技能。

4、培訓的多，下去到現(xiàn)場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數(shù)。

2023連續(xù)教育年終工作總結(jié)篇4

在當今世紀，〔網(wǎng)絡技術〕飛速進展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。所以，我參與了教育部的網(wǎng)絡連續(xù)教育培訓。

通過連續(xù)教育培訓，我進一步把握了信息技術等有關基礎學問及其應用，雖然很緊急，但我覺得很充實。由于我在這緊急學習的氣氛中學到了必需把握的學問和技能。我們廣闊老師將盡心盡力管好、用好設備，為素養(yǎng)教育的進展發(fā)揮它應有的作用?，F(xiàn)代連續(xù)教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面給予教學以全新內(nèi)涵。

多媒體網(wǎng)絡教學能使老師獲得制造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現(xiàn)代連續(xù)教育資源，同學是最直接的受益者；學習現(xiàn)代連續(xù)教育，對同學的進展，是大有好處的。多媒體教學能夠最大限度地調(diào)動同學的學習愛好和學習主動性，通過使用各種相關的圖象、聲音、動畫等手段，能使同學更好地把握和接受新的學問。

連續(xù)教育為我們供應了一個學習先進〔教學方法〕的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要依據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使同學最大限度地把握所學學問。

通過學習和使用讓我懂得了：連續(xù)教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。連續(xù)教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是關心老師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正專心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。使我的教育教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，視野漸漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。

我認為連續(xù)教育資源有以下幾方面的優(yōu)勢：

1、可以自主的安排時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參與業(yè)務學習，而連續(xù)教育資源給我們供應了便利，可以讓我們依據(jù)自己的業(yè)余時間合理的支配學習時間，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

2、從人才培育上講，連續(xù)教育資源由于在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，同學具有較強的信息獵取力量、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構(gòu)建力量，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種特別有特色的人才培育模式。

3、互動教學產(chǎn)生最正確效果。從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、老師閱歷等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，能夠到達應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。

網(wǎng)絡連續(xù)教育自身的優(yōu)點為本來沉悶的學習生活增加了顏色，它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系，同時遠程教學也為同學合作供應了寬闊空間和多種可能，使獨特化學習成為現(xiàn)實。同學可以自主，自助從事學習活動，依據(jù)自我狀況支配學習，而且可以通過相互溝通，集體參加等實現(xiàn)合作學習，并在合作中提高學習愛好和學習效率，通過奉獻才智，共享成果，進而學會合作。

在學習應用現(xiàn)代教育技術過程中，有幾個基本方面是必需予以解決的。一是老師要克服對現(xiàn)代教育技術的神奇感、恐驚感和焦慮感。要熟悉到：對老師而言，只需要把握現(xiàn)代教育技術的初步學問和操作技能，了解一些常用的應用軟件，就可以在教學上使用多媒體技術了。進而在消退懷疑的基礎上，大膽嘗試，勇于實踐，刻苦鉆研，努力提高自身把握現(xiàn)代教育技術的嫻熟程度；二是老師要嘗試運用現(xiàn)代教育技術進行教學資源的設計和開發(fā)?，F(xiàn)代教育技術再先進也僅是學習的工具，是手段而不是目的，網(wǎng)絡連續(xù)教育的目的是要到達教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠程教學的新模式。也就是說光有路、有車還不行，還要有充分的貨，要有豐富的教學資源供學習者選用，否則教學資源匱乏將嚴峻影響學習者自主學習的主動性，也會使傳統(tǒng)的面授教學得以回來。

不斷更新學問，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的進展是老師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，巨大的“數(shù)字差異”警醒我們，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學技術的飛速進展以及隨之而來的學問大爆炸要求人們加快學問更新的步伐。由于學問所具有的兩大特性，即學問的時效性和無限增殖性，加之伴隨科技進步而產(chǎn)生的學問“半衰期”的快速縮短，使人們一方面面對著快速增長的新學問和日益冗雜的工作局面，一方面已經(jīng)把握的學問又愈來愈不能適應新的進展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應社會進展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰?！@也是終身教育理念為人們所認同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實緣由。終身教育是進入21世紀的一把鑰匙，作為老師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術的進展，不斷提高自身素養(yǎng)，才能順應時代要求與時俱進。再者，在遠程開放教育模式下，老師面對的學習對象要求老師不斷參加連續(xù)教育。遠程學習者是一大批學習力量不齊、文化基礎相異、〔思維方式〕有別的學習者，老師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位，除要具有較強的教學力量和現(xiàn)代教育技術應用力量外，更要有寬廣的學問面和較強的服務意識。最終，老師的成長由“自由”到“自為”再到“自由”，除了通常所說的學問增長、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思索與分析、對教育實踐的觀看和反思，即要具備教育問題意識和教育反思力量。教育思想貴在“思想”、“思索”、“思考”等功夫，教育熟悉的提高離不開對教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、如今和將來的洞察。沒有教育問題意識，就不行能進入教育討論的境界；沒有教育反思的力量，就不行能獲得老師應有的才智和素養(yǎng)，從而也就不行能“扮演”好老師的多重角色。由于，沒有理論指導的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設，潛心于“人才培育模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探究和討論，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下老師“導學”作用的發(fā)揮也是不無好處的。

總之，以現(xiàn)代信息技術為核心的網(wǎng)絡連續(xù)教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。連續(xù)教育資源的運用，使同學的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具進展?jié)摿Γ晃倚湃瓮瑢W會擁有更加絢爛、輝煌的明天。

2023連續(xù)教育年終工作總結(jié)篇5

一年來，我和其他全部老師一樣都參與了第三輪連續(xù)教育的培訓。通過一年的連續(xù)學習，教育教學觀念有了新的熟悉，教學技能有了提高，老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。本學年，我嚴格執(zhí)行連續(xù)教育工作打算，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標