《2、5的倍數(shù)特征》教學(xué)指導(dǎo)實(shí)錄

《2、5倍數(shù)特征》教學(xué)實(shí)錄成結(jié)內(nèi)：課料+教實(shí)+教反第部：課料2、的倍數(shù)的特征，對(duì)于本單元的內(nèi)容具有十分重要的意義。因此；據(jù)本節(jié)課、5倍握、倍是2、5握、5倍、5倍排1

被5整除的數(shù)的特征5被2整除的數(shù)的特征5的《、5的52或5:掌握2和的:掌握2和的是或的倍數(shù)()設(shè)學(xué)境提數(shù)問(wèn)從進(jìn);“2的指什46、8.....的倍數(shù)？以2，只要道2的倍數(shù)什么樣就行了。的今天究的倍數(shù)的特：2（）織效動(dòng)探數(shù)本究到2

2的倍數(shù)，2及100以內(nèi)22以內(nèi)的及以內(nèi)2的，及100以內(nèi)2是0、68的是2……;會(huì)2及100內(nèi)的倍數(shù)，它的個(gè)位，有什么特征！是、2、4、6、8的數(shù)。:是0、、、8的,的倍數(shù)。:是0、、、8的,的倍數(shù)。道及100以內(nèi)倍數(shù)的以上））5124÷于100的數(shù)2名學(xué)生展2是0、、4、8

是數(shù)55的倍數(shù)？是5，所以不管百位是幾，都不是2的13口呢？是2”填、、、80就是2填13、79那就不是的倍數(shù)樣會(huì)2是2的12、、、8、的件2643：為是2、6、8、0，所以不能進(jìn)入。2643：我2的4生的4示4生的4示40。40是不是的40是2的是呢是的倍數(shù)？的1示10。也的是2的2示20。也的是3）呢）5、7、、呢？是2始我想用小棒演示，效果不是很好，通中4示4過(guò)的是2的以2的

的是2的倍數(shù)？......等都是2(道2倍2是0、4、6、8的是1、5、7、928是偶數(shù)。有沒(méi)有既是奇數(shù)又沒(méi)過(guò)讓學(xué)生究么的倍數(shù)只看個(gè)位的倍數(shù)”10、15......道5究了以內(nèi)2的倍現(xiàn)1002倍數(shù)的特點(diǎn)通過(guò)證100上倍數(shù)的特征然以上【讓究5倍是0、的數(shù)都的倍數(shù)么5是25的.....只看個(gè)位就可以了。究、倍數(shù)的備兩、30、、、40、、15、、85、90、聽(tīng)老師口令。的倍數(shù)的30、40、，是2是5的

的倍數(shù)的0的2的倍的2、（）力題心建數(shù)模。（）計(jì)效測(cè)解實(shí)問(wèn)。數(shù)372是的是的是2的是是5）的倍數(shù)中，最大兩位數(shù)是（）至20的（）華學(xué)驗(yàn)深數(shù)內(nèi)。是2、6、8、0的數(shù)是2的倍數(shù)。道5是、的數(shù)是5的倍道2、倍數(shù)的共同特征：個(gè)位是、5的數(shù)。是2、、、0的是的倍數(shù)。是的是、3、7。-猜-驗(yàn)-過(guò)談第三部分教學(xué)反思：、導(dǎo)入部好