(九年級(jí)物理)第三節(jié)科學(xué)探究平面鏡成像

第三節(jié)科學(xué)研究：平面鏡成像【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特色。（2）認(rèn)識(shí)平面鏡成虛像，認(rèn)識(shí)虛像是如何形成的。（3）經(jīng)歷“平面鏡成像特色”的研究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、設(shè)計(jì)研究實(shí)驗(yàn)2、對(duì)成像特色的理解和應(yīng)用【學(xué)習(xí)過(guò)程】模塊一預(yù)習(xí)反應(yīng)（閱讀教材，課前自主達(dá)成以下內(nèi)容）1、（平面鏡成像的特色）①物體所成的像是（填“正立”或“倒立”）。②平面鏡所成像的大小和物體的大小。③像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離。④物點(diǎn)和像點(diǎn)的連線與平面鏡。⑤物體在平面鏡中所成的像是（填“實(shí)像”或“虛像”）。2、（實(shí)像與虛像）物理學(xué)中把能體此刻光屏上的像稱為像，它是實(shí)質(zhì)光芒匯聚而成。不可以體此刻光屏上的像稱為像，它是實(shí)質(zhì)光芒反向延伸線相交而成。3、（凸透鏡和凹透鏡）凸透鏡對(duì)光芒起作用，凹透鏡對(duì)光芒起作用模塊二

合作研究實(shí)驗(yàn)研究一：平面鏡成像的特色1、提出問(wèn)題：照鏡子，平面鏡能成像（從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題），平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？2、提出猜想：3、擬訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器械：玻璃板，白紙，蠟燭兩只（形狀相同），火柴，刻度尺，鉛筆，三角板。特別提示：（1）本實(shí)驗(yàn)要用兩只完整相同的蠟燭，是為了比較像與物的大小關(guān)系（2）玻璃板要與水平桌面垂直擱置議論：本實(shí)驗(yàn)用平面鏡好一些仍是用透明的平板玻璃板好一些呢？4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)（1）把大的白紙平鋪在上，紙上擱置一塊玻璃板作為平面鏡，并將玻璃板的地點(diǎn)在紙上畫出來(lái)。（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的面固定，察看它在玻璃板后邊的成像狀況。而后將光屏放到像的地點(diǎn)，不透過(guò)平面鏡，直接察看光屏。（3）再拿一支點(diǎn)燃的相同的蠟燭，在玻璃板后邊挪動(dòng)，直到看上去它跟點(diǎn)燃蠟燭的像完整，記下實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的地點(diǎn)，并比較蠟燭和像的。（4）改變點(diǎn)燃蠟燭的地點(diǎn)，再重復(fù)上邊的操作。（5）多次實(shí)驗(yàn)后，把蠟燭（熄滅）和玻璃板移開(kāi)，撤出壓在下邊的白紙。把在紙上記下的每次蠟燭和像的地點(diǎn)連線，用刻度尺丈量它到玻璃板（平面鏡）的，再用三角板量一下這條線與平面鏡鏡面能否垂直。實(shí)驗(yàn)記錄次數(shù)物到平面鏡的像到平面鏡的距像與物大小比較距離（cm）離（cm）（放大或減小）第一次第二次第三次得出結(jié)論：像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離______（“相等”或“不相等”），像和物的連線跟平面鏡______（“垂直”或“平行”）。5、剖析與論證：①物體在平面鏡中所成的像是

（填“實(shí)像”或“虛像”）。②平面鏡所成像和物體大小

。③像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離

。④物點(diǎn)和像點(diǎn)的連線與平面鏡

。⑤物體所成的像與物體上下，左右。⑥平面鏡所成的像與物對(duì)于平面鏡是的。模塊三形成提高1（平面鏡成像的特色）冬冬的身高是1.5m,他站在平面鏡前3m處,則他看到鏡中自己的像是因?yàn)楣獾腳______現(xiàn)象形成的,她的像到鏡面的距離為_(kāi)______m;他在鏡中的像高_(dá)_____m，當(dāng)他退后0.5m時(shí)，像高和像到鏡面的距離為。2、（平面鏡成像的特色作圖）⑴如圖1所示，MN表示平面鏡，S表示鏡前的一點(diǎn)光源，依據(jù)平面鏡成像的特色作出S在平面鏡中成的像。⑵如圖2，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，依據(jù)平面鏡成像的特色作圖。S3、（平面鏡成像的特色）人從遠(yuǎn)處走近向來(lái)立的穿衣鏡的過(guò)程中,他在鏡中的像的大小()A漸漸變大B漸漸變小C一直不變D沒(méi)法確立4、（平面鏡成像的特色）如下圖，有人從平面鏡中看到的某鐘面的時(shí)針和分針的地點(diǎn)，則此時(shí)的時(shí)間應(yīng)為()A.9:03

B.11:15C.1:45

D.2:575、（平面鏡成像的特色）池中水深

2.5m,月球到水面的距離為

3.8×105km,池邊的人看到池中月亮的像距水面

____________。模塊四

小結(jié)評(píng)論1、本課知識(shí)：1物體所成的像是（填“正立”或“倒立”）1平面鏡成像特色2物體在平面鏡中所成的像是像（“實(shí)"或“虛”）3平面鏡所成像的大小和物體的大小4像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離平面鏡

5物點(diǎn)和像點(diǎn)的連線與平面鏡實(shí)像與虛像的劃分凸透鏡：對(duì)光芒起作用球面鏡凹透鏡：對(duì)光芒起作用2、本課易(混)錯(cuò)點(diǎn)：記著平面鏡成像特色：等大、等距、連線垂直、左右相反、成虛像3、我的疑惑：【運(yùn)用與拓展】1、一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來(lái)飛去，賞識(shí)它自己在幕墻中輕快的“身影”．以下描繪正確的選項(xiàng)是（）A．“身影”一直和小鳥相同大B．小鳥湊近幕墻過(guò)程中，“身影”遠(yuǎn)離幕墻C．小鳥遠(yuǎn)離幕墻過(guò)程中，“身影”漸漸變小D．“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離在平板玻璃墻前放一物體，用白紙做屏幕，放在玻璃墻后邊，不論如何挪動(dòng)，白紙屏上（選“能”或“不可以”）出現(xiàn)物體的像，說(shuō)明平面鏡成像.3、人距平面鏡4m,人高1.6m,則他的像高m,像到平