十五《誡子書》同步練習(xí)

====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪========Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====源源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集《誡子書》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用1、文學(xué)常識填空?！墩]子書》作者，字,時期的家，家。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A、非淡薄無以明志B、非寧靜無以至遠(yuǎn)C、淫慢則不能厲精 D、險躁則不能治性3、下列朗讀停頓位置和理由不正確的一項是( )A、靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。理由：突出靜與儉的意義。B、年/與時馳，意/與日去。理由：“年”和“意”是陳述的對象。C、非/淡泊無以明志，非/寧靜無以致遠(yuǎn)。理由：強(qiáng)調(diào)否定的意思。D、淫慢/則不能勵精，險躁/則不能治性；理由：突出前后的因果關(guān)系。4、用課文原句填空。(1)，意與日去，，多不接世，悲守窮廬，!⑵文中有兩句話常被人們當(dāng)作“明心立志”的座右銘，這兩句話是：“⑶文章中有一句話表現(xiàn)了“躁”的危害，這句話是：“⑷全文圍繞“”這句話展開議論的。5、給下面加點(diǎn)的字注音。夫君子之行(．淫夫君子之行(．淫．慢( ) 遂．成枯落( )6、解釋下面加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z(1)夫君子之行( )．(2)儉以養(yǎng)德( )．(3)非學(xué)無以廣才( )．(4)淫慢則不能勵精( )．．(5)年與時馳( )．(6)意與日去(．7、下面的句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )A、夫君/子之行 B、非學(xué)/無以廣才C、淫慢/則不能勵精 D、非淡泊/無以明志源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集8、翻譯下面的句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。二、閱讀理解（一）閱讀課內(nèi)文言文，完成練習(xí)。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①誡子書（ ） ②淫慢則不能勵精（ ）③年與時馳（ ） ④非志無以成學(xué)（ ）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。譯文： ②遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！譯文： 3、下面對這篇文章的分析有誤的一項是（ ）A、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B、“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C、“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D、“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。4、作者寫這封信的用意是什么？3、讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？(二)閱讀課外文言文，回答問題范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏?、冢m以水沃③面；食不給，啖粥而讀?！娶苁?，每⑤慷慨⑥論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑦守鄧州?！ㄖ傺涂炭嘧詣睿巢恢厝?，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅竣俟拢河啄陠矢浮＂诨璧。夯璩晾Ь?。③沃：澆，引申為“洗”。④既：副詞，不久，后來。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦謫：貶謫，貶官。1、解釋下列加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z(1)啖．粥而讀( ) (2)輒．以水沃面( )(3)食不給( ) (4)乃至被讒受貶( )．．2、“每以天下為己任”的正確翻譯是( )A、每天拿天下大事作為自己的責(zé)任。B、常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。C、常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D、每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。3、選文的層次已經(jīng)用“〃”在文中劃出，請簡要?dú)w納層意。4、文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有： ， ；表明他發(fā)憤苦讀的句子是： ， ； ， 。5、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，在本文中起了 的作用。參考答案一、基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用1、諸葛亮;孔明;三國時期;政治;軍事。源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====源源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====源源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集2、D3、C4、(1)年與時馳;遂成枯落;將復(fù)何及。(2)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(3)險躁則不能治性。(4)靜以修身。fuyinsui6、(1)助詞，用于句首，表示發(fā)端(2)介詞，引進(jìn)動作行為的目的(3)使……廣博，增長(4)放縱(5)疾行，指迅速逝去(6)歲月7、A8、(1)屏除雜念和干擾來提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約來培養(yǎng)自己的品德。(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。二、閱讀理解1、①告誡②振奮，振作③消失，逝去④立志2、①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。②最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻(xiàn)，(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。3、D4、告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。5、(示例)：人在少年時期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。1、(1)吃(2)往往，總是(3)供應(yīng)(4)說別人的壞話2、B3、①年少家貧而胸有大志；②做官后因直言而遭降職；③刻苦自勵且心憂天下。4、二歲而孤家貧無依或夜昏怠輒以水沃面食不給啖粥而讀5、揭示主題參考譯文：范仲淹兩歲的時候就失去了父親，家中貧困無依靠。他年輕時就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，努力讀書，有時候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就