學校常規(guī)管理制度全集

第一篇學校全面工作管理制度第一章校長工作制度校長崗位責任制度一、校長是學校行政負責人，對外代表學校，對內(nèi)主持學校工作，對學校負有全面領(lǐng)導的責任。二、根據(jù)辦學目標，每學期開學前要制訂好學年、學期工作方案，并抓好實施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)，使學校每年有所進步。三、要熟悉教職員工的素養(yǎng)、特長,按規(guī)定手續(xù)聘用教導主任、總務主任，每年8月要聘用新學年教學人員和教研組長，決定教職員工崗位及工作量，用人所長。四、貫徹以教學為中心的治校原那么，積極實施，推動教學研究。1.每學期組織兩次教學研究活動。2.每學期重點抓一個科研工程。3.深入一個教研組，作為工作點。4.每周兼課3～4節(jié)，聽課2～3節(jié)，每學期不少于40節(jié)，并要認真評課。5.每學期直接檢查一次備課、作業(yè)，至少參加兩次教導主任召開的教研組長會議。6.主持學校全面工作，定期召開行政會議，妥善安排好每一階段工作，抓好重點。7.實行分層管理，發(fā)揮兩處與組長作用，并做好對干部考評。8.建立健全學校各項規(guī)章制度，管理好對教職員工的獎懲考核。9.審查年度經(jīng)費預算，根據(jù)部門承包原那么，合理安排經(jīng)費，提高效益，掌握校長基金的使用，審定教職員工獎金發(fā)放方案。10.有方案安排好教職員工的學習，提高教職員工教育理論水平和師德水平，把教職員工的思想工作作為教職員工隊伍的根本建設(shè)11.根據(jù)師資目標，有方案調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)選拔骨干教師，妥善安排教師的崗位進修。12.每學期召開1～2次家長會或舉辦家庭教育活動，推進家庭教育活動。13.支持教職工代表會、共青團、少先隊等群眾組織工作，尊重教職工代表會在職權(quán)范圍內(nèi)作出的決議和維護教職員工合法權(quán)益的建議。14.關(guān)心師生員工的生活，使教職員工集體福利每年有所改善。校長辦公會議制度一、校長辦公室的內(nèi)容和任務

1、傳達上級文件、指示、研究貫徹落實文件、指示精神的措施和方法。

2、就學校行政、教學、后勤等方面的重大問題進行決策。

3、通過工作方案和重要規(guī)章制度、財務預決算、獎金分配方案、學校開展規(guī)劃和重大改革方案。

4、依照干部管理權(quán)限，討論決定干部的聘免和教職工人事調(diào)動。

5、研究決定教職工和學生的重大獎懲事宜。

6、研究決定學校師資隊伍建設(shè)的重大問題。

7、研究決定學校機構(gòu)設(shè)置和重要規(guī)章制度的建立和廢除。

8、研究決定學校其它重大問題。二、參加會議的人員。

校長辦公會由校長主持，副校長、黨總支書記、副書記、工會主席、校辦主任參加，必要時可召集有關(guān)科室負責人列席。三、會議決議的貫徹執(zhí)行與檢查催促。

在認真聽取與會同志意見并進行充分討論的根底上，由校長對討論的議題作出決策。會議研究決定的事宜，由校長責成有關(guān)副校長或部門貫徹執(zhí)行，學校辦公室負責檢查、催促，并向校長匯報執(zhí)行情況。四、會議間隔時間。

校長辦公會一般每兩周召開一次。必要時，校長可臨時召開會議。第二章副職工作制度黨總支書記崗位職責〔1〕主持黨總支的全面工作，組織起草黨總支的工作方案和總結(jié)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，檢查學校黨組織對上級黨組織決議的執(zhí)行情況，組織貫徹黨總支決議?！?〕主持黨總支會、黨總支民主生活會，黨員大會等；做好黨總支班子、支部班子的思想政治工作，抓好黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)，努力發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用?！?〕支持校長正確行使職權(quán)，組織黨總支一班人充分發(fā)揮保證監(jiān)督職能。團結(jié)黨內(nèi)外同志，協(xié)調(diào)學校黨、政、工、團的關(guān)系?！?〕組織對黨員的黨性、黨風、黨紀教育。〔5〕領(lǐng)導教代會、工會、共青團、學生會等群眾組織的工作?！?〕抓好德育和全校的精神文明建設(shè)，主持中層以上干部的學習，做好干部考察工作?！?〕組織制訂、修改和廢除黨務系統(tǒng)規(guī)章制度，簽發(fā)以黨總支名義發(fā)出的公文、函電。管德育副校長職責主管德育的副校長是全校德育工作的總指揮，負責領(lǐng)導和組織校辦室、年級組、班主任的工作，指導團總支、學生會的工作。協(xié)調(diào)好教導室、總務室的工作。具體職責是：1、負責組織制定學校德育工作方案，并依據(jù)各崗位的?職責?和?評估細那么?，組織對各德育工作崗位人員的催促、檢查、考核、評估，確保方案認真實施，不斷提高育人質(zhì)量。2、負責組織制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強師德教育，學習教育理論，開展崗位練兵，定期召開德育工作經(jīng)驗交流會，組織開展德育專題研究，不斷提高德育隊伍素質(zhì)。3、加強學生的日常管理，尤其是寄宿生的管理。健全各類管理制度，完善教師管理和學生自我管理相結(jié)合的科學管理體系。嚴肅學生的獎懲制度，建立學生綜合素質(zhì)的科學評價體系，提高學生的德育素質(zhì)。

4、加強校園環(huán)境建設(shè)，組織好報欄、板報、廚窗、播送等文化陣地的建設(shè)。確保教室、實驗室、寢室和其它公共區(qū)域整潔衛(wèi)生。指導學校治安室的工作，確保校內(nèi)治安秩序良好。

5、領(lǐng)導開展以愛國主義教育為主旋律的主題教育活動；組織好運動會、文藝匯演、知識競賽等各種大型活動；組織好體、音、美等各種興趣活動；組織好生產(chǎn)勞動，社會調(diào)查和科技制作等各種實踐活動。

6、領(lǐng)導組織好與家庭、社會相聯(lián)系的“三結(jié)合〞教育，定期舉行學生家長會，建設(shè)好校外德育教育基地。

7、加強學校德育檔案管理，標準建立德育管理的檔案資料。主管教學副校長崗位職責主管教學的副校長，是全校教學工作的總指揮，負責領(lǐng)導、組織教導室、教研組、年級備課組的工作，協(xié)調(diào)好校辦室、總務室的工作。具體職責是：1、負責組織制定學校教學教研工作方案，并依據(jù)?教學常規(guī)?、?教學教研工作常規(guī)?和?教師工作考評細那么?，組織對教師教學工作各環(huán)節(jié)的催促、檢查、考核、評估，不斷提高教學效率。2、負責組織制定學校教研、教改方案，領(lǐng)導教研組按方案，分專題，經(jīng)常性地組織教研活動和教改實驗，并適時總結(jié)推廣，力爭出經(jīng)驗、知名師、出質(zhì)量。以?教研組長職責?和?教研組長考評細那么?為依據(jù)，組織檢查、考核和評估。

3、負責組織制定教師培訓規(guī)劃，有方案地組織教師學習教育理論，學習業(yè)務知識，開展崗位練兵，組織教學競賽，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。4、加強學籍管理，組織好學生的入學、編班、異動審批、畢業(yè)升學等有關(guān)事宜，確保學生入學率、穩(wěn)固率、畢業(yè)率、等各項指標符合上級規(guī)定。組織好學生的各種考試和學科競賽，嚴肅考風考紀，標準命題制卷、監(jiān)考、評卷、統(tǒng)計、報表等工作程序。建立學生綜合素質(zhì)的科學評價體系，適時表彰優(yōu)秀學生。

5、加強教務工作的領(lǐng)導，確保課表、作息時間表編排科學；課程方案認真實施；確保教材、資料、教學用品及時到位；確保各類報表、檔案資料齊全標準。6、加強對實驗室工作的領(lǐng)導，催促實驗人員、圖書管理人員認真履行職責，熱情周到效勞，提高教學設(shè)施使用效率。7、加強對學校檔案室的領(lǐng)導，嚴格、標準地建好文書檔案、教學檔案、教師業(yè)務檔案、學籍檔案和各類專門檔案。主管后勤副校長崗位職責后勤工作副校長受校長委托，負責全校后勤方面的工作。主要職責是：〔1〕貫徹黨的教育方針和各項政策、規(guī)定，執(zhí)行上級指示和學校決議。〔2〕根據(jù)學校開展規(guī)劃和工作方案，組織制訂和實施后勤工作方案；組織制度和執(zhí)行后勤工作規(guī)章制度；審批分管科室的工作方案和工作總結(jié)?！?〕教育后勤人員樹立為教學效勞的思想，開展“管理育人、效勞育人〞工作。〔4〕嚴格遵守財經(jīng)紀律，負責學校財務預決算工作；監(jiān)督檢查各科室的資金情況；審批學校大額經(jīng)費開支；組織領(lǐng)導全校各科室開展“增收節(jié)支〞工作。〔5〕組織有關(guān)科室，搞好物質(zhì)供給、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生、綠化美化、方案生育、水電管理和設(shè)備的采購與維修工作，保證學校教學工作的順利開展。〔6〕加強食堂管理，不斷提高飯菜質(zhì)量和效勞質(zhì)量，降低本錢和開支?！?〕協(xié)助校長搞好學校中長期根本建設(shè)規(guī)劃，按科學程序和有關(guān)政策法規(guī)完成學校年度基建方案和維修改造方案。〔8〕關(guān)心師生員工生活，搞好職工福利工作，不斷改善師生員工的工作條件和生活條件。〔9〕加強改革，引進市場競爭機制，推進后勤社會化進程。工會主席崗位職責工會主席是學校工會的主要負責人，在學校黨支部領(lǐng)導下，對工會工作全面負責。1、認真執(zhí)行新時期工會的方針，充分調(diào)動教職工的積極性，發(fā)揮教職工在教學改革中的主體作用。2、向教職工進行愛國主義、集體主義、社會主義、共產(chǎn)主義教育，加強法制教育和職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育。3、制訂工會工作方案，并組織落實，加強檢查和總結(jié)。4、主持召開工會委員會議和教職工代表大會，聽取校長工作報告，討論學校工作方案、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重大問題，并提出意見和建議。5、參與討論決定教職工福利待遇、住房分配等，維護教職工合法權(quán)益。6、組織開展有益于教職工身心健康的文體活動和其它各項活動。7、代表工會組織出席各種會議。及時貫徹上一級工會委員會及本會的決議。8、經(jīng)常向上級工會和學校黨支部請示匯報工作，加強與校長聯(lián)系，支持校長工作，取得校長對工會工作的支持、指導。政教主任工作職責1、根據(jù)學校工作要求，制訂德育工作方案，推動方案的落實，并對執(zhí)行情況進行檢查、總結(jié)和評比。努力實施?中小學德育綱要?，抓好學校德育工作，創(chuàng)新學校德育工作新思路。2、抓好校風校紀建設(shè)，落實?中小學生日常行為標準?的貫徹執(zhí)行，制定校內(nèi)相應的校規(guī)、校紀及管理制度，保證學校有良好的教學秩序和校風，并負責對各班進行標準檢查評比。協(xié)助校長負責對學生的檢查和處分，負責對“三好學生〞和先進集體的評選和表彰，并及時送交校長室審批。3、協(xié)助校長選配班主任，審批班主任工作方案，并經(jīng)常檢查班主任工作，定期召開班主任會議，每學期召開一次班主任工作研討會，定期交流班主任工作經(jīng)驗，內(nèi)容、重點落實，有實效。組織班主任做好學生思想品德評定工作，并審閱、把關(guān)。組織評選優(yōu)秀班主任。4、爭取校外教育機構(gòu)及有關(guān)部門的配合，辦好家長學校、家長委員會等工作。積極開展有益學生身心健康的活動。指導班主任開好家長會，安排好學生假期活動及社會實踐活動。5、深入學生生活，分析學生狀況，及時掌握學生思想動態(tài)，研究教育措施，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。抓好學生干部的培訓工作。6、組織學校的共建工作和少年軍校工作，堅持集訓和平時訓練相結(jié)合。7、每天巡視校園二次以上，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，對突發(fā)性事件負有現(xiàn)場指揮處理責任。8、制訂好每月德育工作安排，安排好校會課及全校大活動內(nèi)容。9、協(xié)助教導處抓好圖書閱覽室工作；抓衛(wèi)生室管理工作和財產(chǎn)保護工作。10、協(xié)助校長搞好校園文化建設(shè)，合理、藝術(shù)地布置校園環(huán)境，抓好校園綠化和清潔衛(wèi)生。11、積極投入教育科研。教務主任工作職責教務主任是學校教學、教研工作的直接組織者和管理者，在主管教學的副校長的領(lǐng)導下開展工作，全面負責組織領(lǐng)導教導室、教研組、備課組的工作，與校辦室、總務室搞好工作協(xié)調(diào)。其具體職責如下：1、根據(jù)學校的工作方案，制定好學校教學、教研工作的目標和方案，并有每月、每周工作安排和活動記載；

2、嚴格執(zhí)行國家課程方案，科學編排課程表及作息時間表，保證每學期開學第一天即按標準的“兩表〞運行；3、抓實教學常規(guī)，落實教學檢查。一學期至少組織一輪的教學環(huán)節(jié)大檢查,要求嚴密組織、科學評價；落實經(jīng)常性的教學情況抽查制度，保證各教研組每周定點跟蹤檢查一名教師的教學過程，校長、主任每學期跟蹤一個學科進行個案研究，每學期至少組織一次教學情況分析專題會議。4、注重教師隊伍建設(shè)。有方案地組織教師學習教育理論、專業(yè)知識和先進教改經(jīng)驗；組織好校內(nèi)的“拜師學藝〞活動及教師外出學習交流和學歷培訓活動；催促教師完成好“德育隨筆〞、“教學隨筆〞和“試題研究〞等業(yè)務學習內(nèi)容。5、抓好教研組、備課組的建設(shè)。組織教研組抓好教師業(yè)務學習、常規(guī)教研和專題教改實驗；催促備課組抓好集體備課。堅持一月一次教研工作例會，一月一次大型學科教研活動，一學期一次教研成果展示。

6、組織好教學質(zhì)量的檢查，保證每學期的抽考、期中、期未三次考試嚴密制卷、嚴肅監(jiān)考、嚴格評卷、認真統(tǒng)計分析；組織好一年一度的畢業(yè)及升學考試。7、組織、指導各教研組抓好校本課程的開發(fā)和學科課外活動，抓好學科競賽的輔導、選拔和參賽工作；催促各教研組辦好黑板報、宣傳櫥窗及其它學科園地，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境。8、加強學籍管理，嚴格控制學生流失；學生異動、流失情況要手續(xù)完備，有關(guān)情況及時上報學校。9、負責學校教學檔案、教師業(yè)務檔案和學生學籍檔案的收集、整理和建檔工作，要求做到材料齊全、存放有序、查閱方便。10、根據(jù)學校統(tǒng)一部署，完成其他方面的工作。總務主任崗位職責總務主任是學校后勤工作的直接組織者和責任人，在校長的領(lǐng)導下開展工作。負責領(lǐng)導組織學校財務室、勤工儉學效勞部、食堂商店、治安室的工作。具體職責是：1、努力為教學工作效勞，確保教學用品及時供給，教學設(shè)施正常運行，水電供給全年暢通。2、辦好食堂，確保水開、飯熟、菜香、按時供給，盡可能地開辟工程為師生的生活服好務。3、加強財務管理，嚴格執(zhí)行購物申報、入庫登記和報銷審批制度，嚴肅財經(jīng)紀律，標準財務帳目。嚴格執(zhí)行校產(chǎn)登記、定期清理、損失賠償制度，杜絕校產(chǎn)流失。4、按照上級政策規(guī)定，廣辟財源，認真抓好勤工儉學工作，努力增加勤工儉學收入。5、抓好學校的基建，維修工作，校園內(nèi)的建筑物、設(shè)備設(shè)施、花草樹木有小的損壞的，要及時發(fā)現(xiàn)、及時修繕；大的工程要及早規(guī)劃、及時上報學校，經(jīng)集體研究后解決。不斷改善辦學條件。6、抓好校園環(huán)境建設(shè)，規(guī)劃建設(shè)文化設(shè)施和景點，形成良好的文化氣氛。搞好校園綠化建設(shè)和管理，爭創(chuàng)園林式校園。及時去除校內(nèi)垃圾，做好公共場所的保潔工作。

7、抓好學校平安工作，加強防范，消除平安隱患；加強門衛(wèi)管理，確保校內(nèi)治安秩序良好。8、制定學校后勤工作方案，健全后勤人員的管理制度，認真做好后勤人員的工作考核評估。標準建立后勤管理的檔案資料。政教副主任工作職責〔一〕行政工作職責1、協(xié)助主任做好本部門工作。2、負責學生文明行為習慣的教育、檢查和評比。3、負責學校清潔區(qū)的劃分、檢查和評比。4、負責學生的勞動教育。5、負責學生的考勤管理。6、負責學校體、衛(wèi)、藝工作。〔二〕團委工作職責1、堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。按照校長室、黨總支和上級團委指示，創(chuàng)新地開展工作。2、深入調(diào)查研究，做好對各級團委干部的選拔、培養(yǎng)、使用和管理工作，標準管理制度，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)、總結(jié)宣傳一批先進典型。3、定期展開委員會和支部書記會議，結(jié)合學校實行制定工作方案，檢查、落實實施方案，做好工作總結(jié)。4、組織廣闊團員、青年學習鄧小平理論和“三個代表〞重要思想、學習黨的方針政策和團的有關(guān)決議，學習科學文化知識，辦好團校和業(yè)余黨校，了解團員青年思想，及時向黨組織和上級團委反映情況，有的放矢地做好思想政治工作，協(xié)助黨總支，指導教工團工作。5、抓緊抓好團員開展工作，落實團員組織生活，加強團員隊伍的教育和管理?！矘藴蕡F徽佩戴檢查，團費定期收繳、團支部手冊及團員教育評議〕。6、關(guān)心少年兒童成長，廣泛開展文娛體育活動，活潑業(yè)余生活，陶冶情操，促進青少年在德、智、體、美、勞等諸方面全面開展。7、自覺學習青少年工作理論和團的業(yè)務知識，熟悉團隊情況，創(chuàng)造性地開展工作。8、完成黨組織、上級團委以及學校臨時交辦的各項任務。教務副主任工作職責教導副主任是學校教學、教研工作的直接組織者和管理者，在主管教學的副校長領(lǐng)導下，與教導主任分工協(xié)調(diào)，共同負責組織領(lǐng)導教導室、教研組、備課組的工作，與校辦室、總務室搞好協(xié)調(diào)。其具體職責如下：1、協(xié)助教務主任制定每學期學校教學、教研工作方案，具體安排每月、每周的教學、教研活動，并認真做好過程檢查與記載。2、重點抓好教師隊伍建設(shè)。制定好教師培訓規(guī)劃，安排好教師的業(yè)務學習、校本培訓、外出學習交流、學歷培訓等活動，經(jīng)常組織對教師業(yè)務培訓活動的檢查和考核。3、重點抓好教研組、備課組的建設(shè)。催促備課組按標準的程序搞好集體備課和常規(guī)教研活動；組織教研組、課題組認真抓好理論學習和教改實驗。堅持一月一次備課組活動檢查，一月一次學科教研活動，一學期一次教改成果展示，有方案地申報課題接受上級結(jié)題驗收。力爭教科研出成果、知名師、出效益。4、重點抓好教學管理及教育科研信息網(wǎng)絡建設(shè)?？茖W完整地收集建立學籍管理和教學管理資料系統(tǒng)，為學校教學決策與管理提供有價值的信息；科學完整地收集建立教研教改資料網(wǎng)絡系統(tǒng)，為教師的交流提供平臺，為學校教改成果的宣傳提供陣地。5、協(xié)助教導主任抓好教學環(huán)節(jié)的檢查和教學常規(guī)的落實。每學期至少組織一輪教學環(huán)節(jié)大檢查；催促各教研組每周定點跟蹤檢查一名教師的教學過程；協(xié)調(diào)學校管理人員每學期跟蹤一個學科開展個案研究；每學期至少組織一次教學情況分析專題會議。6、協(xié)助教導主任抓好校本課程的開發(fā)、學科興趣活動和校園文化建設(shè)等方面的工作。7、協(xié)助教導主任抓好各種統(tǒng)一考試和質(zhì)量檢查的命題制卷、監(jiān)考評卷和質(zhì)量分析工作。8、負責教師教學質(zhì)量和教研成果獎的記載，審核和結(jié)算工作。9、根據(jù)學校統(tǒng)一部署，完成其他方面的工作。團總支書記崗位職責團總支書記是學校團組織的總負責人，是學生團組織、學生干部組織的指導者和管理者，是學生德育工作的組織者和責任人，在學校黨支部和校辦室主任的領(lǐng)導下開展工作。具體職責如下。1、新學期開學一周以內(nèi)，選舉、組建師生中團的干部組織，催促各班成立團的干部組織，完善團的各級機構(gòu)。2、組織制定團的工作方案，經(jīng)常組織團員、干部開展培訓，定期組織團員、干部總結(jié)工作、交流經(jīng)驗、研究學生的思想狀況，不斷提高團員、干部的素質(zhì)，發(fā)揮團組織的先鋒模范作用。3、辦好團校，定期組織青年學生學習團的知識，進行思想政治教育，提高其思想政治素質(zhì)；抓好新團員的開展工作，高標準、嚴要求，每學年開展一批；建好團的相關(guān)檔案，辦好團組織關(guān)系的轉(zhuǎn)移手續(xù)，收好、管好、用好團費。4、根據(jù)校辦室的統(tǒng)一安排，與政教員一起籌劃、組織運動會、文藝匯演和大型德育教育活動。5、負責學校的宣傳報道和校園文化建設(shè)。安排、組織好向上、向外的宣傳材料；籌劃、組織好校園播送、宣傳櫥窗、板報等宣傳媒體，使之為學校德育工作服好務。6、協(xié)助政教員抓好值日學生干部和值周班的管理，催促他們按時上崗、認真履行職責、認真記載、及時公布。7、做好團員、學生的評比、表彰和處分工作；參與處理學生中的嚴重違紀和偶發(fā)事件；開展德育小組教師和班主任的考核工作。8、收集整理德育檔案資料，完成校辦室的其它工作。第三章學校常規(guī)管理制度計算機教室平安制度1、計算機教室是開展信息技術(shù)培訓和信息學奧林匹克培訓的重要場所，無關(guān)人員不得無故逗留。凡用機人員必須認真填寫使用情況登記表，以便檢查。2、注意用電平安。任課教師、教學輔導員及計算機教室管理員應教育學生了解平安用電常識，確保用電平安。3、注意貴重設(shè)備的保管，做好計算機教室的防盜工作。計算機教室管理員每天下班前要仔細檢查，關(guān)好門窗，確保計算機教室財產(chǎn)平安。4、重視電器設(shè)備平安情況。計算機教師管理員每天下班前必須檢查設(shè)備電源情況，確保計算機教室設(shè)備平安(特別注意在外線停電時離開計算機教室的情況)。5、計算機教室內(nèi)嚴禁煙火。教學局域網(wǎng)絡管理制度一、學校網(wǎng)絡資源是學校投資用于工作目的的，24小時之內(nèi)，只能用于工作。個人對于一般業(yè)務學習、新聞、娛樂……需用的網(wǎng)絡必須自己在家庭中進行。為標準學校網(wǎng)絡的管理，確保網(wǎng)絡資源高效平安地用于工作目的，特制定?網(wǎng)絡使用管理規(guī)定?。二、本制度涉及范圍包括學校各辦公地點的局域網(wǎng)、辦公地點之間的廣域連接、學校各片區(qū)和辦事處廣域網(wǎng)、移動網(wǎng)絡接入、Internet出口以及網(wǎng)絡上提供的各類效勞如Internet電子郵件、代理效勞、Notes辦公平臺等。三、教導處作為學校網(wǎng)絡的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和管理部門，有權(quán)對學校網(wǎng)絡運行情況進行監(jiān)管和控制；并有權(quán)對學校網(wǎng)絡上的信息進行檢查和備案。任何引入與發(fā)出的郵件，可能被備份審查。四、管理規(guī)定1.任何人不允許在網(wǎng)絡上從事與工作無關(guān)的行為，違反者將受到處分。也決不允許任何與工作無關(guān)的信息出現(xiàn)在網(wǎng)絡上，如出現(xiàn)要追查責任。2．學校網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)由管理工程部統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)與管理維護，任何部門和個人不得私自更改網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，辦公室需安裝HUB等情況必須事先與網(wǎng)絡管理員取得聯(lián)系。個人電腦及實驗環(huán)境設(shè)備等所用IP地址必須按所在地點網(wǎng)絡管理員指定的方式設(shè)置，并不可擅自改動，擅自改動者將受到處分。3．嚴禁任何人以任何手段，蓄意破壞學校網(wǎng)絡的正常運行，蓄意竊取學校網(wǎng)上的保密信息。4．學校網(wǎng)上效勞如DNS、DHCP、WINS等由管理工程部統(tǒng)一規(guī)劃，任何部門和個人不得在網(wǎng)上擅自設(shè)置該類效勞。5．為確保廣域網(wǎng)的正常運行，禁止通過各種方式，包括利用郵件Win2000共享等在廣域網(wǎng)中傳送超大文件。6．嚴禁任何部門和個人在網(wǎng)上私自設(shè)立BBS，NEWS，個人主頁，WWW站點，F(xiàn)TP站點及各種文件效勞器，嚴禁在學校網(wǎng)絡上玩任何形式的網(wǎng)絡游戲、提供圖片、音樂等各種與工作無關(guān)的內(nèi)容。違反者將受到處分。7．任何部門和個人應高度重視保護學校技術(shù)秘密和商業(yè)秘密，相關(guān)內(nèi)容請參考學校規(guī)定，對于需要上網(wǎng)的各類保密信息必須保證有嚴密的授權(quán)控制。8.學校禁止任何個人私自訂閱電子雜志，因工作需要的電子雜志，經(jīng)審批后由圖書館集中訂閱和管理。五、處分規(guī)那么1．對于蓄意破壞網(wǎng)絡正常運行，蓄意竊取網(wǎng)上秘密信息的個人，作辭退處理。并依法追究法律責任。2．對于在學校網(wǎng)上散布淫穢的、破壞社會秩序宣傳的和政治性評論內(nèi)容的個人，作辭退處理。情節(jié)嚴重者將移交司法機關(guān)處理。3．對于私自設(shè)立BBS，NEWS，個人主頁，WWW站點，F(xiàn)TP站點等各種形式網(wǎng)絡效勞的責任人，或玩網(wǎng)絡游戲的個人，第一次降薪一級，第二次調(diào)崗，第三次辭退。4．對各種工作用文件效勞器的申請，需經(jīng)大系統(tǒng)主管審核，由管理上程部批準前方可設(shè)立，否那么處以降薪一級的處分。5．對于在網(wǎng)上設(shè)立各種形式的網(wǎng)絡游戲效勞的責任人，處以降薪一級直至辭退處理。6．對于由于管理不善引起學校秘密泄露的責任人，處以罰款、降薪、降職等處理。7．對于私自更改網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，私自設(shè)置DNS，WINS等效勞的責任人，處以罰款、降薪等處分。8．任何員工發(fā)送與工作無關(guān)的電子郵件，一次降薪，二次調(diào)崗，以至辭退，有意接收與工作無關(guān)的郵件，每次支付100～1000元。9．任何員工無論上、下班時間，不得通過網(wǎng)絡查閱與工作無關(guān)的內(nèi)容，例如新聞、一般性的業(yè)務學習，否那么發(fā)現(xiàn)一次降薪一級。因工作需要的應通過圖書館的網(wǎng)絡查閱。10．對于其他任何利用網(wǎng)絡資源從事與工作無關(guān)的行為，將對其處以罰款、降薪等處理。11．任何部門未經(jīng)許可不得在網(wǎng)上掛任何應用系統(tǒng)。教育科研課題管理制度第一章總那么第一條

為了加強菁華高級中學教育科研課題管理的標準化、程序化、制度化管理，加大學校對教育科研的規(guī)劃、指導力度，促進我校教育科研成果水平的提高和可持續(xù)開展，特制定本方法。第二條

教育科學研究必須堅持以馬列主義、毛澤東思想為指導，遵照鄧小平“三個面向〞的要求和黨的教育方針政策，貫徹一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際的原那么，提倡解放思想，大膽創(chuàng)新，勇于探索的精神，站在時代的前沿，為朝陽中學教育改革的深入和北碚教育的騰飛作出奉獻。第三條

菁華高級中學實施以課題研究推進?素質(zhì)教育實施綱要?的貫徹與落實，大力支持實驗教師本著實事求是、追求真理的原那么以實施綱要為目的的課題研究。第二章

組織第四條

睢寧縣教育局教科所對我校教育科研進行管理，負責具體日常事務工作。其職責是：1、負責全校教科研開展規(guī)劃、課題指南的制定。2、制定教育科研課題管理的方法及有關(guān)章程、規(guī)定、制度。3、負責課題的日常管理工作，包括組織各級各類科研課題的申報和評審、成果鑒定、驗收、獎勵和推廣工作。4、監(jiān)控研究進程。對批準立項的科研課題實行全程監(jiān)控。5、負責協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種學術(shù)團體和組織的關(guān)系，組織開展教育科研有關(guān)的活動，促進校內(nèi)外交流與合作。6、搞好科研效勞，提供科研技術(shù)指導、科研人員培訓、信息提供。7、做好科研成果的收集、整理、上報等工作。8、組織、參與局部重點課題的研究工作。第五條

已申報課題的教師要有課題負責人，教科處與課題負責人定期開會，指導和管理課題研究。第三章

選題第六條

各部門和教師根據(jù)實際工作中所存在的問題自擬課題申報。第七條

教科處每個五年方案期內(nèi)發(fā)布一次中長期課題規(guī)劃，并公布課題指南，各部門及教師可從中選題申報。第四章

申請第八條

課題負責人一般需具備中級以上職稱資格或?qū)W前教育大專以上學歷。第九條

課題申請人要在對所申報課題的意義價值、完成條件、研究內(nèi)容、研究方法等進行詳細的論證和設(shè)計的根底上寫出完整、可行的研究方案，并按要求認真填寫?徐州市菁華學校學科研究課題申請書?，送教科處進行申報。第十條

填報申請書時，如有多人參加課題研究，必須注明一位課題負責人〔也稱第一申請人〕，申請書應由課題負責人簽名報出。一個人不得同時申請兩個以上〔含兩個〕課題，所負責的立項課題未完成者，不得申報新的立項課題。第十一條

申請人必須在政治上堅持四項根本原那么，而且必須是課題的真正組織者和指導者，擔負實質(zhì)性任務。第十二條

申請時間為每年六月份由課題負責人將相關(guān)申請資料遞交教科處，由教科處在八月份評審申請，九月份通知立項結(jié)果，對已獲準立項課題的負責人頒發(fā)課?題立項證書?。第五章

評審、立項第十三條

教科處收到申請書后，對申請書進行匯總、分類和資格審查，然后組織學校有關(guān)人員組成“課題評審組〞，對課題進行評審。必要時聘請專家進行評審。第十四條

課題立項的根本標準是：1、對菁華高級中學教育改革和開展有較大的現(xiàn)實意義和應用價值或理論指導作用的；2、具有一定的學術(shù)價值，對提高教育質(zhì)量，深入根底教育課題改革具有較大作用的；3、課題論證充分，研究目標明確，研究方案切實可行，研究方法科學，經(jīng)費預算合理，具備按方案完成研究任務的各項根本條件的。第十五條

評審小組對課題進行評審采取無記名投票方式表決，以三分之二以上通過的課題方能獲準立項，并由評審小組填寫立項意見書。第十六條

由評審小組評審同意立項的課題，經(jīng)學校行政會審批同意后，由教科處向課題負責人發(fā)放“立項通知書〞。第十七條

評審立項的課題一般每位教師不得同時超過一項。第六章

課題研究過程管理第十八條

立項課題的管理由朝陽中學教科處負責。第十九條

菁華高級中學教科處結(jié)合立項課題研究，對課題負責人及其主要參與者進行教育科研系列培訓，以提高研究者的理論水平和研究能力，促進課題研究的深入開展；向研究教師和個人提供科研咨詢指導，組織研討，幫助解決研究中遇到的疑難問題。第二十條

課題經(jīng)正式批準立項后一月內(nèi)，課題申報人應將該課題經(jīng)修改后的方案報教科處存檔，及時〔一般不超過立項公布日期一個月內(nèi)〕召開開題會，向各教研組宣布批準立項通知，介紹研究方案，并進一步落實研究工作，也可以征求專家的建設(shè)性意見。第二十一條

課題組負責人對科研課題，要負責論證、指導〔包括：課題開展方向、解決研究過程中遇到的問題〕，催促科研工作的開展，課題組應建立課題的學習、研討〔原那么上每月應不少于一次〕和檔案管理制度，并將研究資料及時上報教科處，以確保檔案研究的完整、有序。第二十二條

課題組在每個大的研究階段結(jié)束后，應完成書面的階段總結(jié)報告教科處，由教科處組織具有一定規(guī)模和較大影響的課題研討會，此類活動應提前一周報告教科處，以便通知各課題研究教師參加，促進教師之間的交流、學習與合作。第二十三條

跨年度的立項課題由課題負責人每年十二月底前向教科處提交本年度研究工作報告和下年度研究工作方案。第二十四條

菁華高級中學教科處及協(xié)同教務處將不定期的以各種方式對各項課題進行階段性檢查與指導。第二十五條

在立項課題研究過程中，因故需對研究方案、參加人員等作重大調(diào)整或要求終止研究者，必須由課題負責人書面申明理由，報教科處審批。第二十六條

立項課題完成后，課題負責人應向教務處提交全部成果匯報，進行經(jīng)費結(jié)算，并提出驗收、鑒定申請。第七章

驗收、鑒定第二十七條

凡學校立項的課題，在研究完成后都要由教務處組織專家對成果進行鑒定驗收。第二十八條

課題完成后，課題負責人應于每年六月份向教科處提出結(jié)題及驗收申請報告，并填寫?徐州市菁華高級中學學科研究課題鑒定驗收申請表?，同時提交如下材料：1、研究方案；2、研究成果主件、附件；3、研究總結(jié)報告，含自我評價材料；4、反映課題研究過程的主要資料。第二十九條

教科處在受理結(jié)題申請后，對課題組提交的技術(shù)資料進行審核，并組織有關(guān)人員對研究過程及效果進行檢測，然后作出是否予以結(jié)題的決定，并于30日內(nèi)通知課題承當負責人。第三十條

立項課題成果的鑒定，主要采用專家評議方式，包括會議和通訊鑒定。鑒定由教科處主持，專家組成員由行政辦公室聘請。會議鑒定由鑒定組組長主持，鑒定組成員在鑒定會上聽取課題組的工作報告、研究報告、檢測組的檢測報告和考察現(xiàn)場。鑒定組成員還將向課題組成員就課題研究的一些問題提出質(zhì)詢并聽取解答，然后對課題研究的價值提出自己的意見和建議，通過評議，形成鑒定意見，由評審組組長填寫?菁華高級中學科學研究課題成果鑒定書?并簽名，加蓋學?；蛏霞売嘘P(guān)部門的公章。通訊鑒定，采用通訊方式，組織專家對成果分別進行書面評議，最后形成綜合意見。第三十一條

鑒定完成后，課題組負責人應將完整的成果材料、研究總結(jié)報告、成果鑒定書〔復印件〕、研究經(jīng)費決算各一份交教科處驗收存檔。驗收合格后發(fā)給?菁華高級中學科學研究課題成果驗收合格證書?。第八章

推廣、應用第三十二條

對教育改革與開展和提高教育質(zhì)量與效益有重要意義的成果，學校采取各種措施加以宣傳和推廣。

第三十三條

對一些優(yōu)秀的課題研究成果，由教科處與有關(guān)部門聯(lián)系，組織成果出版。

第三十四條

菁華高級中學定期舉行教育科研成果報告會，匯編教育科研成果集，向區(qū)、市推廣全校的優(yōu)秀成果。第三十五條

教科處對已結(jié)題的科研課題，根據(jù)應用和推廣的實際情況，由菁華高級中學行政討論，對科研成果進行評定和獎勵，具體獎勵方法另行規(guī)定。教職員工工作考勤制度為強化學校內(nèi)部管理，建立良好的工作秩序，調(diào)動全體教職員工的工作積極性，學校特修訂教職員工工作考勤制度?？记诜秶F(xiàn)在在崗的所有菁華高級中學教職員工。二、考勤方法1、全?？记诠ぷ鳎尚ｉL辦公室具體負責。每月工作結(jié)束后，應及時向?qū)W校提交月考勤結(jié)果。2、學校每位在崗人員均應在工作日早7：30點之前由本人親自到校長辦公室簽到。不準代簽和補簽。3、有事需請假者，在時間允許的條件下，應采用假條方式，履行逐級審批手續(xù)。半天假由處室主任簽字報主管校長批準。一天及一天以上者報校長審批。假條交校長辦公室存檔。遇特殊情況口頭或請假者，事后應補批假條。4、周三、周五全校集中或?qū)W校臨時組織的大型活動，由相關(guān)部門負責逐一點名登記，進行專門考勤，結(jié)果交校長辦公室備查。5、值日、值宿由校長辦公室負責，以抽查形式進行專門考勤，每周至少一次。三、全勤獎勵方法1、學校設(shè)立全勤獎。2、無遲到、早退，無病假、事假，周三周五集中不缺席，學校大型活動全部參加，值日值宿不漏崗者，學校每月發(fā)給全勤獎50元。3、遲到者每次扣發(fā)全勤獎10元。4、事假累計滿兩天及兩天以上者或病假累計滿三天及三天以上〔婚、喪、產(chǎn)等假除外〕者，取消當月全勤獎。5、未經(jīng)學校領(lǐng)導批準曠工半天或工作時間脫崗一次者，取消當月全勤獎。6、未經(jīng)準假周三周五集中缺席，學校大型活動不參加，值日值宿漏崗者，一次即取消當月全勤獎。7、過后補簽或替他人代簽到者，越權(quán)準假或本人及代他人事后告假者，一次即取消當月全勤獎。此方法自2004年3月1日執(zhí)行。行政值班制度一、

節(jié)假日值班，值班人員必須準時交接班，不得無故缺席、遲到或早退，提高警惕，堅守崗位，屢次巡邏，檢查發(fā)現(xiàn)情況要及時向有關(guān)部門匯報，假設(shè)一般情況必須在值班簿上寫清楚。二、做好早晚護導工作，保證平安，不發(fā)生事故，做好交接班工作。三、值班期間做好工作，遵守作息制度，不做私活，不放任自流。四、輪到值班有特殊情況需要調(diào)班者，須經(jīng)領(lǐng)導同意。五、值班期間做好報刊雜志保管工作，順序移交最后一班，要負責交道保管人員手中，并做好來電、來信、來訪記錄。六、值班者不得隨便將校內(nèi)物品借出。第四章學校CIS制度家訪制度家訪是加強教師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，齊抓共管共同教育好學生重要手段，每個教師都應重視做好家訪工作，按照學校正、副班主任工作標準要求，每學年對每位學生要普家訪一次，并做好家訪記錄。家訪必須有目的。學生在校的學習、生活、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞脚c家長進行交流，讓家長了解孩子在校的真實情況。同時，家訪必須了解孩子在家的表現(xiàn)。與家長共同商討教育孩子的方法。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，家訪不是告狀，注意家訪、家長會的方式方法。不允許與家長吵架，以為人師表的行為和風范，爭取家長對學校工作的大力支持。重視家長提出的意見和建議，對家長所提意見和建議要全面調(diào)查、了解、分析，正確的意見要接受，好的建議要采納，提高工作效率。每學期根據(jù)學校要求舉行家長會或家長開放日活動，每次活動必須有書面記載。學生家長會制度一、各班每期應召開1～2次全體或者局部家長會。二、家長會旨在加強學校、家長、學生三者間的相互了解：讓家長了解學校；讓家長了解子女在校情況；使學校掌握學生家庭現(xiàn)狀和學生在家的活動情況。三、由班主任擬好家長會提綱并主持會議。四、全體科任教師都有責任認真準備和積極參加家長會，向家長匯報學生本學科情況，并虛心聽取家長意見。五、由班主任負責做好家長會會議記載，并將有關(guān)內(nèi)容報年級備案。六、不能把家長會開成捐資會。七、有年級主任或者學校領(lǐng)導參加。八、有學生代表參加。學生禮儀標準制度一、學生外出上街或到公共場所，穿著要整潔大方得體，衣領(lǐng)要翻好，衣扣、拉鏈要扣好或拉好，提倡穿校服，不要穿著奇裝怪服，不要穿拖鞋。二、能熟練使用“請〞、“您好〞、“謝謝〞、“再見〞等文明用語，對人要有禮貌。在街上遇見熟人要主動上前問好，遇見教師，還要立正鞠躬致禮。三、在公共場所碰到人或阻礙了他人，要有禮貌地向人家致歉：“對不起！〞當別人不小心碰到或阻礙了自己時，要懂得諒解人家。人家向自己抱歉，自己還應有禮貌地答復：“沒關(guān)系！〞四、外出走路要遵守交通規(guī)那么，不沖紅燈，靠右行走，橫過馬路斑馬線，遇見老人、小孩、殘疾人要主動讓路。五、不追逐打鬧，遇見老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓座。六、遵守社會公德、講究衛(wèi)生、保護花草樹木、保護公共設(shè)施。不攀越護欄，不踐踏草地，不攀折花木，不亂涂亂畫，不隨地亂扔亂吐。七、外出聽報告、看演出或看比賽，要保持安靜，不隨便走動，不交頭接耳，更不能大聲喧嘩，自己在大會發(fā)言，要向領(lǐng)導和聽眾鞠躬致禮，發(fā)言結(jié)束要向聽眾致謝．“謝謝大家！〞聽報告或觀看演出比賽，要適當鼓掌致意，不喝倒采。學生行為標準制度一、學生必須著校服，按時上學，不遲到、不早退，不無故曠課。進校門后，禁止大聲喧嘩，嚴禁追逐奔跑。二、不準在校園內(nèi)進行違紀活動。三、放學鈴聲響后，走讀生必須排隊回家，不準借故在校園內(nèi)和街道上逗留玩，行進中，不得攀肩、并行，不得打鬧推搡。四、不準以大欺小、打架罵人。五、不準在校園內(nèi)吃零食，不準隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑。六、不準在墻上、門窗上亂涂亂寫，保護公物與花草樹木。七、不準理光頭、留長發(fā)、染發(fā)，不準佩戴首飾。八、學生確需騎車上學，必須征得家長同意。按學校指定地點存車。校園內(nèi)禁止騎車。九、上下樓梯要禮讓，做到靠右邊成單排走。不準在樓梯、走廊玩耍，禁止騎欄桿或順著欄桿爬行或滑行。十、不準在校園內(nèi)滑冰，假期禁止入校。第二篇學校教學工作管理制度第五章學校教學工作管理制度班主任工作標準制度一、目的班主任是學校班級工作整體管理的核心,必須抓好班主任的工作管理。二、適用范圍各年級班主任。三、內(nèi)容1.根本任務?中小學班主任工作暫行規(guī)定?指出：班主任的根本任務是，在學校校長的領(lǐng)導下，按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體。全面關(guān)心、教育、管理、指導學生，使他們身心得到全面健康的開展。長大成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。以上根本任務我們應從三方面理解：一是指出了根本任務的指導方針、指導思想、根本要求；二是指出了根本任務的兩大方面，即班級工作、學生工作；三是確立了根本任務的目的、目標。2.指導思想黨和國家的教育方針是確定班主任根本任務的依據(jù)和指導思想。1982年公布的?憲法?第四十六條規(guī)定：“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展〞。這是要求班主任全心全意地為全體學生的全面開展效勞。1991年4月9日批準通過的?中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會開展十年規(guī)劃和第八個五年方案綱要?中明確提出我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化效勞，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人〞。這些都為班主任工作提出了指導方針、指導思想。按照這個指導方針，我們在工作中要堅持“三抓〞、“三育人〞的指導思想；“三抓〞即德、智、體、美、勞一起抓；好、中、差生全都抓；班內(nèi)外、家內(nèi)外同時抓。“三育人〞即在管理班級中育人；傳授知識中育人；指導生活中育人?！叭エ暿菑墓ぷ髂繕?、工作對象、工作途徑三方面概括了班主任的根本任務；“三育人〞那么從工作范圍概括了班主任工作的根本任務。3.具體任務(1)調(diào)查研究學生情況這是班主任的首要任務。這項任務是班主任工作的前提，表達了班主任的導師作用。班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想動態(tài)，善于分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。否那么，盲人騎瞎馬，夜半臨深池，萬萬做不好班主任工作。調(diào)查研究學生情況包括學生個人和學生集體兩個方面。個人情況如：每個學生的學習成績、態(tài)度、興趣、學生的思想狀況和心理特點；每個學生成長的不同經(jīng)歷、家庭狀況、周圍環(huán)境等。集體情況如：班級的歷史；班級學生在品德、智力、體力等方面的總的情況；班級的傳統(tǒng)和作風；班級當前的主要思想傾向；班級的各種組織結(jié)構(gòu)和骨干隊伍的狀況，以及各類學生所占的比例等。(2)組織管理班級集體這是班主任工作的重要任務之一，是班主任工作成功的組織保證，又是班主任向?qū)W生進行共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育的重要手段，表達了班主任的組織管理能力。班主任工作方案執(zhí)行制度一、端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。二、身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。三、堅持與學生保持聯(lián)系，參加學生活動，記錄學生情況。四、注意班內(nèi)學生思想動態(tài)，尤其是個別優(yōu)等生思想深處的動態(tài)。五、協(xié)同任課教師、團組織和學生家長，共同落實工作措施。六、每月要有具體工作方案、檢查方法、總結(jié)匯報。七、及時向?qū)W校、學生、家長報告班主任工作方案執(zhí)行結(jié)果。班主任工作職責班主任是班集體的組織者和管理者，是本班學生管理的直接責任人。具體職責如下。1、根據(jù)國家教育方針、政策規(guī)定和學校工作方案，結(jié)合本班學生實際，

制定班級開展規(guī)劃和每學期的班務工作方案。2、有方案、有步驟地對學生進行思想道德教育和日常行為標準養(yǎng)成教育。組織學生積極參加學校舉行的各種教育活動，認真組織班會等班級德育活動。3、加強學生干部隊伍建設(shè)。堅持民主選拔干部，有方案地進行干部培訓，經(jīng)常性地組織學生干部進行階段性工作總結(jié)、工作經(jīng)驗交流和班級開展狀況分析，以提高學生干部隊伍素質(zhì)，促進班集體健康開展。4、會同各科教師，教育、幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、掌握學習方法，提高學習成績，實現(xiàn)各個學科的教學目標。每學期至少召開兩次班科聯(lián)系會。5、組織好“德育小組〞和值周班的工作。充分發(fā)揮本班全體任課教師的聰明和智慧，尋求德育工作最大的整體效益。6、嚴格進行班級日常管理。早巡視、晚查寢、集體活動到場，做到勤跟班；堅持日評述、周小結(jié)、月總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)、處理班級開展中出現(xiàn)的問題。7、組織、指導學生積極參加公益勞動和社會實踐活動，每天認真巡視教室、寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生狀況，催促學生做好保潔，保持“三區(qū)〞全天整潔衛(wèi)生；組織、指導學生積極參加體育、文娛、科技等有益的課外活動，開展學生的興趣和特長。組織好運動會、文藝匯演等活動。8、耐心細仔地做好學生的個別工作，探索科學有效的方法轉(zhuǎn)化問題學生、開展尖子學生，促進全體學生共同開展。9、密切聯(lián)系社會和學生家長共同教育學生。每學期至少召開一次學生家長會；每學期走訪學生家庭面不少于30%；科學使用?家校聯(lián)系手冊?，讓學生在使用中受到教育、讓家長從?手冊?中隨時了解情況。10、堅持民主集中制原那么，認真做好本班學生的德育素質(zhì)評價和有關(guān)獎懲的決定；認真做好班務工作過程的記載，及時上交各種文字資料。多媒體電教室管理制度多媒體教室是學校進行現(xiàn)代化教學的場所之一，所裝備儀器設(shè)備精度高，價格昂貴，操作復雜，環(huán)境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度如下：1、多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，一般不得用于召開會議、聚會、娛樂等活動。2、需要使用多媒體教室的單位或個人，必須在每學期開課前提出申請，說明使用目的或課程名稱、使用時間、教學軟件等根本情況，報教務處審批同意后，由主管人員統(tǒng)一安排使用。3、使用者在使用前15分鐘前到電教中心辦公室領(lǐng)取教室鑰匙。4、教室使用者，使用前應認真閱讀各儀器設(shè)備的說明書和控制臺操作說明；認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時通知主管人員處理。5、使用時，嚴格按儀器設(shè)備的操作標準操作；時刻注意儀器設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應立即停止使用并報告主管人員處理，并詳細說明出現(xiàn)故障的原因；假設(shè)當時不報告，事后發(fā)現(xiàn)時一切責任由當事人負責。6、未經(jīng)同意，不準擅自改動儀器設(shè)備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設(shè)備，不準擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用。7、使用過程中使用者對多媒體電教室的設(shè)備負有平安保護的責任，不得私自讓學生動用設(shè)備。一旦設(shè)備出現(xiàn)問題，使用者將承當相應的責任。8、教師需要往多媒體電教室安裝教學軟件，必須經(jīng)管理人員同意，并由管理人員安排。9、使用結(jié)束，應按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設(shè)備，填寫?多媒體教室使用情況登記表?，離開前關(guān)好教室窗、燈、風扇和門。10、保持教室環(huán)境衛(wèi)生，人人有責，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食。11、注意上課紀律，不得大聲喧嘩。12、教室衛(wèi)生堅持日常小掃和定期大掃的制度，小掃由上課班級負責，由上課教師負責監(jiān)督，大掃由學校統(tǒng)一安排、指定人員清掃。13、違反以上規(guī)定者，按學校管理條例處理。14、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，與以前制度有沖突的地方以此制度為準。后進生轉(zhuǎn)化工作制度一、深入了解，有的放矢。班主任應通過家訪、調(diào)查、觀察、談心等方式，深入細致地了解后進生的心理特征、性格愛好、道德品行、學習狀況、接觸的人的品行等，作為班主任工作的第一手材料。與他們建立感情，溝通和交流思想。在此根底上，針對后進生的某一缺點，有的放矢，進行啟發(fā)誘導、批評教育。二、貫徹發(fā)揚積極因素克服消極因素的德育原那么，充分開掘后進生的“閃光點〞，充分肯定進步。三、尊重、熱愛、信任和寬容。班主任和科任老師應引導同學們尊重、熱愛、信任他們，形成轉(zhuǎn)化他們的良好環(huán)境，使他們愿意到班上來，感到愉快。四、樹立正確的教育觀，提高教師在特殊教育學方面的修養(yǎng)。用科學的教育理論來武裝教師，站在一個新高度上，對待后進生教育工作。五、抓反復、反復抓。要允許他們有反復，因為后進生的不良行為是自身的不良習慣和外部的不良影響引起的。要重點分析學生出現(xiàn)反復的思想根源與具體錯誤行為的關(guān)系。要持之以恒地關(guān)心、保護他們。六、要尋求家長、社會有關(guān)部門的配合。應把家庭、學校、社會三股力量聯(lián)合起來，形成教育的合力，以取得良好效果。七、用目標或情感等鼓勵方法，不斷提出新目標。應做到從易到難，由淺入深，由小到大，由少到多，層層遞進。教師集體備課制度一、備好課是上好課的前題，是加強教學的預見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用的重要保證，教學質(zhì)量提高的因素之一來自備課質(zhì)量，不管是有豐富教學經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真?zhèn)湔n。二、堅持同年級同科集體備課。集體備課完成的任務主要有：1．在個人獨立備課的根底上鉆研教材，確定學期各單元訓練的重、難點。2．分析本年級學生學習特點。3．確定本年級教學研究主題。4．統(tǒng)一調(diào)整教學進度。5．安排本年級本科教學活動。三、教師個人備課分為以下三種：1．學期備課，每位教師在學期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會教材意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級、本學期的各單元，各課分別要完成哪些教學任務以及重點、難點，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應寫上學期授課方案。學期授課方案一般包括：〔1〕對上期學生學習情況(學習目的、根底知識、智力水平、學習能力、學習方法和學習習慣)的分析?！?〕對本學期教材的重點、難點的分析。本學期的教學目的要求(思想教育方面、根底知識、基本技能訓練的要求)。〔3〕教學進度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等?！?〕學生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。2．單元備課，是在每個單元(一組)教學進行之前的備課，擬出一個單元(一組)的授課方案，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，在各課中的單元備課方案，一般寫在每一單元(一組)教案之前。單元授課方案一般包括：(1)領(lǐng)會本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學目的與要求。(2)找出教材中的重點、難點，確定主次。(3)根據(jù)學生的知識根底、智力水平、學習能力，通盤考慮在本單元(組)中應培養(yǎng)學生具有哪些能力和開展哪些智力。(4)安排授課時數(shù)。3．課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務是：進一步熟悉教材，確定教學目的，安排教學內(nèi)容，精心設(shè)計教學的程序和方法，寫出切實可行的教案。四、每周進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假。凡無故不參加者扣除當月全勤獎和當天工資的50%。教師教學標準制度一、目的教師教學過程的根本環(huán)節(jié)有備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等。對這些根本環(huán)節(jié)應提出標準要求，才能保證教學質(zhì)量。二、適用范圍本校任課教師。三、內(nèi)容1.備課認真?zhèn)湔n是上好課的前提。要求教師應做到四備，即備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。教師應該寫教案或備課筆記，這是加強教學方案性的具體表現(xiàn)。但寫法不要強求一律，老教師寫個簡要提綱即可，青年教師那么要寫出詳細內(nèi)容。教案或教學筆記應反映四個方面的要求：(1)有明確的教學目的；(2)有主要的教學內(nèi)容和重點、難點；(3)作業(yè)布置，包括對好、中、差三類學生的不同要求；(4)教學方法的設(shè)計。教案或教學筆記應表達教師在教學上的特色和風格，反對一味照抄教學參考資料。2.上課上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一環(huán)抓好了，課外輔導、作業(yè)批改，就可節(jié)省大量時間；否那么，就會帶來許多麻煩，例如課堂未聽懂，知識缺陷多，作業(yè)不會做，進度跟不上，課外補課占去大量時間。因此，要強調(diào)課堂解決問題，要重視講練結(jié)合。學校領(lǐng)導和教師，都要明確一堂好課的標準。領(lǐng)導干部按照這個標準來檢查教師的課堂教學，教師按照這個標準來訓練自己的根本功。3.作業(yè)布置適量的作業(yè)，是使學生加深理解課堂所學的重要手段，是將知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧的有效途徑。但作業(yè)切不可過多過難。小學低年級不應布置課外作業(yè)，其他年級也應盡量少布置作業(yè)。中學教師布置作業(yè)，要考慮其他學科，要考慮學生的休息娛樂，一定要有全局觀念?？刹贾?、可不布置的作業(yè)就不要布置。長期以來，學生學習負擔過重，主要是作業(yè)多、考試多。一門學科每天布置半小時作業(yè)，孤立起來看是不多的，但每門學科每天布置半小時作業(yè)，學生承當?shù)膲毫蜔o法忍受。批改作業(yè)應有講評，教師要著重指出共同性的問題。4.輔導課外輔導是課堂教學的補充，是因材施教的手段。課外輔導的任務是指導學生自學，解答學生疑難問題，使學生進一步理解和消化教材。課外輔導的重點在兩頭：差生和優(yōu)等生，以解決“吃不了〞和“吃不飽〞的問題。通過輔導，使差生逐步樹立學習信心，迎頭趕上；使優(yōu)等生擴大知識面，進一步發(fā)揮自己的愛好和特長。對中間狀態(tài)的學生，主要是指導學習方法。輔導只宜個別進行，不可采用集體講課方法。有的教師利用課外輔導時間，給全班學生講課，實際上是加班加點，增加學生的負擔。5.考查成績考試考查本身不是目的，而是檢查教學效果的手段。要重視對學生的平時考查，通過課堂提問、作業(yè)批改、實驗實習等多種形式，檢查教學效果。平時考查應有成績記載。期中考試和學期考試，應在學校統(tǒng)一組織下，根據(jù)教學大綱、教材的要求，出好試題，評好試卷，作好成績分析工作?？荚嚧螖?shù)要嚴格控制，試題難易要適當，不搞突然襲擊，不能只考死記硬背的東西。教學管理評估標準制度一、有健全的教學管理規(guī)章制度和考核制度，并定期進行考核；按教學(課程)方案要求，各年級開設(shè)學科和開出課時完全符合規(guī)定，教學進度和難度適中，分組實驗平均開出率≥98％，演示實驗開出率達100％。二、有健全的教學常規(guī)規(guī)章制度和考核方法，定期進行考核；教師沒有上課不備課的現(xiàn)象，每周集體備課時間≥2課時，教案標準率≥95％；每周教研活動時間≥2課時；每學期全校性教學觀摩活動和教學工作會議均≥2次，領(lǐng)導對教學活動主要環(huán)節(jié)檢查≥3次并有記錄。三、有健全的減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)章制度，有定期檢查和處理措施；作業(yè)量不超出有關(guān)規(guī)定，不占用晚間或節(jié)假日給全班學生上課輔導，不擅自組織統(tǒng)一考試，不濫發(fā)學習資料；不以學生成績或升學率給班級、學生、教師排名次，不編重點班。重視培養(yǎng)和開展學生特長，學生參加課外興趣小組活動做到“五定〞，參加人數(shù)比例≥60％；學生閱覽圖書每周≥2次，借閱圖書每周≥1次；組織公益勞動或社會實踐活動每學期≥6次。四、教研組有工作方案，有活動記錄，每個教研組和50％以上教師有教研專題，局部研究成果到達區(qū)級水平。有方案地在教學方法、教學手段、教學評估等某一領(lǐng)域，進行全校性的改革，成果到達區(qū)級水平。五、學籍管理制度健全，檔案系統(tǒng)完備。六、執(zhí)行有關(guān)學籍管理規(guī)定，無人為形成的大班額，出具學籍證明沒有違反規(guī)定。七、制止學生流失的措施全面，得力。八、有健全的貫徹?學校體育工作條例?的規(guī)章制度和學年(學期)工作方案；領(lǐng)導全面研究體育工作每學期≥2次。體育課(高中)做到男女分教學，學生每天體育活動≥小時；按?體育鍛煉標準?和?體育合格標準?組織訓練、測試、分析、調(diào)控；有區(qū)級水平的本校傳統(tǒng)工程的運動隊；每學年召開運動會≥1次，全校性單項比賽≥7次。九、有健全的貫徹?學校衛(wèi)生工作條例?的規(guī)章制度和學年(學期)工作方案；領(lǐng)導全面研究衛(wèi)生工作每學期≥2次。上好衛(wèi)生課，定期通過專題講座和板報進行健康教育和平安教育；定期監(jiān)督、檢查學習和生活環(huán)境；對?條例?規(guī)定的9種常見病的群體預防和矯治措施得力。每年對學生體檢1次，體檢檔案資料健全、標準。教學課堂標準制度一、目的課堂是學生學習的主要場所。建立課堂常規(guī)，是順利進行教學活動的重要條件。二、適用范圍班主任，各任課教師。三、內(nèi)容1.課前準備的要求：(1)上課預備鈴響后，學生即進入教室。(2)備好各種學習用具，如課本，筆記本，語文和外語的字典，數(shù)學的圓規(guī)、三角板等。(3)保持安靜。2.上課過程中的要求：上課鈴響后，教師應立即進入教室。教師登上講臺后，班長或值日生呼喊“起立〞口令；教師答禮后，班長或值日生呼喊“坐下〞口令。學生要專心聽講，積極思考，發(fā)言先舉手，答問要起立，不隨便說話，不做小動作。3.下課及課間的要求：〔1〕下課鈴響后，教師應及時下課，不拖堂；經(jīng)班長或值日生呼喊“起立〞口令，教師答禮后，學生都能離開教室。(2)課間不得在教室或走廊追逐打鬧。4.課堂整潔的要求：保持教室清潔，每日一小掃，一周一大掃，輪流值日，檢查評比，不得無故缺勤。不準隨意移動座位或隨便調(diào)換座位。教學目標管理制度一、工作目標面向全體學生，使其掌握教學大綱、教材所要求的根底知識和根本技能。培養(yǎng)學生自學的能力和良好的學習習慣，教學質(zhì)量達普教中上水平。二、實施要點1.認真貫徹教學常規(guī)要求，使教師在備課、上課、作業(yè)批改、輔導、測試等五個方面到達規(guī)定的標準。2.轉(zhuǎn)變教學思想，搞好教學改革，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。3.進行學習方法指導，使學生根本掌握預習、聽課、復習、作業(yè)等根本學習方法，養(yǎng)成勤奮好學的自學習慣。4.加強質(zhì)量控制，做好教學質(zhì)量分析工作，落實改良措施。5.各學科教師都要做到因材施教，使每個學生在原有的根底上有所提高。6.努力做好教務工作，對教學檔案、統(tǒng)計材料、方案總結(jié)、報表等，進行整理、編目并發(fā)揮作用。教研活動管理制度一、輔導學生具有愛心、關(guān)心、耐心和信心。要全面輔導學生，不能把精力多用于少數(shù)尖子生，而無視甚至放棄差生。二、輔導學生的重心要放在因接受能力不強，又不用功而導致成績差的差生身上。對全班學生的輔導以鼓勵為原那么，進行“動心〞教育，鼓勵中等生趕優(yōu)等生，促優(yōu)等生動心；鼓勵差生追趕中等生，促中等生動心。三、輔導差生，教師要注意指路子，教方法，幫助解惑，給他們創(chuàng)造成功的環(huán)境，樹立成功的信心。讓他們感受到成功的喜悅，從自己的進步中獲得成功的希望。四、對差生輔導要做到四優(yōu)先：課堂提問優(yōu)先；課堂板書練習優(yōu)先；作業(yè)批改優(yōu)先；當面指導優(yōu)先。五、平時對差生要多做細致分析，多研究差生心理和環(huán)境影響，注意發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，善于和差生交朋友，激發(fā)他們的上進心。樹立為學生效勞的思想，多用效勞用語，不用效勞忌語，探索出轉(zhuǎn)化差生的途徑。六、要隨時詳細記載對差生的教育措施。差生的變化情況，每學期末要有差生成績統(tǒng)計，分析比擬，并總結(jié)出轉(zhuǎn)化差生的經(jīng)驗。針對性地講評或個別輔導。七、語文作業(yè)要題題批，數(shù)學作業(yè)要天天批，其他各科作業(yè)要求當堂批。作文批改要求是：要糾正錯別字，疏通語句，圈點優(yōu)美詞語。做到三批，即：行批、旁批和總批，最后要評定等級或記分。教研組長工作職責教研組是我校業(yè)務管理的根本單位。教研組在教導室的領(lǐng)導下，負責本學科的教學、教研、教改和教師的培訓工作。負責學生的質(zhì)量檢查、學科競賽等各項工作。具體職責如下；1、根據(jù)學和教導室的工作方案，制定本學科的教學、教研和教改目標、方案；制定校本課程開發(fā)方案和興趣小組活動方案，組織、指導教師開展學科課外活動。2、按照教導室的統(tǒng)一部署，做好本學科的教學檢查，堅持一學期一輪教學環(huán)節(jié)檢查；一周跟蹤檢查一名教師的教學過程；一學期進行一個班的個案研究。3、組織好本組的教師培訓工作。堅持間周一次的業(yè)務學習制度，組織教師學習新課標、新教材和新教法；組織教師學習新的教育理論和教改經(jīng)驗；組織教師完成“教學隨筆〞、“試題研究〞、“導師制〞、“五個一〞等學校規(guī)定的校本培訓任務。提高全體教師的業(yè)務水平。4、指導、催促各備課組搞好集體備課和常規(guī)教研工作，要求組內(nèi)成員人人承當主備課任務、人人承當常規(guī)教研課題。整個活動要做到過程標準、資料完備。5、組織、指導好本組的教改課題實驗工作，堅持間周一次理論學習、一月一次研究課、半學期一次匯報課、一期一次成果展示。并做到過程扎實、資料齊全、效益顯著。6、按照教導室的統(tǒng)一部署，具體組織實施質(zhì)量抽查、期中、期末考試，并做好質(zhì)量分析，及時調(diào)整學科教學工作。7、負責做好本組教師的教學工作考核，合理、公正地對教師的教學工作做出評價。8、收集、整理好本組的教學檔案和教師業(yè)務檔案。教研組長職責制度一、組織教師結(jié)合教學實踐學習教育方針政策、教育理論和先進的教學經(jīng)驗，樹立方針思想，明確教改方向，提高對教育規(guī)律的認識。二、組織教師學習本學科教學大綱，明確本學科的目的任務和分年級教學要求。三、商定個人和集體的教學研究課題，擬訂教研方案，定期舉行教研活動，總結(jié)研究成果。四、組織教師鉆研教材，研究教法，認真搞好個人備課與集體備課，提高課堂教學質(zhì)量。五、經(jīng)常聽課，檢查作業(yè)批改、課外輔導的情況，聽取學生對教學的反映，幫助教師改良教學，組織交流推廣教學經(jīng)驗。六、研究考試命題的原那么和考查方法，指導教師分析教學質(zhì)量，研討改良教學方法。七、發(fā)動教師組織和指導本學科的課外活動，做到定時定人、定內(nèi)容并進行檢查。八、發(fā)動教師加強和改善實驗室、資料室的管理，充實教學用具，做好教學資料的建設(shè)工作，并注意提高使用率。九、從本組教師的實際出發(fā)，規(guī)劃在職進修，組織互助互學，通過各種途徑提高教師的專業(yè)水平與教學能力。教研組工作制度一、目的教研組是通過教學研究工作提高教師思想、業(yè)務水平的教學研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風，必須抓好教研組的建設(shè)。二、適用范圍本校教研組工作人員。三、內(nèi)容1.教研組的建立(1)按照不同學科建立和健全教研組。同一學科教師在三人以上，可成立教研組。缺乏三人者，可將性質(zhì)相近學科的教師組織起來，成立多科性的教研組。一般規(guī)模的中學，語文、數(shù)學、外語、政治、物理、化學等學科，教師都在三人以上，可單獨設(shè)立教研組；歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)等學科，教師較少，可聯(lián)合成立教研組。生物教師如缺乏三人，可與化學教師合并稱生化組。規(guī)模較大的學校，語文、數(shù)學、外語教師較多，可在教研組下面按年級設(shè)立備課組。教研組成立后，要制定相應的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。(2)認真選拔教研組長。教研組長應該具備的根本條件是：在教學業(yè)務上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結(jié)群眾。(3)檢查和指導教研組的工作。校長、教導主任要根據(jù)自己的專長，分工深入教研組，對教研組的工作進行具體指導和幫助。例如:幫助教研組長制定教研工作方案，檢查教研組執(zhí)行方案的情況，定期參加各種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長解決工作中的困難等。課題工作管理制度一、目的開展教育科研，對課題研究進行管理，可以不斷提高辦學水平和教育質(zhì)量。二、適用范圍學校各教研組課題小組。三、內(nèi)容1.規(guī)那么：一般由學校教導處先作出教育科研規(guī)劃(1)目標：根據(jù)學校辦學的總體設(shè)計來確定科研目標，使之緊密地與學校教育教學工作結(jié)合起來，與培育人才結(jié)合起來。(2)研究方向或重點：按照不同的學科或?qū)W校工作的幾個方面，把研究重點表示清楚。(3)提出課題：為了更好地表達學校的意圖，引導大家的思路，可由學校組織局部骨干，提出一系列課題，供教師們在選題時參考。2.論證論證是對已形成的課題進行一次可行性“會診〞，群策群力，以使研究者博采眾長，更好地進行研究，主要內(nèi)容可包括以下方面：(1)課題的價值：要進一步明確課題的意義，并從科學性、理論性等方面去分析；不斷地端正研究者的指導思想，使目的性更明確。課題的實施：這里最主要的是研討提出什么實驗假設(shè)，施加哪些實驗因子，這是實驗的關(guān)鍵性問題，反映了研究的實質(zhì)。年級組長職責制度一、組織教師學習德育大綱與行為標準，依據(jù)學校工作方案和本年級學生的思想實際和年齡特征，確定一學期內(nèi)思想教育的重點，制訂開展輔導活動的方案。二、組織和安排本年級學生的政治輔導活動和生產(chǎn)勞動，協(xié)助共青團和少先隊開展本年級的團隊活動。三、主持本年級組班主任或全體教師會議，研究解決學生學習和思想品德中的問題，協(xié)調(diào)班、科任教師間的教育要求。四、了解本年級組各班主任工作情況，組織經(jīng)驗交流和問題研討，幫助班主任解決工作中的困難，提高班主任工作水平。體育器材管理員職責制度一、制訂各年級學期和學年體育教學方案和群體工作方案，標準體育資料的管理。二、認真落實體育教學常規(guī)中的各個環(huán)節(jié)，搞好體育課成績考核。完成每學年度學生體質(zhì)綜合評價及學生身體素質(zhì)評價的工作。落實“兩課〞、“兩操〞、“兩活動〞，積極開展體育教學研究活動。三、實施?體育合格標準?，抓好體育鍛煉達標測驗，所任課班級學生體育達標率保持在95％以上。四、認真抓好群體活動，組織好各種群體競賽和學校田徑運動會。五、負責體育器材、設(shè)備、場地、服裝的添置、維修和管理工作。六、認真值周，如實填寫周統(tǒng)計表，收集整理各種資料。七、協(xié)助體育教研組長做好日常事務工作。特長教育目標管理制度一、工作目標在德、智、體全面開展的根底上，促進學生個性開展，使學生具有興趣、愛好方面的特長和掌握一定的勞動技能。二、實施要點1.配備專兼職教師，開設(shè)勞動生產(chǎn)技術(shù)、剪裁、花卉、木工、家政等專業(yè)。2.勞技教學建立固定實習基地，并加強管理。勞技教師要指導學生勞動實踐活動，做好成績考核工作。3.發(fā)揮音美課堂教學作用，普及音美知識，使多數(shù)學生具有一般的繪畫技術(shù)和視唱能力,力爭局部學生音美特長比擬突出。4.開展班班有歌聲，月月有畫廊的活動。定期舉辦美展和文藝匯演，成績達普教中上水平。5.成立學生社團，舉辦座談、講演等活動。6.開設(shè)選修課，每個教師分別指導一個課外活動小組。每學年進行一次特長學生評比工作。衛(wèi)生教師(校醫(yī))職責制度一、在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)有助于健康的生活和心理環(huán)境。二、定期組織學生和教師接受健康檢查。三、積極做好學校常見病和地區(qū)流行病、傳染病的預防工作。四、完成規(guī)定的在校生免疫接種任務。五、隨時接受學生的心理咨詢和病患門診。六、監(jiān)督教育教學設(shè)施的衛(wèi)生平安狀況。七、培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為習慣。第六章素質(zhì)教育管理制度德育教學目標管理制度一、工作目標通過思想品德教育使學生具有一定的區(qū)分是非能力；具有獻身祖國、獻身事業(yè)的思想準備；自覺遵紀守法的習慣和文明禮讓的精神風貌。二、實施要點1.加強黨支部對德育工作的領(lǐng)導。共青團根據(jù)青少年特點，積極開展各種生動活潑健康有益的教育活動。發(fā)揮學生會的作用，培養(yǎng)學生自治自理能力。2.重視班主任工作，加強班級日常管理，進行年級系列化教育。逐步到達素質(zhì)好，能力強，結(jié)構(gòu)合理。3.把思想品德教育寓于學科教學之中，政治課要緊密結(jié)合學生實際教學。其他學科要根據(jù)自身特點有機地對學生進行德育滲透。4.構(gòu)建第二課堂活動體系，開展豐富多彩的校外活動和社會實踐活動。5.搞好校園文化建設(shè)，制定校訓，譜寫校歌，懸掛名人畫像、名言條幅，設(shè)置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。6.開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學校三結(jié)合教育網(wǎng)絡。開展好廠校、警校共建活動，對學生進行吃苦耐勞，遵紀守法的教育。教學工作管理制度〔一〕教學方案管理制度1、教學方案是根據(jù)黨和國家的教育方針、教育目的和不同類型學校的培養(yǎng)目標，由教育主管部門制定的有關(guān)教育和教學工作的指導性文件。在新生入學的前一學期，由教務處組織有關(guān)的教研組，根據(jù)指導性教學方案，結(jié)合我國的教育與科技開展的動態(tài)，以及學校的實際情況，制定出各專業(yè)教學方案。2、為了主動適應教育事業(yè)開展的需要，努力實現(xiàn)培養(yǎng)實用型中等專業(yè)技術(shù)人才的目標，在制定教學方案時，要堅持理論教學與實踐性教學比例適當?shù)脑敲?，注意加強實踐性教學環(huán)節(jié)，把實踐教學貫穿于教學全過程。適當增設(shè)選修課。3、制定教學方案中的教學進程局部，必須注意課程安排的教學規(guī)律。對課程設(shè)置、各門課程的開設(shè)順序、課時分配及學年編制等，統(tǒng)籌兼顧、合理安排并保持適宜的周學時。4、教學方案由教務處協(xié)同各教研組制訂、教務副校長審批、報上級主管部門備案前方可執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，要認真嚴格、力求穩(wěn)定。當有充分理由需要變動時，一般較小變動可由教務處審核確定；假設(shè)變動較大，需經(jīng)教務副校長同意；重要的變動，學校要報請上級主管部門批準前方可執(zhí)行。任何變動都要附以詳細的文字說明，并發(fā)到有關(guān)的教研組。5、任何教師必須對所任課程表的實施性教學方案進行全面認真地研究，了解該專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、實踐教學、綜合訓練及課程設(shè)計的安排情況，明確本門課程在該專業(yè)中的地位和作用，明確本門課程與先行課、后續(xù)課之間的關(guān)系。6、教務處負責保存歷屆全校各專業(yè)的實施性教學方案，教研組和專業(yè)部、室負責保存在校生的實施性教學方案。指導性教學方案由教務處保存?！捕辰虒W大綱管理制度1、教學大綱是課程的具體結(jié)構(gòu)形式，是教學方案的具體化。它具體規(guī)定了學科知識的范圍、目的、內(nèi)容、深度、體系結(jié)構(gòu)、教學時數(shù)分配以及教學方法上的具體要求，是教師進行教學的主要依據(jù)，也是衡量教師教學質(zhì)量和檢查學生學業(yè)成績的重要標準。因此，教師必須全面透徹地領(lǐng)會教學大綱的內(nèi)容和體系，按照大綱進行教學。2、學?，F(xiàn)設(shè)置的各專業(yè)的所有課程，都必須有教學大綱。杜絕無教學大綱隨意授課的現(xiàn)象。3、執(zhí)行教學大綱要堅持嚴肅認真的態(tài)度。各任課教師要嚴格按照教學大綱的要求進行教學活動，不得任意變動教學大綱的規(guī)定和要求；較小的變動，需經(jīng)教研組研究同意報教務處審批，并在課程授課方案中要加以說明；較大的變動，特別是涉及到其他課程教學或培養(yǎng)目標時，需經(jīng)教務處討論研究，充分論證后報教務副校長審批前方可執(zhí)行。4、學校各專業(yè)所有開設(shè)的課程的教學大綱，一律保存在教務處。各專業(yè)部、室要保存好有關(guān)課程的現(xiàn)行教學大綱。任課教師要保存好所任課程的教學大綱。〔三〕教材管理制度1、根據(jù)上級主管部門公布的指導性大綱的要求在廣泛征求專業(yè)教師意見的根底上征訂教材。2、在教材的使用與管理上，為了保證教材及時、準確、完好地發(fā)放到學生與教師手中，教材入庫后立即登記、上架、分類。并在一個月前通知教