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第頁(yè)青銅葵花讀后感青銅葵花讀后感1
當(dāng)我輕輕地合上那本書(shū),深吸一口氣,閉上雙眼,多數(shù)個(gè)畫(huà)面在腦中回放,那本書(shū)的名字是——《青銅葵花》;他是青銅,她是葵花。
當(dāng)時(shí)間停留在那個(gè)潮濕的夏天,七歲女孩葵花赤著腳走在大河邊,與野花對(duì)話的她并不明白一場(chǎng)夢(mèng)魘即將來(lái)臨——無(wú)情的河水奪走了他的爸爸的生命,于是,在一片孤寂中,葵花被領(lǐng)到了一個(gè)生疏的家里,男孩青銅就這樣出此刻了她的世界里——他不會(huì)說(shuō)話,他很孤獨(dú)。但自此之后,葵花的生活完全變了:關(guān)切他的哥哥,愛(ài)干凈的奶奶,以及和善樸實(shí)的爸爸媽媽??ê退麄円积R走過(guò)了一段歲月,經(jīng)驗(yàn)了很多苦難,有歡樂(lè),有淚水,青銅與葵花就在苦難中慢慢成長(zhǎng)。
苦難是不行避開(kāi)的,就如作者曹文軒所說(shuō)的一樣——每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的人的苦痛,苦痛絕不是今日的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)待苦痛的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。沒(méi)錯(cuò),苦痛是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的必定階梯,心靈僅有經(jīng)驗(yàn)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮后才能開(kāi)出漂亮的花朵。我們每一個(gè)人都曾是一朵向日葵,都曾向著晴天的太陽(yáng)努力生長(zhǎng)。然而那可是是晴天的明媚,假如有一天烏云遮住了我們的陽(yáng)光,那我們還能英勇地生活嗎?其實(shí)向日葵的精神就在于它對(duì)陽(yáng)光的忠貞,無(wú)論明天怎樣,它們都會(huì)堅(jiān)持自我的方向。即使烏云密布,狂風(fēng)暴雨,他們也會(huì)如武士般筆直的站在那里,不卑不亢,他們?cè)诘却?,等待沖破烏云的第一縷陽(yáng)光,然后便如火焰般綻放。
于是我回憶起我自我,那個(gè)輕言失敗的的自我,往往一些小挫折就會(huì)令我放棄。其實(shí),有時(shí)應(yīng)對(duì)困難只需跨過(guò)一道坎就能勝利,但我卻不情愿,只會(huì)在角落怨天尤人。那么青銅和他的家人呢?我又想起他們一家人在暴風(fēng)雨中相依為命的那個(gè)夜晚,蝗蟲(chóng)來(lái)臨時(shí)他們望著荒蕪的草地省吃儉用的那段歲月,和他們比起來(lái),我這些困難又算得了什么呢?于是我站起身,睜開(kāi)雙眼,望向天空,在心底留下一個(gè)回音。
我要做那朵不畏風(fēng)雨的向日葵。
我要讓全部的陽(yáng)光為我傲慢。
青銅葵花讀后感2
葵花,一次意外使她成為了孤兒。
青銅,一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市,一個(gè)在鄉(xiāng)下;一個(gè)在大麥地,一個(gè)在干校;一個(gè)是藝術(shù)家的孩子,一個(gè)是農(nóng)夫的孩子。
他們?cè)瓉?lái)是互不相連的平行線,但是卻因?yàn)榫壏郑驗(yàn)槊\(yùn)讓他們?cè)诹艘黄?,成為了兄妹相稱的摯友。女孩手臂如暖和的絲綢,眼黑得無(wú)一絲雜色,目光怯生生,全身如一塊雪白無(wú)瑕的玉。男孩蓬亂的黑發(fā)下,閃耀著烏黑聰慧的眼睛,如天空上的星星一般純凈無(wú)暇。
當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí),不禁動(dòng)容。每一篇故事都讓我落淚,每一篇故事都讓我感動(dòng)。他們雖然貧困,但他們沒(méi)有放棄生活,始終特別華蜜、特別樂(lè)觀,而且相互特別關(guān)切。青銅為了讓葵花上學(xué),放棄了自己去上聾啞人學(xué)校的幻想;青銅為了讓葵花照一張相,在寒冷的冬天他為了讓那人不留下缺憾,脫下自己的蘆花鞋,賣給了他,自己赤腳奔波在回家的路上,忍受針刺般的苦痛,把腳凍得通紅通紅;青銅為了讓葵花報(bào)幕勝利,心靈手巧的他作了一串漂亮的冰項(xiàng)鏈;青銅為了讓葵花在夜晚仔細(xì)的做作業(yè);聰慧的他抓螢火蟲(chóng)給她做了十個(gè)南瓜燈;青銅為了能讓葵花看好一場(chǎng)馬戲,他頂著她站了一個(gè)晚上,甚至為了要回那個(gè)石碾,跟那群比他力氣大的孩子打架;青銅為了不讓葵花埃訓(xùn),幫妹妹說(shuō)明……使我淚如雨下。
最終,葵花要走了,嘎魚(yú)為了不讓他們把兄妹兩分開(kāi),讓他們藏在船中,每天給他們送飯。但是紙包不住火,城里人還是把她帶走了,人們哭了,葵花雖然走了,但抹不去人們對(duì)她的惦念和祝愿??ㄗ吡?,只留下一個(gè)漂亮的謎……而青銅從今經(jīng)常坐在草堆上,遙望蘆蕩的終點(diǎn),遙望女孩葵花所在的地方……最終,過(guò)了幾個(gè)月,他看到葵花在水簾中向他跑來(lái),他用完力氣,喊出了他的心聲,真正的心聲——“葵花!”
只要你有純真和善的心,只要你心善多一點(diǎn),感動(dòng)多一點(diǎn),即使你不怎么聰慧美麗,但卻能一樣被人敬重。你看,青銅一家雖窮,但掩蓋不了那一顆顆和善的心。假如人人都這樣,世界該多美妙!
正如羅曼羅蘭所說(shuō):“苦難是最好的高校,我們應(yīng)當(dāng)正視苦痛,敬重苦痛,有時(shí)候苦難也會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)?!蔽液仙蠒?shū)本,心久久不能安靜……
青銅葵花讀后感3
不管你有多窮,你都必需被風(fēng)支撐著,在我耳邊低語(yǔ)。恒久不會(huì)消逝的《青銅葵花》,再次出現(xiàn)在我的眼前。我撿起來(lái),打開(kāi)它,兩個(gè)孩子又起先玩了。一種淡淡的黃色哀痛隨之而來(lái)。
透過(guò)它,我意識(shí)到那是向日葵和青銅。他們是曹文軒的《青銅葵花》的兩個(gè)主角。向日葵是一個(gè)天生聰慧的孩子,反應(yīng)很快,每次考試都拿第一名。她,另一個(gè)城市居民,很孤獨(dú)。青銅,他是一個(gè)成天放牛的貧困的農(nóng)夫男孩。后來(lái),出于某種緣由,他變成了一個(gè)啞巴。
有一天,向日葵跟著她的父親去了大麥村。她的父親是一所干部學(xué)校的雕塑家,在城市廣場(chǎng)中央雕刻了“青銅向日葵”。向日葵和她的父親在這個(gè)生疏的村莊建了一棟房子。
向日葵每天都在河邊玩耍。晚上,我爸爸會(huì)去接她。日子就這樣一每天、一年年地過(guò)去了。突然有一天,河邊有一個(gè)"牛郎"——銅像。青銅向日葵坐在岸邊的草坪上,他們兩個(gè)就這樣相遇了。看到青銅向日葵觸動(dòng)了我的心。接下來(lái)的每一天,他們都在這個(gè)地方見(jiàn)面。
直到有一天,暴風(fēng)雨爆發(fā)了,全部愁悶的苦惱都來(lái)了。
他們兩個(gè)在玩。一個(gè)男人來(lái)找向日葵,讓向日葵和他一起走。年輕的向日葵手拿著銅牌。兩個(gè)人在漫步。突然,他看到他的父親躺在地上。向日葵是蒼白的。原來(lái),他的父親看到一大群向日葵打算去河邊寫(xiě)生。沒(méi)想到,他掉進(jìn)河里淹死了。結(jié)果,向日葵被幾個(gè)阿姨輪番收養(yǎng)。
后來(lái),大麥家族準(zhǔn)備收養(yǎng)向日葵,青銅家族也確定收養(yǎng)向日葵,但是青銅家族很窮,很少有人信任他們能把她撫養(yǎng)好,因?yàn)樗募易暹€有一個(gè)祖母。但是后來(lái),他們證明白他們可以用實(shí)際行動(dòng)很好地培育他們。奶奶還賣掉了她的金耳環(huán)和鏈子來(lái)解決食物問(wèn)題。
但最終,她父親原來(lái)城市的市長(zhǎng)覺(jué)得她不能被冤枉。她的父親對(duì)這座城市做出了如此大的貢獻(xiàn)。他們找了個(gè)人把向日葵帶回去,無(wú)視青銅家族的反對(duì)。
這真是一本生動(dòng)、好玩、精彩的書(shū)。難怪每個(gè)人都說(shuō),“這是一本比故事書(shū)更值得一讀的小說(shuō)?!?/p>
青銅葵花讀后感4
孝心是什么?許多人會(huì)回答:“就是好好孝敬父母唄!”可看了《青銅葵花》這本書(shū)后,我對(duì)孝心又有了不同的看法。
書(shū)中有一處情節(jié)讓我特殊感動(dòng)。小小年紀(jì)的葵花為了給奶奶治病,竟獨(dú)自一人前往偌大的江南拾銀杏。雖然拾來(lái)的銀杏賣不了多少錢(qián),但是她的孝心莫非不令人感動(dòng)嗎?
我不禁想到了一個(gè)有孝心的高校生,他叫于統(tǒng)帥。在他還未誕生的時(shí)候,他的母親就患有嚴(yán)峻的強(qiáng)直性脊柱炎,父親也得了腰間盤(pán)突出和關(guān)節(jié)炎。為了生活,父親只好忍著病痛在外打工。從于統(tǒng)帥兩歲起,他就幫母親拿東西、倒開(kāi)水。六歲時(shí),他就頂起了家庭的重?fù)?dān),做飯、種田、洗衣服……好多大人干的活兒他都會(huì)干。有時(shí)候,他也會(huì)淘氣。每當(dāng)望見(jiàn)母親生氣要打他時(shí),他總不躲開(kāi),因?yàn)樗懬?母親撲空后會(huì)摔倒,讓病情惡化。每天他都會(huì)一大早起床,燒好早飯,給母親穿好衣服,把她扶到床上后再去上學(xué)。就算是這樣,他還是不放心,總會(huì)從學(xué)校趕回來(lái)看她,一天要回去好幾次。但因?yàn)橹委煾簧?,他母親的身體狀況還是越來(lái)越差,他就每天晚自習(xí)后幫母親按摩一小時(shí),讓母親盡快康復(fù)。后來(lái),他以優(yōu)異的成果考入中國(guó)石油高校青島校區(qū)。拿到錄用通知書(shū),他雖然興致勃勃,但也有些焦慮。假如他一個(gè)人去青島上學(xué),母親怎么辦?一再考慮,他確定背著母親前往青島。他的這份孝心多令人感動(dòng)??!
在生活中,不僅僅是于統(tǒng)帥,還有許多靜默無(wú)聞的人們,深愛(ài)著他們的家人,用端茶、掃地這樣平常的方式表達(dá)著他們的孝心。雖然這些方法很一般,微乎其微,但是這種愛(ài)是最真摯、最無(wú)價(jià)、最漂亮的。
孝心是什么?可能是你為家人們送上的一杯茶水,可能是你給他們的一件禮物……不管它是什么,多大多小,我們都應(yīng)當(dāng)愛(ài)著我們的家人。這樣之后,世界才會(huì)變得更美妙!
青銅葵花讀后感5
《青銅葵花》是一本講解并描述了男孩與女孩之間故事的小說(shuō)。在一個(gè)機(jī)緣巧合下,讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱的摯友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市。青銅從今經(jīng)常遙望蘆葦蕩的終點(diǎn),遙望女孩葵花所在的地方……青銅——一個(gè)啞巴哥哥,細(xì)心地對(duì)待“妹妹”;葵花——一個(gè)花季少女,肩上擔(dān)當(dāng)了青銅一家的希望。青銅一家與葵花一家不是親人卻勝似親人,到處為葵花著想。
《青銅葵花》中寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致;寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)得充溢朝氣和情意;寫(xiě)情——真情,將情描寫(xiě)得淋漓盡致,詩(shī)情畫(huà)意。作者把苦、美、愛(ài)、情描寫(xiě)得恰到好處,觸遇到了人心中最松軟的地方,撥動(dòng)了我內(nèi)心的心弦。這本書(shū)讓人入情入境,喜聞樂(lè)見(jiàn),百讀不厭。我會(huì)隨著故事的發(fā)展而大發(fā)感慨,我會(huì)為故事的感人之處而熱淚盈眶。此文行云流水,落筆如云煙,讀起來(lái)流暢自然,清爽動(dòng)人。青銅一家對(duì)葵花如自家人,夏天家里只有一頂蚊帳,一家人都被蚊子咬,但他們把蚊帳讓給葵花;家里有什么好吃的、好玩的,都先給葵花;村子里鬧饑荒,也要把最終一口糧食留給葵花,這樣的事務(wù)數(shù)也數(shù)不盡。
逆風(fēng)翻盤(pán),向陽(yáng)而生,安靜的水面練不出精悍的水手,安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。文中的青銅一家,像一輛破舊的馬車,但其還是一輛結(jié)牢固實(shí)的馬車,經(jīng)驗(yàn)過(guò)許很多多的苦難,使一家人學(xué)會(huì)堅(jiān)毅與樂(lè)觀??矗褪强嚯y把這家人熬煉得不一樣。青銅一家就是這樣,他們一家是當(dāng)?shù)刈钬毨У囊患?,卻又是最歡樂(lè)的一家。他們家窮困潦倒,但對(duì)生活充溢信念。他們相濡以沫,在逆境中沖破重重阻礙,在絕境中樂(lè)觀向上。生活就是這樣,要一家人同心同德渡過(guò)難關(guān)。青銅一家人英勇地面對(duì)生活的難關(guān),他們接受了時(shí)間的洗禮:收養(yǎng)葵花,經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題;孩子上學(xué),選擇上的難關(guān);葵花棄學(xué),感情上的困擾;奶奶去世,精神上的損失;葵花回城,心理上的熬煎……但他們都扛下來(lái)了,他們完成了現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。因?yàn)檫@一場(chǎng)場(chǎng)磨煉,讓孩子們擁有了永久的財(cái)寶。
青銅葵花讀后感6
在這個(gè)假期中,《青銅葵花》始終陪伴著我。
《青銅葵花》講的是一個(gè)干校女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅之間發(fā)生的幾個(gè)感人心扉的故事。干校女孩葵花在2歲時(shí)失去了媽媽,又在7歲時(shí)不幸失去了爸爸,最終寄養(yǎng)來(lái)到了青銅家,成為鄉(xiāng)村男孩青銅非血緣的兄妹。
青銅在一次火災(zāi)時(shí)變成了啞巴,到處被人訕笑,家境清貧,但他卻不自卑,把女孩葵花當(dāng)是自己的親妹妹,非常關(guān)愛(ài),一家人歡樂(lè)地生活。為了給葵花好的生活,青銅和他的家人用完自己的努力,讓葵花感受到了家的暖和。最終,當(dāng)葵花又要被干校接回去時(shí),離別時(shí)男孩青銅竟然發(fā)出了聲……
我合上書(shū),發(fā)覺(jué)自己早就淚眼朦朧,青銅和葵花的遭受讓我深深感動(dòng),我真想變更下結(jié)局:青銅和葵花恒久都不要分開(kāi),恒久都是兄妹,發(fā)生更多更多好玩又美妙的事情。可是結(jié)局并不是那樣,而是在我心中涌起了一絲絲的哀思。這種感覺(jué)似乎和生活中流水一樣漸漸地沁入我心中。
奇異的是,我又會(huì)感到了些許的華蜜。我想,在青銅和葵花離別時(shí)也是這樣,起先特別難過(guò),但后來(lái)會(huì)發(fā)覺(jué),離別是為了以后更好的相見(jiàn)??ㄔ谇嚆~家感受到了家人的關(guān)愛(ài),但為了使葵花有更好的發(fā)展,青銅家才確定讓葵花回城里。
我的生活中也有這樣的感受。四年級(jí)的時(shí)候,班里的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了,他是我的好摯友,是個(gè)很幽默的人。聽(tīng)到他要轉(zhuǎn)學(xué)的消息,我很難過(guò),雖然我和他不像書(shū)中所寫(xiě)的那種兄妹之情,但也有四年的同學(xué)情意,以后不能見(jiàn)面了,很不快樂(lè)。
但我又想到:他轉(zhuǎn)學(xué)也是為了更好地學(xué)習(xí),不用趕這么多的路來(lái)上學(xué),學(xué)校的環(huán)境或許更適合他呢!或許,等到某天我們?cè)傧嘁?jiàn)時(shí),我們又可以講解并描述自己各自的經(jīng)驗(yàn),各自的歡樂(lè)。就像青銅和葵花,再相見(jiàn)時(shí)那時(shí)的喜悅也會(huì)加倍,想到這里,我就感到不那么難過(guò)了。
我在《青銅葵花》這本書(shū)中感到了苦痛之中的華蜜,就和作者曹文軒說(shuō)的:“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代人的苦痛,苦痛絕不是今日的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”
青銅葵花讀后感7
前些日子,我讀了曹文軒的《青銅葵花》,書(shū)中至愛(ài)的故事令人倍受感動(dòng)。尤其是《三月蝗》,它深深的觸動(dòng)了我。
《三月蝗》講解并描述了將要豐收的大麥地,經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)峻的蝗災(zāi),整個(gè)大麥地就像冬天一樣,被吞噬得什么也沒(méi)有了。如此巨大的災(zāi)難,并沒(méi)有打倒青銅一家,打倒大麥地的全部人,他們英勇地面對(duì)災(zāi)難,與苦難做斗爭(zhēng),體現(xiàn)著勞動(dòng)人民的純樸與堅(jiān)韌!
青銅曾與葵花一起到蘆蕩挖蘆根來(lái)充饑。充溢甜汁的蘆根,讓一家人心滿足足。青銅還網(wǎng)住了一只野鴨。嘎魚(yú)一家硬說(shuō)是青銅偷了他們家的公鴨,最終青銅證明白自己的清白,青銅和葵花在餓了時(shí)就躺在船上,看天上變化著的白云的形態(tài),想象成食物,以假裝吃東西來(lái)反抗饑餓,他們這種樂(lè)觀、從容的對(duì)待災(zāi)難的看法多么令人感動(dòng)!
奶奶從小生長(zhǎng)在一個(gè)富人的家庭中,自從來(lái)到青銅家后,生活就變得特別貧苦。一次水災(zāi)侵襲過(guò)后,為了蓋房子,奶奶靜靜當(dāng)?shù)袅俗约旱囊粚?duì)耳環(huán)。在這次蝗災(zāi)中,奶奶又將自己手上那黃燦燦的金戒指當(dāng)?shù)?,換了一小袋米,只為了給青銅和葵花燒一頓飯……
青銅和葵花、以及奶奶,他們用自己的方式愛(ài)著這個(gè)家,為這個(gè)家做出了奉獻(xiàn)……
生活在這個(gè)時(shí)代的我們不僅能夠吃飽穿暖,而且還能自主地選擇吃穿。我們雖然無(wú)法設(shè)身處地地體會(huì)青銅和葵花的苦難,但我深深地體會(huì)到了他們?cè)诳嚯y中的那份堅(jiān)毅。正如曹文軒教授所說(shuō):每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦痛,苦痛絕不是今日的少年才有的,少年時(shí),就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
在這個(gè)世界上,至愛(ài)有多種表達(dá)方式;苦難也不能缺少。人的一生必定充溢苦難,正所謂“暴風(fēng)雨過(guò)后必定是漂亮的彩虹”。人只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)苦難,才會(huì)真正成長(zhǎng)起來(lái)。羅蘭說(shuō)過(guò):“苦痛是我們的恩人,經(jīng)過(guò)苦痛才更英勇”。讓我們?cè)诳嗤疵媲俺砷L(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)者吧!
青銅葵花讀后感8
“咔嚓咔嚓”火車漸漸地離開(kāi)了站臺(tái),緩緩地向青島駛?cè)ァT谶@閑暇之余,我興致勃勃地看著盛老師強(qiáng)力舉薦的《青銅葵花》。
這本書(shū)是大名鼎鼎的作家曹文軒寫(xiě)的。書(shū)中講解并描述的是一個(gè)名叫葵花的城市里的小女孩,因?yàn)楦改鸽p亡,被大麥地村青銅家的人收養(yǎng)了。青銅是個(gè)啞巴,他們家特別窮困,是大麥地村里最窮的一戶人家,可他們卻對(duì)葵花特別的好??ㄊ且粋€(gè)既聰慧又懂事,還特別招人喜愛(ài)的小女孩。她很不幸,她的父母都早早地去世了,只留下她孤寂一人;可她又是最華蜜的人,因?yàn)檎麄€(gè)大麥地村的人都特別喜愛(ài)她,對(duì)待她就像是對(duì)待自己的孩子一樣。特殊是青銅一家為了她做了巨大的奉獻(xiàn)。為了能供她讀書(shū),青銅每天早上早早地挑著蘆花鞋,到寒冷的油麻地鎮(zhèn)上去賣鞋。即使大雪封山,門(mén)也推不開(kāi),他也依舊如故;奶奶把跟隨她一輩子的耳環(huán)當(dāng)了,換成了更多的錢(qián)幣;爸爸為了能讓大家晚上睡覺(jué)溫煦一點(diǎn)兒,就跑了一百零一零一多公里的路,去找尋做房頂?shù)拿┎荨?/p>
雖然青銅一家特別的貧困,連看病的錢(qián)都沒(méi)有了,但他們還是很樂(lè)觀,每天高興奮興、其樂(lè)融融的生活在一起。遇到困難,他們會(huì)團(tuán)結(jié)一心,想方法解決問(wèn)題,從不怨天尤人,也從不放棄,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)像他們那時(shí)候一樣,吃不飽,穿不暖了……,可我們每個(gè)人的心里還是會(huì)有自己的苦惱和苦痛,比如爸爸媽媽每天都要辛苦工作,還要想著怎么照看好我,一天到晚都沒(méi)得休息;而我呢,每天都要完成各種各樣的作業(yè),幾乎沒(méi)有玩樂(lè)的時(shí)間,讓人頭疼。
現(xiàn)在我想好了,既然苦痛和苦惱不能夠避開(kāi),那我們就要想方法去解決,去減輕它們,讓自己變得歡樂(lè)華蜜起來(lái)。就像我做作業(yè)一樣,既然不能不做也不能敷衍了事,與其我這么磨磨蹭蹭,心有不甘地做一天,還不如抓緊時(shí)間,仔細(xì)對(duì)待,早早完成。那么我就可以把多余的時(shí)間,為所欲為地去干我自己想干的事情了。那不是兩全其美了么?
張海迪曾說(shuō)過(guò):“在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝它,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者?!毙从褌冏屛覀円黄鹋Γ炜煨袆?dòng)起來(lái),爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者吧!
青銅葵花讀后感9
《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今日,無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思索。他是對(duì)苦痛與苦難的確定,也是對(duì)苦難與苦痛的詮釋。
這是一個(gè)男孩與女孩的`故事,男孩叫青銅,女孩該叫葵花。一個(gè)特殊的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的摯友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從今經(jīng)常遙望蘆蕩的終點(diǎn),遙望女孩葵花所在地方……
是啊!苦難幾乎是不行避開(kāi)的。它包括了自然的突然攻擊,人類野蠻本性的發(fā)作,個(gè)人心靈世界的急風(fēng)暴雨等。其實(shí),這一切又算得了什么?那些零星的,瑣碎的卻又是無(wú)窮無(wú)盡的,無(wú)所不在的心靈和苦痛,更是深路和長(zhǎng)久的。坎坷,跌落,失落,波折,破滅……這差不多是每一個(gè)人的一生寫(xiě)照。
然而,我們卻要忘卻。
我們陷路了今朝有酒今朝醉,先樂(lè)呵樂(lè)呵享樂(lè)的輕薄主義。
這種享樂(lè)主義,是我們?cè)诿鎸?duì)痛,苦苦難時(shí)的怯弱表現(xiàn),是一種對(duì)生命缺乏深刻體驗(yàn)與理解的必定選擇。燈紅酒路綠,紙醉金迷,世界沉淪于一派輕飄的,浮泛的,沒(méi)有任何精神境界的歡愉之中??鞓?lè),快樂(lè),在快樂(lè),快樂(lè)到死。
追求快樂(lè),是無(wú)可非議的,更是無(wú)罪的。問(wèn)題是:這種忘卻苦難的快樂(lè),在苦難突然駕臨 之際,原委有多大的的對(duì)抗力氣?它只是一種享樂(lè)主義,+而不是一種樂(lè)觀主義——樂(lè)觀主義,是一種深刻相識(shí)苦難之后的歡樂(lè),那才是一種真正的,有質(zhì)量的歡樂(lè)。
由于我們忽視了苦難的必定性,忽視了苦難對(duì)于我們生命的價(jià)值,忽視了……因此,當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí),我們只能毫無(wú)風(fēng)度的叫苦連天,我們只能手足無(wú)措,不堪一擊。但是,我們要成長(zhǎng),就不能不與這些苦難結(jié)伴而行,就像漂亮的寶石必需經(jīng)過(guò)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視苦痛,敬重苦痛!快樂(lè)當(dāng)然值得贊頌,苦痛又何嘗不值得贊頌!凡是不能兼愛(ài)與苦痛的人,便是既不愛(ài)快樂(lè),也不愛(ài)苦痛。凡能體會(huì)《青銅葵花》,方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
青銅葵花讀后感10
在成長(zhǎng)的路上有挫折,有失敗有坎坷有味道有勝利,經(jīng)瀝風(fēng)風(fēng)雨雨各種苦痛那一種成長(zhǎng)的路上世界,才叫一種完備的人生。人生有許多另人難過(guò)的事,不行告人的隱私,每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦痛,苦痛絕不是今日的少年才有的。少年時(shí)就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
在暑假期間,我的七本書(shū)中,有一本打動(dòng)了我的心最深的是《青銅葵花》,這是一本男孩兒與女孩兒的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花,一次事故葵花的父親因到大河上突然旋風(fēng)來(lái)了,畫(huà)飛向了空中,猛地一跳,不當(dāng)心跌進(jìn)了湖里。水沒(méi)過(guò)了他的嘴巴,鼻子,耳朵,慢慢地他沉進(jìn)了大河里,那一霎時(shí),他多么想看女兒葵花最終一眼看看男孩兒青銅······葵花因身邊沒(méi)了親人,她成了孤兒,一個(gè)特殊的機(jī)緣,使他們成了兄妹之稱。他們一起長(zhǎng)大,一起生活,十二歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回他的城市。男孩兒青銅從今經(jīng)常遙望蘆蕩終點(diǎn),遙望葵花所在的地方······葵花此時(shí)也站在城市的某個(gè)的角落,望著青銅家的地方。
他們雖然失去了生活了六年的對(duì)方,失去了兄妹,可他們堅(jiān)毅的精神打動(dòng)了我,教會(huì)了我獨(dú)立做人的道理,他們失去了親人,但沒(méi)有被哀思失去理智,還在向前沖,我應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí),跟他們來(lái)比我的苦不算什么,一次我不當(dāng)心摔倒了,跑過(guò)去跟媽媽說(shuō)膝蓋擦破了她說(shuō):“過(guò)幾天就好了?!蔽也粷M的埋怨起來(lái)這點(diǎn)苦我都受不起真是嬌生慣養(yǎng)啊,再一次,出去玩時(shí)有兩個(gè)帳篷我肯定要跟媽媽睡一個(gè)帳篷爸爸說(shuō)我不獨(dú)立,我只好一個(gè)人睡。有時(shí)候媽媽說(shuō)我:“你這個(gè)小東西,真是身在福中不知福呀。”親人的愛(ài)是補(bǔ)不完的,他們只求好不求回報(bào),我應(yīng)當(dāng)向葵花和青銅一樣不讓爸媽難過(guò),也有一顆獨(dú)立向上的心,英勇的堅(jiān)持的心······
青銅葵花讀后感11
這是其次次接觸曹文軒的作品。
在這之前,我讀過(guò)他的《草房子》,也趁機(jī)觀看了《草房子》的影片。
孩子的視角、孩子的內(nèi)心、孩子的經(jīng)驗(yàn)都在曹文軒唯美的筆下一一呈現(xiàn)。
我在文字之外欷歔不已、感慨良多??傆X(jué)得,我自己要比作品中的孩子們幸運(yùn)多了,因?yàn)槲覜](méi)有遭受到他們的苦難。
可是,我卻沒(méi)有他們?nèi)A蜜。
為什么?
因?yàn)?,我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)他們的遭受,沒(méi)有在艱難困苦中得到人格的磨練。
“艱難困苦,玉汝于成?!蔽胰鄙俚木褪敲鎸?duì)苦難的志氣和在苦難面前的擔(dān)當(dāng)。
曹文軒在作品中描寫(xiě)了苦難、描寫(xiě)了美、描寫(xiě)了愛(ài)。
用愛(ài)稀釋苦難,借苦難磨練自己,在磨練中成長(zhǎng)自己,這是我閱讀完《青銅葵花》最想說(shuō)的話。
青銅這個(gè)孩子的性格就像青銅鑄就的重器一樣,讓人看著敦實(shí)、厚重。在他的身上,我看到了正直、堅(jiān)毅、執(zhí)著、果敢和和善。
青銅在一場(chǎng)大火之后丟失了語(yǔ)言功能,成為了“啞巴”。他的故事從相識(shí)葵花起先。事實(shí)上,應(yīng)當(dāng)說(shuō)是葵花的生活從相識(shí)青銅起先。終歸,整部作品的開(kāi)頭與結(jié)尾都是在寫(xiě)葵花來(lái)到大麥地和離開(kāi)大麥地的故事。
青銅一出場(chǎng)就很霸氣,“河上的風(fēng),掀動(dòng)著男孩一頭蓬亂的黑發(fā)。他的一雙聰慧的眼睛,在時(shí)常低垂下來(lái)的黑發(fā)里,烏亮地閃耀著?!?/p>
而且,他跳到牛背上以后,讓處在逆境中的葵花感受到了一種平安感:“葵花從心里認(rèn)定,這個(gè)男孩肯定會(huì)救助她。她既沒(méi)有向他呼救,也沒(méi)有向他做出任何求救的動(dòng)作,而只是站在船上,用讓人憐愛(ài)的目光,很專注地看著他?!?/p>
這就是大男人、男子漢、爺們兒的做法,大氣磅礴,肯定是行動(dòng)的巨人!
電視劇《康熙王朝》的片頭曲里這樣唱道:“一生有一種大海的氣魄……大男人不好做,再辛苦也不說(shuō),躺下自己把悲傷摩挲,任他一路坎坷!”少年青銅給我的印象就是這樣酷!
男孩子還是嘴笨一點(diǎn)好!宗子,你就挺棒的,是個(gè)男子漢!
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲?!闭Z(yǔ)言在這里是蒼白的,就留給淘氣搗蛋的“嘎魚(yú)”吧!
精彩的故事才剛剛起先,這只能算個(gè)序曲。人生的大幕緩緩拉開(kāi),演員們?cè)谌松奈枧_(tái)上本色出演,一出出苦難之戲,一幕幕人間真情。苦難和貧困阻擋不了人心的向真、向善和向美。
青銅葵花讀后感12
這幾天,圖書(shū)館成了我的常去之地、最喜愛(ài)的地方。媽媽還買了幾本關(guān)于兒童文學(xué)方面的書(shū)籍。有《草房子》、《天黑了》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》……這都是曹文軒的典型著作。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!蔽覀円惨喽嗫磿?shū),增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn),寬敞自己的學(xué)問(wèn)范圍。這幾本書(shū)閱讀起來(lái)都特殊有意義,而且還讓我受益匪淺,學(xué)到了很多。里面的人物性格特點(diǎn)顯明,讓我記憶猶新!但我最喜愛(ài)的就是《青銅葵花》了。
買完書(shū)后,我就挽著媽媽的手,興致勃勃地回家了。一到家,我就迫不及待地立刻翻看了起來(lái),并仔細(xì)地做了很重要的批注,用尺子畫(huà)上了喜愛(ài)的詞句。
這本書(shū)講解并描述了一個(gè)有喜有悲、感動(dòng)人心的故事。我細(xì)細(xì)地、深深地品嘗了一番。從中也受益多多。
它記述了一對(duì)好兄妹和他們的背景——一個(gè)雖然家境貧困,但生活華蜜的家庭。他們每天都過(guò)著快樂(lè)歡樂(lè)、美妙的生活。
青銅和葵花,他們這對(duì)兄妹的感情很深厚。青銅是一個(gè)無(wú)辜的孩子,他在一場(chǎng)無(wú)情的熊熊烈火中變成了“啞巴”。一次,妹妹要被干掉的人接到城里去,從那天起,青銅每天都悶悶不樂(lè),在稻草堆上干坐著,總是望著那白輪船離開(kāi)的地方(這艘船是載著葵花去城里的船)。不吃飯的習(xí)慣,令他消瘦了很多。到了最終,青銅眼前餓得出現(xiàn)了幻象,仿佛葵花正從白輪船上急匆忙地走下,大步地向他跑來(lái)。青銅用完他平生最大的力氣,最終喊出了“葵花”兩個(gè)字。雖然吐字不清,但明擺著在喊葵花的名字。聽(tīng)見(jiàn)他大喊的人都感到不行思議!驚異地張開(kāi)了嘴,瞪大了眼睛,看向了青桐。
這貧困潦倒的一家人,經(jīng)驗(yàn)了很多風(fēng)雨和生活的坎坷,但是他們依舊很歡樂(lè)。這種永不退縮的堅(jiān)毅,令那些遇到困難就退縮、放棄的人萬(wàn)分后悔?!肚嚆~葵花》這本書(shū)告知我們了一個(gè)深刻的道理:人要不怕風(fēng)吹雨打,不怕困難險(xiǎn)境。遇到多少打擊,也要堅(jiān)毅英勇地走完那凹凸不平的道路。雖然你現(xiàn)在勤奮、刻苦、生活艱難、學(xué)習(xí)枯燥,但那都是為你將來(lái)的勝利鋪路,必需樂(lè)觀地面對(duì)生活,越艱難就代表著上天在為你打算最大的驚喜!那“堅(jiān)毅”和“英勇”雖然是兩個(gè)常用的詞語(yǔ),但也是一個(gè)人勝利的必備品。假如失去了這些,就失去了奮斗的意志,一切努力會(huì)白白奢侈,自然會(huì)以失敗告終!
青銅葵花讀后感13
“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦痛,苦痛絕不是今日的少年才有的?!弊x完《青銅葵花》,我被他們那個(gè)時(shí)代的苦深深震撼著,更為書(shū)中的主子公們面對(duì)苦的堅(jiān)毅與和善感染著。其中有許很多多令人感動(dòng)的故事,就像一幅幅凄涼而美麗的畫(huà)作,時(shí)時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前,令人潸然淚下。
女孩葵花年幼時(shí)便父母雙亡,男孩青銅一家貧困得連養(yǎng)活自己都成問(wèn)題,但和善的他們卻收留了葵花?!扒嚆~的家就像一輛馬車,一輛破舊的馬車……車軸缺油,輪子破損,各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有點(diǎn)松弛,咯吱咯吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著,樣子很吃力……自從這輛馬車上多了葵花,它就顯得更加沉重了?!睘榱损B(yǎng)活這多出來(lái)的一張嘴,為了給葵花更多關(guān)愛(ài),為了送葵花上學(xué),他們一家人,特殊是小啞巴青銅經(jīng)驗(yàn)了常人不可思議的辛苦。每天風(fēng)雨無(wú)阻牽著牛接送葵花上下學(xué),為了湊夠葵花的學(xué)費(fèi),大雪漫天里坐在橋上賣蘆花鞋,凜冽的寒風(fēng)吹得人直打哆嗦?!皢“突丶野桑瑳](méi)人會(huì)買你的鞋了?!甭啡擞械男奶塾械淖I諷,但青銅不動(dòng)也不吭,下定決心肯定要把全部的鞋賣出去。他賣光了全部的蘆花鞋,連自己腳上的那雙。當(dāng)他大雪天赤著腳走回家時(shí),我們看到的不只是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的青銅,而是一個(gè)小小年紀(jì)便要挑起生活重?fù)?dān)的青銅;當(dāng)他將錢(qián)交給家長(zhǎng)時(shí)我覺(jué)得他交出的不僅是錢(qián),還是一個(gè)孩子為了這個(gè)家,為了他愛(ài)的人情愿吃任何苦,情愿付出一切的決心。
或許這些苦,是我們這個(gè)時(shí)代的少年兒童所無(wú)法想象的。今日的我們物資過(guò)剩,無(wú)法想象吃不飽穿不暖的苦日子。十一二歲的我們被各種關(guān)愛(ài)包圍著,無(wú)法想象這個(gè)年紀(jì)就要為生活奔波的辛苦。然而正如本書(shū)作者曹文軒所說(shuō):“少年時(shí),就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?!蔽倚湃吻嚆~和葵花都終將成長(zhǎng)為生活的強(qiáng)者,我為他們祝愿。
青銅葵花讀后感14
今日在兒子的“威逼”下讀了《青銅葵花》中的一篇文章《蘆花鞋》,乏累的我很不情愿拿起書(shū),感覺(jué)就快睡著了。應(yīng)付地看了幾行,并不是從頭起先看,本想應(yīng)付應(yīng)付孩子高漲的熱忱,也為了不至于打擊他幼小的心靈。但是,看著看著,不由自主地就翻到第一頁(yè),從頭仔細(xì)地讀了起來(lái)。
葵花是一個(gè)誠(chéng)懇、和善、純真、可愛(ài)的小女孩。她在苦難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅,苦難使她更加勤奮,更加懂事??嚯y讓她學(xué)會(huì)了克制欲望。對(duì)大麥地的孩子們來(lái)說(shuō),照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)奢侈的事情。然而懂事的葵花盡管內(nèi)心非??释諒堈掌?,但是為了不讓家里為她再花錢(qián),她卻在其他同學(xué)熱喧鬧鬧照相時(shí),靜靜地躲在一旁。當(dāng)讀到這里時(shí),我的內(nèi)心震顫了:現(xiàn)在的孩子哪里會(huì)有這種感覺(jué),照片對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都不算個(gè)事情,但是對(duì)于葵花來(lái)說(shuō),能夠照一張照片,那是多么不行能的事情?。∨c葵花相比,我們的孩子是
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