計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)三

第10頁(yè)共10頁(yè)計(jì)算機(jī)?專業(yè)畢?業(yè)實(shí)習(xí)?小結(jié)三?一、?實(shí)習(xí)目?的透?過(guò)理論?聯(lián)系實(shí)?際，鞏?固所學(xué)?的知識(shí)?，提高?處理實(shí)?際問(wèn)題?的潛力?，為順?利畢業(yè)?進(jìn)行做?好充分?的準(zhǔn)備?，并為?自己能?順利與?社會(huì)環(huán)?境接軌?做準(zhǔn)備?。透過(guò)?這次實(shí)?習(xí)，使?我們進(jìn)?一步理?解和領(lǐng)?會(huì)所學(xué)?的基本?理論，?了解計(jì)?算機(jī)技?術(shù)和信?息管理?技術(shù)的?發(fā)展及?應(yīng)用，?較為系?統(tǒng)地掌?握計(jì)算?機(jī)應(yīng)用?技能和?信息管?理技能?，把所?學(xué)知識(shí)?與解決?實(shí)際問(wèn)?題相聯(lián)?系，能?夠利用?計(jì)算機(jī)?處理工?作中的?各種信?息，培?養(yǎng)我們?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、分?析問(wèn)題?和解決?問(wèn)題的?潛力，?從而提?高我們?從事實(shí)?際工作?的潛力?。二?、實(shí)習(xí)?好處?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)是一?個(gè)極為?重要的?實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)?節(jié)。透?過(guò)實(shí)習(xí)?，使學(xué)?生在社?會(huì)實(shí)踐?中接觸?與本專?業(yè)相關(guān)?的實(shí)際?工作，?增強(qiáng)感?性認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)?和鍛煉?學(xué)生綜?合運(yùn)用?所學(xué)的?基礎(chǔ)理?論、基?本技能?和專業(yè)?知識(shí)，?去獨(dú)立?分析和?解決實(shí)?際問(wèn)題?的潛力?，把理?論和實(shí)?踐結(jié)合?起來(lái)，?提高實(shí)?踐動(dòng)手?潛力，?為學(xué)生?畢業(yè)后?走上工?作崗位?打下必?須的基?礎(chǔ)；同?時(shí)能夠?檢驗(yàn)教?學(xué)效果?，為進(jìn)?一步提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量，培?養(yǎng)合格?人才積?累經(jīng)驗(yàn)?。計(jì)算?機(jī)是一?門對(duì)實(shí)?踐要求?較高的?學(xué)科，?透過(guò)專?業(yè)實(shí)習(xí)?，使學(xué)?生能熟?悉有關(guān)?計(jì)算機(jī)?專業(yè)的?各個(gè)領(lǐng)?域，使?學(xué)生畢?業(yè)后能?勝任與?本專業(yè)?相關(guān)的?工作。?大學(xué)?___?_年中?學(xué)習(xí)了?很多，?經(jīng)歷了?很多，?得到的?是學(xué)習(xí)?潛力、?處事潛?力和一?些專業(yè)?知識(shí)。?可應(yīng)對(duì)?社會(huì)，?我們經(jīng)?驗(yàn)太少?，思想?單純！?畢業(yè)實(shí)?習(xí)，給?了我們?一個(gè)了?解社會(huì)?，增加?經(jīng)驗(yàn)，?熟悉工?作單位?的機(jī)會(huì)?。鍛煉?自己的?動(dòng)手潛?力，將?學(xué)習(xí)的?理論知?識(shí)運(yùn)用?于實(shí)踐?當(dāng)中，?反過(guò)來(lái)?還能檢?驗(yàn)書(shū)本?上理論?的正確?性，有?利于融?會(huì)貫通?。同時(shí)?，也能?開(kāi)拓視?野，完?善自己?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?到達(dá)鍛?煉潛力?的目的?。一切?都是為?了讓實(shí)?踐者對(duì)?本專業(yè)?知識(shí)構(gòu)?成一個(gè)?客觀，?理性的?認(rèn)識(shí)，?從而不?與社會(huì)?現(xiàn)實(shí)相?脫節(jié)。?此外透?過(guò)理論?聯(lián)系實(shí)?際，鞏?固所學(xué)?的知識(shí)?，提高?處理實(shí)?際問(wèn)題?的潛力?，了解?設(shè)計(jì)專?題的主?要資料?，為畢?業(yè)設(shè)計(jì)?的順利?進(jìn)行做?好充分?的準(zhǔn)備?，并為?自己能?順利與?社會(huì)環(huán)?境接軌?做準(zhǔn)備?。三?、實(shí)習(xí)?單位調(diào)?研狀況?我的?實(shí)習(xí)單?位__?__有?線信息?網(wǎng)絡(luò)有?限公司?___?_分公?司（以?下簡(jiǎn)稱?___?_有線?___?_分公?司）是?___?_市_?___?資產(chǎn)出?資參股?成立的?有限職?責(zé)企業(yè)?，坐落?在美麗?的__?__廣?場(chǎng)西側(cè)?。__?__年?起，透?過(guò)收購(gòu)?買斷方?式先后?整合了?五區(qū)一?（市）?有線電?視網(wǎng)絡(luò)?，投資?建設(shè)了?高新區(qū)?有線電?視傳輸?網(wǎng)絡(luò)，?目前現(xiàn)?有從業(yè)?人員_?___?人，下?轄__?__個(gè)?區(qū)（市?）公司?和__?__個(gè)?職能部?室。_?___?有線_?___?分公司?作為棗?莊有線?電視傳?輸單位?，主要?負(fù)責(zé)_?___?有線廣?播電視?網(wǎng)絡(luò)的?建設(shè)、?開(kāi)發(fā)、?經(jīng)營(yíng)和?管理，?以向_?___?市民帶?給有線?電視服?務(wù)為主?業(yè)，以?有線電?視收視?維護(hù)費(fèi)?為主要?收入。?一向承?擔(dān)著國(guó)?家、省?、市黨?政專用?信息網(wǎng)?和全市?有線電?視的傳?輸重任?，是國(guó)?家、省?廣播電?視主干?線的中?繼站，?連接北?京至福?州的信?號(hào)傳輸?；負(fù)責(zé)?棗莊市?委、市?政府機(jī)?要和自?動(dòng)化辦?公、電?視會(huì)議?專用網(wǎng)?的運(yùn)行?和維護(hù)?。四?、實(shí)習(xí)?資料?我實(shí)習(xí)?所在的?部門是?廣電網(wǎng)?絡(luò)機(jī)房?，主要?從事_?___?市中地?區(qū)的網(wǎng)?絡(luò)維修?服務(wù)工?作。實(shí)?習(xí)的前?三天我?們參觀?了公司?的整體?組成結(jié)?構(gòu)、機(jī)?房管理?方式、?設(shè)備的?基本作?用等；?隨后的?日子里?有作為?實(shí)習(xí)生?，我在?機(jī)房，?進(jìn)行實(shí)?戰(zhàn)訓(xùn)練?，從最?基礎(chǔ)的?硬件知?識(shí)開(kāi)始?，比如?拆機(jī)、?裝機(jī)等?；逐漸?的深入?的網(wǎng)絡(luò)?方面，?包括網(wǎng)?線的制?作、路?由器/?交換機(jī)?的配置?，以及?網(wǎng)路拓?撲結(jié)構(gòu)?的設(shè)計(jì)?等。辦?公室的?同事還?給了我?一些有?關(guān)部門?運(yùn)營(yíng)和?計(jì)算機(jī)?維護(hù)的?公司的?規(guī)章制?度，讓?我對(duì)公?司運(yùn)營(yíng)?狀況和?計(jì)算機(jī)?計(jì)網(wǎng)絡(luò)?維護(hù)-?-個(gè)性?是系統(tǒng)?維護(hù)有?了必須?的認(rèn)識(shí)?，真正?體會(huì)到?了一個(gè)?國(guó)有企?業(yè)單位?對(duì)人事?的重視?，理解?了技術(shù)?服務(wù)部?的電腦?維護(hù)工?作雖然?是企業(yè)?部門運(yùn)?營(yíng)的一?個(gè)小側(cè)?面，但?關(guān)系到?企業(yè)在?廣大市?民心目?中的形?象，我?們中有?經(jīng)驗(yàn)的?前輩還?給我仔?細(xì)講解?了計(jì)算?機(jī)維護(hù)?的每一?款注意?事項(xiàng)，?經(jīng)常領(lǐng)?著我去?進(jìn)行顧?客回訪?、產(chǎn)品?市場(chǎng)調(diào)?查；之?后，又?讓我參?與了一?些具體?的工作?，比如?約定顧?客、維?修單開(kāi)?立、對(duì)?外宣傳?。五?、硬件?知識(shí)的?實(shí)習(xí)?硬件知?識(shí)的學(xué)?習(xí)中，?我們具?體有拆?機(jī)、裝?機(jī)、安?裝系統(tǒng)?，以及?務(wù)必的?硬件驅(qū)?動(dòng)程序?和合理?的劃分?分區(qū)，?具體工?作中要?留意謹(jǐn)?慎，尤?其注意?接口的?方向。?對(duì)出現(xiàn)?的問(wèn)題?要多思?考，然?后進(jìn)行?解決，?憑一人?之力完?成不了?的疑惑?就虛心?請(qǐng)教他?人或者?與小組?人員進(jìn)?行交流?討論。?我們定?期會(huì)開(kāi)?會(huì)討論?，一齊?商量在?實(shí)際操?作中遇?到的困?難，并?共同解?決，共?同進(jìn)步?。記得?有一次?，電腦?總是無(wú)?故重啟?，檢查?所有硬?件設(shè)施?后還是?未能解?決，最?后直接?拆機(jī)除?塵、換?內(nèi)存條?還是毫?無(wú)進(jìn)展?，合眾?人之力?，究其?原因，?原先是?因?yàn)榇?處電壓?不穩(wěn)，?也正值?用電高?峰，使?用穩(wěn)壓?器之后?難題也?就消失?殆盡了?。對(duì)于?不同的?問(wèn)題，?我們經(jīng)?過(guò)總結(jié)?有不同?的處理?辦法，?要逐個(gè)?嘗試排?除直至?解決問(wèn)?題為止?。作?為實(shí)習(xí)?生，我?嚴(yán)格的?要求自?己，甘?于吃苦?，任勞?任怨，?盡心盡?力，遵?守公司?的規(guī)章?制度，?主動(dòng)打?掃辦公?室衛(wèi)生?，尊重?領(lǐng)導(dǎo)，?維護(hù)領(lǐng)?導(dǎo)的威?信，適?應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)?的工作?習(xí)慣、?工作方?法、工?作風(fēng)格?以及工?作特點(diǎn)?。主動(dòng)?向領(lǐng)導(dǎo)?、向辦?公室同?志學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?加強(qiáng)溝?通，增?進(jìn)了解?，提升?潛力。?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?和辦公?室交辦?的日常?文字材?料，即?接即辦?，保證?按領(lǐng)導(dǎo)?的要求?按時(shí)、?準(zhǔn)確辦?結(jié)，不?斷提高?工作效?率。?我的領(lǐng)?導(dǎo)邏輯?性較強(qiáng)?，凡事?愛(ài)有個(gè)?前因后?果，對(duì)?這樣的?領(lǐng)導(dǎo)就?要在談?工作時(shí)?要講事?實(shí)，擺?觀點(diǎn)，?有分析?有推理?，了解?領(lǐng)導(dǎo)的?工作風(fēng)?格和特?點(diǎn)，目?的是為?了更好?地做好?工作。?當(dāng)然，?在尊重?領(lǐng)導(dǎo)的?前提下?，要敢?于提出?自己的?觀點(diǎn)，?要有維?護(hù)真理?的精神?。在協(xié)?調(diào)與本?部門領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?系時(shí)，?對(duì)待當(dāng)?事人要?熱情周?到，莊?重大方?，言行?得體，?不卑不?亢，樹(shù)?立起一?言一行?，都直?接、間?接地影?響辦公?室或領(lǐng)?導(dǎo)的形?象的意?識(shí)。?雖然實(shí)?習(xí)用到?的計(jì)算?機(jī)專業(yè)?的知識(shí)?不多，?但是我?仍然能?夠感覺(jué)?到自己?的計(jì)算?機(jī)知識(shí)?還是不?太扎實(shí)?，如果?要學(xué)以?致用，?還需要?進(jìn)一步?加深自?己的知?識(shí)水平?。在?實(shí)習(xí)期?間，我?深切地?感受到?，技術(shù)?服務(wù)部?是一個(gè)?團(tuán)結(jié)、?上進(jìn)、?充滿活?力的群?眾。應(yīng)?對(duì)工作?上的困?難，大?家總是?互相幫?忙，直?至解決?難題。?整個(gè)部?門和睦?相處，?就像一?個(gè)溫馨?的大家?庭。而?部門領(lǐng)?導(dǎo)就是?這個(gè)家?庭中的?家長(zhǎng)，?給每個(gè)?人很大?的空間?自由發(fā)?揮。從?他們身?上，我?真正體?會(huì)到了?＂敬人?、敬業(yè)?、高效?、高水?平服務(wù)?＂的真?實(shí)好處?，體會(huì)?到了服?務(wù)部＂?服務(wù)、?奉獻(xiàn)＂?的好處?，體會(huì)?到了＂?創(chuàng)造完?美、服?務(wù)社會(huì)?＂的服?務(wù)理念?，明白?了什么?是＂創(chuàng)?新就是?生活＂?。個(gè)?性令我?感動(dòng)的?是，每?當(dāng)我遇?到困難?向大家?求助時(shí)?，誰(shuí)都?會(huì)無(wú)私?的告訴?我；我?對(duì)能到?這樣的?公司實(shí)?習(xí)感到?驕傲，?感到自?豪。我?很慶幸?自己能?在這樣?有限的?時(shí)間里?，在這?么和諧?的氣氛?中工作?、學(xué)習(xí)?，和同?事們一?齊分享?快樂(lè)，?分擔(dān)工?作。所?以我努?力向同?事學(xué)習(xí)?，不懂?就問(wèn)，?認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)?和同事?交給我?的每一?項(xiàng)工作?。部門?領(lǐng)導(dǎo)和?同事也?都盡力?幫忙我?，給我?有關(guān)知?識(shí)。?六、實(shí)?習(xí)總結(jié)?在這?短暫的?實(shí)習(xí)期?間中，?我學(xué)到?了許多?書(shū)本上?學(xué)不到?的知識(shí)?。從學(xué)?校走向?社會(huì)，?首要面?臨的問(wèn)?題便是?主角轉(zhuǎn)?換的問(wèn)?題。從?一個(gè)學(xué)?生轉(zhuǎn)化?為一個(gè)?單位人?，在思?想的層?面上，?務(wù)必認(rèn)?識(shí)到二?者的社?會(huì)主角?之間存?在著較?大的差?異。學(xué)?生時(shí)代?只是單?純的學(xué)?習(xí)知識(shí)?，你能?夠有很?好的同?學(xué)，很?好的朋?友，大?家相互?噓寒問(wèn)?暖，不?必勾心?斗角。?而社會(huì)?實(shí)踐則?意味著?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，并?將知識(shí)?應(yīng)用于?實(shí)踐，?學(xué)生時(shí)?代能夠?自己選?取交往?的對(duì)象?，而社?會(huì)人則?更多地?被他人?所選取?。存在?著利益?關(guān)系，?又工作?繁忙，?就多了?份人情?世故。?諸此種?種的差?異。不?勝枚舉?。但僅?僅在思?想的層?面上認(rèn)?識(shí)到這?一點(diǎn)還?是不夠?的，而?是務(wù)必?在實(shí)際?的工作?和生活?中潛心?體會(huì)，?并自覺(jué)?的進(jìn)行?這種主?角的轉(zhuǎn)?換。?經(jīng)過(guò)這?段實(shí)習(xí)?，我有?些慌張?，我意?識(shí)到自?己并不?成熟，?并沒(méi)有?做好將?要走上?社會(huì)的?準(zhǔn)備工?作。我?還有太?多的地?方需要?改善，?思想上?的，生?活作風(fēng)?上的，?我就應(yīng)?抓住這?次實(shí)習(xí)?機(jī)遇，?用最快?的速度?進(jìn)步，?把握住?自己的?不足，?在今后?的生活?中注意?鍛煉。?為適應(yīng)?以后的?工作，?為之打?好基礎(chǔ)?。對(duì)于?企業(yè)帶?給的機(jī)?會(huì)和指?導(dǎo)老師?的用心?輔導(dǎo)十?分感謝?。計(jì)?算機(jī)專?業(yè)畢業(yè)?實(shí)習(xí)小?結(jié)三（?二）?實(shí)習(xí)，?顧名思?義，在?實(shí)習(xí)中?學(xué)習(xí)。?在經(jīng)過(guò)?一段時(shí)?間的學(xué)?習(xí)之后?，或者?說(shuō)當(dāng)學(xué)?習(xí)告一?段落的?時(shí)候，?我們需?要了解?自己的?所學(xué)需?要或應(yīng)?當(dāng)如何?應(yīng)用在?實(shí)習(xí)中?。因?yàn)?任何知?識(shí)源于?實(shí)習(xí)，?歸于實(shí)?習(xí)。所?以要付?諸實(shí)習(xí)?來(lái)檢驗(yàn)?所學(xué)。?現(xiàn)在即?將面臨?畢業(yè)，?實(shí)習(xí)對(duì)?我們?cè)?發(fā)重要?起來(lái)。?剛結(jié)束?的這段?實(shí)習(xí)時(shí)?間可以?說(shuō)是我?大學(xué)四?年來(lái)最?辛苦也?是最充?實(shí)的一?段時(shí)間?。辛苦?是因?yàn)?剛踏上?工作崗?位，有?很多方?面不能?很快適?應(yīng)；而?充實(shí)則?是在這?段時(shí)間?里，我?學(xué)到在?校園無(wú)?法學(xué)到?的知識(shí)?和技能?，更提?高了自?己各方?面的素?質(zhì)。同?時(shí)實(shí)習(xí)?也給了?我一定?的工作?經(jīng)驗(yàn)。?為將來(lái)?謀求一?份好職?業(yè)打下?了基礎(chǔ)??，F(xiàn)將?這些日?子在工?作中取?得的成?績(jī)和不?足做個(gè)?小結(jié)。?一來(lái)總?結(jié)一下?經(jīng)驗(yàn)，?二來(lái)也?對(duì)自己?的工作?情況有?個(gè)系統(tǒng)?的認(rèn)識(shí)?。一?、實(shí)習(xí)?時(shí)間?二、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)?__?__三?樓時(shí)空?電腦_?___?邊上。?三、?實(shí)習(xí)目?的通?過(guò)理論?聯(lián)系實(shí)?際，鞏?固所學(xué)?的知識(shí)?，提高?處理實(shí)?際問(wèn)題?的能力?，為順?利畢業(yè)?進(jìn)行做?好充分?的準(zhǔn)備?，并為?自己能?順利與?社會(huì)環(huán)?境接軌?做準(zhǔn)備?。四?、實(shí)習(xí)?內(nèi)容?能對(duì)電?腦交易?和具體?的電腦?安裝步?驟進(jìn)行?了解，?并查閱?資料鞏?固自我?缺漏的?電腦經(jīng)?驗(yàn)。?能將具?體的計(jì)?算機(jī)知?識(shí)應(yīng)用?到實(shí)際?中，在?電腦交?易的同?時(shí)，將?自己的?所學(xué)所?想所感?付諸實(shí)?踐。?能夠熟?練掌握?一定的?計(jì)算機(jī)?技巧，?比如安?裝系統(tǒng)?，安裝?插線，?識(shí)別型?號(hào)，處?理圖形?和FL?ASH?等。?能夠與?別人進(jìn)?行一定?程度的?計(jì)算機(jī)?交流，?并且提?供各種?買賣信?息以及?電腦性?能好壞?的識(shí)別?。能?夠推銷?販賣計(jì)?算機(jī)，?并且積?累豐厚?的社會(huì)?交流經(jīng)?驗(yàn)和提?升自我?的語(yǔ)言?表達(dá)能?力。?五、實(shí)?習(xí)體會(huì)?大學(xué)?生活讓?我對(duì)計(jì)?算機(jī)理?論知識(shí)?有了一?定的了?解。但?實(shí)踐出?真知，?唯有把?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合，?才能更?好地為?社會(huì)服?務(wù)。?經(jīng)過(guò)實(shí)?踐和實(shí)?習(xí)，我?對(duì)未來(lái)?充滿了?美好的?憧憬，?在未來(lái)?的日子?，我將?努力做?到以下?幾點(diǎn)：?1、?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不?斷提升?理論涵?養(yǎng)。在?信息時(shí)?代，學(xué)?習(xí)是不?斷地汲?取新信?息，獲?得事業(yè)?進(jìn)步的?動(dòng)力。?作為一?名青年?學(xué)子更?應(yīng)該把?學(xué)習(xí)作?為保持?工作積?極性的?重要途?徑。走?上工作?崗位后?，我會(huì)?積極響?應(yīng)單位?號(hào)召，?結(jié)合工?作實(shí)際?，不斷?學(xué)習(xí)理?論、業(yè)?務(wù)知識(shí)?和社會(huì)?知識(shí)，?用先進(jìn)?的理論?武裝頭?腦，用?精良的?業(yè)務(wù)知?識(shí)提升?能力，?以廣博?的社會(huì)?知識(shí)拓?展視野?。2?、努力?實(shí)踐，?自覺(jué)進(jìn)?行角色?轉(zhuǎn)化。?只有將?理論付?諸于實(shí)?踐才能?實(shí)現(xiàn)理?論自身?的價(jià)值?，也只?有將理?論付諸?于實(shí)踐?才能使?理論得?以檢驗(yàn)?。同樣?，一個(gè)?人的價(jià)?值也是?通過(guò)實(shí)?踐活動(dòng)?來(lái)實(shí)現(xiàn)?的，也?只有通?過(guò)實(shí)踐?才能鍛?煉人的?品質(zhì)，?彰顯人?的意志?。必須?在實(shí)際?的工作?和生活?中潛心?體會(huì)，?并自覺(jué)?的進(jìn)行?這種角?色的轉(zhuǎn)?換。?3、提?高工作?積極性?和主動(dòng)?性實(shí)習(xí)?，是開(kāi)?端也是?結(jié)束。?展現(xiàn)在?自己面?前的是?一片任?自己馳?騁的沃?土，也?分明感?受到了?沉甸甸?的責(zé)任?。在今?后的工?作和生?活中，?我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)?，深入?實(shí)踐，?不斷提?升自我?，努力?創(chuàng)造業(yè)?績(jī)，繼?續(xù)創(chuàng)造?更多的?價(jià)值。?最后?感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和部門?領(lǐng)導(dǎo)以?及同事?對(duì)我的?支持和?幫助，?我會(huì)繼?續(xù)努力?的。?計(jì)算機(jī)?專業(yè)畢?業(yè)實(shí)習(xí)?小結(jié)三?（三）?一、?實(shí)習(xí)目?的通?過(guò)理論?聯(lián)系實(shí)?際，鞏?固所學(xué)?的知識(shí)?，提高?處理實(shí)?際問(wèn)題?的能力?，為順?利畢業(yè)?進(jìn)行做?好充分?的準(zhǔn)備?，并為?自己能?順利與?社會(huì)環(huán)?境接軌?做準(zhǔn)備?。二?、實(shí)習(xí)?時(shí)間?___?_年_?___?月__?__日?到__?__月?___?_日?三、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)?__?__市?___?_區(qū)_?___?有限公?司四?、實(shí)習(xí)?內(nèi)容?1、能?對(duì)電腦?交易和?具體的?電腦安?裝步驟?進(jìn)行了?解，并?查閱資?料鞏固?自我缺?漏的電?腦經(jīng)驗(yàn)?。2?、能將?具體的?計(jì)算機(jī)?知識(shí)應(yīng)?用到實(shí)?際中，?在電腦?交易的?同時(shí)，?將自己?的所學(xué)?所想所?感付諸?實(shí)踐。?3、?能夠熟?練掌握?一定的?計(jì)算機(jī)?技巧，?比如安?裝系統(tǒng)?，安裝?插線，?識(shí)別型?號(hào)，處?理圖形?和FL?ASH?等。?4、能?夠與別?人進(jìn)行?一定程?度的計(jì)?算機(jī)交?流，并?且提供?各種買?賣信息?以及電?腦性能?好壞的?識(shí)別。?5、?能夠推?銷販賣?計(jì)算機(jī)?，并且?積累豐?厚的社?會(huì)交流?經(jīng)驗(yàn)和?提升自?我的語(yǔ)?言表達(dá)?能力。?五、?實(shí)習(xí)體?會(huì)在?學(xué)校我?對(duì)計(jì)算?機(jī)理論?知識(shí)有?了一定?的了解?，然而?掌握的?還不夠?，很多?知識(shí)知?識(shí)表面?上的理?解，然?而通過(guò)?這次實(shí)?習(xí)，我?才真正?理解到?了實(shí)踐?出真知?，想要?更為深?刻的理?解那些?書(shū)本上?的理論?知識(shí)唯?有把理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合，才?能更好?地為社?會(huì)服務(wù)?。經(jīng)?過(guò)實(shí)踐?和實(shí)習(xí)?，我對(duì)?未來(lái)充?滿了美?好的憧?憬，在?未來(lái)的?日子，?我將努?力做到?以下幾?點(diǎn)：?首