冀教版科學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元檢測(cè)試題附答案（全冊(cè)）

（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷

題號(hào)―■二三四五總分

得分

★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔

一、想一*想，填一填。（30分）

1.我們使用的刻度尺的單位一般

n|n

卦

2.將量筒放置在水平桌面上，待液面穩(wěn)定后，，讀數(shù)并記錄結(jié)果。

3.1分鐘內(nèi)我們可以朗誦一首小詩(shī)、、-

4.物體的質(zhì)量等于加上游碼所對(duì)的o

5.是測(cè)量溫度的工具。

6.是計(jì)量時(shí)間的工具。

7.物體的冷熱程度叫，通常用來(lái)表示。

8.用托盤(pán)天平稱(chēng)量完畢，應(yīng)把祛碼，把游碼

二、正確判斷。（對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”）（20分）

1.用鐘表計(jì)量同學(xué)們跳繩50次的時(shí)間。（）

卦2.只要有溫度計(jì)就可以測(cè)定水的溫度。（）

3.現(xiàn)在測(cè)量身高多采用全自動(dòng)身高測(cè)量?jī)x。（）

4.生活中有很多形狀不規(guī)則的物體，它們的體積也能測(cè)量出來(lái)。)

5.500mL的水可以用最大量程是400mL的量簡(jiǎn)來(lái)測(cè)量。()

6.我們對(duì)冷熱的感覺(jué)有時(shí)是不準(zhǔn)確的。（）

7.測(cè)量前，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察刻度尺零刻度線(xiàn)的位置，讀出最大刻度值和最小

量程。（）

8.1毫升=1平方厘米。（）

9.用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將待測(cè)物體放于左托盤(pán)。（）

10.質(zhì)量的常用單位是千克和克。（）

三、準(zhǔn)確選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分）

1.測(cè)量蚯蚓的長(zhǎng)度最好用（）。

A.直尺B.直尺和細(xì)繩C.三角板

2.測(cè)定水和土it的溫度時(shí)，應(yīng)等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（）讀出溫度。

A.上升時(shí)B.下降時(shí)C.靜讓后

3.使用托盤(pán)天平時(shí)要使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)（）刻度線(xiàn)。

A.中央B.左端C.右端

4.兩種輕重差不多的物品，用（）可以分辨。

A.托盤(pán)天平B.全自動(dòng)身高測(cè)量?jī)xC.激光測(cè)距儀D.量筒

5.用直尺測(cè)量筆的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)（）。

A.隨便看B.要保持傾斜C.要與尺面垂直

四、看圖回答問(wèn)題。（10分）

1.下圖中水果的質(zhì)量比較，第一種和第二種哪種更準(zhǔn)確？回答第三幅圖中的問(wèn)

題。

看一看掂一掂兩種輕重相差不多的水果,

怎樣比較它們的輕重？

2.我們經(jīng)常喝開(kāi)水，水太熱容易燙傷。

五、回答問(wèn)題。（30分）

1.如何用身體測(cè)量教室的長(zhǎng)度？

2.如果胡蘿卜體積過(guò)大不能直接放入量筒，如何測(cè)量它的體積呢？

3.請(qǐng)你說(shuō)出一種用于計(jì)時(shí)的工具，并說(shuō)明它的用法。

4.粗細(xì)相同、高度不同的兩個(gè)杯子，哪個(gè)裝水多一些?

5.用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

參考答案

一、1?米分米厘米毫米2.平視液面3.示例:做15道口算題背3個(gè)英語(yǔ)單詞

3.祛碼的總質(zhì)量刻度值5.溫度計(jì)6.停表7.溫度攝氏度(°C)

8.放回盒中移回“0”處

二、XXJvxvxxvv

三、l.B2.C3.A4.A5.C

四、1.第二種更準(zhǔn)確。用托盤(pán)天平可以精確的比較它們的輕重。

2.用手背感知；用溫度計(jì)測(cè)。

五、1.普通人目測(cè)短距離比長(zhǎng)距離更為準(zhǔn)確，可以采用的方法，用“柞”“步”

等身體上的“尺子”來(lái)測(cè)量。先測(cè)量自己的一作、一步的長(zhǎng)度，再數(shù)出測(cè)量教室

長(zhǎng)度所用的推數(shù)或步數(shù)，兩者相乘所得數(shù)值即為教室的長(zhǎng)度。

2.將胡蘿卜分成兩部分或更多部分，在量筒中加入適量的水，測(cè)量出水的體積，

取其中一部分胡蘿卜放入量杯中，使水完全沒(méi)過(guò)胡蘿卜，觀察液面的變化并記錄

數(shù)值。將兩次測(cè)量數(shù)值相減，所得結(jié)果就是這部分胡蘿卜的體積。用同樣方法測(cè)

量出另一部分胡蘿卜的體積，相加得到胡蘿卜總體積。

3.示例：鐘表。秒針轉(zhuǎn)一圈為1分；分針轉(zhuǎn)一圈為1小時(shí)；時(shí)針轉(zhuǎn)一圈為1天。

4.粗細(xì)相同的情況下，高的杯子裝水多一些。杯子的容水量由杯子的體積決定，

粗細(xì)相同的情況下，高的杯子體積更大。

5.手持溫度計(jì)的上端，溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到水杯的底與壁；讀數(shù)時(shí)視

線(xiàn)與溫度計(jì)液面持平。

（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷

題號(hào)―■二三四五總分

得分

★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔

一、想一想，填一填。（26分）

1.像石油、木頭、棉花這樣直接來(lái)自于的材料是天然材料。

n|n2.我們生活中常用的玻璃，是由天然材料經(jīng)過(guò)形成的。

卦

3.塑料透氣性較，棉線(xiàn)透氣性。

4.塑料,在生產(chǎn)過(guò)程中加人改性淀粉、生物降解劑等添加劑,

可以使塑料的下降，有效地降低塑料帶來(lái)的“

5.隨著科技的發(fā)展，人們不斷利用和制作多種功能

的服裝。

6.鑰匙、小刀、剪刀等都是用制成的，屬于材料。

7.采用多種新材料制成的宇航服，具有、等作用。

忠

二、正確判斷。（對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”）（20分）

1.以樹(shù)脂為材料制作的眼鏡，重量輕，佩戴舒適度高。（）

2.塑料杯屬于天然材料。（）

3.新研制的服裝材料一定比原來(lái)的服裝材料性能優(yōu)越。（）

4.因?yàn)樗芰系挠捕群艽?，所以我們可以用塑料制成鍋。（?/p>

卦

5.自行車(chē)是由多種材料制成的。（）

6.天然材料都是綠色材料。（）

7.廢舊布料不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較不同布料的性能。（）

8.直接來(lái)源于大自然的材料有：石油、木頭、棉花等。（）

9.陶泥花瓶經(jīng)過(guò)高溫?zé)谱兂闪颂沾善?。（?/p>

10.鐵礦石可以提煉出鐵塊。（）

三、準(zhǔn)確選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（20分）

1.下列選項(xiàng)中，（）運(yùn)用了塑料的絕緣性。

2.我們穿的衣服中，有一部分是由化學(xué)纖維制成的，化學(xué)纖維屬于（）材

料。

A.天然B.人造

3.下列物品用塑料制成的是（）。

A.牙刷B.鍋C.鉛筆芯

4.下列服裝中，（）防水性最強(qiáng)。

A.羊毛衫B.橡膠雨衣C.布帽子

5.電工為了保證安全應(yīng)該使用（）。

A.棉布手套B.皮質(zhì)手套C.塑料手套

四、科學(xué)探究。（4分）

我的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克芰掀坑鰺崴畷?huì)怎樣？

我的預(yù)測(cè)：變軟（）變硬（）不變化（）

我的實(shí)驗(yàn)器材：兩只空礦泉水瓶、一杯熱水、一杯冷水

我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：向兩只空的礦泉水瓶中分別倒入冷水和熱水，觀察并記錄瓶身的

變化。

我觀察到的現(xiàn)象：

想一想，是不是所有的塑料都有這種現(xiàn)象?

五、回答問(wèn)題。（30分）

1.塑料有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

2.一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，兩只手的感覺(jué)一樣嗎？

3.為滿(mǎn)足人們的生產(chǎn)和生活的需要，發(fā)明家用新材料制作了哪些產(chǎn)品？

4.既然塑料的硬度大，那么我們可以只用塑料，不用鋼鐵。并且塑料有許多鋼鐵

不具有的優(yōu)點(diǎn)。這樣可以嗎？為什么？

5.找一找，我們身邊有哪些物品是由塑料制成的？

參考答案

一、1.大自然2.加工3.差良好4.不易降解穩(wěn)定性白色污染

5.新材料新科技6.金屬人造7.隔熱阻擋宇宙射線(xiàn)

二、JXXXJXXVXV

三、1.B2.B3.A4.B5.C

四、我觀察到的現(xiàn)象:倒入冷水的瓶身沒(méi)有變化，倒入熱水的瓶身變軟。

不是。塑料水杯和塑料碗等塑料遇熱無(wú)變化。因?yàn)樗芰嫌袩峁绦运芰虾蜔崴苄运?/p>

料。熱塑性塑料是指塑料加工固化冷卻以后，再次加熱仍然軟化變形。熱固性塑

料指經(jīng)過(guò)一次加熱成型固化以后，其形狀達(dá)到穩(wěn)定，再次對(duì)其加熱不再軟化。因

此不是所有的塑料都有這種變化。

五、1.塑料具有加工容易、不怕水、不易變形、不生銹等優(yōu)點(diǎn)。然而塑料制品被

丟棄上百年后不易降解,容易造成環(huán)境污染。

2.不一樣。塑料手套不透氣,手掌濕潤(rùn);棉布手套透氣,手掌干燥。

3.采用新材料制作的無(wú)縫乒乓球，超圓、耐打、彈性大；以樹(shù)脂為材料制作的眼

鏡,重量輕,佩戴舒適度高;采用多種新材料制成的宇航服,具有隔熱、阻擋宇宙射

線(xiàn)等作用。

4.不可以。因?yàn)殡m然塑料硬度大，但它遇熱易變軟，且耐磨特性不及鋼鐵，只能在

一些方面代替鋼鐵，而不能完全取代鋼鐵。

5.示例：日常生活中的塑料桶、塑料瓶、牙刷、球、筆桿、計(jì)算器的外殼、導(dǎo)線(xiàn)

外皮、鍋把手、食品包裝袋、汽車(chē)的方向盤(pán)和燈罩、電視機(jī)的外殼和遙控器、電

話(huà)、塑料袋等等，都是由塑料制成的。

（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷

六

題號(hào)一二三四五總分

得分

★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔

一、知識(shí)展示臺(tái)（20分，每空1分）

1.水變成水蒸氣是由變成O

n]r>2.溫度計(jì)是利用液體的原理制成的。

卦

3.物體可分為固體、、這三類(lèi)。

4.通過(guò)稱(chēng)量充氣前后籃球的質(zhì)量變化，發(fā)現(xiàn)空氣質(zhì)量。

5.液體的表面在時(shí)會(huì)保持水平。液體和氣體都固

定的形狀。

6.當(dāng)水的溫度降到攝氏度時(shí)開(kāi)始結(jié)冰，冰和水可以相互_______o

7.給水加熱時(shí)，溫度,當(dāng)溫度上升到度時(shí)水開(kāi)

始o(jì)

忠8.當(dāng)氣體受熱后體積；氣體遇冷時(shí)；氣

體具有的性質(zhì)。

9.固體和液體有確定的體積，氣體確定的體積，氣體總是能充

滿(mǎn)O

10.液態(tài)的水在一定條件下會(huì)變成氣態(tài)的,在

輅

芥一定條件下又能變成水，水和水蒸氣是同一種O

二、選擇大樂(lè)園（20分，每題2分）

1.我們?cè)谧鏊Y(jié)冰實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，加人食鹽會(huì)使冰（)O

A.變色B.透明一些C.融化得快一些

2.下列物體中，屬于固體的是（）。

A.書(shū)本B.牛奶C.氧氣

3.讓癟了的乒乓球鼓起來(lái)的方法（）。

A.放入冷水里B,放在常溫下C.放入熱水里

4.氣體受熱后體積會(huì)（）。

A.不變B.變小C.變大

5.冰塊放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上會(huì)融化，原因可能是（）。

A.室內(nèi)溫度高B.冰塊比較小C.桌子產(chǎn)生熱量

6.小明把塞著膠塞的空瓶放到冰箱內(nèi)，10分鐘后取出，發(fā)現(xiàn)瓶塞拔不下來(lái)了,

主要原因是（）。

A.瓶中的空氣漏掉了

B.瓶口遇冷收縮了

C.瓶中的氣體遇冷收縮了

7.下列物體中，屬于液體的是（）。

A.食用油B.鋼珠C.石頭

8.鐵橋通常都架在滾軸上是（）。

A.為了美觀

B.為防止熱脹冷縮對(duì)鐵橋的破壞

C.節(jié)省材料

9.小明將氣球套在塑料瓶口，用力向氣球里吹氣，卻很難把氣球吹得圓鼓鼓的,

這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.氣球里面有空氣B.塑料瓶里的空氣占據(jù)著空間

C.小明用的力太小

10.水沸騰后，在燒杯上面蓋上一塊玻璃片，過(guò)-會(huì)兒發(fā)現(xiàn)玻璃片有水滴出現(xiàn)，這

是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.水流到了玻璃片上

B.玻璃片的溫度比水的溫度低，水蒸氣遇冷變成了小水滴

C.水吸收了熱，溫度升高了

三、對(duì)錯(cuò)審判廳（20分，每題2分）

1.石頭是固體，可樂(lè)是液體，空氣是氣體。（）

2.把冰放在溫度更高環(huán)境中更容易融化成水。（）

3.具有一定質(zhì)量、體積和形狀的物體稱(chēng)為固體。（）

4.與固體相比，氣體的熱脹冷縮體現(xiàn)得更明顯.些。（）

5.用酒精燈加熱銅球的實(shí)驗(yàn)中，禁止觸摸加熱的銅球。（）

6.米飯煮熟后，打開(kāi)鍋蓋，冒出來(lái)的白霧是液態(tài)的水。（）

7.夏天，自行車(chē)的輪胎氣不能打太足，是為了避免爆胎。（）

8.路面、火車(chē)行駛的鐵軌等連接處都留有一些間隙，這是為了美觀。（）

9.做給水加熱的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把用到的器材按照實(shí)驗(yàn)裝置圖自上而下安裝好。

（）

10.大多數(shù)固體、液體和氣體都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。

)

四、快樂(lè)連連看（16分，每線(xiàn)2分）

將下面相應(yīng)的狀態(tài)與性質(zhì)用線(xiàn)連起來(lái)。

能被壓縮

固體有一定形狀

液體流動(dòng)的

氣體有一定重量

占據(jù)空間

五、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)（16分，每題4分）

1.為什么在寒冷的冬天自來(lái)水管容易開(kāi)裂？

2.固體、液體和氣體的性質(zhì)分別是怎樣的？

3.寫(xiě)一寫(xiě)水在加熱至沸騰過(guò)程中，燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象。

4.小明把底部粘有紙團(tuán)的杯子倒扣在水中，紙團(tuán)不會(huì)濕，這是為什么？

六、實(shí)驗(yàn)探究室（8分）

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模核序v后，減少的水哪里去了

2.實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、燒杯、、、石棉網(wǎng)

3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將燒杯中的水加熱至________；（2）用一塊比燒杯口稍

大的玻璃片蓋在燒杯上面（注意不要）；

（3）10秒后，拿開(kāi)玻璃片，觀察玻璃片上出現(xiàn)的現(xiàn)象。

4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：，可能的原因

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

參考答案:

一、1.液態(tài)氣態(tài)2.熱脹冷縮3.氣體液體

4.有5.靜止沒(méi)有6.0轉(zhuǎn)變7.持續(xù)上升100沸騰

8.變大變小熱脹冷縮9.沒(méi)有它所在的空間10.水蒸氣水蒸氣物

質(zhì)

二、l.C2.A3.C4.C5.A6.C7.A8.B9.B10.B

二、VVVVVVVXXJ

四、略

五、1.冬天氣溫低，水管容易收縮，拉裂水管；水管里的水結(jié)成冰，體積變大

把水管脹裂。

2.氣體沒(méi)有一定的形狀和體積，易被壓縮，具有流動(dòng)性。液體具有一定的體積,

無(wú)固定形狀，不易被壓縮，具有流動(dòng)性。固體具有一定的形狀和體積，不易被壓

縮，不具有流動(dòng)性。

3.在加熱過(guò)程中，溫度持續(xù)上升，當(dāng)溫度升到一定程度時(shí)，燒杯壁開(kāi)始出現(xiàn)小

氣泡，直至水沸騰，溫度不再上升，有大量的氣泡產(chǎn)生，燒杯中的水減少了。

4.因?yàn)楸永锏目臻g被空氣占據(jù)著，空氣出不來(lái)，水就進(jìn)不去，所以紙不會(huì)濕。

六、2.玻璃片酒精燈3.（1）沸騰（2）蓋得太嚴(yán)4.玻璃片上出現(xiàn)了很多水

珠水蒸氣遇冷變成了小水滴

5.水蒸氣在一定條件下能變成水，水和水蒸氣是同一種物質(zhì)。

（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷

六

題號(hào)一二三四五總分

得分

★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔

一、知識(shí)展示臺(tái)（17分，每空1分）

1.液體在靜止時(shí)，液面一般。

命2.陶土是材料，陶瓷是材料。

卦

3.溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的。

4.量簡(jiǎn)是測(cè)量_____________的工具，天平是測(cè)量______________的工具。

5.像積木和尺子一樣，具有一定、和的

物體稱(chēng)為固體。

載6.物體的冷熱程度叫，通常用攝氏度（℃）來(lái)表示，是

測(cè)量溫度的工具。

7.我們可以通過(guò)、、等方法

盛

素來(lái)識(shí)別服裝材料。

8.隨著科技的發(fā)展，科技人員發(fā)明多種方法，以提高塑料、

、、韌性等性能。

二、選擇大樂(lè)園（20分，每題2分）

1.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為（）。

彝

釉A.15cmB.15mmC.15dm

2.水蒸氣在（）的條件下能變成小水滴。

A.吸收熱量B.受熱C.遇冷

3.下列不屬于塑料的特性是（）。

A.可降解B.輕便C.防水

4.下列屬于人造材料的是（）。

A.黏土B.泡沫箱C.棉花

5.下列不是稱(chēng)量物體質(zhì)量工具的是（）。

A.天平B.電子稱(chēng)C.彈簧測(cè)力計(jì)

6.下列事情能在1分鐘內(nèi)做完的是（）。

A.做20個(gè)仰臥起坐B(niǎo).讀完一本書(shū)C.吃飯

7.啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿(mǎn)是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.液體也有熱脹冷縮

B.廠家為了節(jié)省原料

C.為了使我們看清黏稠度

8.用水泥澆注路面時(shí)，用薄木板隔成小塊，目的是為了（）。

A.施工方便B.防止往下滲水

C.避免路面因熱脹冷縮而損壞

9.絲綢是由（）加工而成的。

A.蠶絲B.棉花C.人造纖維

10.下列關(guān)于固體和液體性質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.固體和液體都有確定的體積和形狀

B.所有液體物質(zhì)都有一樣的特性

C.液體有流動(dòng)性，但是有流動(dòng)性的不一定是液體

三、對(duì)錯(cuò)審判廳（10分，每題2分）

1.測(cè)量體積的工具是滴管。（）

2.塑料制品價(jià)格便宜，不需要重復(fù)使用。（）

3.棉布是天然材料，棉布衫是人造材料。（）

4.鐵礦石是天然材料，沒(méi)有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）

5.水在0C時(shí)會(huì)結(jié)冰，在加熱到100C時(shí)會(huì)沸騰。（）

四、快樂(lè)連連看（12分，每線(xiàn)3分）

將下列物體與對(duì)應(yīng)的用途連接。

測(cè)量溫度

測(cè)量體積

測(cè)量長(zhǎng)度

計(jì)量時(shí)間

五、快樂(lè)歸納園（6分）

冰和水有哪些相同的特征和不同的特征？

水相同點(diǎn)冰

六、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)（35分，每題7分）

1.寫(xiě)出酒精燈的使用方法。

2.固體、液體和氣球的性質(zhì)分別是什么？

3.說(shuō)說(shuō)一杯熱水從熱變涼的過(guò)程中，溫度是怎樣變化的。

4.摸摸自己的內(nèi)衣面料有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)為什么要用這種布料制作？

5.魔術(shù)師把杯子底部有紙團(tuán)的杯子倒扣在水中，里面的紙團(tuán)為什么不會(huì)濕?

參考答案

一、1.保持水平2.天然人造3.熱脹冷縮

4.體積質(zhì)量5.質(zhì)量體積形狀6.溫度溫度計(jì)7.查看衣服的標(biāo)簽

觀察纖維的孔隙觸摸衣服的表面8.阻燃性強(qiáng)度抗沖擊性

二、1.A2.C3.A4.B5.C6.A7.A8.C9.A10.B

五、略

六、1.（1）向酒精燈內(nèi)添加適量酒精。（2）用火柴或打火機(jī)點(diǎn)燃燈芯。（3）

有燈帽蓋住酒精燈，火焰熄滅后拿起燈帽再蓋上。

2.氣體沒(méi)有一定的形狀和體積，易被壓縮，具有流動(dòng)性。液體具有一定的體積,

無(wú)固定形狀，不易被壓縮，具有流動(dòng)性。固體具有一定的形狀和體積，不易被壓

縮，不具有流動(dòng)性。

3.一杯熱水的溫度是隨著時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸降低的。溫度下降呈先快后慢的規(guī)律。

熱水剛倒入杯中時(shí)，與周?chē)h(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快，當(dāng)逐漸與周

圍環(huán)境的溫差變小時(shí)，熱的散發(fā)速度就減慢了。

4.面料是棉布的，這種面料具有柔軟、透氣、吸汗、保暖等特點(diǎn)。因?yàn)檫@種布

料穿著舒服。

5.因?yàn)楸永锏目臻g被空氣占據(jù)著，空氣出不來(lái)，水就進(jìn)不去，所以紙不會(huì)濕。

（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷

六

題號(hào)—*二三四五總分

得分

★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔

一、知識(shí)展示臺(tái)（24分，每空2分）

1.將物質(zhì)加工成細(xì)小顆粒，有助于物質(zhì)的溶解。

n]r>2.將加入水中的冰糖進(jìn)行攪拌，可以冰糖的溶解。

料

3.水的溫度,冰糖在水中的溶解會(huì)變慢。

4.可以根據(jù)鹽可溶解于水而沙子于水的特點(diǎn)，來(lái)鹽和沙。

5.在常溫下，相同質(zhì)量的食鹽、白砂糖、小蘇打，在水中的溶解能力最強(qiáng)的

是。

戰(zhàn)

6.利用海水曬鹽時(shí)，將沙子從鹽中分離出來(lái)，需要經(jīng)歷、

、的過(guò)程。

7.可溶性的物質(zhì)在水中溶解的快慢、、

、時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。

二、選擇大樂(lè)園（20分，每題2分）

1.不能用（）的方法把溶解的物質(zhì)分離出來(lái)。

A.過(guò)濾B.蒸發(fā)C.攪拌

2.攪拌（）加快物質(zhì)溶解在液體里的速度。

A.不確定能否B.不能C.可以

3.比較食鹽在熱水與冷水中溶解快慢的實(shí)驗(yàn)前提是（)O

A.水一樣多B.食鹽一樣多C.水和食鹽都一樣多

4.下列方法中，在嘴里溶解方糖最快的是（）。

A.含在嘴里不動(dòng)B.用舌翻動(dòng)C.咬碎并翻動(dòng)

5.下列做法不能加快蘸糖在水中溶解的是（）。

A.增加蔗糖B.增加水C.攪拌

6.在水中，下列物質(zhì)可以采用沉淀的方式進(jìn)行分離的是（）。

A.鐵粉B.面粉C.味精

7.下列溶解在水中的物體，蒸發(fā)不能結(jié)晶的是（）。

A.±B.糖C.食鹽

8.我們從海水中提取鹽的方法是（）。

A.過(guò)濾B.蒸發(fā)C.攪拌

9.在一小杯水中加入一小匙面粉攪拌，面粉（）被溶解。

A.能夠全部B.不能全部C.不能夠

10.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（）。

A.一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。

B.食鹽大顆粒在水中溶解得快，小顆粒溶解得慢

C.水蒸發(fā)后，溶解在杯中的食鹽留在杯底

三、對(duì)錯(cuò)審判廳（16分，每題2分）

1.溫度影響溶解的快慢。（)

2.一定量的水只能溶解一定量的食鹽。（）

3.不同物質(zhì)在水中的溶解能力是一樣的。（）

4.糖和鹽溶解在水中的過(guò)程是不可逆的。（）

5.利用風(fēng)力可以將輕的麥殼和重的麥粒分開(kāi)。（）

6.不能用過(guò)濾的方法把溶解在水中的物體分離出來(lái)。（）

7.不同物質(zhì)在相同體積的水中能溶解的質(zhì)量大小不一樣。（）

8.因?yàn)樯疤强梢匀芙庥谒?，所以在?杯水中能無(wú)限地溶解砂糖。（）

四、快樂(lè)連連看（8分，每線(xiàn)2分）

將分離混合物與其方法用線(xiàn)連接起來(lái)。

將輕的麥殼和重的麥粒分開(kāi)利用篩子

將不同顆粒大小的物體分開(kāi)利用風(fēng)力

將鹽水中的鹽分離出來(lái)通過(guò)過(guò)濾

將沙土從水中分離出來(lái)利用蒸發(fā)

五、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)（25分）

1.如何從海水中提取鹽?為什么？（6分）

2.把砂糖、沙土從液體中分離出來(lái)，常用的方法是什么？（6分）

3.比較食鹽、白砂糖、小蘇打在水中的溶解能力的實(shí)驗(yàn)步驟是什么?簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。

（6分）

4.設(shè)計(jì)研究攪拌是否能加快冰糖的溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)考慮的需要改變的條件有哪些?

不能改變的條件有哪些？（7分）

六、拓展訓(xùn)練營(yíng)（7分）

比較面粉、沙、食鹽在水中的狀態(tài)。（用“J”或"X"表示）

狀態(tài)面粉沙食鹽

能否看見(jiàn)顆粒

分布是否均勻

是否有沉淀出現(xiàn)

是否能用過(guò)濾的方法分離

是否溶解

參考答案

一、1.加快2.加快3.降低4.不溶解分離

5.白砂糖6.溶解過(guò)濾蒸發(fā)7.顆粒的大小水的溫度是否被攪拌

二、1.C2.A3.C4.C5.A6.A7.A8.B9.B10.B

三、VVXXVVVX

四、

將輕的麥殼和重的麥粒分開(kāi)用篩子

將不同顆粒大小的物體分開(kāi)利用風(fēng)力

將鹽水中的鹽分離出來(lái)通過(guò)過(guò)濾

將沙土從水中分離出來(lái)j用蒸發(fā)

五、1.因?yàn)辂}能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)。人們就是利用鹽的這個(gè)

特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田里，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)

晶。

2.用以下方法進(jìn)行分離：先用過(guò)濾的方法把沙土分離出來(lái)，再將液體加熱蒸發(fā),

最后析出砂糖的結(jié)晶。

3.分別取質(zhì)量相同的這三種物質(zhì)若干份，三個(gè)燒杯中加入100毫升相同溫度的

水；分別逐份加入，并攪拌直到不能溶解；記錄份數(shù)。

4.改變的條件：攪拌或不攪拌；不變的條件：水的體積、溫度和冰糖的質(zhì)量。

六、

狀態(tài)面粉沙食鹽

能否看見(jiàn)顆粒VVX

分布是否均勻XXV

是否有沉淀出現(xiàn)VVX

是否能用過(guò)濾的方法分離XVX

是否溶解XXV

（冀人版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五、六單元檢測(cè)卷

六

題號(hào)一二三四五總分

得分

★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔

一、知識(shí)展示臺(tái)（19分，每空1分）

1.浮力是施加在物體上的力。

□|r>2.彈力是施加在物體上的力。

3.錢(qián)學(xué)森被譽(yù)為""和""。

4.像彈簧和皮筋這樣，變形后產(chǎn)生的恢復(fù)原來(lái)形狀的力叫-

5.是測(cè)量力的常用工具。計(jì)量單位用表示。

6.同一根彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，產(chǎn)生的彈力,掛起的鉤碼越重。

7.木板上放的書(shū)多，重量大，受到的摩擦力o摩擦力的大小和

_______________有關(guān)。

8.測(cè)試某一因素對(duì)飛行的影響時(shí)，需要保證對(duì)比實(shí)驗(yàn)中不變。

9.當(dāng)物體放入水中時(shí)，它就受到了水對(duì)它向上托起的力。這就是o

由于浮力的作用，有些物體可以在水面上。

10.一個(gè)物體在另一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生__________，會(huì)

產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦力。摩擦力是施加在物體上的力。

二、選擇大樂(lè)園（20分，每題2分）

浙

1.汽車(chē)上的減震應(yīng)用到的力是（）。

A.彈力B.拉力C.推力

2.下列物品沒(méi)有應(yīng)用到浮力的是（）。

A.救生圈B.氣球C.鉛筆

3.制作水火箭時(shí)不需要用到的材料是（）。

A.空水瓶B.彈簧C.膠帶

4.下列屬于浮力的應(yīng)用的是（）。

A.輪滑鞋B.彈弓C.輪船

5.（）不是利用了彈力的原理。

A.弓箭B.吸盤(pán)C.彈簧

6.下列屬于減小摩擦力的應(yīng)用實(shí)例的是（）。

A.鞋底的花紋B.滑雪板C.輪胎的花紋

7.下列做法不能幫助我們了解火箭發(fā)射的相關(guān)知識(shí)的是（）。

A去公園游玩B.查閱資料C.聽(tīng)講座

8.下雨天，學(xué)校食堂的地比較滑時(shí)，可以采用（）的方法防滑。

A.往地上潑水B.幾個(gè)同學(xué)肩并肩行走C.在地上鋪地毯

9.下列沒(méi)有應(yīng)用到摩擦力的是（）。

A.蹦蹦床B.給自行車(chē)加潤(rùn)滑油C.下雪天往結(jié)冰的道路上撒煤渣

10.下列做法能增大摩擦力的是（）。

A.給齒輪上潤(rùn)滑油

B.軸承和旱冰鞋的接觸面都弄得非常光滑

C.體操運(yùn)動(dòng)員往手上涂鎂粉

三、對(duì)錯(cuò)審判廳（16分，每題2分）

1.石頭在水中不受水的浮力作用。（）

2.輪胎上的花紋是為了增大摩擦。（）

3.注射器吸取藥水利用的是彈力原理。（）

4.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈力原理制作的。（）

5.不同的彈簧掛起同樣重量的鉤碼，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度會(huì)不一樣。（）

6.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面只會(huì)產(chǎn)生彈力。（）

7.同一個(gè)物體在地面上無(wú)論是滾動(dòng)還是滑動(dòng)，摩擦力相等。（）

8.當(dāng)木板上放的書(shū)較多，重量大，受到的摩擦小。所以摩擦力的大小和物體運(yùn)

動(dòng)的速度有關(guān)。（）

四、快樂(lè)連連看（12分，每線(xiàn)2分）

判斷下列物品在水中上浮還是下沉，把對(duì)應(yīng)的連起來(lái)。

上浮

下沉

五、巧妙簡(jiǎn)答區(qū)（18分，每題6分）

1.什么是摩擦力？生活中哪些地方用到了摩擦力？

2.彈力是怎樣產(chǎn)生的？在日常生活中彈力的應(yīng)用有哪些？

3.什么是浮力？人們改變物體在水中的浮沉所用的方法是什么？舉例說(shuō)明生活

中有哪些浮力的應(yīng)用？

六、拓展訓(xùn)練營(yíng)（15分）

1.試猜測(cè)浮力與體積、重量之間有什么關(guān)系。（7分）

2.請(qǐng)你和同學(xué)一起討論在制作水火箭時(shí)，需要解決哪些問(wèn)題。（8分）

參考答案

一、1.直接2.直接3.中國(guó)航天之父火箭之王

4.彈力5.彈簧測(cè)力計(jì)大小牛頓6.越長(zhǎng)越大7.大物體的重量

8.水火箭其他因素9.浮力漂浮10.表面摩擦直接

二、l.A2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.C

三、XVXVVXXX

四、

五、1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生阻礙物體

運(yùn)動(dòng)的摩擦力。生活中處處都用到了摩擦力。增大摩擦力的應(yīng)用：我們鞋底、輪

胎上的花紋是為了增大摩擦力，防止打滑。工具把手上的花紋也是為了增大摩擦

力。下雪天在路面上撒上煤渣、車(chē)輪上纏繞鐵鏈也是為了增大摩擦力。減小摩擦

力的

應(yīng)用：軸承和旱冰鞋的接觸面都弄得非常光滑，是為了減小摩擦力，達(dá)到更快的

速度。在機(jī)器軸面上加潤(rùn)滑油也是為了減小摩擦力，減小機(jī)械的損傷。

2.當(dāng)雙手向兩邊拉長(zhǎng)彈簧和皮筋后，彈簧和皮筋要恢復(fù)原狀，對(duì)手產(chǎn)生了彈力。

彈力在日常生活中的應(yīng)用有：沙發(fā)里的彈簧、跳跳床、摩托車(chē)上的減振器、圓珠

筆里的彈簧。

3.當(dāng)物體放入水中時(shí)，它就受到了水對(duì)它向上托起的力，這就是浮力。人們改

變物體在水中的浮沉所用的方法是：改變物體的輕重、體積或借助其他物體。浮

力在生活中的應(yīng)用有帆船、游泳圈、救生衣、水中運(yùn)木材等。

六、1.物體在水中會(huì)受到浮力的作用。浮力的方向是向上的，重力的方向是向

下的。物體在水中的沉浮與它的體積、重量有關(guān)。體積一樣的物體，重量越重的

越容易沉，越輕的越容易浮。重量一樣的物體，體積越大的越容易浮，體積越小

的越容易沉。

2.略

（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷

題號(hào)―■二三四五總分

得分

★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔

一、知識(shí)展示臺(tái)（15分，每空1分）

1.物體的叫溫度。

n|n2.液體和氣體都固定的形狀。

卦

3.不同物體在水中的溶解能力。

4.物體所稱(chēng)作物體的體積。

5.鐵礦石是天然材料，加工好的鐵塊是材料。

6.摩擦力是施加在物體上的力。

7.棉布衫和橡膠雨衣相比，滲水性強(qiáng)，防水性強(qiáng)。

8.把癟的乒乓球放入開(kāi)水中會(huì)鼓起來(lái)，運(yùn)用了氣體的原理。

9.當(dāng)水的溫度降到攝氏度時(shí)開(kāi)始結(jié)冰，上升到攝氏度時(shí)

忠

水開(kāi)始沸騰。

10.有些物質(zhì)被加工成較大顆粒，可以溶解速度，如各種形狀的糖

塊等。

11.物質(zhì)有三種常見(jiàn)的狀態(tài)：、、o在

一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的。

二、選擇大樂(lè)園（20分，每題2分）

1.力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)“牛”，用字母（）表示。

A.PB.QC.N

2.下列會(huì)漂浮在水面上的物體是（）。

A.塑料袋B.鐵塊C.實(shí)心玻璃磚

3.下列方法中能把砂糖從液體中分離出來(lái)的是（）。

A.過(guò)濾B.沉淀C.蒸發(fā)

4.水蒸氣屬于（）。

A.氣態(tài)B.液態(tài)C.固態(tài)

5.下列不屬于測(cè)量人體體溫的工具的是（）。

A.氣溫計(jì)B.體溫計(jì)C.體溫槍

6.下雪天給輪胎加防滑鏈?zhǔn)菫榱嗽龃螅ǎ?/p>

A.彈力B.摩擦力C.浮力

7.下列物體為氣體的是（）。

A.塑料花B.課本C.空氣

8.水泥馬路相隔一定的距離會(huì)有一條縫隙留著是（）

A.為了美觀