人教版初中物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案系列（一）

人教版初中物理中考復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案系列（一）

第一章聲現(xiàn)象（解析卷）

圖3考點(diǎn)標(biāo)理

■考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播

1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止.

2、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能作為傳聲介質(zhì)；真空不能傳

聲.聲音在介質(zhì)中以波的形式向周圍傳播.

3、聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān),還跟介質(zhì)的溫度有關(guān).一般情況下，

聲音在固體中傳播最快,在液體中比在固體中慢,氣也中最慢.15℃

時(shí)空氣中的聲速是340m/s.

4、回聲是指聲音在傳播過(guò)程中，遇到較大障礙物被反射回來(lái)又傳入人耳的聲

音.人耳區(qū)分開(kāi)回聲和原聲的最短時(shí)間間隔是旦Ls.即人到障礙物的距離必

須在皿以上，才能聽(tīng)到自己講話的回聲；否則，回聲和原聲混合在一起，使

原聲加強(qiáng).比如：同學(xué)們?cè)诳战淌抑v話比在操場(chǎng)上講話聲音要洪亮，就是這個(gè)

原因.

5、人感知聲音的基本過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng),這種振動(dòng)通過(guò)羽

小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦,這樣人就聽(tīng)

到了聲音.

■考點(diǎn)二聲音的特性

6、音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)高低是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的:頻率

越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低.

7、頻率：發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率,單位為赫茲，符號(hào)為llz.

大多數(shù)人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是從20Hz到20000Hz.高于20000Hz的聲

音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波.

8、響度指聲音的強(qiáng)弱，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān):振幅越大，響度越大；

響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)：距發(fā)聲體越巫，響度越大.

9、不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，也能分辨它們，這是因?yàn)樗鼈?/p>

的音色不同.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同.

■考點(diǎn)三噪聲的危害和控制聲的利用

10、噪聲的定義：（1）物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪

聲.（2）環(huán)保角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以

及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲.

11、人們以分貝（符號(hào)為dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，0dB是人

剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音.

12、控制噪聲的途徑：（1）從聲源處控制，防止噪聲產(chǎn)生；（2）在傳播過(guò)

程中控制，阻斷噪聲的傳播；（3）在人耳處控制，防止噪聲進(jìn)入耳

里.

13、聲的利用：（1）可以利用聲音傳遞信息，如回聲定位，“B”超，雷達(dá)，汽

車上的倒車?yán)走_(dá)等；（2）可以利用聲音傳遞.能量，如用超聲波除去人體內(nèi)的

結(jié)石、超聲波清洗器等。

■易錯(cuò)提示

1.有聲源不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音，因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì).

2.“聞聲識(shí)人”是因?yàn)橐羯牟煌?

4A考點(diǎn)突破

■考點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生與傳播

?典例1：按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗，迎親隊(duì)伍時(shí)常以敲鑼打鼓、吹噴吶等方式來(lái)營(yíng)造

熱鬧喜慶的場(chǎng)面。關(guān)于啖吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，下列說(shuō)法正確的是（）

A.鑼、鼓和噴吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的

B.只有噴吶的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的

C.只有鼓的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的

D.只有鑼的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的

【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鑼、鼓和嗔吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的,

故A正確，BCD錯(cuò)誤；

【答案】A

?典例2：雷雨中，小明看到閃電后2.5s才聽(tīng)到雷聲。聲音在空氣中的傳播速

度為340m/s,響雷處到小明的距離是m.小明聽(tīng)到的雷聲是通過(guò)

傳來(lái)的。

【答案】光在空氣中的速度約為3X10flm/s,發(fā)生雷電時(shí)閃電的傳播時(shí)間極

短，可以忽略不計(jì)。

因?yàn)関=旦，

t

所以雷電發(fā)生的位置距小明的距離s=v聲t=340m/sX2.5s=850m；

聲音可以在空氣中傳播，我們聽(tīng)到的雷聲是通過(guò)空氣傳來(lái)的。

【答案】850；空氣

?典例3.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)

聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了（）

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲

C.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D.使聲波被多次反射形成回聲

【解析】在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸

線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大,

便于觀察。

故選:Co

【答案】C

?變式訓(xùn)練

1.1如圖為音叉共鳴實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊第一個(gè)音叉，

第二個(gè)未被敲擊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音。第一個(gè)音叉發(fā)出聲音是音叉產(chǎn)

生的；第二個(gè)音叉發(fā)出聲音，說(shuō)明能傳播聲音。

【解析】第一個(gè)音叉發(fā)出聲音是該音叉振動(dòng)產(chǎn)生的；第二個(gè)音叉也會(huì)發(fā)出聲

音，說(shuō)明空氣能傳播聲音，從而引發(fā)第二個(gè)音叉的共鳴。

【答案】振動(dòng)；空氣

1.2科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)3s,

收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為m,這種方法（選填“能”或

“不能”）用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離，原因是.（聲音在海水中傳播的速

度是1531m/s）

【解析】解：（1）超聲波從海面到海底用的時(shí)間：

t=4x3s=l.5s,

2

?.?v=_—s,

t

...該處海水的深度：

s=vt=1500m/sX1.5s=2250m；

（2）月亮周圍沒(méi)有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮，

更不能利用聲波的反射測(cè)出月亮到地球的距離.

【答案】2250；不能；真空不能傳聲

1.3聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同，根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況

下，聲音在氣體中的速度比液體中的（選填“大"或‘'小"），聲音在空

氣中傳播的速度受的影響，如果利用回聲測(cè)山崖離我們多遠(yuǎn)，那么站在

同一地點(diǎn)發(fā)出聲音后聽(tīng)到回聲之間的時(shí)間間隔，夏天比冬天要。

小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/（m/s）

空氣＜0t!)331煤油1324

空氣(15*0)340水〈常溫）1500

空氣(25t)346海水（25七）1531

【解析】多數(shù)情況下，聲音在固體中的速度比較大，在氣體中傳播速度最小；聲

音在空氣中傳播時(shí)，溫度不同，傳播的速度不同。從表格可以看出溫度越高，聲

音傳播越快，如果利用回聲測(cè)山崖離我們多遠(yuǎn)，那么站在同一地點(diǎn)發(fā)出聲音后聽(tīng)

到回聲之間的時(shí)間間隔，夏天比冬天要短。

【答案】(1).小(2).溫度(3).短

■考點(diǎn)2：聲音的特性

?典例1：如圖所示，在空氣均勻，且溫度處處相同的室內(nèi)，小明吹響長(zhǎng)笛一

個(gè)音，并用A、B兩個(gè)相同設(shè)置的聲音監(jiān)測(cè)器在距小明不同距離的位置監(jiān)測(cè)，得

出如圖的波形圖，以下說(shuō)法正確的是()

110明

監(jiān)測(cè)器A監(jiān)測(cè)器B監(jiān)測(cè)器A波形圖監(jiān)測(cè)器B波形圖

A.聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處，頻率減小

B.聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處，響度減小

C.聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處，音色改變

D.聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處，聲速改變

【解析】A、室內(nèi)空氣均勻，且溫度處處相同，用A、B兩個(gè)相同設(shè)置的聲音監(jiān)

測(cè)器在距小明不同距離的位置檢測(cè)，由A波形圖和B波形圖可知，聲音從監(jiān)測(cè)

器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處頻率不變，音調(diào)不變；故A錯(cuò)誤；

B、A波形圖比B波形圖振幅變小，所以聲音從監(jiān)測(cè)器B處傳播到監(jiān)測(cè)器A處響

度變??；故B正確；

C、聲音由長(zhǎng)笛發(fā)出，發(fā)聲體不變，音色不變；故C錯(cuò)誤；

D、室內(nèi)空氣均勻，且溫度處處相同，聲音傳播速度不變；故D錯(cuò)誤。

【答案】B

?典例2：如敲鑼會(huì)有聲音產(chǎn)生，用不同的力敲鑼，發(fā)生變化的主要是聲音的

()

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

【解析】輕敲鑼振動(dòng)幅度小，響度??；重敲鑼振動(dòng)幅度大，響度大，故用不同的

力敲鑼聲音相比發(fā)生的主要變化是響度。

【答案】A

?典例3：在“中國(guó)夢(mèng)想秀”的舞臺(tái)上，一位模仿秀演員可以惟妙惟肖地模仿十

多位明星的聲音，觀眾要判斷他所模仿的是哪位明星，主要依據(jù)的是

A.響度B.音色C.音調(diào)D.波長(zhǎng)

【解析】不同的人發(fā)出聲音主要是音色不同，所以模仿秀演員模仿的是明星的音

色，觀眾是根據(jù)音色的不同來(lái)判斷他所模仿的明星.故選B.

【答案】B

?變式訓(xùn)練

2.1在“校園十佳歌手”比賽中，黃英同學(xué)以優(yōu)美、洪亮的嗓音和華麗的高音征

服了所有評(píng)委，獲得冠軍。其中，“優(yōu)美、洪亮、高音”對(duì)應(yīng)的聲音的特性分別

是（）

A.音調(diào)、響度、音色B.音調(diào)、音色、響度

C.音色、響度、音調(diào)D.音色、音調(diào)、響度

【解析】聲音優(yōu)美是指她演唱時(shí)聲帶發(fā)聲的品質(zhì)好，指的是音色；聲音洪亮是指

她演唱時(shí)聲帶振動(dòng)的振幅大，聲音的響度大；聲音音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)頻率

決定的，說(shuō)她華麗的高音征服了所有評(píng)委，是因?yàn)樗莩獣r(shí)聲帶振動(dòng)的頻率高,

音調(diào)圖o

【答案】C

2.2.濕手摩擦杯口發(fā)聲，若改變杯內(nèi)水量可以改變聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度

【解析】用濕手摩擦杯口時(shí)，杯子由于振動(dòng)發(fā)聲，只改變注入杯中的水量，杯

子振動(dòng)的頻率發(fā)生變化，音調(diào)發(fā)生變化，而振幅不變，所以響度不變，音色和

速度也不變；故B正確，ACD錯(cuò)誤。

【答案】B

2.3.在班里舉行的小型音樂(lè)會(huì)上，有同學(xué)在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度

的水制成了“水瓶琴”。如圖所示，用棒敲打其中兩個(gè)發(fā)出的聲音可能具有的相

同特征是（）

:一上

A.音調(diào)音色B.響度音色

C.音調(diào)響度D.只可能是音色

【解析】8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，材料相同，發(fā)出聲音的音色相

同；若用相同大小的力敲擊時(shí)，發(fā)出聲音的響度相同；瓶?jī)?nèi)水的高度不同，敲擊

時(shí)振動(dòng)的難易程度不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同；故B正確，ACD錯(cuò)誤。

【答案】B

■考點(diǎn)3：噪聲的危害和控制聲的利用

?典例1摩托車廠家在生產(chǎn)摩托車時(shí)，在引擎后安裝的消聲器，是采用

的方法來(lái)減弱噪聲的。放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，這是

在處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹(shù)造林，這是在

____________________中減弱噪聲的。

【解析】摩托車安裝消聲器，是采用控制噪聲的產(chǎn)生的方法來(lái)減弱噪聲的；

放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，這是在人耳處（接收處）減弱噪聲；

在馬路和住宅間植樹(shù)造林，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。

【答案】控制噪聲的產(chǎn)生；人耳；傳播過(guò)程

?典例2：正在睡午覺(jué)的小超被姥姥在家門口放的廣場(chǎng)舞音樂(lè)聲吵醒后很不開(kāi)

心，對(duì)他來(lái)說(shuō)，廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲屬于（選填“噪聲”或“樂(lè)音”）.為避免

干擾，他戴上了耳罩，這是利用了（選填“消聲”，“吸聲”或“隔聲”）

的方法來(lái)減小干擾.姥姥知道小超睡醒后要學(xué)習(xí)，于是把音量調(diào)小了，這是在

減弱噪聲的.

【解析】第一空.小超被廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲吵醒后很不開(kāi)心，對(duì)他來(lái)說(shuō)，廣場(chǎng)舞

的音樂(lè)聲影響了他的休息，故屬于噪聲；

第二空.為避免干擾，他戴上了耳罩，這是在人耳處減弱噪聲，屬于隔聲減弱

噪聲的干擾；

第三空.姥姥知道小超唾醒后要學(xué)習(xí)，于是把音量調(diào)小了，即減小了聲源的響

度，是在聲源處減弱噪聲的.

【答案】噪聲隔聲聲源處

?典例3：控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一，下列哪種措施不能減弱噪聲（）

A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛

B.減小二氧化碳?xì)怏w的排放

C.在汽車的排氣管上裝消聲器

D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹(shù)

【解析】A.喇叭禁鳴是在噪聲的產(chǎn)生處即聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.減小二氧化碳?xì)怏w的排放可以減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境，但不能減弱噪聲，

故B符合題意；

C.消聲器可以在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；

D.種草植樹(shù)可以在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。

【答案】B

?典例4：通常把頻率高于Hz的聲音稱為超聲，醫(yī)院里常用超聲波除去

人體內(nèi)的結(jié)石，是因?yàn)槌暷軌蛱睢皞鬟f信息”或“傳遞能量”）。

與我們說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音相比，超聲在空氣中的傳播速度（選填“更

快”“更慢”或“相同”）。

【考查角度】超聲波；聲音傳遞能量

【解析】本題考查超聲的知識(shí)。超聲是指頻率大于20000Hz的聲音，因?yàn)槌?/p>

可以傳遞能量，故可除去人體內(nèi)的結(jié)石。聲速與介質(zhì)和溫度有關(guān)，與發(fā)聲體無(wú)

關(guān)，故超聲在空氣中的傳播速度與我們說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音相同。

【答案】20000傳遞能量相同

?變式訓(xùn)練

3.1在疫情期間，小明在家中學(xué)習(xí)，突然聽(tīng)到外面有人大聲喧嘩，為了不影響

學(xué)習(xí)，他關(guān)緊了窗戶。從物理學(xué)的角度來(lái)看，“大聲喧嘩”描述的是聲音的

（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；“關(guān)緊窗戶”是從一

（選填“聲源處”、“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）減弱噪聲。

【解析】響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，這里的“大聲”是指聲音的響度。

“關(guān)緊窗戶”是從傳播過(guò)程中減弱噪聲。

【答案】響度；傳播過(guò)程中

3.2人們以為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，其符號(hào)是o

dB是人們剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；為保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制聲音不超過(guò)

dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)dBo

【解析】以分貝為單位來(lái)表示聲音的等級(jí)。OdB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音;

30dBU0dB是較為理想的安靜環(huán)境；超過(guò)50dB會(huì)影響休息和睡眠,超過(guò)70dB會(huì)

影響學(xué)習(xí)和工作；超過(guò)90dB會(huì)影響聽(tīng)力。因此為保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制聲音不超過(guò)

90dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB

【答案】(1).分貝(2).dB(3).0(4).90(5).50

3.3下列事例中，主要是利用聲波可以傳遞能量的是()

A.醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人進(jìn)行“超聲”碎石

B.老師在課堂上講解戰(zhàn)斗英雄故事

C.120救護(hù)車發(fā)出急促刺耳的聲音

D.火車進(jìn)站時(shí)會(huì)提前鳴笛示警

【解析】A、醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人進(jìn)行“超聲“碎石，是利用超聲波可以傳遞能量，

故A正確。

B、老師在課堂上講解戰(zhàn)斗英雄故事，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。故B錯(cuò)誤。

C、120救護(hù)車發(fā)出急促刺耳的聲音，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。故C錯(cuò)誤。

D、火車進(jìn)站時(shí)會(huì)提前鳴笛示警，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。故D錯(cuò)誤。

【答案】A

Q辦桌表岫

i.某銀行近日迎來(lái)了特殊的新員工“智能機(jī)器人”，這位愛(ài)賣萌的小美女能用

語(yǔ)音與儲(chǔ)戶進(jìn)行親切的交流，并指導(dǎo)儲(chǔ)戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。關(guān)于機(jī)器人的聲音，

下列說(shuō)法正確的是()

A.機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.機(jī)器人的聲音能傳遞信息

C.機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

D.機(jī)器人的聲音不能傳遞能量

【解析】A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤;

B、與機(jī)器人交流，屬于聲音傳遞信息，故B正確；

C、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤；

D、機(jī)器人的聲音可以傳遞能量，故D錯(cuò)誤。

【答案】B

2.如圖描述的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（）

A.音叉響度越大，乒乓球被彈開(kāi)越遠(yuǎn)

B.正在發(fā)聲的音叉激起水花

C.鋼尺伸出長(zhǎng)度變短，音調(diào)變高

D.抽取罩內(nèi)的空氣，鈴聲減小

【解析】A、音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度和振

動(dòng)的幅度有關(guān)，故A錯(cuò)誤。

B、發(fā)聲的音叉激起水花，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤。

C、鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高，說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)的快

慢有關(guān)，故C錯(cuò)誤。

D、抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小，進(jìn)一步推論得：聲音的傳播

需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，故D正確。

【答案】D

3.我們生活在聲音的海洋里，松濤、鳥(niǎo)語(yǔ)、流水潺潺、琴聲悠悠，讓人心曠神

怡。以下說(shuō)法中符合事實(shí)的是（）

A.吼猴能發(fā)出很大的吼聲，是因?yàn)槠渎晭д駝?dòng)得很快

B.泥石流來(lái)臨前會(huì)發(fā)出超聲波，可通過(guò)發(fā)出的超聲波提前預(yù)報(bào)

C.小提琴和二胡發(fā)出的聲音波形圖有很大的不同，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/p>

D.蚊子飛行時(shí)翅膀振動(dòng)頻率為250?600Hz,所以人耳無(wú)法聽(tīng)到

【解析】A、吼猴能發(fā)出很大的吼聲，是因?yàn)槠渎晭д駝?dòng)的幅度大，響度大，不

是聲帶振動(dòng)的很快，故A錯(cuò)誤；

B、泥石流等自然災(zāi)害爆發(fā)前會(huì)發(fā)出次聲波，我們可以利用次聲監(jiān)測(cè)儀進(jìn)行監(jiān)

測(cè)，故B錯(cuò)誤；

C、發(fā)聲體的材料與結(jié)構(gòu)不同，故小提琴和二胡發(fā)出的聲音波形圖不同，是因?yàn)?/p>

它們的音色不同，故C正確；

D、蚊子飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)的次數(shù)為250-600次，即發(fā)聲頻率在250Hz-

600Hz之間，在人的聲音的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)，所以人耳能聽(tīng)到，故D錯(cuò)誤。

【答案】C

4.下列應(yīng)用屬于利用聲波傳遞能量的是（）

A.B超B.倒車?yán)走_(dá)

C.超聲波碎石D.聲吶探測(cè)魚(yú)群位置

【解析】A、B超是利用聲傳遞信息，故A錯(cuò)誤。

B、倒車?yán)走_(dá)是利用聲傳遞信息，故B錯(cuò)誤。

C、超聲波碎石，是利用聲傳遞能量，故C正確。

D、聲吶探測(cè)魚(yú)群位置，是利用聲傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

【答案】C

5.觀察圖中不同樂(lè)器發(fā)出聲音的波形圖，可以判斷甲、乙、丙不同的物理量是

()

【解析】由圖可知，三幅圖中三種樂(lè)器振動(dòng)的快慢相同，即振動(dòng)頻率相同，因

此音調(diào)相同；偏離原位置大小相同，即振幅相同，因此響度相同；三者的材料

不同，聲波的形狀不同，音色不同。故ACD錯(cuò)誤、B正確。

【答案】B

6.如圖所示的活動(dòng)中，用來(lái)探究聲音產(chǎn)生原因的是（)

A.用大小不同的力敲鼓

B.將發(fā)聲的音叉觸及面頰

C.將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶?jī)?nèi)并抽氣

D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃

【解析】A、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟

振幅的關(guān)系，故A不符合題意；

B、將發(fā)聲的音叉接觸及面頰，感覺(jué)音叉振動(dòng)，說(shuō)明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng)，故B符合

題意；

C、將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶?jī)?nèi)并抽出空氣，手機(jī)鈴聲明顯減小，說(shuō)明聲音傳播需

要介質(zhì)，故C不符合題意；

D、用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃時(shí)聽(tīng)聲音的變化，由于硬卡片振動(dòng)頻率不同，

音調(diào)不同，所以可以研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故D不符合題意。

【答案】B

7.在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），將正在發(fā)聲的音叉緊

靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是

（）

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

C.將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D.使聲波多次反射，形成回聲

【解析】正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng),

而不發(fā)聲的音叉沒(méi)有振動(dòng)；由于音叉振動(dòng)的幅度過(guò)小，人眼無(wú)法直接觀察和區(qū)分,

所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在

發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將泡沫塑料球彈開(kāi)，即把音叉的微小振動(dòng)放大成泡

沫塑料球的振動(dòng)。以便于觀察和進(jìn)一步的研究；故C正確。

【答案】c

8.如圖所示，老師用同樣的力吹一根塑料吸管做的響笛，并將它不斷剪短.這

是研究聲音的（）

A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系

B.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系

C.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系

D.音色與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系

【解析】吹吸管時(shí)發(fā)出的聲音是靠吸管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，不斷的剪短，空

氣柱越短，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，是探究音調(diào)和吸管長(zhǎng)短的關(guān)系。故選B.

【答案】B

9.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣

B.聲音在真空中傳播速度最大

C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)

D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

【答案】C

【解析工A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，在固體中最快，其次是液

體中，最慢是在氣體中；

B、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

C、固體、液體、氣體（如空氣）都可作為傳播聲音的介質(zhì)；

D、聲音的傳聲靠振動(dòng)，人說(shuō)話是靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲的.

10.魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手

持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞

動(dòng)。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.人的一種錯(cuò)覺(jué)

B.燭火肯定被風(fēng)吹動(dòng)

C.魔術(shù)師有一種神奇的力量

D.鼓面振動(dòng)發(fā)聲，帶動(dòng)空氣振動(dòng)

【解析】當(dāng)魔術(shù)師敲響小鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)，產(chǎn)生聲音，鼓面面對(duì)燭火，聲音能

傳遞能量，使蠟燭火焰跳動(dòng)，故D正確，ABC錯(cuò)誤。

【答案】D

11.前幾年美國(guó)的世貿(mào)大樓被恐怖分子攻擊而倒塌，致使上萬(wàn)人喪生，有關(guān)人

士指出，樓倒塌后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因.如果

地震導(dǎo)致城市和村莊的建筑物倒塌，那么被埋在廢墟里的人，在下列最有效自

救的方法是（）

A.用硬物敲擊木板或墻壁，向營(yíng)救人員求救

B.大聲呼救

C.靜等著人員前來(lái)營(yíng)救

D.見(jiàn)縫隙就鉆，從廢墟中爬出來(lái)

【答案】A

【解析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以充當(dāng)聲音傳播的介

質(zhì)；

（2）在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播效果是不一樣的，固體效果最好，液體次

之，氣體最差.

解：A、因?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w中進(jìn)行傳播，所以可以通過(guò)敲擊廢墟板或墻壁產(chǎn)生

聲音并通過(guò)固體向外傳播聲音，這樣可以引起救助人員的注意，最后會(huì)獲得救

援，故A是有效的方法；

B、大聲呼救，會(huì)浪費(fèi)體力，且地面上的人不易聽(tīng)到，故B不是最有效地方法；

C、靜等營(yíng)救人員前來(lái)營(yíng)救，你不發(fā)出信號(hào)營(yíng)救人員怎么會(huì)知道你在哪里，故C

不是最有效地方法；

D、見(jiàn)縫隙就鉆，從廢墟中爬出來(lái)，如果不恰當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)卡在縫隙里，故D不是

最有效地方法；

故選A.

12.用二胡、吉它、笛子三種樂(lè)器演奏同一首曲子，我們?cè)诟舯诜块g仍能分辨

出是哪種樂(lè)器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的()

A.音調(diào)B.音色C.音速D.響度

【答案】B

【解析】即使不用眼睛看，也能通過(guò)聲音辨別出是哪種樂(lè)器，此時(shí)不同樂(lè)器演奏

的音調(diào)和響度是相同的，它們的音色不同.

故選B.

13.二中期中考試的考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。老師的聲音

是由于聲帶的產(chǎn)生的，是通過(guò)傳入考生的耳朵的。

【答案】(1).振動(dòng)(2).空氣

【解析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需

要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播.老師講課的聲

音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它是通過(guò)空氣傳入我們耳中的；故答案為：振動(dòng)，空

氣.

14.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

材料一：如果把8只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，用一根細(xì)棒依次敲打杯子,

可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，

由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。

材料二：許多年前，“馬可波羅號(hào)”帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，

揭開(kāi)了其“死亡之謎”--船上人員都是死于亞聲。這是一種人耳聽(tīng)不到的聲，

頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者的頻率相同

時(shí)，會(huì)產(chǎn)生共振，嚴(yán)重時(shí)，內(nèi)臟被振壞而使人喪生。

(1)請(qǐng)你將上述材料中空格處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑骸?/p>

(2)亞聲是指我們學(xué)過(guò)的o

(3)從材料二中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率在_______左右。

【解析】(1)杯子里水的質(zhì)量不同，振動(dòng)頻率也就有所不同，導(dǎo)致音調(diào)發(fā)生變化；

(2)次聲波是指頻率低于20Hz的聲，人無(wú)法聽(tīng)到，次聲又稱亞聲；

(3)從材料二中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率在20Hz左右。

【答案】（1）音調(diào)；（2）次聲；（3）20Hz

乘考場(chǎng)修焦

1.（2020?巴中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.聲音的傳播速度為340m/s

B.聲音的響度與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)

C.利用超聲波可以測(cè)量地球到月球之間的距離

D.摩托車排氣管安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲

【解析】A、聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不同的，聲音在空氣的傳播速度

約為340nl/s,故A錯(cuò)誤；

B、聲音的響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)，音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C、地球到月球之間有真空，由于聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，所

以不能利用超聲波測(cè)量地球到月球之間的距離，故C錯(cuò)誤；

D、在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管上附加消聲器，是從噪聲的產(chǎn)生處防治噪聲，屬于

在聲源處減弱噪聲，故D正確。

【答案】D

2.（2020?鄂州）如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）

A.撥動(dòng)張緊的橡皮筋

B.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)

C.敲擊水瓶琴

D.真空罩中響鈴的鬧鐘

【解析】A.撥動(dòng)張緊的橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)，可以產(chǎn)生聲音，故A不符合題意;

B.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)，沒(méi)有產(chǎn)生振動(dòng)，不能產(chǎn)生聲音，故B符合題意;

C.敲擊水瓶琴，水瓶琴振動(dòng)發(fā)聲，故C不符合題意;

D.響鈴的鬧鐘能產(chǎn)生聲音，但真空不能傳聲，所以沒(méi)聽(tīng)到聲音，故D不符合題

意。

【答案】B

3.（2020?常州）英國(guó)科學(xué)家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽(tīng)沒(méi)有引起任何聽(tīng)覺(jué)。

但在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能

清晰地聽(tīng)到“尖叫”聲。這說(shuō)明，番茄植株遭受傷害后，會(huì)發(fā)出（）

A.響度很小的超聲B.響度很大的超聲

C.響度很小的次聲D.響度很大的次聲

【解析】用超大音量播放表示原來(lái)的響度小;

超低速度播放表示原來(lái)的音調(diào)高，番茄植株遭受傷害后，會(huì)發(fā)出響度很小的超聲,

故A正確，BCD錯(cuò)誤。

【答案】A

4.（2020?陜西）

A.圖1中人在水面下能聽(tīng)到岸上的說(shuō)話聲，表明聲音的傳播不需要介質(zhì)

B.圖2中改變?cè)嚬軆?nèi)的水量可以改變吹氣時(shí)聲音的音調(diào)

C.圖3中禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.圖4中B超診斷儀是利用次聲波工作的

【解析】A、人在水面下能聽(tīng)到岸上的說(shuō)話聲，說(shuō)明液體也能傳聲，故A錯(cuò)誤;

B、改變?cè)嚬軆?nèi)的水量空氣柱長(zhǎng)度改變，振動(dòng)的頻率改變，音調(diào)改變，故B正確;

C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤;

D、超聲波的穿透能力強(qiáng)，B超是利用超聲波工作的，故D錯(cuò)誤。

【答案】B

5.（2020?銅仁市）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.聲音在空氣中的傳播速度是3X10、/$

B.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

C.聲音只能傳遞能量

D.公路兩旁修建隔音板的作用是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

【解析】A、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；故A錯(cuò)誤；

B、”聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的；故B錯(cuò)誤；

C、聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量，故C錯(cuò)誤；

D、公路兩旁修建隔音板的作用是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D正確。

【答案】D

6.（2020?廣元）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）

A.大力敲鼓是為了提高聲音的音調(diào)

B.超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量

C.中高考期間建筑工地禁止夜間施工，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.將正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩內(nèi)，抽出真空罩內(nèi)空氣的過(guò)程中聽(tīng)到聲音變大

【解析】A.大力敲鼓是為了增大聲音的響度，故A錯(cuò)誤；

B.超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有能量，故B正確；

C.建筑工地夜間停止施工，是在聲源處減弱噪聲；故C錯(cuò)誤；

D.將正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩內(nèi)，抽出真空罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，介質(zhì)逐漸減

少，故聽(tīng)到聲音變小，故D錯(cuò)誤。

【答案】B

7.（2020?包河區(qū)二模）如圖所示，把一把鋼尺緊壓在桌面上，讓其一端伸出桌

面，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.鋼尺發(fā)出的聲音的音調(diào)不同

B.鋼尺發(fā)出的聲音的響度不同

C.鋼尺發(fā)出的聲音的音色不同

D.鋼尺伸出的長(zhǎng)度越短其響度越大

【解析】實(shí)驗(yàn)中鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音，所以音色不變；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,

用同樣大小的力撥動(dòng)，振幅相同，響度相同；鋼尺振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出聲音的

音調(diào)不同。

【答案】A

8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲可以說(shuō)明真空不能傳聲

B.圖乙中塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)，音調(diào)越高

C.圖丙可以探究響度與振幅的關(guān)系

D.圖丁的倒車?yán)走_(dá)利用了聲能夠傳遞信息

【解析】A、聲音的傳播需要介質(zhì)，隨著向外抽出空氣的進(jìn)行，鐘罩內(nèi)的空氣越

來(lái)越少，所以聽(tīng)到的聲音會(huì)越來(lái)越小，可以推理得出真空不能傳聲，故A正確;

B、乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，

音調(diào)越低，故B錯(cuò)誤；

C、響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；乙圖中可以改變敲擊音叉的

力度，通過(guò)觀察乒乓球被彈起的幅度，同時(shí)聽(tīng)聲音的大小，可以探究“響度與振

幅的關(guān)系”，故C正確；

D、圖丁汽車上的倒車?yán)走_(dá)，屬于利用聲音傳遞信息，故D正確。

【答案】B

9.（2020?渭濱區(qū)一模）中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)

理解正確的是（）

A.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可傳遞信息

B.“響鼓還需重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)

C.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生

D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)辨別的

【解析】A、“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，聽(tīng)到狗的叫聲，知道有人來(lái)，即說(shuō)明

聲音可傳遞信息，故A正確。

B、“響鼓還需重錘敲”說(shuō)明聲音的響度與振幅有關(guān)，故B錯(cuò)誤。

C、“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤。

D、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)辨別的，故D錯(cuò)誤。

【答案】A

10.（2020?鹽城）下列措施是在聲源處減弱噪聲的是（）

A.道路兩旁種植樹(shù)木

B.閱覽室禁止大聲喧嘩

C.機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴耳罩

D.高速公路兩旁安裝板墻

【解析】A、道路兩旁種植樹(shù)木，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；

B、閱覽室禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，故B符合題意；

C、機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；

D、高速公路兩旁安裝板墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。

【答案】B

1L小明聽(tīng)到二胡優(yōu)美的聲音，這是通過(guò)二胡發(fā)聲的判斷出來(lái)的；120救

護(hù)車?yán)懢?，行人及其他車輛避讓道路，是利用了聲音傳播（填“信

息、”或“能量”）的道理。

【解析】樂(lè)隊(duì)演奏中，聽(tīng)到了我國(guó)民樂(lè)二胡優(yōu)美的聲音，這是通過(guò)二胡發(fā)聲的音

色不同來(lái)判斷的。

120救護(hù)車救護(hù)出車時(shí)拉響警笛，行人及其他車輛避讓道路，是利用了聲音傳遞

信息的道理。

【答案】音色；信息

12.（2020春?秀英區(qū)校級(jí)月考）光在真空中的傳播速度是m/so探測(cè)技

術(shù)人員在沉船正上方的海面上使用聲吶系統(tǒng)，向沉船發(fā)出的超聲波，經(jīng)過(guò)2s聲

吶系統(tǒng)接收到了沉船反射的回波，則沉船所處的深度約為m（聲波在海

水中傳播的速度約為1500m/s）o

【解析】（1）光在真空中的傳播速度為3X108m/s；

（2）聲波從海面?zhèn)鞯匠链臅r(shí)間：

t==X2s=Is,

2

因?yàn)関=—,

t

所以沉船所處的深度約為：s=vt=1500m/sXls=1500nio

【答案】3X108；1500

13.（2019秋?大田縣期末）如圖轎車尾部安裝的安全倒車?yán)走_(dá)，在倒車時(shí)尾部在

非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達(dá)就會(huì)報(bào)警。它是通過(guò)測(cè)量車尾的探頭發(fā)送

波（選填“超聲”或“次聲”）遇到障礙物后反射回的時(shí)間，計(jì)算出車體與障礙

物間的實(shí)際距離。若探頭發(fā)出聲波經(jīng)0.01s接收到回聲，則此時(shí)轎車尾部與障礙

物間的距離為m（聲音的速度取340m/s）。

【解析】（1）為了安全，有些轎車裝有倒車?yán)走_(dá)，利用回聲定位原理，由裝置在

車尾保險(xiǎn)杠上的探頭發(fā)送超聲波遇到障礙物后反射此聲波，計(jì)算出車體與障礙物

間的實(shí)際距離。

（2）由題知，超聲波到達(dá)障礙物所用的時(shí)間：

t=《t<#=-^-X0.01s=0.005s,

2"2

由丫=且可得，此時(shí)轎車尾部與障礙物間的距離：

t

s=vt=340m/sX0.005s=l.7m。

【答案】超聲；1.7

14.（2020?鳳翔縣一模）2020年春節(jié)期間，我市市區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，這一

禁令得到了廣大市民的支持和擁護(hù)。燃放爆竹時(shí)，爆竹周圍的空氣會(huì)因

而產(chǎn)生較大的聲音，較大是指聲音的大；此時(shí)爆竹的聲音對(duì)于已經(jīng)入

唾的人來(lái)說(shuō)是（選填“樂(lè)音”或“噪聲

【解析】燃放煙花爆竹時(shí)，會(huì)引起周圍空氣的振動(dòng)，從而產(chǎn)生噪聲；較大聲音是

指聲音的響度較大；炮竹聲影響人們的休息，所以屬于噪聲。

【答案】振動(dòng)；響度；噪聲

15.（2020?鹽城）校園文化藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式上，小華表演架子鼓。她用力敲擊鼓

面，使鼓面發(fā)出聲音。聲音通過(guò)傳入人耳。用力越大，同學(xué)

們聽(tīng)到聲音的越大。

【解析】（1）鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）用力敲擊鼓面，使鼓面振動(dòng)產(chǎn)生聲音，鼓聲通過(guò)空氣傳入人耳；

（3）敲擊鼓面，用力越大，振幅越大，聲音的響度越大。

【答案】振動(dòng)；空氣；響度。

第二章光現(xiàn)象（解析卷）

考克梳理

■考點(diǎn)一光的直線傳播

1、所有能夠發(fā)光的物體都叫光源?，F(xiàn)有如下物體太陽(yáng)、發(fā)光的電燈、水母、月

亮、螢火蟲(chóng)、鉆石、點(diǎn)燃的蠟燭、熊熊燃燒的篝火。其中屬于光源的是太陽(yáng)、

發(fā)光的電燈、水母、螢火蟲(chóng)、點(diǎn)燃的蠟燭、熊熊燃燒的篝火;其中屬于人造光

源的是發(fā)光的電燈、點(diǎn)燃的蠟燭、熊熊燃燒的篝火。

2、空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)都可以作為光傳播的介質(zhì)；光在同種均勻介質(zhì)中

沿直線傳播。用光沿直線傳播的應(yīng)用或解釋相關(guān)現(xiàn)象的實(shí)例有：激光準(zhǔn)直、±

孔成像、排隊(duì)、射擊瞄準(zhǔn)等。

3、光在真空中的傳播速度是3義或3X10'km/s,光在真空中的傳播速度

最大,空氣中的速度非常接近真空中的速度,在水和玻璃中的傳播速度比在空

氣中的速度小。

■考點(diǎn)二光的反射

4、經(jīng)過(guò)入射點(diǎn)。并知道垂直于反射面的直線惻叫做法線;入射光線與法線的夾

角叫做入射角;反射光線與法線的夾角叫做反射角。

5、在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi);反射光線、入

射光線分別位于法線兩側(cè);反射角等于入射角。在反射現(xiàn)象中，光路可逆。

6、一束平行光照射到平滑的表面上后，會(huì)被平行地反射，這種反射叫做鏡面反

射。一束平行光照射到凹凸不平的表面上后，凹凸不平的表面會(huì)把平行的入射

光向著四面八方反射，這種反射叫做漫反射。

■考點(diǎn)三平面鏡成像

7、平面鏡所成像的大小與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相等,像

和物體的連線與鏡面垂直。平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為：平面鏡所成的像

與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。

8、平面所成的像是虛像。平面成像的應(yīng)用，照鏡子（我國(guó)古代人用的銅鏡）、潛

望鏡、反射式太陽(yáng)能發(fā)電站等。

■考點(diǎn)四光的折射

9、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折，這種現(xiàn)象叫做

光的折射。光發(fā)生折射時(shí)，入射光線與法線的夾角叫做入射角,折射光線與法

線的夾角叫做折射角。

10、光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí),折射光線向法線方向偏折,折射角上

土入射角。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增大。當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他

介質(zhì)中時(shí)，傳播方向不變。

11＞在折射現(xiàn)象中，光路可逆。生活中的折射現(xiàn)象，筷子發(fā)生“彎折”、清澈河

底變“淺了”、海市蜃樓等。

■考點(diǎn)五光的色散

12、白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫各種單色光,它們按照一定的

排列成可見(jiàn)光譜。紅、綠、藍(lán)是光的三原色,它們按不同的比例混合后，可以

產(chǎn)生各種顏色的光。

13、可見(jiàn)光譜的紅光之外是不可見(jiàn)的紅外線,高溫物體向外輻射較強(qiáng)的紅外線。

紫光之外是不可見(jiàn)的紫外線,適量的紫外線照射有益于身體健康。

■易錯(cuò)提示.

1、小孔成像，像的形狀跟物體的形狀相似，跟小孔的形狀無(wú)關(guān)。

2、聲音不能在真空中傳播，光可以在真空中傳播，且光真空中傳播速度最大。

3、鏡面反射和漫反射都遵循反射定律。

4、平面鏡成的像，跟物體到鏡面的距離無(wú)關(guān)。

電考支突破

■考點(diǎn)1：光的直線傳播

?典例1:小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察，紙盒上扎有圓

形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是（）

【答案】A

【解析】小孔成像得到的是倒立實(shí)像，所以選A.

?典例2：下列說(shuō)法正確的是（）

A.光在任何情況下都沿直線傳播

B.光在空氣中一定沿直線傳播

C.光在水中的傳播速度比空氣中快

D.開(kāi)鑿隧道時(shí)用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，利用了光的直線傳播

【答案】D

【解析】

A.光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在不同的介質(zhì)中或介質(zhì)不均勻時(shí)會(huì)發(fā)生偏

折，故A錯(cuò)誤；

B.光在空氣中不一定沿直線傳播，跟空氣的密度有關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C.光在水中的傳播速度比空氣中慢，在真空中最快，故C錯(cuò)誤；

D.開(kāi)鑿隧道時(shí)用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，利用了光的直線傳播，故D正確。

?典例3：2019年4月10日21點(diǎn)整，天文學(xué)家們召開(kāi)全球新聞發(fā)布會(huì)，宣布首

次直接拍攝到距離地球大約5500萬(wàn)光年的超大質(zhì)量黑洞照片，如圖所示.其中

“光年”是單位，光在真空中傳播的速度為km/s.

H5

【答案】長(zhǎng)度3X10

【解析】[1]“光年”指的是光一年所走的距離，是表示長(zhǎng)度的單位；

[2]光在真空中的傳播速度為3X10'm/s=3X105km/s.

?變式訓(xùn)練

1.1早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。

如圖所示，他用蠟燭作為光源，在木板上鉆一個(gè)小孔，發(fā)現(xiàn)光線透過(guò)小孔在墻壁

上形成一個(gè)倒立的像。下列說(shuō)法正確的是（）

小孔成像

A.蠟燭在墻上形成的像是虛像

B.木板上的小孔一定要是圓形的

C.小孔成的像一定是放大的

D.小孔成像現(xiàn)象能說(shuō)明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

【答案】D

【解析】A.小孔成像時(shí)，蠟燭在墻上形成的像是實(shí)際光線匯聚而成的，是實(shí)像,

故A錯(cuò)誤；

B.小孔成像時(shí)，對(duì)小孔的要求是要小，不要求形狀一定是圓形的，故B錯(cuò)誤；

C.小孔成的像大小，由物距和像距決定，可以放大，也可以縮小，故C錯(cuò)誤；

D.小孔成像現(xiàn)象，是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播而形成的，故D正確.

1.2.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.立竿見(jiàn)影是光的折射現(xiàn)象

B.光在真空中的傳播速度約為3.0X10*

C.小孔成像表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的

D.太陽(yáng)發(fā)光說(shuō)明太陽(yáng)不是光源

【答案】C

【解析】A.立竿見(jiàn)影是光沿直線傳播形成的，A不符合題意；

B.光在真空中的傳播速度為3.0X10、/$,B不符合題意；

C.小孔成像是在同種介質(zhì)中光沿直線傳播形成的，C符合題意；

D.太陽(yáng)發(fā)光，太陽(yáng)是光源，D不符合題意。

1.3.如圖是日偏食景象，此時(shí)，若將太陽(yáng)光垂直照射在紙板一個(gè)很小的“△”形

孔上，那么在地面形成的光斑是（）

A.形B.形C."O”方形D."C”形

【答案】D

【解析】

由題意可知，這是小孔成像的現(xiàn)象，像與物體的形狀有關(guān)，與孔的形狀無(wú)關(guān)，那

么在地面形成的光斑不是三角形，也不是圓形，應(yīng)該是半月形，故選D。

1.4.在探究樹(shù)蔭下光斑的活動(dòng)中，小華猜想光斑形狀可能與孔的形狀、孔的大小

和孔到光屏的距離有關(guān)。為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，她找來(lái)平行光源

和圖a所示的四種打好孔的卡片。

司叵W回R—

圖a圖b

（1）小華在四種卡片中選擇了卡片甲。她這樣選擇的原因是o

（2）讓平行光垂直照射在卡片上，調(diào)節(jié)卡片甲與光屏距離，透過(guò)孔的光在光屏上

形成一個(gè)與卡片甲三角形孔相同的光斑；再用另一張卡片覆蓋在甲上，如圖b,

自右側(cè)無(wú)孔處開(kāi)始，向左緩緩?fù)苿?dòng)乙；起初，觀察到光屏上的光斑形狀,

光斑大小;過(guò)一會(huì)兒，觀察到光屏上出現(xiàn)圓形的光斑，繼續(xù)緩緩?fù)苿?dòng)卡

片乙使透過(guò)平行光的三角形孔變小，則光屏上的光斑形狀，光斑大小

【答案】在改變孔的大小過(guò)程中，孔的形狀保持不變不變變小不變

不變

【解析】（1）a圖中卡片甲是三角形，從右側(cè)攔住部分仍是三角形，形狀不變，故

A符合要求；

乙、丙、丁三圖中隨著卡片移動(dòng)，孔的形狀發(fā)生了變化，不符合要求。

（2）在卡片到地面（孔到光屏）的距離一定時(shí)，當(dāng)孔較大時(shí)，在地面上形成的是

孔的像，與影子形成相同，形狀與孔的形狀相同，當(dāng)孔小到一定程度時(shí)，為小孔

成像現(xiàn)象，光斑的形狀與孔的形狀無(wú)關(guān)，所以向左緩緩?fù)苿?dòng)乙；起初，觀察到光

屏上的光斑形狀不變，光斑變??；孔較小時(shí)，光屏上出現(xiàn)光源的像，繼續(xù)緩緩?fù)?/p>

動(dòng)卡片乙使透過(guò)平行光的三角形孔變小，則光屏上的光斑形狀不變，光斑大小不

變。

■考點(diǎn)2：光的反射

?典例1：如圖，進(jìn)入人眼的光線是由（）

A.虛像發(fā)出的B.平面鏡發(fā)出的

C.平面鏡反射的D.人的眼睛發(fā)出的

【答案】C

【解析】平面鏡成像的原理是光的反射，且成的是虛像，光屏接收不到。圖中蠟

燭發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入人眼，故ABD項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)符合題意。

?典例2：關(guān)于光的反射，下列說(shuō)法正確的是（）

A.當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20°時(shí)，反射角也為20°

B.入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線

C.入射角增大5°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角也增大5°

D.漫反射不遵守光的反射定律，鏡面反射才遵守光的反射定律

【答案】B

【解析】入射角是入射光線與法線之間的夾角；當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20。

時(shí)，入射角是70°,所以反射角也是70°；入射光線靠近法線時(shí)，入射角減小，

則反射角也減小，所以反射光線也靠近法線，B正確；入射角增大5°時(shí)，反射

角也最大5。，所以反射光線與入射光線的夾角也增大10°；無(wú)論是漫反射還是

鏡面反射都遵循光的反射定律。

?典例3：在圖中,根據(jù)給出的入射光線A0畫(huà)出反射光線0B,并標(biāo)出反射角的

度數(shù)。

【答案】

【解析】

由入射角為60°可得反射角也為60°,先過(guò)入射點(diǎn)作出法線，然后在法線右側(cè)

畫(huà)出反射光線，反射角等于入射角為60°,如圖所示:

?典例4：如圖是光在不同表面發(fā)生反射的光路圖，其中屬于漫反射的是（）

AB

CD

【解析】鏡面反射和漫反射是根據(jù)反射面的光滑程度來(lái)定義的。光線在光滑表面

上發(fā)生的是鏡面反射，在粗糙表面發(fā)生的是漫反射。由圖可知，C是粗糙的表面，

所以發(fā)生的是漫反射，而ABD是光滑的，所以發(fā)生的是鏡面反射。故C符合題

意。

【答案】C

?變式訓(xùn)練

2.1下列現(xiàn)象中，不屬于光的反射的是（）

A.陽(yáng)光照射濃密的樹(shù)葉時(shí)，在地面上出現(xiàn)光斑

B.人在地板上可以看到天上的太陽(yáng)

C.路口的反光鏡

D.斑馬飲水時(shí)的倒影

【答案】A

【解析】A.陽(yáng)光照射濃密的樹(shù)葉時(shí)，在地面上出現(xiàn)光斑是光沿直線傳播形成的，

故A符合題意；

B.人在地板上可以看到天上的太陽(yáng)屬于光的反射現(xiàn)象；故B不符合題意；

C.路口的反光鏡屬于平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象，故C不符合題意；

D.斑馬飲水時(shí)的倒影屬于平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象，故D不符合題意。

2.2黑暗的房間里有兩盞電燈，只有一盞燈點(diǎn)亮，但人能看到未點(diǎn)亮的燈泡。以

下對(duì)于“看到未點(diǎn)亮燈泡”所畫(huà)的光路圖，正確的是

AB

【答案】D

【解析】點(diǎn)亮的燈泡屬于光源，會(huì)發(fā)出光線，未點(diǎn)亮的燈泡會(huì)反射點(diǎn)亮的燈泡的

光線，使光線進(jìn)入人的眼睛，從而人看到了未點(diǎn)亮的燈泡。

2.3如圖所示，A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射

光線,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S'的位置,并完成光路圖（保留作圖痕跡）。

【解析】先將兩條反射光線反向延長(zhǎng)交于一點(diǎn)S'即為像的位置，再通過(guò)平面鏡

作出S'的對(duì)稱點(diǎn)S,即為發(fā)光點(diǎn)的位置,并聯(lián)接S與兩個(gè)反射點(diǎn)畫(huà)出入射光線，

2.4平時(shí)我們能從不同的方向看清本身不發(fā)光的物體，這是因?yàn)楣庠谠撐矬w表

面發(fā)生反射的緣故。這種反射光的反射定律。（填“遵循”

或“不遵循”）

【答案】漫；遵循

【解析】平時(shí)我們能從不同方向看到一些本身不發(fā)光的物體，說(shuō)明光在這些物體

上發(fā)生了漫反射。在反射現(xiàn)象中，每一條光線都遵守光的反射定律。

■考點(diǎn)3：平面鏡成像

?典例1:深圳灣公園是市民周末休閑的好去處。如圖所示是白鷺飛向水面的情

景。關(guān)于白鷺在水面所成的像，下列說(shuō)法正確的是（）

A.白鷺?biāo)傻南袷钦⒌膶?shí)像

B.白鷺飛向水面的過(guò)程中像會(huì)變大

C.白鷺與它所成的像到水面的距離相等

D.白鷺?biāo)械南袷怯捎诠獾恼凵湫纬傻?/p>

【答案】C

【解析】平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，白鷺在水面所成的像屬于平面鏡成像，是由

光的反射形成的，故根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知：

A.白鷺?biāo)傻南袷钦⒌奶撓?，故A錯(cuò)誤；

B.白鷺飛向水面的過(guò)程中像的大小不變，故B錯(cuò)誤；

C.白鷺與它所成的像到水面的距離相等，故C正確；

D.白鷺在水中的像是由光的反射形成的，故D錯(cuò)誤。

?典例2:當(dāng)你照鏡子時(shí)，你會(huì)在鏡里看到另外一個(gè)“你”，鏡里的這個(gè)“你”就是你

在平面鏡中所成的像。下列關(guān)于這個(gè)像的說(shuō)法，正確的是（）

A.鏡里的像是虛像B.像的大小與鏡的大小有關(guān)

C.鏡里的像是光的折射形成的D.人向鏡靠近0.5m,像將遠(yuǎn)離鏡0.5m

【答案】A

【解析】A.人在平面鏡中成虛像，故A符合題意；

B.像的大小跟物體大小相等，跟平面鏡大小，跟物體到