2023中考英語語法

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語法是英語考試中的重中之重，所占分值也多。提高英語力量的方法是多讀多練多積累。我在這里整理了2023中考英語語法供大家閱讀，盼望能關(guān)心到您。

一.英語語法重點與難點

1、asas結(jié)構(gòu)：你和湯姆是一樣好的孩子。

YoureaboyasgoodasTom.=YoureasgoodaboyasTom.

2、(1)tooto與sothatsb.cant的句型轉(zhuǎn)換：前者為簡潔句，英語主語只有一個，而后者為復(fù)合句，英語主語有兩個，試比較：

Themanwastooangrytobeabletospeak.

Themanwassoangrythathewasntabletospeak.

(2)tooto與notenoughto英語句型的轉(zhuǎn)換：

Heistooyoungtogetmarried.=Heisnotoldenoughtogetmarried.

Thebookistoodifficultformetoread.=Thebookisnoteasyenoughformetoread.

3、英語形容詞原級表示比較級含義：

約翰不象邁克那么苯。

JohnisnotsostupidasMike.

JohnislessstupidthanMike.

JohnisclevererthanMike.

4、英語用比較級表示最高級：約翰是班里最高的男生。

Johnistallerthananyotherboyintheclass.

Johnisthetallestboyintheclass.

5、themore..themore.表示“越越”:

Themorebooksyouread,thewideryourknowledgeis.

Themorefoodyoueat,thefatteryouare.

6、moreandmore.表示“越來越”:

Moreandmorestudentsrealizedtheimportanceofaforeignlanguage.

Ourcountryisgettingstrongerandstronger.

二.中考考點詞組

1.after,in這兩個英語介詞都可以表示“(時間)以后”的意思

after以過去為起點,表示過去一段時間之后,常用于過去時態(tài)的英語句子中

如:Shewentafterthreedays.她是三天以后走的

in以現(xiàn)在為起點,表將來一段時間以后,常用于將來時態(tài)的英語句子中

如:Shewillgointhreedays.她三天以后要走

2.howlong,howoften,howsoon

howlong指多長時間,主要用來對一段時間(如threedays,fourweeks等)提問。如:Howlongagowasit?這是多久前的事了?

howoften指每隔多久,主要用來對頻率副詞或狀語(如onceaweek等)如:Howoftendoeshecomehere?Onceamonth.他(每隔)多久來一次?每月一次。

howsoon指再過多久,主要用來對表示將來的一段時間(inanhour,intwoweeks等)提問如：Howsooncanyoucome?你多快能趕來?

3.few,afew,little,alittle,several,some

few和little的意思是否定的,表示“很少”或“幾乎沒有”;而afew和alittle的意思是確定的,表示“有一些,有一點兒”

few和afew修飾英語可數(shù)名詞;little和alittle修飾英語不行數(shù)名詞

several用于修飾可數(shù)名詞,語意比afew和some更確定,含有“好幾個”的意思

some可修飾可數(shù)名詞,也可修飾不行數(shù)名詞,從數(shù)量上說,它有時相當(dāng)于afew或alittle,有時指更多一些的數(shù)量

4.theother,another

theother指兩個人或事物中的“另一個”,表示特指如:Westoodononesideoftheroadandtheystoodontheother.我們站在街這邊,他們站在那邊

another著重于不定數(shù)目中的“另外一個”,表示泛指,所以常用來指至少三個中的一個如:Shehastakenanotherofmybooks.她已經(jīng)拿了我的另外一本書

5.spend,take,cost,pay

spend的賓語通常是時間、金錢。在主動語態(tài)中,英語句子的主語必需是人,而且后面不能用動詞不定式做它的賓語，如:Shespentthewholeeveninginreading.她把整個晚上用來讀書

take經(jīng)常用來指“花費(fèi)”時間,句子的主語通常是表示事物的詞語。如:Howlongwillthisjobtakeyou?做這項工作要花多長時間?

cost指花費(fèi)時間、金錢或力氣等,只能用表示事物的詞做主語,并且不能用于被動語態(tài)如:Howmuchdoesthejacketcost?這件夾克多少錢?

pay主要指主語(某人)買某物(或為某事)付多少錢(給某人)如:Ipayformyroomsbymonth.我按月支付租金

6.among,between

between的意思是“在中間,在之間”,一般指在兩者之間如:Thereisatablebetweentwowindows.在兩扇窗戶之間有一張桌子。between有時也表示在多于兩個以上的事物之間,但那是指在每二者之間。如:therelationshipbetweendifferentprovincesandmuniciplities省市和省市之間的關(guān)系(這里是指每兩個省市之間的相互關(guān)系)

7.beat,win

這兩個詞都有“獲勝,戰(zhàn)勝”的意思,但其后賓語不同，beat是“戰(zhàn)勝,優(yōu)于”的意思,后面接人或隊如:Webeatthem.我們戰(zhàn)勝了他們。

win指“贏,獲勝”,后面接競賽、名次。如:Wewonthematch/game/race/thefirstplace.我們贏了這場競賽(獲得了第一名)。

8.agreewith,agreeon,agreeto

agreeon表示“就取得全都意見”如:Weallagreeon(making)anearlystart.我們?nèi)纪饧霸鐒由?/p>

agreewith表示“與意見全都”,后面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞,也可以跟表示意見?？捶ǖ拿~或what引導(dǎo)的從句。如:Iagreewithyouwithoutreservation.我毫無保留地同意你的意見。Weagreewithwhatyousaidjustnow.我們同意你剛才所說的意見。

agreeto后面不能接人,只能接“提議,方案,方案”等詞句。如:Iagreetothetermsproposed.我同意擬議的條件。

9.bring,take,carry,fetch

這四個詞都是動詞,都含有“帶”或“拿”的意思,但使用的場合各不相同。

bring作“帶來,拿來。如:Nexttimedontforgettobringmeacopyofyourwork.下次不要忘了把一份你的作品帶給我。

take是bring的對語,作“帶去,拿去”解?如:Taketheboxaway,please.請把盒子拿走。

carry表示“運(yùn)載,攜帶”之意,運(yùn)送的方式許多,可以用車、船,也可以用手甚至用頭。如:Thisbusislicensedtocarry100passengers.這輛巴士準(zhǔn)載一百人。

fetch則表示“去拿來”的意思。如:Pleasefetchmethedocumentsinthatroom.請到那間房間去把文件拿來給我。

10.each,every

兩詞都是“每個”的意思,但著重點不同。each著重個別的狀況,every著重全體,有“全部的”的意思。如:Sheknowseachstudentoftheclass.她熟悉這個班里的每一個同學(xué)。Sheknowseverystudentoftheclass.她熟悉這個班全部的同學(xué)。

11.noone,none

noone指“沒有人(只能指人,不能用來指物)”,意思與nobody相同,作主語時不必跟of連用,如:Noonebelieveshimsinceheisnothonest.沒有人信任他,由于他不誠懇。NooneelsebutIwent.除我以外,誰也沒去。

none指“一個也沒有(既可指人,也可指物)”,作主語時代替不行數(shù)名詞,謂語動詞用單數(shù)形式;代替可數(shù)名詞,謂語動詞用單、復(fù)數(shù)都可以。但在“主+系+表”結(jié)構(gòu)中,假如表語為復(fù)數(shù),則系動詞要用復(fù)數(shù)形式。如:Noneofusare(is)afraidofdifficulties.我們誰也不怕困難。

12.goondoing,goontodo,goonwith

這三個動詞短語都有“連續(xù)做某事”的意思,其區(qū)分如下:goondoing表示“連續(xù)做,始終在做某事(中間無間斷)”;goontodo表示“接著做某事”,即某事已做完,接著做另一件事;goonwith也表示“連續(xù)做某事”,其含義是某一動作一度中止后,又連續(xù)下去。

13.toomuch,muchtoo

二者都有“太,特別”之意,muchtoo為副詞詞組,修飾形容詞、副詞,不行修飾動詞。如:Itsmuchtoocold.天氣實在是太冷了。

toomuch作“太多”講,有以下三種用法

(1)作名詞詞組如:Youhavegivenustoomuch.你給我們的太多了。

(2)作形容詞詞組修飾不行數(shù)名詞如:Dontdrinktoo

muchwine.不要飲太多的酒

(3)作副詞詞組修飾不及物動詞如:Shetalkstoomuch.她說話太多

14.happen,takeplace與occur

happen有“偶然”的意思,多用于客觀事物狀況的發(fā)生。如:Whateverhashappenedtoyourarm?Itsallswollen.你的手臂怎么了?腫得好歷害!

occur指有方案地使某些事“發(fā)生”，有時強(qiáng)調(diào)“呈現(xiàn)”于人的知覺中。如:Diditoccurtoyoutophonethemaboutit?你莫非沒想到就這事給他們打個電話?

大事作主語時,happen和occur可以通用。如:Theaccidenthappened/occurredyesterday.事故是昨天發(fā)生的。

takeplace指大事發(fā)生,但常用來表示“進(jìn)行”的意思,帶有非偶然性。例如:Themeetingtookplacelastnight.會議昨晚進(jìn)行。

15.infrontof,inthefrontof

infrontof的意思是“在前面”。如:Thereisatreeinfrontofthehouse.房子前面有一棵樹。

inthefrontof的意思是“在前部”,指在某個空間范圍內(nèi)的前面。如:Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.教室里前部有一塊黑板

16.noise,voice,sound

這三個詞都作“聲音”解,在表示“聽到聲音”這個意思時,三者可以通用，但它們又各有特定的含義。

sound作“聲音”解,含義最廣,指可以聽到的任何聲音,如:aweaksound微弱的聲

noise作“噪音,嘈雜聲,吵鬧聲”解,指不動聽,不和諧的聲音，它既可作可數(shù)名詞,也可作不行數(shù)名詞。如:Anotherkindofpollutionisnoise.另外一種污染是噪音。

voice作“聲音”解時,多指人發(fā)出的聲音,包括說話聲、歌聲和笑聲。如:Heshoutedatthetopofvoice.他高聲呼喊。有時也用于引申意義,作“意見、發(fā)言權(quán)”解。如:Ihavenovoiceinthematter.對于這件事,我沒有發(fā)言權(quán)。

17.arrive,get,reach

三者均可表示“到達(dá)”,arrive后通常接介詞at(一般用于較小的地方)或in(一般用于較大的地方)?如:Wearrivedatthestationfiveminuteslate.我們晚了5分鐘到車站。又如:TheywillarriveinParisnextMonday.他們將于下周星期一到達(dá)巴黎

get之后通常接介詞to。如:Whenwegottothepark,itbegantorain.我們到達(dá)公園時,就開頭下雨了。

reach是及物動詞(較get更正式),其后可直接跟地點名詞做賓語(不能用介詞)。如:HereachedBeijingyesterday.他昨天到達(dá)北京。

三.情態(tài)動詞

1.考查情態(tài)動詞表示“推想”的用法

[考點快憶]表示確定推想的情態(tài)動詞有：must“肯定;準(zhǔn)是”，may“或許;可能”，might“或許”;表示否定推想的情態(tài)動詞有：cant“不行能”，couldnt“不會”，maynot“或許不”，mightnot“或許不”;can表示推想時不用于確定句，may表示推想時不用于疑問句。

2.考查情態(tài)動詞引起的一般疑問句的答語

[考點快憶]回答must時，確定答語用must,否定答語用neednt或donthaveto?；卮餹eed時，確定答語用must,否定答語用neednt?；卮餸ay時，確定答語用may，否定答語用mustnt或cant。

3.考查情態(tài)動詞的意義

[考點快憶]must“必需”;haveto“不得不”;need“必需;需要”;can(could)“能;可能”;may(might)“可以;可能”;shall，will(would)“將;會;情愿;要”;should“應(yīng)當(dāng)”。

“hadbetter(not)+動詞原形”表示建議;haveto/hasto/hadto的否定，疑問形式要借助于助動詞do/does/did。

四.Therebe的句子結(jié)構(gòu)

Therebe是一個“存在”句型，表示“有”的意思，

確定句的形式為：Therebe+名詞(單數(shù)或復(fù)數(shù))+地點狀語或時間狀語。

be動詞單復(fù)數(shù)的確定，看be后邊第一個名詞，當(dāng)所接主語為單數(shù)或不行數(shù)名詞時，be動詞形式為is;當(dāng)所接主語為復(fù)數(shù)名詞時，be動詞為are;當(dāng)be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最接近主語保持?jǐn)?shù)上的全都。意思為“某地有某人或某物”。如：

Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。

Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。

(1)therebe的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式為：Therebe+not+(any)+名詞+地點狀語。

Thereisnotanycatintheroom.房間里沒貓。

Therearentanybooksonthedesk.桌子上沒書。

(2)therebe句型的疑問句就是將be提到句首：Bethere+(any)+名詞+地點狀語

確定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisnt/arent.

-Isthereadoginthepicture?畫上有一只狗嗎

-Yes,thereis.有。

-Arethereanyboatsintheriver?河里有船嗎

-No,therearent.沒有。

(3)特別疑問句：Howmany...arethere(+地點狀語)

某地有多少人或物回答用Therebe...

Theresone./Therearetwo/three/some...

有時直接就用數(shù)字來回答。One./Two...

-Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少同學(xué)

-Theresonlyone./Therearenine.只有一個。/有九個。

(4)假如名詞是不行數(shù)名詞，用：Howmuch+不行數(shù)名詞+isthere+地點狀語

Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水

五.中考對定語從句的考查：

1.定語從句的功用和結(jié)構(gòu)

在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語從句。被定從句修飾的詞叫做先行詞。定語從句必需放在先行詞之后。引導(dǎo)定語從句的關(guān)聯(lián)詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。例如：

Thisisthepresentthathegavemeformybirthday

2.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的功用

關(guān)系代詞和關(guān)系副詞用來引導(dǎo)定于從句，在先行詞和定語從句之間起紐帶作用，使二者聯(lián)系起來。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞又在定語從句中充當(dāng)一個成分。關(guān)系待客做主語，賓語，定語，關(guān)系副詞可作狀語。

1.作主語：關(guān)系代詞在定語從句中作主語時，從句的謂語動詞的人稱和數(shù)須和先行詞全都。例如：

Idontlikepeoplewhotalkmuchbutdolittle.

ThecarswhichareproducedinHubeiProvincesellverywell.

2.作賓語：SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday.

Thebookthatmygrandmothergavemeiscalled“TheGreatEscape”.

3.作定語

關(guān)系代詞whose在定語從句中作定語用。例如：

Whatsthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?

Thegirlwhosefatherisateacherstudiesveryhard.

4.作狀語

IllneverforgetthedaywhenIfirstcametoBeijing.

三.各個關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的詳細(xì)用法

1.who指人，在定語從句中作主語。例如：

Thepersonwhobrokethewindowmustpayforit.

Theboywhoiswearingtheblackjacketisveryclever.

2.whom指人，在定語從句中作賓語。例如：

Doyouknowtheyoungman(whom)wemetatthegate?

MrLee(whom)youwanttoseehascome.

3.whose指人，在定語從句中作定語。例如：

Thegirlwhosemotherisillisstayingathometoday.

Iknowtheboywhosefatherisaprofessor.

4.which指物，在定語從中作主語或賓語。例如：

Adictionaryisabookwhichgivesthemeaningofwords.

Hereisthebook(which)theteachermentionedyesterday.

5.that多指物，有時也指人，在定語從句中作主語或賓語。例如：

Ivereadthenewspaperthat(which)carriestheimportantnews.

Whoisthepersonthatisreadingthenewspaperoverthere?

6.when指時間，在定語從句中作狀語。例如：

Illneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm.

HearrivedinBeijingonthedaywhenIleft.

7.where指地點，在定語從句中作狀語。例如：

Thisisthehousewherewelivedlastyear.

Thefactorywherehisfatherworksisintheeastofthecity.

四.關(guān)系代詞whom，which在定語從句中作介詞賓語時，可以和介詞一起放于先行詞與定語從句之間，有時為了關(guān)系緊湊也可以將whom與which與先行詞緊挨著書寫，而將介詞置于定語從句的后面，如：

Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.=Thatwastheroom

whichwehadlivedinfortenyears.

五.詳細(xì)使用時還要留意下列問題：

1.只能使用that,不用which的狀況：

(1)先行詞是all,few,little,nothing,everything,anything等不定代詞時。例如：

Allthathesaidistrue.

(2)先行詞被only,no,any,all,等詞修飾時。例如：

Heistheonlyforeignerthathasbeentothatplace.

(3)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾的詞。例如：

Hewasthesecond(person)thattoldmethesecret.

(4)先行詞是形容詞最高級或被形容詞最高級修飾的詞。

Thisisthebestbook(that)Ihavereadthisyear.

(5)先行詞既包括人又包括物時。例如：

Hetalkedaboutthepeopleandthethingsheremembered.

2.只能用which，不用that的狀況：

(1)在非限制性定語從中。例如：

Themeetingwasputoff,whichwasexactlywhatwewanted.

(2)定語從句由介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)，先行詞是物時。例如：

Thethingaboutwhichheistalkingisofgreatimportance.

提高英語復(fù)習(xí)效率的建議

一、找規(guī)律

在開頭英語復(fù)習(xí)時候，我們往往喜愛用“加法”或者實行題海戰(zhàn)術(shù)。但是接近中考的沖刺階段時間是有限的，我們要用“減法”，合并同類，總結(jié)規(guī)律，以求高效。下面以定語從句為例，總結(jié)關(guān)系代詞需用that而不用which的狀況，可以理清如下一些基本學(xué)問點：

復(fù)習(xí)的過程就是不斷總結(jié)規(guī)律、發(fā)覺規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律的過程。大家在復(fù)習(xí)時一些重要、常見的語法項目以及重要、常見的詞語用法，就可以用這樣的類似的方法進(jìn)行歸納。使我們對學(xué)問體系有了更清楚的理解，也就提高了對英語的運(yùn)用力量。通過總結(jié)規(guī)律，會收到事半功倍之效。

二、找聯(lián)系點

復(fù)習(xí)英語不要只就題做題，應(yīng)當(dāng)縱觀全局，找出各部分之間聯(lián)系。英語學(xué)問內(nèi)容龐雜，因此，復(fù)習(xí)時尤其要留意環(huán)環(huán)相扣，形成復(fù)習(xí)鏈。

復(fù)習(xí)“詞”這部分學(xué)問時，不應(yīng)只是局限于詞的形、音、義的識記，而應(yīng)查找聯(lián)系點。如:詞的形式變化care-careful-carefully;educate-educator-education等。只有這樣，才能理清學(xué)問,連點成線。

語法復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)鏈的起點。詞法包括冠詞、名詞、動詞