高一政治教學(xué)計(jì)劃

2/2高一政治教學(xué)計(jì)劃高一政治教學(xué)方案推舉度：高一政治教學(xué)方案推舉度：高一下學(xué)期政治教學(xué)方案推舉度：高一政治備課組工作方案推舉度：高二政治教學(xué)方案推舉度：

高一政治教學(xué)方案（精選8篇）

光陰如水，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)方案了。那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)方案是什么樣的呢？下面是我收集整理的高一政治教學(xué)方案，歡迎閱讀與保藏。

高一政治教學(xué)方案篇1

高一政治是高中政治的基礎(chǔ)，相關(guān)的教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行好，下面就隨我一起去閱讀高一政治教學(xué)方案，信任能帶給大家啟發(fā)。

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，樂觀貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《一般高中課程方案(試驗(yàn))》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，以學(xué)校的工作方案為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推動(dòng)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)問、力量、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)同學(xué)全面而有共性的進(jìn)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

用科學(xué)的進(jìn)展觀，以同學(xué)為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)進(jìn)展觀思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來;針對高中生成長階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使同學(xué)在布滿教學(xué)民主的氣氛中受到學(xué)問、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶。

高一新生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》，會(huì)感到生疏，不好理解。因此教學(xué)中將面對全體，搞好連接;立足課本，注意規(guī)范;強(qiáng)化積累，拓展視野;注意基礎(chǔ)，因材施教。

三、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，了解考試評價(jià)方法，嚴(yán)格根據(jù)新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展課題討論活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素養(yǎng)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革討論。

2、健全集體備課，集體協(xié)作，樂觀發(fā)揮集體的才智。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同討論，查找有效的教學(xué)方法。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注意夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，仔細(xì)做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備同學(xué)、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要討論教法，又要討論學(xué)法)。

4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，做到讓同學(xué)自己思索、自己發(fā)覺問題、自己解決問題、自己關(guān)心自己提高，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)能

5、組織開展課外活動(dòng)，成立政治討論性學(xué)習(xí)小組，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)政，挖掘同學(xué)的潛能。

6、做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。樂觀開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

7、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通，相互聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)溝通風(fēng)氣。樂觀參與市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴閱歷。

8、開展多種形式的歡樂教學(xué)課堂活動(dòng)，如：情境教學(xué)、時(shí)事播報(bào)、時(shí)政評論、學(xué)問搶答以及組建學(xué)習(xí)小組等。

高一政治教學(xué)方案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使同學(xué)把握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，明確人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，社會(huì)主義國家的基本政治制度，了解國家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況。

教學(xué)過程中要特殊注意同學(xué)力量的培育，提高同學(xué)運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象，提高參加政治活動(dòng)的力量，培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)力量;解讀、推斷和運(yùn)用政治學(xué)學(xué)問推斷社會(huì)現(xiàn)象的力量;進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維力量;培育同學(xué)正確分析問題和解決問題的力量。使同學(xué)能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教材分析：

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元，第一單元《公民的政治生活》是教育同學(xué)參加政治生活，其次單元《為人民服務(wù)的政府》是教育同學(xué)正確熟悉我國政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《進(jìn)展社會(huì)主義民主政治》是怎么樣建設(shè)政治文明，第四單元《當(dāng)代國際社會(huì)》是讓同學(xué)懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅(jiān)持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導(dǎo)和同學(xué)成長階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出政治與生活的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。對于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培育同學(xué)正確的價(jià)值觀和人生觀有著非常重要的意義。

三、同學(xué)分析：

由于他們還處于青春成長期對新奇的事物又極其感愛好，尤其是對接受新事物的意識和力量較強(qiáng)，帶著一種對未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比較簡單引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在肯定程度上還停留于學(xué)校階段，而且在學(xué)校升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開卷考試，同學(xué)背誦的意識和力量相對較弱，形成不喜愛背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致很多同學(xué)平常根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)力量差，缺少分析問題力量和意識，這樣是并不利于高中老師的教學(xué)。

高中教材相對與學(xué)校教材難度有較大的轉(zhuǎn)變，有肯定的深度，政治學(xué)問又是比較枯燥的理論學(xué)問，許多同學(xué)一時(shí)難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的心情，這樣，就很難再去培育他學(xué)習(xí)這門課的愛好。在肯定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了肯定的難度。對于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

四、教學(xué)措施和要求：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)學(xué)問，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)學(xué)問為主，讓同學(xué)腦子里有清楚的線索。

(2)多討論一些習(xí)題，選擇適合我校同學(xué)的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。

(3)培育同學(xué)的做題技巧，使之把握考試的方法。

2、措施：

(1)依據(jù)該班級同學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。仔細(xì)備課，加強(qiáng)集體備課，備好同學(xué)，提高上課效率。

(2)加強(qiáng)同學(xué)課后輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)不明白的問題，避開因累積而厭學(xué)。培育同學(xué)解決實(shí)際問題的力量。

(3)解決同學(xué)的思想問題，真正熟悉政治學(xué)科，轉(zhuǎn)變學(xué)校政治的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的愛好活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)同學(xué)眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓同學(xué)有一種新奇的感覺和熟悉，使同學(xué)由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大的提高同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和成果。

五、工作設(shè)想：

樂觀學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的實(shí)效性。

高一政治教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

1、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)《中共中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。

2、實(shí)施素養(yǎng)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面對全體同學(xué)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。

3、依據(jù)《一般高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念，探究以同學(xué)為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式——“生活課堂”。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期我仍舊教4個(gè)班級，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個(gè)班級在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步，但是，四個(gè)班的同學(xué)政治平均水平仍舊有差距。應(yīng)對四個(gè)基礎(chǔ)不同的班級，在教學(xué)中實(shí)行不同的教學(xué)方法，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。各班的同學(xué)要以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)專心性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。各班的同學(xué)就應(yīng)在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷熬煉他們的規(guī)律思維潛力、綜合理解潛力，在教學(xué)問題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。

三、教學(xué)措施

依據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)現(xiàn)狀，我打算實(shí)行以下措施：

（一）努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材，吃透教材的資料，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的學(xué)問，提高對教學(xué)資料的理解，豐富課堂教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，幫忙同學(xué)理解教學(xué)資料；提高自己對課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理潛力；對同學(xué)手頭的練習(xí)冊，練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成、訂正后，再收上來檢查，督促同學(xué)完成。習(xí)題注意學(xué)問的針對性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性；

（二）連續(xù)指導(dǎo)同學(xué)開展“討論性學(xué)習(xí)”，撰寫政治小論文，提高同學(xué)的理論水平。、

（三）盡可能多抽出時(shí)間，閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的著作，加深對經(jīng)濟(jì)學(xué)問的理解，進(jìn)一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、詳細(xì)化、通俗化，做到“深化淺出、通俗易懂”。

（四）透過網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介，多方收集經(jīng)濟(jì)生活的趣味案例，并運(yùn)用課堂上，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)思想政治課的愛好、專心性、主動(dòng)性和制造性。

（五）注意熬煉自己的語言表達(dá)潛力，清晰向同學(xué)表達(dá)教學(xué)資料。加強(qiáng)一般話和教學(xué)語言藝術(shù)的訓(xùn)練，使自己的教學(xué)語言生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣，以吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)《政治生活》的'愛好，增加同學(xué)探究《政治生活》的主動(dòng)性、專心性和制造性。

詳細(xì)措施：

1、第一單元公民的政治生活的教學(xué)

必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分，資料敘述少，但是學(xué)問點(diǎn)較難，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)設(shè)身處地去感受體驗(yàn)，注意對公民參加的解讀。教學(xué)中我們務(wù)必帶給必需的作家作品資料，或引導(dǎo)同學(xué)自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參加途徑的理解。對有愛好模擬公民參與選舉的同學(xué)應(yīng)賜予鼓舞。

2、我國政府是人民的政府的教學(xué)

學(xué)習(xí)必修2其次單元，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)注意把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、規(guī)律的嚴(yán)密性、語言的精確?????性。把握基本的分析潛力：學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點(diǎn)，努力從不同角度和層應(yīng)對文本進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑；微觀上學(xué)會(huì)政府的職能，并且能簡潔運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問理解分析和解決問題。

3、進(jìn)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

進(jìn)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注意學(xué)問點(diǎn)的歸納與理解，本單元的著眼點(diǎn)在于更精確?????地把握文意。要引導(dǎo)同學(xué)注意體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章，體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)；學(xué)習(xí)用歷史進(jìn)展的眼光熟悉理解中國共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的資料。要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行選取題與主觀題的訓(xùn)練，要透過斷題型訓(xùn)練把握民主集中制的特點(diǎn)及用法。

4、當(dāng)代國際社會(huì)的教學(xué)

前面敘述國內(nèi)的學(xué)問，此刻敘述國際的有關(guān)學(xué)問，對于學(xué)校已學(xué)的學(xué)問則弱化，但是，新的學(xué)問則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓同學(xué)說，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納，布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練，收到效果。

我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給同學(xué)更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)資料，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡潔、明白、清晰，構(gòu)成自己的風(fēng)格。

高一是起始班，同學(xué)是具有可塑性的，有了好習(xí)慣，政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí)，務(wù)必培育同學(xué)良好的政治，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從以下幾個(gè)方面著手，使同學(xué)強(qiáng)行入軌：

（1）堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，新聞播報(bào)；

（2）利用學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)問面。

（3）平常教學(xué)中落實(shí)學(xué)問點(diǎn)的基本要求。

（4）有方案地精選試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。

高一政治教學(xué)方案篇4

高一政治備課小組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，指導(dǎo)全體成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，落實(shí)“和諧教學(xué)”理念，深化開展課題討論活動(dòng)，樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期，高一政治備考組全體成員將本著“合作、溝通、共享、提高”的原則和樂觀的工作態(tài)度，連續(xù)高效務(wù)實(shí)地工作。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)理論為指導(dǎo)，立足《一般高中課程方案》和《一般高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，將馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代特征相統(tǒng)一，全面提高同學(xué)政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課的教育功能，有效提高同學(xué)分析問題、探究問題、解決問題和參加現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和人格進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治素養(yǎng)基礎(chǔ)。

二、形勢分析

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《經(jīng)濟(jì)生活》，用的是人教版政治課本。這本教材內(nèi)容比較新奇，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間大，老師單獨(dú)處理教材的空間也大。然而，如何扣好課程標(biāo)準(zhǔn)和課文，培育同學(xué)的素養(yǎng)將是一個(gè)難題。本學(xué)期，兩個(gè)部分完成一個(gè)模塊的必修課，由四個(gè)教學(xué)任務(wù)組成。由于高一是開頭上課，同學(xué)有一個(gè)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過程，課時(shí)緊急。如何快速培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量也是一個(gè)難題。

三，教學(xué)目標(biāo)

高一，加強(qiáng)同學(xué)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對基本概念和原理的精確?????、全面、深刻的理解和把握，提高應(yīng)用基本原理和分析實(shí)際問題的力量；基于此，我們可以構(gòu)建學(xué)科內(nèi)部的學(xué)問體系，增加對學(xué)問及其關(guān)系的理解，提高同學(xué)的綜合力量。緊密聯(lián)系同學(xué)的思想現(xiàn)實(shí)、生活現(xiàn)實(shí)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和水平考試、高考現(xiàn)實(shí)，努力增加政治課的科學(xué)性、有用性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注意跨學(xué)科學(xué)問的整合。

四.工作假設(shè)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持集體備課，開展教研活動(dòng)，討論探究新課程實(shí)施的理論基礎(chǔ)和有效方法。親密關(guān)注20xx年高考方案，通過各種渠道了解相關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施(定人、定時(shí)間、定內(nèi)容；預(yù)備教材，預(yù)備同學(xué)，預(yù)備社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)；統(tǒng)一教材、教具、備課、進(jìn)度、測試。)明確每個(gè)老師負(fù)責(zé)分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和突破方法，廣泛收集信息，提高備課效率和質(zhì)量，努力共享資源，保證備課小組活動(dòng)的正常開展。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，把握教材的深度、難度和進(jìn)度，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做好課外輔導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

3.特殊注意討論性學(xué)習(xí)的開展，與政治學(xué)科緊密結(jié)合，關(guān)注社會(huì)生活中的實(shí)際問題和自身成長，提高對時(shí)事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掃瞄與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，了解最新的教學(xué)科研動(dòng)態(tài)，觀看與政治學(xué)科親密相關(guān)的節(jié)目，如央視的《新聞聯(lián)播》，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)接受教育。

4.做好教學(xué)常規(guī)檢查，依據(jù)教學(xué)狀況調(diào)查準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)溝通，寫教學(xué)論文，積累閱歷。

高一政治教學(xué)方案篇5

一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

以《浙江省一般高中新課程試驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校“以人為本、科學(xué)自主”理念，專心開展“生本課堂”的教學(xué)實(shí)踐，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺，為促進(jìn)同學(xué)德智能的綜合進(jìn)展助力。

1、以高考改革趨向?yàn)橹笇?dǎo)，以提高老師素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的自學(xué)潛力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為宗旨，加強(qiáng)群眾備課，相互學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增加群眾分散力。

2、深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變理解性教學(xué)的模式，落實(shí)引導(dǎo)同學(xué)專心主動(dòng)參加、樂于討論，培育同學(xué)分析問題、解決問題的潛力的教學(xué)思路，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

1、由于學(xué)校時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分，并且采納開卷考查的形式，因此同學(xué)對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對與其他學(xué)科來說不是很重視，也不是很熟識，學(xué)校留下的學(xué)習(xí)閱歷和印象也不是很好，這些都為新高一的教學(xué)開展帶來很大的難度。

2、同一班級相比同學(xué)的層次參差不齊。其中，創(chuàng)新班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力相對于勵(lì)志班要較好一些，而勵(lì)志班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵(lì)志班的同學(xué)也有差距，共性是勵(lì)志班里的差距更為突出，這些為教學(xué)帶來極大的難度。

3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依靠性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和潛力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培育。

三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

依據(jù)《浙江省一般高中新課程試驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的精神，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)潛力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學(xué)等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升同學(xué)學(xué)問儲(chǔ)備和方法潛力習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期的教學(xué)資料為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究。透過教學(xué)活動(dòng)既豐富同學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升同學(xué)用經(jīng)濟(jì)學(xué)問觀看分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的潛力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題動(dòng)身積累提升專業(yè)學(xué)問，以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)來正確看待社會(huì)實(shí)際。

四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

本備課組提倡群眾協(xié)作，發(fā)揮群眾的聰慧，吸取眾人之長，構(gòu)成自己的特色。

1、集全體組員的力氣，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過仔細(xì)分析探討，制定本備課組教學(xué)工作方案，統(tǒng)籌支配教學(xué)資料和活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與群眾備課相結(jié)合。開展群眾備課守時(shí)、守紀(jì)，專心主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，構(gòu)成最優(yōu)方案，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里查找最好的習(xí)題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習(xí)。

3、帶著飽滿的專心心情開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和潛力，提高課堂教學(xué)效率。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。

5、透過作業(yè)和談話等方式準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

6、仔細(xì)組織試題的選取、編制和送印，仔細(xì)做好考前輔導(dǎo)，仔細(xì)參加監(jiān)考和評卷活動(dòng)，群策群力。

五、教學(xué)改革推動(dòng)策略分析

1、加強(qiáng)“生本教育”理念的學(xué)習(xí)和溝通，轉(zhuǎn)變更新教育思想，以“科學(xué)自主”精神為指導(dǎo)開展教學(xué)系列工作。

2、開展“科學(xué)自主課堂”教學(xué)實(shí)踐探究和討論，探究貼合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，提高自主學(xué)習(xí)效率和潛力。

3、每月聽課至少6節(jié)，其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié)，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，發(fā)揮群眾才智和力氣，推動(dòng)“自主教學(xué)”改革。

六、教研活動(dòng)支配表：

略

高一政治教學(xué)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

1、實(shí)施素養(yǎng)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面對全體同學(xué)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確所教班級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)資料，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探究以同學(xué)為主體的新的教學(xué)模式。

二、同學(xué)基本狀況：

本學(xué)期我任教（2）、（3）、（5）、（7）、（8）、（9）、（10）七個(gè)班級的政治教學(xué)，前三個(gè)班的同學(xué)基礎(chǔ)較好，后四個(gè)班正取生沒有超過總?cè)藬?shù)的1/3。同學(xué)個(gè)體差異較大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng)，停留在學(xué)習(xí)積累的水平上，忽視學(xué)問的構(gòu)成過程和潛力的提高。而且學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)起來無方案，不能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，直接影響成果的提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

透過《思想政治》高中必修1的教學(xué)，使同學(xué)把握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、我國的三大產(chǎn)業(yè)以及我國的社會(huì)保障制度等一些基本理論學(xué)問，了解國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況；使同學(xué)能夠初步說明最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的潛力；同時(shí)使同學(xué)能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律，自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為，逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向。

四、教學(xué)要求

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，精確?????地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)資料，把握教材的特點(diǎn)。

2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要專心制造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)資料和同學(xué)思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3、仔細(xì)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本學(xué)問、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、同學(xué)思想熟悉的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)理論觀看分析實(shí)際問題的潛力。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，專心有效地探究和實(shí)施討論性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性、自主性。重視對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)透過自己的討論和思索獲得結(jié)論。

五、教學(xué)資料和課時(shí)支配

略

高一政治教學(xué)方案篇7

一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

以《浙江省一般高中新課程試驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校以人為本、科學(xué)自主理念，樂觀開展生本課堂的教學(xué)實(shí)踐，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺，為促進(jìn)同學(xué)德智能的綜合進(jìn)展助力。

1、以高考的改革趨向?yàn)橹笇?dǎo)，以提高老師素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的自學(xué)力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為宗旨，加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增加集體分散力。

2、深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變接受性教學(xué)的模式，落實(shí)引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動(dòng)參加、樂于討論，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量的教學(xué)思路，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

1、由于學(xué)校時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分，并且采納開卷考查的形式，因此同學(xué)對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對與其他學(xué)科來說不是很重視，也不是很熟識，學(xué)校留下的學(xué)習(xí)閱歷和印象也不是很好，這些都為新高一的教學(xué)開展帶來很大的難度。

2、同一班級相比同學(xué)的層次參差不齊。其中，創(chuàng)新班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量相對于勵(lì)志班要較好一些，而勵(lì)志班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵(lì)志班的同學(xué)也有差距，特殊是勵(lì)志班里的差距更為突出，這些為教學(xué)帶來極大的難度。

3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依靠性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和力量不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培育。

三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

依據(jù)《浙江省一般高中新課程試驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的精神，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學(xué)等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升同學(xué)學(xué)問儲(chǔ)備和方法力量習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究。通過教學(xué)活動(dòng)既豐富同學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升同學(xué)用經(jīng)濟(jì)學(xué)問觀看分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的力量。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題動(dòng)身積累提升專業(yè)學(xué)問，以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)來正確看待社會(huì)實(shí)際。

四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

本備課組提倡集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰慧，吸取眾人之長，形成自己的特色。

1、集全體組員的力氣，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過仔細(xì)分析探討，制定本備課組教學(xué)工作方案，統(tǒng)籌支配教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。開展集體備課守時(shí)、守紀(jì)，樂觀主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里查找最好的習(xí)題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習(xí)。

3、帶著飽滿的樂觀心情開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量，提高課堂教學(xué)效率。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。

5、通過作業(yè)和談話等方式準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

6、仔細(xì)組織試題的選擇、編制和送印，仔細(xì)做好考前輔導(dǎo)，仔細(xì)參加監(jiān)考和評卷活動(dòng)，群策群力。

五、教學(xué)改革推動(dòng)策略分析

1、加強(qiáng)生本教育理念的學(xué)習(xí)和溝通，轉(zhuǎn)變更新教育思想，以科學(xué)自主精神為指導(dǎo)開展教學(xué)系列工作。

2、開展科學(xué)自主課堂教學(xué)實(shí)踐探究和討論，探究符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，提高自主學(xué)習(xí)效率和力量。

3、每月聽課至少6節(jié)，其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié)，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體才智和力氣，推動(dòng)自主教學(xué)改革。

六、教研活動(dòng)支配表：

略

高一政治教學(xué)方案篇8

高中政治