統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地四》核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）_第1頁
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文檔簡介

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單(含答案)語文園地四第一部分積累與運(yùn)用一(基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單)1.加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( 在生活中，人們常以“千里馬”比喻;以“老黃牛”比喻;用“”比喻有。(5分)A.紙老虎B.過街鼠C.領(lǐng)頭羊D.老黃牛E.鐵公雞F.千里馬G.變色龍H.百靈鳥I.小蜜蜂F.應(yīng)聲蟲(1)以上詞語中()比喻外強(qiáng)中干的人，()比喻見風(fēng)使舵的人。(2)危急時(shí)刻，中國軍人總是沖鋒在前，發(fā)揮著()的作用。(3)一個(gè)人無論多么聰明，都要踏實(shí)勤奮，即使是()也應(yīng)該有一股()的精神，只有這樣，才能成為行業(yè)中的(),而那些斤斤計(jì)較的(),虛張聲勢(shì)的(),最后會(huì)淪為人人喊打的(),令人嘲笑唾棄。四(1)班的同學(xué)們開展了一次以“動(dòng)物”為主題的語言游戲活動(dòng)A.老黃牛——老實(shí)肯干的人；千里馬——有才干的人。B.百靈鳥——歌聲清脆的人；鐵公雞——小氣、吝嗇的人。D.領(lǐng)頭羊——做事走在前面的人；變色龍——見風(fēng)第二部分積累與運(yùn)用二(拓展性學(xué)習(xí)單)(1)句中冒號(hào)的作用是()。BA.表示引起下文B.表示解釋說明C.表示總結(jié)上文D.表示提示下文(2)冒號(hào)后面的句子是對(duì)“”的具體說明。(3)仿照例句，把下面句子補(bǔ)充完整。.。2.仿照上面例句，分別用下面的短語分別寫一段話。1.比一比，說一說哪個(gè)句子的表達(dá)效果更好，為什么?①說它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家?②說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?句①中的“吧”“啊”“呢”都是語氣助詞，這些詞語的使用讓語氣更,更能突出表現(xiàn)作者。2.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞(1)你明天能帶我去圖書館()?(2)桂林的山真奇()!蜂1.把這首詩補(bǔ)充完整。這首詩的作者是代的。2.選擇下面漢字的正確解釋打“√”。 一、3.桿(木桿)一肝(肝臟)稈(麥稈)竿(竹竿)消(消息)一峭(峭壁)悄(悄悄)俏(俏麗)輔(輔導(dǎo))一(哺)哺育捕(捕捉)浦(黃浦江)輪(車輪)—

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