幼兒園教師職業(yè)道德培訓總結

2/2幼兒園教師職業(yè)道德培訓總結幼兒園老師職業(yè)道德培訓總結范文（精選4篇）

總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我為大家整理的幼兒園老師職業(yè)道德培訓總結，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

幼兒園老師職業(yè)道德培訓總結1

為加強教職工隊伍建設，構建師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍，依據上級有關文件精神，我校于8月25日至8月31日進行了教職工集中政治學習。通過學習，取得了較好成效，現將有關工作總結如下：

一、加強領導，明確責任。

為了使學習學有所獲，不走過場，成立了領導小組。依據上級有關文件精神，結合我園教職工實際狀況，領導小組細心制定我園暑期師德培訓方案，同時，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨便缺席，會上仔細作好筆記，不得做與學習無關的事，會后寫好心得體會。

二、細心組織，詳細落實。

（一）學習主要內容：

1、有關教育政策法規(guī)，如《未成年人愛護法》、《義務教育法》。

2、文章學習《徐本禹——感動中國的高校生》、《走進名老師》、《師德——與細節(jié)中養(yǎng)成》等。

3、網上視頻《加強職業(yè)道德修養(yǎng)，端正人才價值觀》、《培育團隊協(xié)作精神，形成人才合力》。

4、講座：老師心理健康、老師禮儀、如何開展區(qū)角活動。

（二）學習形式：

本次政治學習的形式敏捷多樣，通過專題講座、師德建設爭論、觀看網上視頻、撰寫反思材料等形式，開展校本培訓。

（三）考核制度：

為使暑期師德培訓真正落實、扎實有效，我園制定了師德培訓考核評定制度，考核總分為100分，包括到課率30分、參加狀況30分、作業(yè)狀況40分三部分組成。考核成果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。三項成果均為合格的，確定考核成果為合格；三項成果均為優(yōu)秀的，確定考核成果為優(yōu)秀；三項成果中有一項成果不合格的，則確定為不合格。

三、仔細學習，受益甚多。

通過這次培訓，使廣闊老師從思想到行動都得到了一次凈化。

（一）依法治教的意識加強了

在8月25日至8月31日這一周期間，教職工集中學習了《未成年人愛護法》、《義務教育法》，通過律師生動形象地敘述、分析，明確了愛護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面進展，是我們教育工義不容辭的職責，也是我們幼兒園工作的一項重要內容。

（二）喜愛幼兒、關懷幼兒落實在行動上了。

通過學習和分組爭論，老師們在敬重幼兒、關懷幼兒方面取得了共識，大家全都認為：喜愛幼兒、關懷幼兒、建立和諧的師生關系，是提高教育質量的前提。所以，在暑期培訓期間，老師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長溝通教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。老師們還拿起了畫筆，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛顏色，給幼兒一個童真的世界。

（三）緩解工作壓力的力量增加了。

教育無小事，當新學期開頭，又要面對一系列的工作時，老師感到了沉沉的壓力，如何讓老師工作著、勞碌著、歡樂著？教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座，使老師能找到適合自己的減壓方法，并學到很多禮儀，使每一位老師歡樂、漂亮。我們還特地支配老師就我園如何開展區(qū)角活動開展爭論，制定方案，讓方案先行，將工作內容一步步分解，也不失為緩解老師工作壓力的好方法。

在學習中，我們充分熟悉到要堅持解決思想熟悉問題和解決實際問題相結合，明確自身肩負的“樹人”使命，不斷增加“愛事業(yè)愛學校愛幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻，樂觀投身到教育改革的洪流中去，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探究新的教育規(guī)律，全面推動素養(yǎng)教育?？傊?，在本次暑期師德培訓中，我們受益匪淺，老師們撰寫反思材料，暢談學習體會，表明今后將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。

幼兒園老師職業(yè)道德培訓總結2

通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的學問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著宏大的魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我有一個1歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每個孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對自己女兒那樣對班里全部的孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。幼兒身體健康、歡樂、學習進步，我就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園老師職業(yè)道德培訓總結3

今日在幼兒園論壇的老師園地里學習了一下《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細則》使我深深感到了家長給予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自己的'教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的進展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現。

在六大規(guī)范細則中，讓我感到最深刻的便是第三點：喜愛老師工作，集中精力履行崗位職責。樂觀投身教育教學改革和教育科研試驗，勤于思索，大膽試驗，敢于創(chuàng)新，不斷進取，樂觀參與課程改革和教法、學法、考法的改革，提高課堂教學效率，切實減輕同學過重負擔。發(fā)揮學校、家庭、社會三結合的教育功能，加強與家長的聯系，仔細做好家訪工作。不超時下課、不搞全班性的加時補課。嚴禁不備課上課和隨便增刪課時、教材。嚴禁補課收費。

在幼兒園這么多年的教同學涯中，最多的話題就是創(chuàng)新課題。同一個活動名稱可以分許多領域來上，但如何上的新奇則是現在老師最關注的問題。好的活動課不但能調動孩子們學習的樂觀性，同時還能夠讓幼兒在做中學的教法中輕松的學習。要做到這點，就需要老師做到勤于思索，大膽試驗，敢于創(chuàng)新，不斷進取，樂觀參與課程改革和教法、學法、考法的改革，提高課堂教學效率。因此幼兒園會常常開展一些老師公開活動課，讓每一個上課的老師都是一次很好的熬煉的機會同時對于聽課老師又是一次很好的學習的機會，取長補短，提高自己的業(yè)務水平，同時班級組長每月聽一節(jié)隨堂聽，再賜予老師一些建議，讓老師從中吸取閱歷，及發(fā)覺自己的不足之處，讓自己不斷的進步。

作為一名老師，最重要的是要喜愛教育事業(yè)，只有布滿了對老師職業(yè)的無限喜愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名老師，應當喜愛同學。再次，老師要到處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。另外，老師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地汲取新奇學問來充實自己，以適應時代的進展需要。

我信任，只要我們老師能夠堅持不懈的去把握所教學科的基礎理論、專業(yè)學問和技能；把握教育學、心理學方面的學問和學科教學法；熟識和把握所任學科的教學大綱、教學內容、教學原則和方法；學會現代化教學手段和教育科研試驗的方法。依法治教，嚴謹治學，嚴格要求，一絲不茍，精益求益，學習，每一位幼兒都會得到進展的，同時幼兒的進展都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快。

幼兒園老師職業(yè)道德培訓總結4

園里組織老師學習了《幼兒園老師行為規(guī)范》老師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，老師是個普一般通的角色，我們在一個平凡的崗位上悄悄的工作。我們能影響孩子，同時也被影響著……

正己、敬業(yè)、愛幼！這六個字可以表述我的學習體會。老師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，老師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們老師應當嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。“敬業(yè)”與“愛幼”是老師行為規(guī)范的核心。一個老師是否敬業(yè)，是老師行為規(guī)范建設的一個很重要的條件；一個老師是否愛幼兒，是老師的行為規(guī)范最集中的表現。愛孩子、有高度責任感是每個老師最起碼的行為道德。老師在愛幼兒方面主要表現為：它應當是面對全體幼兒的“博愛”。

《老師行為規(guī)范》是作為一名幼兒園合格老師的基本條件，是對一名老師的基本要求。其實不管什么職業(yè)，職業(yè)道德是特別重要的。老師更應當要有很高尚的職業(yè)道德，至少老師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。

作為一名幼教工，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

以愛為本，敬重理解幼兒?；裟妨炙够f過：“喜愛孩子是老師生活中最主要的東西。”敬重孩子是建立公平、友好、和諧的師生關系的基礎。敬重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們供應更大的、獨立的生活空間。

在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，精彩的完成工作。

（一）不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、樂觀地創(chuàng)建和諧的師生關系，敬重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。

（二）加強服務意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。真正融入到孩子們的世界，關注孩子們的成長動向。

（三）學習陽光心態(tài)，做陽光老師。以平