七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇七班級信息技術(shù)教學(xué)方案1一、本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)EXCEL、PPT軟件，使學(xué)生擅長使用軟件，分析處理自己生活中的數(shù)據(jù)，如成果表，利用PPT制作電子雜志，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維力氣。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)：本學(xué)期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《學(xué)校信息技術(shù)》七班級（下冊）課本。教材內(nèi)容有以下幾章內(nèi)容：第一章：信息的整理與呈現(xiàn)第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析；第三章：信息的溝通與共享；三、學(xué)生基本狀況分析：學(xué)生在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已適應(yīng)學(xué)校生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)上已基本掌握Word基本學(xué)問，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)PowerPoint、Excel軟件的使用，重點(diǎn)培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學(xué)習(xí)的力氣，但個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，玩心性比較強(qiáng)，需強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。四、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的.措施：（一）因材施教（１）關(guān)懷后進(jìn)生提升學(xué)習(xí)成果的具體措施1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，對基礎(chǔ)性比較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，多練習(xí)多操作實(shí)踐。2、利用課堂上“小老師”關(guān)懷后進(jìn)生完成課堂練習(xí)。（２）培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的具體措施主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的小老師作用，讓有基礎(chǔ)的學(xué)生加入愛好班，籌備20xx年電腦作品活動(dòng)競賽。（二）怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主動(dòng)性依據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，選取貼近學(xué)生生活的范例進(jìn)行講授。五、本學(xué)期教學(xué)改革措施：依據(jù)目前初一班級推廣的“自然分材理解訓(xùn)練的課改活動(dòng)，以及對教材內(nèi)容進(jìn)行重新組織整理，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)力氣。六、教學(xué)進(jìn)度第一章：信息的整理與呈現(xiàn)6周第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析8周第三章：信息的溝通與共享4周七班級信息技術(shù)教學(xué)方案2一、學(xué)生基本狀況本方案針對七班級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時(shí)并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種緣由導(dǎo)致學(xué)生的遺忘性很大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生掌握的狀況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)談天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熟識還有待提升。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期教材是使用的`海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七班級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。三、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和學(xué)校信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的具體狀況，明確學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，形成較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成較好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師講課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其學(xué)校生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。七班級信息技術(shù)教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深化有效的開展課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步提升素養(yǎng)訓(xùn)練和訓(xùn)練現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《學(xué)校校信息技術(shù)課程施行標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的力氣，培養(yǎng)他們較好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。二、學(xué)生基本狀況分析信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐力氣，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)愛好愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了深厚的愛好，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我照舊擔(dān)當(dāng)七班級1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有了一定的熟識，能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡潔的計(jì)算機(jī)操作，及使用一些簡潔的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生掌握的狀況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)的，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的`學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)談天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熟識還有待提升。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。三、教材分析本學(xué)期教材是使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社：七班級信息技術(shù)下冊。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上掃瞄、網(wǎng)上搜尋和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，我方案把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮學(xué)問內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡潔的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的力氣，通過網(wǎng)絡(luò)搜集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容接受以學(xué)問、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則接受以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)學(xué)問、技能的方式，要杜絕將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡潔做法，要留意力氣提升的有序性。四、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù)。2、初步學(xué)習(xí)熟識因特網(wǎng)的概念和用途。3、掌握登錄網(wǎng)站和掃瞄網(wǎng)頁的方式。4、掌握網(wǎng)上搜尋和軟件下載的方式。5、學(xué)會申請電子郵箱的方式和收發(fā)電子郵件的方式。6、會在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)。7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)力氣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方式。8、了解網(wǎng)絡(luò)安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具有較好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德五、教學(xué)措施本學(xué)期主要采取課堂老師講課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)開展一些小競賽及課堂評價(jià)，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。六、教學(xué)進(jìn)度支配第一章初識因特網(wǎng)2課時(shí)第二章網(wǎng)上掃瞄4課時(shí)第三章網(wǎng)上搜尋和軟件下載4課時(shí)第四章收發(fā)電子郵件5課時(shí)第五章即時(shí)通信2課時(shí)七班級信息技術(shù)教學(xué)方案4一、學(xué)情分析昌樂外國語學(xué)校建校伊始就高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的建設(shè)了全縣一流的五個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，為我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)打下了優(yōu)越的基礎(chǔ)。作為我校的第一屆學(xué)生，七班級的學(xué)生大部分來自農(nóng)村學(xué)校，限于學(xué)校階段教學(xué)條件和師資方面的緣由，大部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到七班級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，提升學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力氣，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提升計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力氣，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)；部分來自城區(qū)學(xué)校，家庭條件優(yōu)越的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能掌握的比較好，對此應(yīng)連續(xù)保持他們對信息技術(shù)學(xué)科的愛好，引導(dǎo)他們深化的探究計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和編程基礎(chǔ)學(xué)問，引導(dǎo)他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)作品（電子報(bào)刊、電子繪畫、動(dòng)畫設(shè)計(jì)）的方向努力。二、教材分析1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，介紹學(xué)校階段需要掌握的信息基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)軟硬件學(xué)問；第二部分是窗口操作系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生熟識和掌握windows操作系統(tǒng)。技能訓(xùn)練要求：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為嫻熟的操作windows操作系統(tǒng)。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)學(xué)問是制作多媒體作品的基礎(chǔ)學(xué)問，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)。教材所涉學(xué)問都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問，學(xué)生愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具有終身學(xué)習(xí)力氣、自學(xué)力氣。三、教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)問與技能要求掌握的.具體學(xué)問點(diǎn)如下：信息的概念；信息技術(shù)的基本概念；了解信息技術(shù)對人類社會的影響；養(yǎng)成較好的信息素養(yǎng)；了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；了解計(jì)算機(jī)的相應(yīng)的軟硬件學(xué)問；掌握windows的基本操作。（2）過程與方式：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練學(xué)生正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生較好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生寵愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生熟識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成較好的信息素養(yǎng)；2、計(jì)算機(jī)中的信息表示；3、計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理；計(jì)算機(jī)的軟硬件基本學(xué)問；4、windows的基本操作。五、教學(xué)措施1．教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)有效的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、爭論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，接受多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視學(xué)生力氣培養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和g服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。（4）認(rèn)真組織指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況接受多元化的指導(dǎo)，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方式。接受多關(guān)懷、多提問關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方式。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的學(xué)問來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、關(guān)懷和指導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。六、教學(xué)進(jìn)度七班級信息技術(shù)教學(xué)方案5學(xué)生狀況分析學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī),接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時(shí)間客觀上較少,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好較濃,上課能主動(dòng)探究,主動(dòng)求知?，F(xiàn)有差生狀況如下：各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不嫻熟。針對各班級的不憐憫況,務(wù)必?采取不同的教學(xué)方式,特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平常的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教材解析七班級信息技術(shù)教材改版了,編者們依據(jù)《學(xué)校校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上重視學(xué)校校教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的連接。每一單元學(xué)問都是以任務(wù)為核心,以活動(dòng)為主線,通過多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫作、探究學(xué)習(xí),強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的力氣。教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在重視信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外,又重視了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時(shí)代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又牢固社會時(shí)代氣息,樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。老師依據(jù)教材的”內(nèi)容,有更多靈敏設(shè)計(jì)主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會更大,可以把各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容奇異融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的學(xué)問的跨越,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。目的要求提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強(qiáng)調(diào)問題的處理,強(qiáng)化協(xié)作溝通和探究學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。教學(xué)措施以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺,讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。重視實(shí)踐,靈敏設(shè)計(jì)主題。歡快學(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)制造之源。課時(shí)支配（16課時(shí)）第一單元走進(jìn)信息世界（3課時(shí)）第一課無處不在的信息第二課蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)第三課信息安全第二單元奇異的計(jì)算機(jī)（8課時(shí)）第四課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)第五課走進(jìn)windows世界第六課留下奇妙的圖片第七課在計(jì)算機(jī)上寫字第八課讓音樂隨時(shí)隨地伴你你左右第九課制作我的配樂詩朗誦第十課綜合上機(jī)第十一課階段檢測第三單元樹立社會主義榮辱觀（3課時(shí)）第十二課“榮恥”正氣歌第十三課我的社會主義榮辱觀第十四課讓我的作品躍然紙上第十五課學(xué)校生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查七班級信息技術(shù)教學(xué)方案6一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析：從這兩天上課班級狀況調(diào)查來看，七班級的學(xué)生對信息素養(yǎng)參差不齊，有的班級只有四分之一的學(xué)生學(xué)校學(xué)過電腦，而有的班級有一半的學(xué)生學(xué)過電腦，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本學(xué)問很不了解，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不感愛好，沒有目的`，上課只想上網(wǎng)、打玩耍等，這給教學(xué)將會帶來不便。為此預(yù)備接受分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方式，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生依據(jù)自己的力氣來有選擇性的完成，但至少會完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD20xx的操作。這對學(xué)生來講沒有什么味道，不感愛好，這就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：把握好學(xué)校階段的信息基礎(chǔ)訓(xùn)練，本期主要以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好和意識，最有獲得信息的力氣，訓(xùn)練學(xué)生正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計(jì)算機(jī)的基本組成，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)進(jìn)行簡潔的連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需的信息資料；使學(xué)生有個(gè)正確使用電腦、保持機(jī)房清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲得信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練學(xué)生正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生較好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、教學(xué)措施：1、教學(xué)方式一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解、邊演示操作，學(xué)生準(zhǔn)時(shí)操作練習(xí)，期間老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從仿照到制造，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問題力氣和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能老師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在老師的講解演示引導(dǎo)下，自我探究、發(fā)覺，并通過上機(jī)體會掌握操作技能。2、在傳授專業(yè)理論學(xué)問的同時(shí)，要強(qiáng)化對學(xué)生的思想品德訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生疼惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。3、強(qiáng)化微機(jī)房的日常管理，充分做好課前預(yù)備（教學(xué)軟件、示范文檔、練習(xí)文檔、安全上網(wǎng)），確保機(jī)器的正常運(yùn)行，保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。4、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。5、接受任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式，在相關(guān)課時(shí)中，支配一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組溝通、作品呈現(xiàn)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)愛好。6、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)高校習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。7、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。8、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)愛好小組四、教學(xué)內(nèi)容及工作支配：第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時(shí)第二單元我的新學(xué)期共5課6課時(shí)第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)總復(fù)習(xí)3課時(shí)七班級信息技術(shù)教學(xué)方案7一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并慢慢轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲得、傳輸、處理和應(yīng)用力氣已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的力氣與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，保持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)學(xué)問，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本力氣的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多留意培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及較好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的學(xué)校生。二、學(xué)情分析本學(xué)期七班級C135～C136由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，農(nóng)村學(xué)校條件有限，只能接受1～2人分小組上機(jī)。經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好深厚，熱忱較高2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問掌握不夠牢3、學(xué)生運(yùn)用電腦的力氣較差4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范5、有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的`不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)峻，還有部分學(xué)生在學(xué)校根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生疼惜公物的較好習(xí)慣2、提升學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問的愛好3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為4、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練四、教材分析本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是湖南師范高校出版社出版的七班級信息技術(shù)試驗(yàn)教科書。本教材主要內(nèi)容如下：1、搜集身邊的信息。2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3、計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問。8、文本處理。掌握文件和文件夾的刪除、還原方式；熟識常用的圖片文件格式；掌握用ACDSee軟件掃瞄圖片的操作方式；熟識電子郵箱的作用；學(xué)會申請電子郵箱；學(xué)會收發(fā)電子郵件；熟識電子郵件的格式；掌握在“OutlookExpress”軟件中設(shè)置電子郵件帳號的操作；學(xué)會“Out-lookExpress”發(fā)送電子郵件；掌握在郵件中插入附件的操作方式；學(xué)會繪制簡潔的圖形；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方式；會在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方式；會簡潔修飾表格的方式；了解分欄的方式；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片。重點(diǎn)掌握：1、文件的刪除；2、圖片的掃瞄；3、申請電子郵箱；4、收發(fā)電子郵件；5、學(xué)做郵票；6、制作一周時(shí)間方案表；7、表格的修改；8、頁面設(shè)置；9、學(xué)做新年賀卡。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，細(xì)心備課。2、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。3、耐心指導(dǎo)，重視力氣的培養(yǎng)，強(qiáng)化思想訓(xùn)練，增加信息素養(yǎng)。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。5、寓教于樂，在學(xué)中受訓(xùn)練，在玩中受訓(xùn)練。6、分組教學(xué)，相互關(guān)懷，培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。六、課時(shí)支配第一章信息技術(shù)與信息社會3課時(shí)第二章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問10課時(shí)第三章文本處理10課時(shí)七班級信息技術(shù)教學(xué)方案8一、教學(xué)指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和學(xué)校校信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，形成較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教材分析使用的教材是河南高校出版社出版的，學(xué)校共4冊，每學(xué)期一冊。七班級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ)；計(jì)算機(jī)的.系統(tǒng)組成；操作系統(tǒng)的使用。三、學(xué)生狀況分析本班級20個(gè)班，平均每班54人。學(xué)生狀況特殊，主要有如下兩方面：一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在學(xué)校有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每日都有機(jī)會使用計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新穎，但是實(shí)際上學(xué)生感愛好的并不是計(jì)算機(jī)學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)，而是打玩耍和上網(wǎng)談天。所以，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提升學(xué)生對信息技術(shù)課程的熟識。四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。3、初步學(xué)會盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。4、養(yǎng)成較好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、對個(gè)別愛好愛好猛烈的學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)引導(dǎo)，鼓舞他們加入作品競賽。五、教學(xué)措施設(shè)想本期主要采取理論講課、老師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。理論集中的部分在教室爭辯學(xué)習(xí)。其余課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的機(jī)會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué)。七班級信息技術(shù)教學(xué)方案9一、學(xué)情分析七班級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本學(xué)問與技能的掌握狀況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六班級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，提升學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力氣，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提升計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力氣，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)。擔(dān)當(dāng)七班級四個(gè)班級的信息技術(shù)課，共100多名學(xué)生,所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不強(qiáng)化鞏固，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學(xué)問要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。二、教材分析1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有三章，以信息技術(shù)和信息處理作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)能夠嫻熟地獲得信息2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)學(xué)問是制作多媒體作品的基礎(chǔ)學(xué)問，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)。教材所涉學(xué)問都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問，學(xué)生愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具有終身學(xué)習(xí)力氣、自學(xué)力氣。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)和情意目標(biāo)。（1）學(xué)問與技能要求掌握的具體學(xué)問點(diǎn)如下：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的.建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；（2）過程與方式：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練學(xué)生正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生較好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生寵愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生熟識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面對全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提升，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用力氣逐步提升，鼓舞學(xué)生去加入信息技術(shù)初級考核。四、教學(xué)重點(diǎn)1、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方式。2、獲得信息和信息的處理。3、插入圖片并調(diào)整對象間層次。4、信息管理與加工。5、文檔編寫工具。6、繪制與編輯簡潔圖形。五、教學(xué)措施1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)有效的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、爭論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方式得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的處理思路；七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，接受多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視學(xué)生力氣培養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和g服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行雙基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。（5）認(rèn)真組織指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況接受多元化的指導(dǎo)，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方式。接受多關(guān)懷、多提問關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方式。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的學(xué)問來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、關(guān)懷和指導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3.教研工作目標(biāo)和方案。主動(dòng)開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的爭論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇閱歷總結(jié)或論文。七班級信息技術(shù)教學(xué)方案10一、指導(dǎo)思想：以《學(xué)校校信息技術(shù)課程施行標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的力氣，培養(yǎng)他們較好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。二、課程編排思想：依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，我方案把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮學(xué)問內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡潔的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的力氣，通過網(wǎng)絡(luò)搜集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容接受以學(xué)問、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則接受以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)學(xué)問、技能的方式，要杜絕將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的`簡潔做法，要留意力氣提升的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排接受單列的專業(yè)領(lǐng)域（如學(xué)校的“word”）設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間。三、工作思路為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、爭論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方式得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的處理思路；七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)；九備操作練習(xí)作業(yè)精選。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，接受多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視學(xué)生力氣培養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和g服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室勝勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、認(rèn)真組織指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況接受多元化的指導(dǎo)，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方式。接受多關(guān)懷、多提問關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)盡量多制造上機(jī)時(shí)間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。四、進(jìn)度支配：周次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)1—2第一課我們生活在信息時(shí)代43—4第二課計(jì)算機(jī)——信息處理工具45—6第三課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)47第四課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)28第五課訪問因特網(wǎng)29第六課多媒體與多媒體技術(shù)210第七課圖形圖像211第八課聲音212第九課動(dòng)態(tài)圖像213第十課圖文處理214第十一課制作多媒體演示文稿215—17綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》6七班級信息技術(shù)教學(xué)方案11一、學(xué)生狀況分析本屆初一新生里面，在學(xué)校里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，比較熱忱，爭辯和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的勝勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生掌握的狀況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于玩耍消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好。所以，學(xué)生對本課程的熟識還有待提升，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析學(xué)校教材接受的是海南省九年義務(wù)訓(xùn)練信息技術(shù)七班級下冊教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個(gè)單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與呈現(xiàn)，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的溝通與共享。第一單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)有：演示文稿的策劃與預(yù)備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。第二單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)有：電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用、使用電子表格搜集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動(dòng)的圖表。第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方式。依據(jù)需要合理地應(yīng)用動(dòng)畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工呈現(xiàn)信息。2、掌握數(shù)據(jù)搜集過程中常用的編輯操作方式。合理調(diào)整電子表格的`版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。3、掌握電子郵件的使用方式。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的溝通工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與溝通。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立較好的網(wǎng)絡(luò)道德。四、教學(xué)進(jìn)度支配第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與預(yù)備。第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方式。第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動(dòng)畫和切換效果。第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工呈現(xiàn)信息。第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)搜集過程中常用的編輯操作方式。第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。第十二~十三周：第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方式。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的溝通工具。第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與溝通。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立較好的網(wǎng)絡(luò)道德。第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評。七班級信息技術(shù)教學(xué)方案12信息的獲得、傳輸、處理和應(yīng)用力氣已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的力氣與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，保持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)學(xué)問，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本力氣的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多留意培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及較好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的學(xué)校生。為了完成本學(xué)期的任務(wù)，制定本教學(xué)方案：一、學(xué)情分析：本方案針對七班級全體學(xué)生，通過六班級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課程較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生沒有留意鞏固，學(xué)生掌握的狀況不是很理想，參差不齊，由于學(xué)生家庭條件的阻礙家里幾乎沒有電腦，學(xué)生只是在上課時(shí)間練習(xí)，課后根本就沒有鞏固練習(xí)的機(jī)會，所以，大部分學(xué)生所學(xué)學(xué)問遺忘性大，操作時(shí)發(fā)覺有些操作比較生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)性還是比較高的，由于信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)課程等那樣枯燥單調(diào)，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來說學(xué)生感覺還是比較新穎的，但是這又存在一個(gè)問題，學(xué)生感愛好的不是學(xué)習(xí)而是玩耍、上網(wǎng)談天，所以學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熟識還有待于提升，要更進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)分析：本冊教材共分為兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)；第二部分是WindowsXP系統(tǒng)，第一章主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的基本學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識；了解計(jì)算機(jī)的工作結(jié)構(gòu)和基本原理；了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件；了解計(jì)算機(jī)的`安全問題，以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、規(guī)范和法律學(xué)問主要任務(wù)：了解信息及信息技術(shù)的概念；了解信息及信息技術(shù)獲得方式、工具了解計(jì)算機(jī)在社會中的地位和作用、信息技術(shù)對人類社會的影響；了解計(jì)算機(jī)中信息的表示方式了解計(jì)算機(jī)的硬件及基本工作原理，了解計(jì)算機(jī)的過去、現(xiàn)在和將來；了解計(jì)算機(jī)病毒及其防治方式本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟識windowsxp的窗口會用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾主要任務(wù)：熟識windowsxp的操作界面學(xué)習(xí)windowsxp窗口操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)我的電腦和資源管理器的使用掌握文件和文件夾的管理學(xué)習(xí)使用回收站三、教學(xué)策略：1、拓展學(xué)習(xí)理論活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提升整體素養(yǎng)和信息化水平。2、改進(jìn)教學(xué)方式，集體備課、教科研的實(shí)效性3、抓好信息技術(shù)質(zhì)量揣測。4、做好學(xué)生上機(jī)考核，抓好競賽活動(dòng)5、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手力氣，爭取更多的上機(jī)機(jī)會。七班級信息技術(shù)教學(xué)方案13一、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括：信息的涵養(yǎng)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問，Word20xx基礎(chǔ)學(xué)問。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問。（二）Word20xx文字處理通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內(nèi)容，要求學(xué)生掌握文字處理軟件的使用，并能在實(shí)踐中綜合應(yīng)用。三、教學(xué)措施1、教學(xué)上接受在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解、邊演示操作，讓學(xué)生在老師的講解演示引導(dǎo)下，自我探究、發(fā)覺，并通過上機(jī)體會掌握操作技能。學(xué)生準(zhǔn)時(shí)操作練習(xí)，期間老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從仿照到制造，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問題力氣和合作精神。2、在傳授專業(yè)理論學(xué)問的同時(shí)強(qiáng)化對學(xué)生的思想品德訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生疼惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的”硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)。3、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)習(xí)場所機(jī)房的日常管理，充分做好課前預(yù)備，確保機(jī)器的正常運(yùn)行，保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。四、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約為18個(gè)課時(shí)左右。具體支配如下：內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)１.１了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及機(jī)房制度、留意事項(xiàng)教室１１.２搜集身邊的信息機(jī)房1２.１計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問機(jī)房1２.２畫圖機(jī)房1２.３網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問機(jī)房2３.１word的輸入與保存文檔機(jī)房1３.２設(shè)置文字與段落機(jī)房2３.３插入圖片與文本框機(jī)房2３．４制作簡潔表格機(jī)房2３.５圖片混排機(jī)房1綜合實(shí)踐機(jī)房2七班級信息技術(shù)教學(xué)方案14一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和學(xué)校信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的具體狀況，明確學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，形成較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生狀況分析現(xiàn)任教的八班級學(xué)生中大多數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒有接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。寵愛表現(xiàn)自己，以至于在機(jī)房上機(jī)時(shí)更改機(jī)房里學(xué)生氣的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學(xué)熱衷于玩玩耍，不大樂于學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)，因此要對學(xué)生進(jìn)行較好的上機(jī)素養(yǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的愛好。絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸Word20xx文檔處理和Excel20xx表格處理等軟件，學(xué)生對此既生疏又布滿新奇感，老師要利用這一特點(diǎn)充分培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好，提升信息技術(shù)力氣。三、教材分析學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎(chǔ)訓(xùn)練爭論室編寫的《信息技術(shù)》七班級下冊。1、教材特點(diǎn)：教材有用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合學(xué)校二班級的學(xué)生使用的。2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)》七班級下冊總共有二個(gè)單元，第一單元為Word20xx文檔處理，第二單元是Excel20xx表格處理。3、重、難點(diǎn)：本冊書由點(diǎn)到面系統(tǒng)地講授了Word20xx和Excel20xx的功能和用途。通過本冊的學(xué)習(xí)希望能夠?yàn)閷W(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的關(guān)懷。其中對Word20xx和Excel20xx中各種類型工具的使用是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)1、養(yǎng)成較好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)建立站點(diǎn)制作網(wǎng)頁。獲得布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接、制作動(dòng)感網(wǎng)頁等技能，能嫻熟掌握其中的`一些主要功能。4、學(xué)會Word20xx和Excel20xx中各種類型工具的使用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方式