《我喜歡》教案設計_第1頁
《我喜歡》教案設計_第2頁
《我喜歡》教案設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁《我喜歡》教案設計

教學過程：

第一課時

一、啟發(fā)談話，揭示課題

1、今日我們要學習一首兒歌，出示：我喜愛〔讀課題〕

2、能接著課題往下說：小伙伴們，你們喜愛什么？為什么？那課文中的“我”喜愛什么呢？

二、學習課文

〔一〕初學課文

1、小伙伴們認真聽老師念兒歌，想一想課文中的“我”喜愛什么？用劃出來?！拔摇睘槭裁聪矏?？

2、指名匯報，鼓舞用課文中的原句。比一比，誰記得又多又精確。出示：繁星、樹林、海洋、大家、一顆星星、一顆樹、一滴水、一個人的圖片，對比排放。

〔二〕研讀課文

1、選擇喜愛的自然段和學習伙伴一起學習

2、分組，學習同一個自然段的小伙伴組成學習小組

3、出示學習援助：

A、有感情的朗讀課文

B、說說：你喜愛什么，為什么喜愛？用上“……由于……”“由于……所以……”的.句式來說明緣由。

4、同學匯報，老師指導

指導重點：

A、繁星：對比：繁星滿天和一顆星星對比強調我喜愛的緣由。指導朗讀：“喜愛”要讀重音，讀出喜歡的感情，讀第二行表示星星可數(shù)時，速度略慢，讀第三行表示多數(shù)時，語調要激昂有力，表示出“我”的喜愛。

B、樹林：理解“頂用”，理解：一棵棵大叔連成一片，樹葉都相互交織著，像是肩并肩手拉手，組成了一道銅墻鐵壁，狂風吹不倒，也刮不斷。由于它們聯(lián)合起來，就有了能量。

C、海洋：看圖說說一滴水和海洋的關系。老師可實物演示加深理解。各種形式朗讀、指導

D、集體：理解“大無比”聯(lián)系實際說說詳細例子，朗讀課文

〔三〕練習朗讀

1、選擇你喜愛的讀給大家聽，自己評，大家評

2、分形式朗讀，一個人讀，集體讀，評價

3、能干的小伙伴背一背。

三、學習課文的樣子，編寫兒歌

提示：我喜愛螞蟻。我喜愛花園。我喜愛草原。

第二課時

一、學習生字

1、出示課文生字，同學自學，讀準字音，認識偏旁、結構、筆順。

2、用游戲的形式，讓同學將韻母相同和字形結構相同的字歸類認讀，記字形。

重點正音：ang:洋、航、量

ing:晶、行、頂

i:喜、集、體

重點分析：

晶：復習品字形結構

喜：留意上面是“士”，不是“土”

輪：留意右邊是“侖”，不是“倉”

三、指導書寫

喜：上下要緊湊，不要寫太長，以稍胖為佳。

集：引導同學區(qū)分上面不是“住”，而是“”，意思是很

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論