2023小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié)

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光陰荏苒，不知不覺間本學(xué)期時間已經(jīng)過半。半學(xué)期來我始終堅持仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并在期中考試前順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。然而，盡管花了許多的心思，考試的成果卻不能如人所愿。

首先，通過這次期中考試，發(fā)覺許多同學(xué)充分調(diào)動單詞的力量還有待加強，明明那些單詞同學(xué)都會說，但是當(dāng)單詞消失在試卷上的時候，許多人就不熟悉了。雖然在平常早讀課的時候我都要求同學(xué)邊讀邊指，讀到哪指到哪，但是收到的效果和料想中的結(jié)果還是有很大的差距的。

其次，單詞的穩(wěn)固力度還不夠，這也始終是同學(xué)們的一大弱項。雖然每天的家庭作業(yè)大都是以看單詞為主，同學(xué)也都能按時完成，但一到考試，真正能認(rèn)下來的沒幾個。

第三，留意詳情，強化記憶。有些題同學(xué)明明是可以拿總分的，可由于一些詳情的東西而丟了分，這是最冤的。

第四，課堂效率是特別重要的，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學(xué)，我自己覺得課堂紀(jì)律這一塊還有待加強，沒有好的紀(jì)律，同學(xué)的學(xué)習(xí)效率就很低。

針對以上的問題，下半個學(xué)期，我將從以下幾個方面開頭努力。

〔一〕落實扎扎實的英語訓(xùn)練

1、在平常的復(fù)習(xí)上要留意前后學(xué)問的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的學(xué)問點復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。

2、連續(xù)加強同學(xué)的認(rèn)讀力量。在平常的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個同學(xué)都能得到認(rèn)讀力量的.加強團結(jié)。

3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞同學(xué)都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。

4、對全部同學(xué)都要照看到。從每個同學(xué)的實際動身，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個同學(xué)都能感受到勝利的喜悅，增添同學(xué)學(xué)習(xí)的信念和主動性，促進(jìn)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生吃不飽差生吃不了的現(xiàn)象，不僅僅要加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，也要加強對其他同學(xué)的輔導(dǎo)，對他們提出更高要求。

5、狠抓課堂紀(jì)律。要主動和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

〔二〕自強不息

1、平常注意同學(xué)多讀、多練、多寫、多背、扎扎實實地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。

2、詞匯量的把握仍是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，加大力度幫助同學(xué)記憶力單詞。

3、注意學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)同學(xué)潛能。培育同學(xué)具有自我激勵，獵取學(xué)問力量。

4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和制造性。

5、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特殊是同學(xué)的聽力和語音推斷力量方面須加強穩(wěn)固。

6、加強課后輔導(dǎo)工作，特殊是對學(xué)困生的教育教學(xué)。盡量多和家長聯(lián)系，爭取家長的支持和協(xié)作，關(guān)心學(xué)困生，以便提高我們教學(xué)的及格率。

期中考試順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了，期中考試對同學(xué)而言，是對學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我也找到了同學(xué)學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個同學(xué)都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校英語期中教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我們英語教研組堅持以討論英語課堂教學(xué)的有效性和培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高全組老師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，共同提高英語課堂教學(xué)水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下：

一．加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，本學(xué)期我們教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，并用此來知道自己的課堂教學(xué)，提高自身的專業(yè)和理論水平。同時結(jié)合學(xué)校校本討論，利用教研組活動、個人空間溝通和個人自主學(xué)習(xí)等多種方式，開展了培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及如何提高英語課堂教學(xué)有效性的大商量，使老師在活動和溝通中受益匪淺。

二．抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

老師的教學(xué)活動，很大程度上確定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，而教學(xué)質(zhì)量又與平常的備課有直接關(guān)系。因此，本學(xué)期教研組連續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理。在備課質(zhì)量與時間上加大了管理力度，隨時催促、隨時檢查，保證了備課質(zhì)量，使備課這一環(huán)節(jié)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的確定，為提高課堂教學(xué)的有效性供應(yīng)了可能。老師做到準(zhǔn)時批改作業(yè)，注意作業(yè)設(shè)置的有效性和實踐性。本學(xué)期組內(nèi)老師聽課超過20節(jié)，并仔細(xì)寫出聽課心得。

三、仔細(xì)開展組內(nèi)教研活動。

為了提高老師的教學(xué)力量及自身的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作打算和要開展的一系列活動方案，并開展了以下活動：

1、仔細(xì)開展結(jié)網(wǎng)式教研活動，組內(nèi)進(jìn)行集體備課，互相聽課、評課，互相探討、互相學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)水平。

2、主動參與縣教研室開展的“系列課型達(dá)標(biāo)活動”。老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教研室推廣的英語立標(biāo)課，準(zhǔn)時書寫聽課心得收獲，并以此為指導(dǎo)設(shè)計并指教學(xué)標(biāo)課。然后通過組內(nèi)商量，寫出總結(jié)。盼望通過活動來打造自己的高效課堂。

3、參加鎮(zhèn)教委組織的集體備課活動。仔細(xì)開展備課組內(nèi)商量，仔細(xì)進(jìn)行主備輔備，并準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)札記。

三．主動開展同學(xué)英語活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

學(xué)校英語教育的關(guān)鍵在于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期，我們教研組開展了英語書法競賽、英語口語競賽等活動。通過活動，不僅激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓他們體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時也培育了他們英語語言的綜合運用力量和表達(dá)力量，實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)生活化，為同學(xué)供應(yīng)了語言實踐的機會和平臺，深受同學(xué)歡迎。

本學(xué)期通過全體英語老師的主動協(xié)作與努力，在教育教學(xué)與討論上取得了肯定的成果，但那只能說明過去，將來的路還很長，我們將連續(xù)努力，用更大的進(jìn)步回報家長、回報社會！

學(xué)校英語期中教學(xué)工作總結(jié)3

這次期中考試成果總的來說，基本上是考出了同學(xué)的真實水平，照實反映了平常同學(xué)上課狀況。這套考試題目聽力占了70%，筆試占30%。在成果出來之后，我仔細(xì)查閱了試卷，作出以下分析與家長和同學(xué)共享。

聽力部分普遍得分較好，這與我們平常在家里和課堂上堅持要孩子們朗讀和背誦課文是分不開的。語感都培育得不錯，因此還望家長監(jiān)督孩子們連續(xù)好好堅持。筆試部分第一題是選擇填空，基本呈現(xiàn)的是課文中原文對話。根據(jù)我們的平常要求來說，是不應(yīng)當(dāng)丟分的！但是還有許多孩子有2-3分的丟分狀況，證明孩子在讀書的過程中，沒有根據(jù)我的要求指讀，所以對于一部分單詞很生疏，不知道意義，因此胡亂答題。盼望有丟分狀況孩子的家長在以后朗讀課文的指導(dǎo)時，盡量讓孩子看著單詞來朗讀課文，這樣對于以后大篇幅單詞的考試是很有用的。其次題是看圖，選擇正確的單詞寫在相應(yīng)的圖片旁。這道題目得分狀況很不錯。第三題是根據(jù)挨次默寫已學(xué)字母AaNn〔大小寫都要寫〕。這道題目，其實孩子們都可以做得出，而且正確。但由于有些孩子平常沒有嚴(yán)格要求書寫，導(dǎo)致由于格式而丟分。例如朱鈺璇，就由于格式緣由痛失100分。所以也盼望家長和我一起，對孩子平常的書寫嚴(yán)格要求，培育孩子做作業(yè)，做人，做事都嚴(yán)格要求自己，培育孩子們仔細(xì)的看法，信任這對于他們以后人生的成長都會特別受用的。最終一題是連線題。由于此類題型，我們平常在課堂上和活動手冊中都練習(xí)較多，因此得分狀況也很不錯。

最終，要跟各位家長強調(diào)的是：雖然這次考試，大部分孩子都成果比較抱負(fù)，但切不行傲慢。由于我們的老師在出題時考慮到同學(xué)是第