中班教案豆初稿

PAGE頁碼頁碼中班教案豆初稿20____中班教案:豆中班教案:豆作為一名人民老師，時常須要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是我為大家整理的中班教案:豆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。中班教案:豆1活動目標：1、理解9以內(nèi)的數(shù)量，學習用數(shù)字、符號作記錄。2、通過剝豆感知兩組數(shù)量合在一起會形成一個新的數(shù)，培育幼兒對數(shù)學活動的愛好?；顒哟蛩悖?、蠶豆莢若干（每個幼兒至少兩結），每個幼兒一張記錄單，黑色水彩筆每人一支，按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。2、透亮袋每人一個，上面貼好6~9的數(shù)字。3、布置蔬菜批發(fā)市場（一個數(shù)學區(qū)），擺好標有6~9數(shù)字的四塊牌子?；顒又攸c：感知9以內(nèi)的數(shù)量，學習用數(shù)字、符號作記錄?；顒与y點：感知兩組數(shù)量組合在一起會形成一個新的數(shù)?；顒舆^程：一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解9以內(nèi)的數(shù)量。1、第一次剝豆，出示一結豆莢，幼兒視察揣測，里面躺了幾粒豆寶寶。2、剝豆驗證，并用相應的符號和數(shù)字表示，老師在大記錄單上作記錄。3、其次次剝豆，請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù)，并作記錄。4、兩次一共剝了幾粒豆，將兩次剝的豆放在一起是多少粒？用數(shù)字幾來表示。老師在記錄單上寫上數(shù)字。二、幼兒剝豆數(shù)數(shù)，并用符號和數(shù)字記錄。1、介紹記錄單，請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么？2、講解操作要求：每個幼兒兩結豆莢，把第一結豆莢里的豆子數(shù)用圓圈畫在記錄單的上面一格，并在右邊的格子里用數(shù)字表示。其次結豆莢里的豆子數(shù)用圓圈畫在記錄單的下面一格，并在右邊的格子里用數(shù)字表示。將兩結豆莢的豆子總數(shù)用數(shù)字表示寫在左邊的格子里。3、幼兒操作，老師巡回指導。4、將記錄單貼在指定位置，溝通評價，糾錯。三、裝豆子，鞏固對數(shù)的感知。1、蔬菜批發(fā)市場須要一些豆子，我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧，請四名家長扮演批發(fā)市場的老板。2、幼兒依據(jù)袋子上的數(shù)字裝豆送豆，“老板”作產(chǎn)品檢驗。中班教案:豆2活動目標：(1)了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的便利。(2)對磨豆?jié){活動有愛好，具有初步的視察、____思索的實力。(3)培育幼兒敏銳的視察實力。(4)情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。(5)使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學習了學問。活動打算：(1)日常生活中，幼兒已有初步的運用石磨的閱歷。(2)石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒舆^程：1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。提問：你們喝的是什么它是用什么做出來的喝豆?jié){對我們的身體有什么好處2.幼兒操作石磨，學習磨豆?jié){。(1)老師示范磨豆?jié){的方法，強調石磨的旋轉方向和加豆加水交替進行的操作方法。(2)幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。激勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。(3)請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問;磨出豆?jié){來了嗎你們是怎樣磨的小結：一個小摯友推磨，一個小摯友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互協(xié)作，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。(1)出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同(著重從外形上區(qū)分。)(2)幼兒視察兩位老師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述視察結果。(3)請幼兒分別操作石磨與電磨(在老師的幫助下按開關)，并相互溝通操作結果。小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費勁，很不便利。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了便利。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.老師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆?jié){的過程?？偨Y：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?；顒友娱L：(1)在科學室(或區(qū)角)里，供應石磨.電磨供幼兒操作。(2)請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開拓“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關注的愛好。活動建議：(1)受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采納分組教學。(2)品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結合幼兒園的早點進行?；顒臃此迹鹤層變和ㄟ^自身主動地視察、操作，去發(fā)覺、感知和探究，從而在實踐的過程中轉化為自身的學問閱歷。讓幼兒通過自己的親身操作，初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程，體驗勞動的歡樂。中班教案:豆3活動目標1、相識幾種豆子。2、知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。3、培育幼兒不挑食的習慣?；顒哟蛩?、前一天泡的黃豆；生好的黃豆芽。2、師幼一起收集各種豆子，豐富幼兒關于豆子的認知閱歷。3、透亮瓶子。活動過程一、聽聲音，引出黃豆。師：小摯友們，請你們閉上眼睛，豎起小耳朵細致聽，猜猜球棒為什么會發(fā)出這樣的聲音？（老師拿出黃豆）它是什么顏色、形態(tài)的？師：除了黃豆寶寶，你還知道哪些豆寶寶？二、相識各種豆子1、師：黃豆、紅豆、綠豆、黑豆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？師幼小結：相同，都叫豆，表面很光滑，捏上去硬硬的；不同，顏色不一樣，大小不一樣，有的大、有的小。2、師：豆子的顏色和它們的名字有關嗎？引導幼兒發(fā)覺它們的名字有和顏色有關；黃色的是黃豆、紅色的是紅豆、綠色的是綠豆。幼兒分組操作，將混在一起的豆子進行分類。3、感知干濕黃豆的區(qū)分老師出示干濕黃豆若干。讓幼兒看一看、摸一摸、捏一捏它們有什么不一樣。引導幼兒從顏色、大小、軟硬上進行比較。師幼小結：泡過的黃豆比原來大一些，軟一些，顏色也淺一些。4、老師出示圖片，幼兒了解黃豆寶寶的生長過程。三、了解各種豆制品及其養(yǎng)分價值觀看幼兒畫冊《豆寶寶》。引導幼兒邊看邊說出畫頁中各種豆制品的名稱。幼兒探討：豆制品的養(yǎng)分。師幼小結：黃豆寶寶可以做許多好吃的食品和調味品。豆制品的養(yǎng)分特別豐富，能增加機體的免疫力，少生?。谎a充各種養(yǎng)分，如維生素、鈣、鐵等，讓我們變得更聰慧，所以小摯友肯定要多吃豆制品，不挑食。中班教案:豆4活動目標1、知道蠶豆的種子是綠色的，在深秋種植，到其次年收獲。2、會正確運用一些簡潔的種植工具：鏟子、噴壺等。3、初步學會種植、管理蠶豆的方法?；顒哟蛩?、收集蠶豆種子。2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地?；顒舆^程1、視察蠶豆種子——蠶豆寶寶的外衣是什么顏色的？——什么時候種蠶豆？（蠶豆寶寶不怕冷，喜愛生長在寒冷的冬天）——將顆粒飽滿的種子選出備用。2、師幼共同整理園地——這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？——觀看老師整地并相識鏟子、鋤頭等工具。3、學習種植蠶豆的技能——地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個坑放2顆豆種，蓋上土，澆水）——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走。——幼兒種植，老師視察指導。提示幼兒操作時留意正確運用鏟子，留意平安?；顒咏Y束：蠶豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要常常到園地關切蠶豆寶寶，看看它們什么時候發(fā)芽。是怎樣長大的。中班教案:豆5活動目標：1.相識常見的豆制品，知道其名稱和價值，從而喜愛吃豆制品。2.嘗試自己運用調味品進行涼拌豆腐，體驗活動的樂趣。3.主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關切他人的情感?；顒哟蛩悖簩⑾愀汕谐扇舾尚K、牙簽、黃豆若干。百葉、百葉、豆腐等。活動過程：1、相識幾種常見的豆制品。師：今日老師帶來一些吃的東西，你們相識嗎幼兒說說它們的名稱。老師小結：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。2、出示香干，幼兒品嘗香干。師：你知道你吃的是什么它是用什么做的師：你還知道哪些豆制品3、幼兒探討老師小結：豆制品有許多，豆制品養(yǎng)分豐富，小摯友要多吃豆制品，對小摯友的身體是有好處的。4、涼拌豆腐師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。老師介紹調味品，示范涼拌豆腐。幼兒進行涼拌豆腐，相互品嘗涼拌豆腐。中班教案:豆6活動目標：1、知道嬉戲的規(guī)則和玩法。2、能夠快速記住自己的'組別。3、樂意參與嬉戲。4、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作實力。5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。活動打算：在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉活動過程：一、熱身運動點點頭、扭扭頸項、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。二、起先部分1、老師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。三、詳細部分1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒立刻起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最終揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家立刻分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。2、幼兒起先嬉戲數(shù)次。規(guī)則：金豆豆必需進黃色糧倉，銀豆豆必需進自己糧倉。四、結束部分老師對本次嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚?；顒臃此迹?、本次活動過程中我協(xié)作上班里幼兒之間友好關系教化進行繪畫。首先讓幼兒細致視察他的好摯友的特征，并且教授幼兒依據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)分人物，表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好摯友大致的外部輪廓畫出來，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過老師提示，孩子們能____完成作品，并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。由于時間關系，我沒有在集風光 前對孩子們的作品作出具體的評價，只是在收圖畫紙時賜予孩子們簡潔的表揚，我想假如有足夠的時間，那么應當讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有開心的心情。2、今日的戶外活動中，孩子們的表現(xiàn)比平常更加活躍。在介紹了嬉戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能快速的記住自己的組別。但是由于老師沒有說清晰進入糧倉后要快速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線上。因此在其次次嬉戲前，我補充了嬉戲規(guī)則，孩子們就能正確的進行嬉戲了。中班教案:豆7活動目標1、體驗豐收的喜悅，勞動的歡樂，培育愛惜勞動果實的意識。2、能主動參與活動，大膽在集風光 前發(fā)表自己的想法，并留意傾聽同發(fā)言。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動打算策劃好路途，并聯(lián)系好農(nóng)家。檢查幼兒的服裝、鞋子。活動過程一、提出活動的任務、要求，激勵幼兒細致視察。二、參觀田里的黃豆地，了解名稱及主要特征。豐富相應的詞匯。看農(nóng)夫伯伯、阿姨割黃豆、拔黃豆。三、幼兒來到聯(lián)系好的農(nóng)家1、觀看阿姨在打谷場上勞動。2、幼兒幫助阿姨勞動，老師提出要求：留意平安，愛惜勞動果實。3、幼兒自己操作，運用多種方法取豆子。老師引導實力較強的幼兒借助工具進行打黃豆，指導實力較弱的幼兒用手、腳等方法打黃豆。把地上的黃豆收集起來，放到篩中，把泥土、雜物撿掉。四、幼兒把收好的黃豆交到農(nóng)夫阿姨的手中。五、組織幼兒洗手、休息，回園?；顒臃此紟Ш⒆拥酱笞匀恢腥?，讓幼兒更進一步的走近大自然，親身體驗一次農(nóng)夫伯伯豐收時的勞碌，體會一下農(nóng)夫伯伯豐收的喜悅，感受農(nóng)田里面真“喧鬧”。中班教案:豆8一、活動目標1．激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和愛好，幼教中班語文教案《黃豆爺爺找寶寶》。2．引導幼兒初步相識黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價值。3．培育幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的實力。二、活動重點和難點：1．重點：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價值。2．難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。三、活動打算：黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。四、活動過程：（一）起先部分：請幼兒品嘗豆制品，引出相識黃豆的課題。1．老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。2．老師提問：這些食物都是用什么做的？（二）基本部分：（重點、難點部分）幼兒通過視察、比較及探討辨別出黃豆，駕馭其外形特征，了解其養(yǎng)分價值，并能運用所學學問區(qū)分豆制品，幼兒教案《幼教中班語文教案《黃豆爺爺找寶寶》》。1．幼兒運用已有閱歷，嘗試性地找尋出黃豆。（老師供應黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用閱歷找出黃豆。）2．相識黃豆外形特征。（1）幼兒相互溝通，駕馭黃豆外形。（2）老師引導幼兒總結出黃豆外形特征。老師提問：a.黃豆是什么顏色的？b.黃豆是什么形態(tài)的？c.黃豆上有什么？d.黃豆摸上去有什么感覺？3．相識豆制品，了解它們的養(yǎng)分價值。（1）幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關系。（老師講解什么是豆制品。）（2）引導幼兒通過生活閱歷，說出豆制品。老師提問：你還吃過哪些豆制品？（3）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富養(yǎng)分價值。中班教案:豆9活動目標：1、通過活動，豐富幼兒關于蠶豆、豌豆等方面學問，在跳跳、做做、玩玩中發(fā)展幼兒的動手操作實力。2、在活動中，能大方大膽地說出上、下等簡潔的方位詞。3、能用ab、abb的模式進行簡潔的排序，在操作中學會愛護自己?；顒哟蛩悖?、蠶豆、豌豆豆莢若干、剝好的豆子若干、豆做的手鐲。2、幼兒人手一份大小簍子、若干細鉛絲。3、小兔頭飾一個，各種音樂（兔子舞、找東西、操作音樂、結束音樂）?；顒舆^程：一、播放課件，引起幼兒學習愛好。1、小兔說：我是一只歡樂的小兔，今日我來到xx班做客，你們歡迎我嗎？（歡迎）我會跳兔子舞，你們想跟我一起跳一跳嗎？（想）2、放《兔子舞》的音樂。二、找“小兔”帶來的禮物，自然導入下一環(huán)節(jié)。1、表揚幼兒，激發(fā)幼兒歡樂的心情。小兔：“小摯友的兔子舞跳得真好，我要嘉獎你們一份禮物，不過我把禮物藏在了教室里，要請你們自己去找，找到后抓緊回到座位上坐好，知道嗎？”（播放音樂《找東西》）2、指導幼兒去各個不同的地方去找禮物，并激勵幼兒用精確的方位詞表述禮物的所在地。小兔：“我來找找小摯友的小眼睛在那里？小摯友真能干！一下子就找到了我送給你們的禮物，請你說一說：‘你是在什么地方找到禮物的？’”（幼兒講解并描述，重點說出方位詞：上、下、里、外。）小兔：“那我們來看一下，小兔送給我們的禮物是什么？”（幼兒打開禮物，發(fā)覺是豆莢）“那這兩個豆莢有什么不同？”（大小）“把大豆莢舉起來給我看一下。”“把小豆莢舉起來給我看一下?！比l(fā)出“小兔”的禮物1、剝一剝兔：“我們一起來打開大豆莢（小豆莢），看一看里面是什么？”（蠶豆、豌豆）老師提出操作要求：“不過呢，在小摯友打開的時候，要把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里，現(xiàn)在起先打開豆莢吧。”幼兒操作，起先剝豆子，同時播放背景音樂。（指導幼兒相識豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶）2、比一比①幼兒視察剝好的豆子兔：“剝好的小摯友確定坐得都很神氣的?，F(xiàn)在，把豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同？看看它們是什么顏色的，什么形態(tài)的？”②小結：豌豆小、圓圓的；蠶豆大、扁扁的。3、排一排①老師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈，戴在小兔的頸項上。小兔：“豌豆寶寶和蠶豆寶寶還會變魔術呢，請你們先把小眼睛閉上?！儭儭儭蜒劬Ρ犻_來，咦，蠶豆寶寶和豌豆寶寶變出了什么？”（手鐲）中班教案:豆10［設計意圖］本課把音樂、體育、數(shù)學三科教學溶為一體。利用學科整合，讓孩子在一節(jié)課中學到多學科的學問。創(chuàng)設《螞蟻搬豆》的情境，更能激發(fā)幼兒的學習愛好。通過“找豆”的情境復習了歌曲，通過“搬豆”的情境進行了體育嬉戲，通過“分豆”的情景學習了分類的學問。［活動目標］1、區(qū)分紅黃兩種顏色，并進行分類。2、能夠兩人抬球向前走。3、萌發(fā)寵愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的歡樂。［活動打算］螞蟻媽媽的頭飾一個、小螞蟻頭飾人一個、紅黃兩種顏色的皮球（與幼兒人數(shù)相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。［活動過程］一、找豆1、老師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)“寶寶們，今日天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎？”（好）2、“我們一起唱著歌去吧！”配課老師彈琴，老師引導幼兒便唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時，老師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆?！倍岫?、“寶寶們，你們看前面有許多豆！”“你們興奮嗎？”（興奮）“你們想不想把這些豆運回洞里去？”（想）“可是這些豆特別大，我們一個人拿不動。這可怎么辦？快想想方法吧！”（抬著一起走）2、師講解嬉戲規(guī)則請你去找一個好摯友，兩個人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口來。“兩個人拉手站好了。好摯友一對一對排好，我們要有秩序的運豆，要不然會堵死洞口的?！?、老師引導幼兒嬉戲運完豆的“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。三、分豆。1、“寶寶們，你們看，我們運回的這些豆有什么顏色的？”（紅色的，黃色的）2、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個洞里，這樣還便利貯存？”（能）3、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進紅黃顏色的洞里?！罢埬闳フ夷愕暮脫从岩黄鸱哦拱?！”四、老師小結“寶寶們，紅豆和黃豆的味道好極了，你們想吃嗎？”（想吃）“請你去洗洗手，媽媽一會兒，就給你們煮好了！”［活動延長］老師將提前煮好的紅豆和黃豆分給幼兒品嘗，并說一說紅豆和黃豆的味道。幼兒說一說自己還吃過哪些豆？中班教案:豆11活動目標：1、知道黃豆可以做豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品，并嘗試自己制作豆?jié){。2、培育幼兒不挑食的好習慣?；顒哟蛩悖焊?、濕黃豆、石磨、紗布、抹布、鍋、電磁灶、杯子、發(fā)面、豆餡、碗、勺、圍裙、袖套、抹布、紗布活動過程：談話引題：1、最近我們都在探究豆子的隱私，在探究的過程中你發(fā)覺了什么？請個別幼兒說說自己的發(fā)覺，老師結合課件展示豆制品圖片。2、“豆子的作用可真大，那么我們一起看看錄象里的小摯友都玩了哪些有關豆子的嬉戲？播放錄象，介紹各區(qū)角。3、今日，老師在活動室四周打算了很多嬉戲的材料，選擇你自己喜愛的進行嬉戲，看看誰能發(fā)覺新的隱私?；顒佣拦^(qū)：豆貼畫活動目標：選擇不同的豆子進行粘貼打算：花豆、綠豆、黃豆、蠶豆等，彩色卡紙（底圖），白乳膠，抹布、棉簽活動三計算區(qū)：排序、二次分類活動目標：1、能運用多種方式排列（ABABAB、ABCDABCD……）。2、對多種豆子進行分類。打算：各種豆子，排序卡，二次分類卡活動四音樂區(qū)：豆子音樂會活動目標：用不同數(shù)量的豆子及各種罐子制作成不同音色的樂器，進行簡潔的演奏。活動打算：罐子，豆子若干，透亮膠，雙面膠，剪刀，即時貼，三用機，磁帶?；顒游宀僮鲄^(qū)：制作賀卡活動目標：培育幼兒的動手實力，創(chuàng)建力和想象力?；顒哟蛩悖翰噬垺⒓舻?、雙面膠、透亮膠、多種豆子中班教案:豆12活動目標：1.通過相互協(xié)作，協(xié)作完成任務。2.考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。3.使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。4.培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。5.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。活動打算：大的報紙團或皮球作豆子活動過程：1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。個幼兒站立，兩手作觸角;其次、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不踩到別人。3.設置肯定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，競賽搬豆，看誰搬得快。中班教案:豆13活動目標：1.在嬉戲中初步感受自拋自接球的動作，探究接住空中球的方法。2.通過練習自拋自接球，提高幼兒手眼協(xié)調實力以及上肢動作的敏捷性。3.體驗炒豆豆的樂趣?；顒哟蛩悖?.廢報紙（每人一張）2、綠色的豆豆娃。（用小球做的）3、熱身音樂《小小廚師》，嬉戲背景音樂《炒小菜》4、籃子若干。活動過程：一、起先部分1、情境引入。師：嗨，小摯友！今日來了一為奇妙的小廚師，他可以做許多許多好吃的美食，他來我們班請我們班的小摯友和他一起學做炒豆豆老師引出豆豆娃，請幼兒與他打招呼。2、幼兒與豆豆娃一起做熱身運動。二、基礎部分1、老師出示報紙，請幼兒動動腦筋，想一想怎樣把廢報紙變成一顆小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。老師為幼兒分發(fā)報紙，看誰做的又快又好。2、豆豆都打算好了嗎？現(xiàn)在我們的豆豆娃要起先教小摯友炒豆豆了哦！老師隨著背景音樂向幼兒示范炒豆豆、翻豆豆的動作。（炒豆豆：左右手交替拿報紙球。翻豆豆：自拋自接報紙球。）在示范的過程中為幼兒講解炒豆豆的要求：雙手為鍋和鏟子，要盡量保證豆豆不能掉到地上去了。3、幼兒分組自己探究自拋自接球的方法，老師視察幼兒嬉戲的方法，幫助幼兒發(fā)覺接不落地球的好方法。4、請幼兒介紹如何接住不落地的球，師生共同小結：球要直直的往天上拋，并且不要拋太高，眼睛要始終留意小球的去向，才簡單接住小球。5、師生一起隨著背景音樂一起來炒豆豆。老師激勵幼兒，嘗試把球拋得高一些。三、結束部分1、翻炒豆豆大比拼。每組選一位炒豆高手來進行翻豆豆競賽，看誰自拋自接球的次數(shù)最多，球沒接住落地的淘汰。2、整理部分。幼兒歲音樂做整理運動，并有序送小豆豆回家。中班教案:豆14目標：1.從已學兒歌和嬉戲中學習豆，激發(fā)幼兒識字的愛好。2.拓展幼兒學問面，發(fā)展幼兒語言。打算：1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。2.各種豆類及食品.3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。過程：一、復習兒歌，做嬉戲，引入課題。我們以前做了一個嬉戲，叫做《收豆豆》?？纯催@是什么豆豆？（紅豆豆）這是什么豆豆？（綠豆豆）我請ⅩⅩ來當紅豆豆，ⅩⅩ來當綠豆豆，我就是收豆人。二、引入識字。剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都特別能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆（出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅，引導幼兒用解除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”解除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀）我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預備——“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆？（幼兒數(shù)）現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆（遮紅豆豆的一個豆字）變成了什么？（幼兒讀“紅豆”）又吃了一顆豆豆，變成了什么？（幼兒讀“綠豆”）小摯友真能干，不但會認紅、綠，還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小摯友幫忙，我有很多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了，請你們把它們找出來。（出示兒歌《收豆豆》：紅豆豆，綠