【備戰(zhàn)2015】全國2015屆高考物理試題匯編(第四期)B2摩擦力(含解析)解析

--#-B2摩擦力（2014.09））19．如【題文】（理綜卷口2015（2014.09））19．如圖，當車廂向右加速行駛時，一質量為m圖，當車廂向右加速行駛時，一質量為m的物塊緊貼在車壁上，相對于車壁靜止，隨車一起運動，則下列說法正確的是A1在豎直方向上，車壁對物塊的摩擦力與物塊的重力等大B1在水平方向上，車壁對物塊的彈力是由于物塊發(fā)生了彈性形變C1若車廂加速度變小，車壁對物塊的彈力也變小D□若車廂加速度變大，車壁對物塊的摩擦力也變大【知識點】牛頓第二定律；滑動摩擦力． B2C2【答案解析】 AC解析： A、物塊與車廂具有相同的加速度，在豎直方向上的合力為零，則物塊所受的摩擦力和重力平衡口故 A正確口B、在水平方向上，車廂壁對物塊的彈力與物塊對車廂壁的壓力是一對作用力和反作用力口故 B錯誤口 C、物塊與車廂具有相同的加速度，根據(jù)牛頓第二定律得，N二ma,加速度減小，車廂壁對物塊的彈力減小口故C正確口 D、牛頓第二定律得，N二ma,加速度減小，車廂壁對物塊的彈力減小口故C正確口 D、車廂的加速度增大,根據(jù)牛頓第二定律知,N=ma,DODO,但是摩擦力和重力平衡，摩擦力保持不變．D錯誤口故選：AC．【思路點撥】物塊和車廂具有相同的加速度,抓住物塊豎直方向上平衡,水平方向上產(chǎn)生加速度,結合牛頓第二定律分析求解．本題考查了牛頓第二定律的基本運用,注意車廂的加速度增大時,彈力增大,此時最大靜摩擦力增大,而靜摩擦力仍然與重力平衡,保持不變．【題文】（理口卷口2015屆廣東省廣州市第六中學高三上學期第一次質量檢測（2014.09））35．（18分）如圖甲所示,在高h=0.8m的平臺上放置一質量為=0.99kg的小木塊【題文】（理口卷口2015屆廣東省廣州市第六中學高三上學期第一次質量檢測（2014.09））35．（18分）如圖甲所示,在高h=0.8m的平臺上放置一質量為=0.99kg的小木塊（視為質點）,小木塊距平臺右邊緣距離d=2m,一質量m=0.01kg的子彈以400m/s的速度沿水平方向射入小木塊并留在其中,然后一起向右運動。最后,小木塊從平臺邊緣滑出落在距平臺右側水平距離s=0.8m的地面上，g取10m/s2,求：TOC\o"1-5"\h\z（1）（6分）小木塊滑出平臺時的速度 v；（2）（6分）子彈射入木塊的過程中系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量 Q；13）（6分）木塊與平臺間的動摩擦因數(shù) p;

【知識點】動量守恒定律；摩擦力的判斷與計算．B2F2【答案解析】水平方向：s=vt=0.8m豎直方向：h=1gt22B2F2【答案解析】水平方向：s=vt=0.8m豎直方向：h=1gt22木塊飛出時的速度v=2m/s對系統(tǒng)：mv0=(M對系統(tǒng)：mv0=(M+m)v□□□□□□□□共1mv21201… 、 ………=—(M+m)v2+Q□□□□□□□□2 共v=4m/s共Q=792J子彈射入木塊的過程中，792J方法一：動能定理-印792J方法一：動能定理-印M+m)gd故：系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為3）木塊在平臺上滑動過程中做勻減速運動：方法二：牛頓第二定律+運動學公式方法二：牛頓第二定律+運動學公式解得：從=0.3【思路點撥】（1）小木塊從平臺滑出后做平拋運動，根據(jù)平拋運動的分位移公式列式求解；（2）根據(jù)速度位移公式列式，得到V2【思路點撥】（1）小木塊從平臺滑出后做平拋運動，根據(jù)平拋運動的分位移公式列式求解；（2）根據(jù)速度位移公式列式，得到V2-X圖象的表達式，求出加速度；再根據(jù)牛頓第二定律求解出滑動摩擦力，最后根據(jù)功能關系求解熱量；（3）根據(jù)動能定理列方程求解.本題關鍵是由圖象f=日(M+m)g=(M+m)aIv2—v2=-2ad共 共解得：從=0.3【題文】（理綜卷口2015屆廣東省湛江市第一中學高三8月月考（【題文】（理綜卷口2015屆廣東省湛江市第一中學高三8月月考（2014.08））n.如圖所示，質量為1kg的物體與地面間的動摩擦因數(shù)p10.2,從 t口0開始以初速度v0沿水平地面得到減速過程加速度，由平拋運動得到初速度，然后根據(jù)運動學規(guī)律、動能定理、動量守恒定律等相關知識列式求解．向右滑行，同時受到一個水平向左的恒力F口1N的作用，取gD10m/s2,向右為正方向，該物體受到的摩擦f隨時間變化的圖象是（最大靜摩力等于滑動摩力）．（）．【知識點】摩擦力的判斷與計算．B2B4【答案解析】解析：：從t=0開始物體以一定初速度U°向右滑行時，物體受到水平向左的滑動摩擦力，由公式 f=jN得摩擦力為f向右滑行，同時受到一個水平向左的恒力F口1N的作用，取gD10m/s2,向右為正方向，該物體受到的摩擦f隨時間變化的圖象是（最大靜摩力等于滑動摩力）．（）．【知識點】摩擦力的判斷與計算．B2B4【答案解析】解析：：從t=0開始物體以一定初速度U°向右滑行時，物體受到水平向左的滑動摩擦力，由公式 f=jN得摩擦力為f1=-pN=-pmg=-2N口物體的最大靜摩擦F斗mg=2N,由于F口Fm,所以當物體的速度減小到零時，物體將停止運動，受到水平向右的靜摩擦力，由平衡條件得物體受到的靜摩擦力為f=F=1N□□選2【思路點撥】本題要分析物體的運動情況，根據(jù)狀態(tài)分析和計算摩擦力．從t=0開始物體以一定初速度U°向右滑行時，物體受到水平向左的滑動摩擦力，由公式N求出摩擦力的大?。斘矬w的速度減小到零時，由于水平恒力小于最大靜摩擦力，物體將停止運動，受到水平向右的靜摩擦力，由平衡條件求出靜摩擦力．求摩擦力時，要分析物體的狀態(tài)，確定是靜摩擦力還是滑動摩擦力．基礎題．【題文】（理綜卷口2015屆廣東省湛江市第一中學高三8【題文】（理綜卷口2015屆廣東省湛江市第一中學高三8月月考（2014.08))□□□下列說法正確的是（□某接觸面間產(chǎn)生彈力，則一定有摩擦力□某接觸面間產(chǎn)生摩擦力，則一定有彈力□某接觸面間產(chǎn)生的摩擦力方向與彈力方向一定垂直□猴子勻速往上爬桿，桿對猴子的摩擦力方向向下【知識點】物體的彈性和彈力；靜摩擦力和最大靜摩擦力；摩擦力的判斷與計算．B1B2【知識點】物體的彈性和彈力；靜摩擦力和最大靜摩擦力；摩擦力的判斷與計算．B1B2【答案解析】BC析：A、B根據(jù)摩擦力產(chǎn)生條件之一需要物體間有正壓力，所以有摩擦力必【答案解析】有彈力，而有彈力時未必有摩擦力，故A錯誤、B正確； C、彈力的方向垂直于接觸面，摩擦有彈力，而有彈力時未必有摩擦力，故力的方向與接觸面相切，所以兩力方向一定垂直，故C正確； D、猴子勻速往上爬桿，猴子相對于桿有向下運動的趨勢，桿對猴子的摩擦力方向向上，故D錯誤，故選BC（（2014.09））7口如圖所示，t變化的水平拉力 F作用，用力傳感器測【思路點撥】知道彈力的方向垂直于接觸面，知道摩擦力的方向與接觸面相切，根據(jù)彈力和摩擦力產(chǎn)生的條件知道兩個力的關系．摩擦力阻礙相對運動，與物體相對運動方向相反【題文】叫口卷口2015屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考【思路點撥】水平木板上有質量 mD1.0kg的物口，受到隨時間出相應時刻物塊所受摩擦力Ff的大小口取重力加速度F/Ng口10m/s2,下列判斷正確的是54321O12345678910f/sF(/N12345678910〃sA口5s內(nèi)拉力對物塊做功為零B口4s末物塊所受合力大小為 4.0NC□物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為 0.4D口6口9s內(nèi)物塊的加速度大小為 2.0m/s2【知識點】牛頓第二定律；滑動摩擦力口 A5B2B7【答案解析】 D解析：【答案解析】 D解析：A、在則5s內(nèi)位移不為零，則拉力做功不為零口故為零口故B錯誤； C、根據(jù)牛頓第二定律得，F(xiàn)—f5—3a= 二--—m/s2口2m/s2口f=pmg□解得m1選：D．0口4s內(nèi)皿體所受的摩擦力為靜摩擦力，4s末開始運動，A錯誤；B、4s末拉力為 4N,摩擦力為 4N,合力6s口9s內(nèi)物體做勻加速直線運動的加速度f=3p口mg1010.3口故C錯誤，D正確；故【思路點撥】結合拉力和摩擦力的圖線知，物體先保持靜止，然后做勻加速直線運動，結合牛頓第二定律求出加速度的大小和動摩擦因數(shù)的大?。鉀Q本題的關鍵通過圖線分析出物體的運動，根據(jù)牛頓第二定律進行求解．【題文】（物理口口2015屆河北省衡水中學高三小一調(diào)考試（【題文】（物理口口2015屆河北省衡水中學高三小一調(diào)考試（2014.08））1.下列說法中正確的向豎直向下，與物體運動狀態(tài)無關，故D正確；向豎直向下，與物體運動狀態(tài)無關，故D正確；A、C錯誤；B、物體對的水平桌面的壓力大小是（）A1自由下落的石塊速度越來越大，說明石塊所受重力越來越大B1物體對水平桌面壓力的大小總是等于物體的重力?拋出的是石塊軌跡是曲線，說明石塊所受重力的方向始終在改變D□將石塊豎直向上拋出，在先上升后下落的過程中，石塊所受重力的大小和方向都保持不變【知識點】 重力、相互作用力 B1G=mg,方【答案解析】D解析：A、C、DG=mg,方B錯誤；故選B錯誤；故選DG二mg,方向豎直向下，物體對與重力沒有直接的關系，可以大于、等于、小于重力，故【思路點撥】 重力是物體受到地球吸引而產(chǎn)生的力，重力大小的水平桌面的壓力大小與重力沒有直接的關系，可以大于、等于、小于重力【題文】（物理卷口2015屆河北省石家莊二中高三開學考試（ 2014.08））4.如圖所示，水平面上的復印機紙盒里放一疊復印紙共計 10張，每一張紙的質量均為 m.用一摩擦輪以豎直向下的力F壓第1張紙，并以一定角速度逆時針轉動摩擦輪，確保摩擦輪與第 1張紙之間、第 1張紙與第2張紙之間均有相對滑動．設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同，摩擦輪與第 1張紙

〃2,且有 〃1〃2,且有 〃1>〃2.則下列說法正確的是( )A□第 2張紙到第9張紙之間可能發(fā)生相對滑動B□第 2張紙到第9張紙之間不可能發(fā)生相對滑動C□第 1張紙受到摩擦輪的摩擦力方向向左D□第 6張紙受到的合力為零 B2B4B7【知識點】摩擦力的判斷與計算；靜摩擦力和最大靜摩擦力．【答案解析】 BD解析：AB、設每張的質量為 m,動摩擦因數(shù)為 p1對第2張分析，口TOC\o"1-5"\h\z對第3張牌的壓力等于上面兩張牌的重力，最大靜摩擦力 Fm=pQ2mg=2pmg,而受到的第 1張牌的滑動摩擦力為 f=pmgQFm,則第 2張牌與第3張牌之間不發(fā)生相對滑動口同理，第 3張到第9張牌也不發(fā)生相對滑動口故 A錯誤，B正確； C,第 1張紙相對于輪有向左運動的趨勢，則受到的靜摩擦力與輪的運動方向相同， 向右，C錯誤；D、第2張以下的紙口的合力都為零，因為都靜止口故 D正確口□選： BD口【思路點撥】第1張紙受到手指的摩擦力是靜摩擦力,方向與相對運動趨勢方向相反．第 2張牌受到第1張的滑動摩擦力,小于第 3張對它的摩擦力,與第 3張之間不發(fā)生相對滑動．而第3張到第10張的最大靜摩擦力更大,更不能發(fā)生相對滑動．本題考查對摩擦力理解和判斷能力．本題是實際問題,要應用物理基本知識進行分析,同時要靈活選擇研究對象．【題文】(物理卷口2015屆江蘇省揚州中學高三 8月開學考試( 2014.08))1口根據(jù)牛頓運動定律,下列說法中正確的是A1滑動摩擦力一定阻礙物體的運動B□物體的運動不需要力維持，力是改變運動狀態(tài)的原因?在走路時沒有慣性，被絆倒時才有慣性D□在繞地球飛行的太空實驗艙中，能用天平測量物體的質量【知識點】牛頓運動定律 失重 B2C1C5【答案解析】 B解析：A、滑動摩擦力阻礙物體的相對運動，與物體相對運動方向相反，與物體運動方向可能相同，也可能相反，故 A錯誤； B、伽利略通過對生活現(xiàn)象的分析后，認識到力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持，故 B正確； C、慣性是物質的固有屬性，唯一與物體的質量有關，與運動狀態(tài)無關，故 C錯誤； D、太空中物體處于失重狀態(tài)，雖然此時的質量卻并不改變，卻無法通過天平測量得出，故 D錯誤；故選B【思路點撥】滑動摩擦力阻礙物體的相對運動,與物體相對運動方向相反,伽利略通過對生活現(xiàn)象的分析后,認識到力是改變物體運動狀態(tài)的原因,物體的運動不需要力來維持,慣性是物質的固有屬性,唯一與物體的質量有關,與運動狀態(tài)無關,太空中物體處于失重狀態(tài),

雖然此時的質量卻并不改變，卻無法通過天平測量得出?！绢}文】(物理卷口2015屆江蘇省揚州中學高三 8月開學考試(2014.08))5口物體 A疊放在物體B上，B置于光滑水平面上， A、B質量分別為m=6kg、m=2kg,A、B之間的動摩擦因A B數(shù)是 0.2,開始時 F=l0N,此后逐漸增加，增大到 45N的過程中，則AF一/(咒J"A□當拉力 F口12N時，兩物體均保持靜止狀態(tài)B□兩物體開始沒有相對運動，當拉力超過 12N時，開始相對滑動?物體間從受力開始就有相對運動D□兩物體間始終沒有相對運動【知識點】摩擦力的判斷與計算． B2B7【答案解析】 D解析：隔離對B00,0AB間摩擦力達到最大靜摩擦力時， A、BD00口mg0.6義6*10對滑動，則a=a= =6m/s2.再對整體分析F=Dm+mDa=8D6N=48ND00Bm 2 ABB拉力達到48N時，A、B才發(fā)生相對滑動口在 F小于48N時，兩者是保持相對靜止的，相對于地面是運動的． ,故選： D．【思路點撥】隔離對B00,求出AB發(fā)生相對滑動時的臨界加速度，再對整體分析，運用牛頓第二定律求出剛好發(fā)生相對滑動時的拉力．本題考查牛頓第二定律的臨界問題,關鍵找出臨界狀態(tài),運用整體法和隔離法,根據(jù)牛頓第二定律進行求解．【題文】(物理卷口2015屆江蘇省揚州中學高三 8月開學考試(2014.08))11、某同學設計了一個如圖所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)， 其中A為滑塊，B和C是質量可調(diào)的砝口，不計繩和滑輪的質量及它們之間的摩擦口 實驗中該同學在砝碼總質量 (mDm′D m°)保持不變的條件下，改變 m和m‘的大小，口出不同 m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)．(1)該同學手中有電磁打點計時器、紙帶、( )．10個質量均為 100(1)該同學手中有電磁打點計時器、紙帶、( )．輪的長木板、細線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還應有A□秒表 B□毫米刻度尺 C□天平 D1低壓交流電源(2)實驗中，口同學得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的 O點開始，每隔 4個點取一計數(shù)點(中間400000 )，分別記為A、B、C、D、E、F,各計數(shù)點到O點的距離為 OA口1.61cm,OB口4.02cm,OC口7.26cm,ODD11.30cm,OE口16.14cm,OF口21.80cm,打點計時器打點頻率為 50Hz,則由此紙帶可得到打 E0時滑塊的速度 vDm/s,此次實驗滑塊的加速度 aDm/s2.(結果均保留兩位有效數(shù)字 )⑶在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學以 m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度 a為縱軸，繪制了如圖所示的實驗圖線，結合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù) pD.(g取10m/s2)Jtt/(m?s-2)【知識點】探究影響摩擦力的大小的因素． B2B7【答案解析】 (1)BD (2)0.520.81 (3)0.3解析：：(1)A、打點計時器通過打點即可知道時間，口不需要秒表，故 A錯誤口 B、實驗需要測量兩點之間的距離，故需要毫米刻度尺和，故B正確口 C、本實驗中可以不測滑塊的質量，而且砝碼的質量已知，故天平可以不選，故C錯誤口 D、打點計時器要用到低壓交流電源，故 D正確口□選：BD(2)每隔 400口一計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為 0.1s,故用平均速度等于中間時OF—OB_21.80—4.02刻的瞬時速度可得： vDD 47 0.4 110-2m/s=0.44m/sOE—OA16.14—1.610000, vCD 47 0.4 110-2m/s=0.36m/sV+VTOC\o"1-5"\h\z—C E由勻變速運動規(guī)律得： vDD 2所以, vE=2vD-vC=0.88-0.36m/s=0.52m/sAxx—x由△x=at2可得： a=——二~^cf oc=0.81m/s212 0.32mg—u(M+m/)g1+umg3叫ABC系統(tǒng)應用牛頓第二定律可得： a= = -Ug所以，a--tM+mM+m0 0圖象中，縱軸的截距為 -pg,故-pg=-3,p=0.3【思路0撥】 (1)需要交流電源和長度的測量工具( 2)每隔400取一計數(shù)0,相鄰計數(shù)0之間的時間間隔為0.1s,由勻加速規(guī)律可得，用平均速度等于中間時刻的瞬時速度求解速度、用口x=at2求解加速度口3）對系統(tǒng)應用牛頓第二定律，得到圖線的縱軸截距為-pg,可解得動摩擦因數(shù).熟悉紙帶的處理方法,注意時間的數(shù)值和長度的單位、逐差法等；對于圖象問題,注意分析截距、斜率、面積等的含義【題文】（物理口口2015屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（2014.08))3.如圖所示,一根輕桿兩端各固定一個質量均為m的相同小球，用兩根細繩懸掛在天花板上,虛線為豎直線，a口0130°, B口60°,則輕桿對A．mgC.D.【知識點】共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力．【答案解析】A解析：對示：根據(jù)共點力平衡條件,有：選：A．【思路點撥】對A球的作用力為A球受力分析，受重力、桿的支持力F2=mg（圖中矢量三角形的三個角分別為A球受力分析,然后根據(jù)共點力平衡條件并結合合成法列式求解即可．本題關鍵受力分析后根據(jù)共點力平衡條件列式求解,注意三力平衡可用合成法,四力平衡可以用正交分解法,基礎問題【題文】（物理口口2015屆天津一中高三上學期零月月考（B22014.B4B7F2和細線的拉力F1,如圖所30°、30°、120°）故09））20.如圖所示,質量為M=4kg的木板長（可視為質點）L=1.4m,靜止放在光滑的水平地面上，其右端口置一質量為,小滑塊與板間的動摩擦因數(shù)p=0.4．今用水平力m=1kg的小滑塊F=28N向右拉木板，使滑塊能從木板上掉下來,力F作用的時間至少要多長？皿計空氣阻力，g=10m/s2)【知識點】【答案解析】nr牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關系；滑動摩擦力．1s解析：F作用下，有相對滑動；F作用時間t1撤去后,滑塊繼續(xù)加速,木A2B2C2板減速，要使滑塊能從木板上恰好滑下，則要求滑下時，滑塊和木板的速度相同，設為V3則：在t1時間內(nèi)：滑塊的加速度：ajgp=4m/s2,V]=a1t1木板的加速度：a2=m/s2，V要使滑塊能從木板上恰好滑下，則要求滑下時，滑塊和木板的速度相同，設為V3則：在t1時間內(nèi)：滑塊的加速度：ajgp=4m/s2,V]=a1t1木板的加速度：a2=m/s2，V?二a2'在t2時間內(nèi):滑塊的加速度：a1=a=4m/s2，V=V+at3 1 12木板的加速度：m/s2，V3=V2-a2't2t1+t2時間內(nèi)總位移：滑塊的位移為：S二一a(121t1+t2)2木板的位移為：S=—a12+21(Vt—a't2)22 2 2 2而S-S=L解得：t1=1s【思路點撥】水平力作用于木板上時，小滑塊與木板相對滑動，分別求出加速度，設作用的時間為而S-S=L解得：t1=1s【思路點撥】水平力作用于木板上時，小滑塊與木板相對滑動，分別求出加速度，設作用的時間為邛口去F后運動的時間為t2,使滑塊能從木板上掉下來，口滑塊運動到木板末端時速度與木板相等，根據(jù)勻變速直線運動的基本公式及位移之間的關系列式即可求解．本題主要考查了牛頓第二定律以及勻變速直線運動基本公式的應用，抓住位移之間的關系求解，難度適中．【題文】（物理口口2015屆浙江省“溫州八校”高三返校聯(lián)考（2014.08))【題文】（物理口口2015屆浙江省“溫州八?！备呷敌Ｂ?lián)考（2014.08))7．在探究靜摩擦傳感器上，測力端通過細繩與一滑塊相連（調(diào)節(jié)傳感器高度可使細繩水平），滑塊放在較長的小傳感器上，測力端通過細繩與一滑塊相連（調(diào)節(jié)傳感器高度可使細繩水平），滑塊放在較長的小力變化的規(guī)律及滑動摩擦力變化的規(guī)律的實驗中，特設計了如圖甲所示的演示裝置，力A與計算機連接，可獲得力隨時間變化的規(guī)律，將力傳感器固定在光滑水平桌面部細繩水平（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細繩水平（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上車上，小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶），整個裝置處于靜止狀態(tài)。實驗開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入沙子，小車一旦運動起來，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如圖乙，則結合該圖象，下列說法不正確的是A1可求出口沙桶的重力B1可求出口塊與小車之間的滑動摩擦力的大小C□可求出口塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小D□可判斷第50秒后小車做勻速直線運動（滑塊仍在車上【知識點】探究影響摩擦力的大小的因素．B2B7【答案解析】D□可判斷第50秒后小車做勻速直線運動（滑塊仍在車上【知識點】探究影響摩擦力的大小的因素．B2B7【答案解析】D解析：在整個過程中，滑塊受到水平向右的摩擦力f與水平向左的傳感器的拉力F,的拉力F,滑塊始終靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：則f=F；小車與滑塊的摩擦力滑塊對小車的摩擦力f’是作用力與反作用力，由牛頓第三定律得：f'二f，則f'=F；A、t=0時，沒有向桶中倒沙，G滑塊對小車的摩擦力f’是作用力與反作用力，由牛頓第三定律得：f'二f，則f'=F；A、t=0時，沒有向桶中倒沙，G空沙桶二F,由圖乙所示圖象可知，空沙桶=F=2N,故 A正確；B、當小車運動時，滑塊與小車間的摩擦力是滑動摩擦力，由圖乙所示圖象可知，f=F'=3N,故B正確；C、當小車由靜止剛好開始運動時，滑塊與小車間的摩擦力是最大靜摩擦力，由圖乙所示圖象可知，滑塊與小車間的最大靜摩擦力f=FD=3.5N,0maxC正確；知，滑塊與小車間的最大靜摩擦力f=FD=3.5N,0maxC正確；D、由圖象我們只能知道50s后小車受到的滑動摩擦力是3N,恒定不變，并不知道沙口對小車的拉力是多少，不知小車所受小車受到的滑動摩擦力是合力是多少，無法判斷小車的運動狀態(tài)，小車可能做勻速直線運動，也可能做加速直線運動，故D錯誤；故選【思路點撥】對滑塊進行受力分析，由圖象求出傳感器對滑塊的拉力，由平衡條件求出滑塊受到的摩擦力，然后由牛頓第三定律判斷小車的受力情況．本題難度不大，對滑塊正確受力分析、應用牛頓的三定律即可正確解題，由圖乙所示圖象求出傳感器拉力大小是正確解題的【思路點撥】關鍵．【題文】（物理口口2015屆浙江省臺州中學高三上學期第一次統(tǒng)練（2014.09))【題文】（物理口口2015屆浙江省臺州中學高三上學期第一次統(tǒng)練（2014.09))3．如圖，質量為M量為M的斜口形物體放在水平地面上，質量為m□物塊以某一初速度沿斜口的粗糙斜面向上滑動，至速度為零后返回，這一過程中斜劈始終保持靜止．在物塊向上、向下滑動的整個過程中（A1地面對斜口的摩擦力方向先向左后向右B□地面對斜口的摩擦力方向沒有改變C1C1地面對斜口的支持力一直大于(M+m)gD□物塊向上、向下滑動時加速度大小相同【知識點】牛頓第二定律；摩擦力的判斷與計算．【知識點】牛頓第二定律；摩擦力的判斷與計算．【答案解析】【答案解析】B解析：物塊先減速上滑，后加速下滑，加速度一直沿斜面向下，對整體受力分析，受到總重力、支持力和向左的靜摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，有x分析：f=masin0y分析：(M+m)g-N=(M+m)acos0…②A、由①式，地面對斜面體的靜摩擦力方向一直未變，向左，口錯誤；B、由①式，地面對斜面體的靜摩擦力方向一直未變，向左，故B正確； C、由②式，地面對物體M的支持力總小于(M+m)g,故 C錯誤；D、由②式，地面對物體M的支持力總小于(M+m)g,故D錯誤［故選：B．【思路點撥】物體先減速上滑，后加速下滑，加速度一直沿斜面向下；對整體受力分析，然后根據(jù)牛頓第二定律求解地面對物體M的摩擦力和支持力口關鍵是用整體法對AB進行受力分析，然后根據(jù)牛頓第二定律和共點力平衡條件列方程分析求解．【題文】(物理口口2015屆浙江省臺州中學高三上學期第一次統(tǒng)練(2014.09))15．如圖，質量分別為A、B兩個楔形物體疊放在一起，B靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動，口A口A物體受力的個數(shù)可能為B口B受到墻壁的摩擦力方向可能向上，也可能向下C□力F增大口A、B仍靜止),A對B的壓力也增大DDOF增大口A、B仍靜止)，墻