兒童節(jié)活動(dòng)的教案一等獎(jiǎng)

兒童節(jié)活動(dòng)的教案一等獎(jiǎng)

1、兒童節(jié)活動(dòng)的教案一等獎(jiǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)六一的熟悉，常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式(繪畫(huà))表達(dá)、記錄自己喜愛(ài)的六一嬉戲。

2、大膽在集風(fēng)光前用較完整、清楚的語(yǔ)言表述，并能留意傾聽(tīng)。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂__。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看照片、豐富學(xué)問(wèn)

投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片

師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)六一節(jié)，你們上次玩了那些嬉戲?

幼兒觀看照片答復(fù)

二、爭(zhēng)論活動(dòng)，學(xué)習(xí)記錄

師：立刻又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了許多新嬉戲，這次你們想玩什么嬉戲?

幼兒個(gè)別答復(fù)，教師記錄

三、運(yùn)用繪畫(huà)，嘗試記錄

師：是不是你們都想說(shuō)一說(shuō)?教師為你們預(yù)備了紙和筆，請(qǐng)把你最喜愛(ài)的一個(gè)嬉戲畫(huà)下來(lái)好嗎?

幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)

四、介紹作品，共享記錄

1、個(gè)別介紹

師：有沒(méi)有和他一樣的?請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。(歸類(lèi)，根據(jù)選擇人數(shù)多排序)

2、師：還有一些嬉戲，怎么辦呢?放在平常玩好嗎?

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

師：嬉戲確定了，還要做哪些預(yù)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里，我們就做預(yù)備工作吧。

2、兒童節(jié)活動(dòng)的教案一等獎(jiǎng)

活動(dòng)目的：

1、賜予幼兒大膽表現(xiàn)和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，發(fā)覺(jué)不一樣的自己。

2、做個(gè)文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

活動(dòng)時(shí)間：

5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）

負(fù)責(zé)人：

馬金娜、何雅麗、姜雪（可以向顧瓊潔詢(xún)問(wèn)）

活動(dòng)預(yù)備：

小舞臺(tái)宣傳海報(bào)

活動(dòng)流程：

各個(gè)班級(jí)上報(bào)兩個(gè)節(jié)目，制定出節(jié)目單，按秩序進(jìn)展表演。

宣傳海報(bào)、舞臺(tái)、橫幅布置：丁志強(qiáng)負(fù)責(zé)

教學(xué)反思

六一之前我們是勞碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參加的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)與收獲”這種理念?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展現(xiàn)了他們活潑的共性，給了他們一個(gè)公平的時(shí)機(jī)去參加，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展現(xiàn)自己的大舞臺(tái)！

3、兒童節(jié)活動(dòng)的教案一等獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)懷。

2、簡(jiǎn)潔了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名榮耀的少先隊(duì)員感到驕傲。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的小制作，樂(lè)于和同學(xué)一起布置美化教室。

4、能積極參加、推舉一些好玩的嬉戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的歡樂(lè)。

5、知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國(guó)家兒童的生活。

教學(xué)預(yù)備：

1、宣傳隊(duì)史的錄象

2、收集各國(guó)兒童慶六一的有關(guān)資料

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、看圖，激發(fā)興趣：

請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀看“我們的節(jié)日”中的各副圖畫(huà)。

爭(zhēng)論：（1）畫(huà)面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？

（2）你還看到過(guò)哪些慶祝方式？

（3）你有什么想法？

2、分小組溝通

3、請(qǐng)預(yù)備好的同學(xué)來(lái)介紹

4、結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，爭(zhēng)論：我們可以怎樣慶祝六一？

二、宣傳隊(duì)史，感受少先隊(duì)員的榮耀

1、觀看錄象，介紹少先隊(duì)的歷史

2、學(xué)習(xí)書(shū)中的“聰慧谷”

爭(zhēng)論：各種隊(duì)標(biāo)志的含義

懂得要愛(ài)惜紅領(lǐng)巾

訂正學(xué)生行隊(duì)禮的姿態(tài)

三、動(dòng)腦美化教室，喜氣洋洋慶六一

1、教師提出學(xué)校慶六一的規(guī)劃，讓學(xué)生爭(zhēng)論提出布置教室的建議

2、教學(xué)生制作“漂亮的裝飾花串”

3、學(xué)生推舉美化教室的方法，制定班級(jí)規(guī)劃

四、推舉好玩的嬉戲，共同籌劃“六一”活動(dòng)

1、看圖，向大家介紹各種嬉戲的規(guī)章、方法

如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。

2、讓學(xué)生試玩幾種

3、推舉幾種最喜愛(ài)的嬉戲，籌劃自己班級(jí)的“六一“活動(dòng)

五、了解世界各國(guó)兒童節(jié)

1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”

2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹知道的其他國(guó)家的兒童節(jié)

3、溝通后談感想

課外延長(zhǎng)：

*請(qǐng)學(xué)生用日記、詩(shī)歌或圖畫(huà)記錄下這值得記憶的一天，利用班會(huì)課溝通*出好一期“歡樂(lè)的六一”黑板報(bào)，留下慶“六一”的歡快場(chǎng)面

4、兒童節(jié)活動(dòng)的教案一等獎(jiǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡快氣氛表現(xiàn)出來(lái)。

2、合理安排畫(huà)面，表達(dá)活動(dòng)情境。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

教師范畫(huà)、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入。

1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國(guó)際兒童節(jié)）

教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的將來(lái)，是民族的盼望，給全部?jī)和圃炝己玫募彝?、社?huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們安康、歡樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，每年的.“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是特地為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜愛(ài)的事情。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

教師：你們喜愛(ài)六一兒童節(jié)嗎？為什么喜愛(ài)？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面。

教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂(lè)園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了好玩的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫忙爸爸媽媽做事情。今日請(qǐng)你們把你們好玩的事情和最喜愛(ài)的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，預(yù)備畫(huà)什么呢？（教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友敘述自己要畫(huà)要畫(huà)的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思索）

教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候，首先要留意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是歡樂(lè)的事情，那我們可以把顏色圖的艷麗、飽滿(mǎn)。孩子們都特殊喜愛(ài)六一兒童節(jié)，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的歡樂(lè)事情，今日我們來(lái)把這些歡樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái)。

三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規(guī)

1、教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特殊美麗。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。

2、教師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，讓幼兒更有喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)！教師：今日我們從畫(huà)的干凈、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意，很特殊，看起來(lái)很美麗、舒適！

3、請(qǐng)畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。

4、活動(dòng)完畢，整理桌面。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，可供應(yīng)多種材料讓幼兒進(jìn)展創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平。進(jìn)展了幼兒的想象力、思維力量和制造力，給了幼兒無(wú)限的進(jìn)展空間。

5、兒童節(jié)活動(dòng)的教案一等獎(jiǎng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能夠知道母親節(jié)，知道母愛(ài)的宏大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、體會(huì)媽媽的艱辛，培育幼兒敬重媽媽的情感。

4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

6、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂(lè)等等。

2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒敘述愛(ài)媽媽的一些故事，也可觀看一些教育*。

3、制作賀卡、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。

4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有認(rèn)真觀看過(guò)你的媽媽呢？

活動(dòng)二：《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。

活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)商定》，和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的商定。

活動(dòng)五：《許愿樹(shù)》，將全部的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛(ài)。

活動(dòng)六：《愛(ài)的錄音》，將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。

活動(dòng)七：《感恩派對(duì)》，以“母愛(ài)“為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗讀、合唱等形式開(kāi)展。

小百科：20世紀(jì)末，隨著中國(guó)與國(guó)際的日益接軌，母親節(jié)這一節(jié)日在中國(guó)大陸各地日益推廣開(kāi)來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)頭承受母親節(jié)概念，在每年5月的其次個(gè)星期日，中國(guó)人和全世界其他國(guó)家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親哺育之恩的感謝。固然，中國(guó)人的母親節(jié)更有中國(guó)味道。中國(guó)人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情，在母親節(jié)這一天，人們會(huì)送給母親鮮花、蛋糕，親自烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國(guó)兒童會(huì)嘗試著為母親做飯，洗臉，化裝，演奏音樂(lè)，繪制圖畫(huà)，讓母親們歡樂(lè)地過(guò)節(jié)。人們?cè)谶@一天除了孝敬自己的生身母親之外，還會(huì)以慈善募捐，志愿效勞的方式向更多的母親回報(bào)親情。

6、小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《六一節(jié)的賀卡》

作為一名教學(xué)工，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《六一節(jié)的賀卡》，歡送閱讀與保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫(huà)好朋友，并撕貼貼貼紙。

3、能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已有畫(huà)好朋友的閱歷

2、物質(zhì)預(yù)備：

1、彩色卡紙若干；

2、各種貼貼紙若干；

3、勾線筆若干；

4、籃子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么節(jié)日了嗎？那“六一”是誰(shuí)的節(jié)日呢？

今日我們要來(lái)制作一張美麗的賀卡作為禮物，送給你的.好朋友。

二、教師講解制作賀卡的方法。

引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導(dǎo)幼兒對(duì)半折），然后翻開(kāi)，里面有條線，在其中的一邊，畫(huà)上你的好朋友，不能超過(guò)這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、賀卡的一邊畫(huà)上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

2、撕下的紙要放在籃子里。

3、繪畫(huà)完請(qǐng)將勾線筆放回原位置；重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫(huà)好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

四、師幼共享溝通，自然活動(dòng)完畢

1、你畫(huà)的是誰(shuí)？你要送給誰(shuí)？你是怎么畫(huà)的？

2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

活動(dòng)反思：

六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過(guò)本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的歡樂(lè)，還能體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展得還是比擬順當(dāng)，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些缺乏，在材料的預(yù)備上，預(yù)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫(huà)出自己的好朋友，又預(yù)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面假如引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫(huà)面進(jìn)展裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒(méi)有引導(dǎo)孩子留意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上消失了許多小朋友撕不下來(lái)的狀況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改良。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小朋友相互說(shuō)一下六一節(jié)的祝愿，效果會(huì)更好。

7、大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《六一節(jié)》

身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)覺(jué)自己的講課缺點(diǎn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編收集整理的大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《六一節(jié)》，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動(dòng)，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)懷。

2、主動(dòng)與其他小朋友進(jìn)展交往，感受交往的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一份自己制作的禮物，預(yù)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。

2、與鄰班（小、中班）聯(lián)系活動(dòng)事宜。

活動(dòng)過(guò)程：

1、爭(zhēng)論如何向別人贈(zèng)送禮物，練習(xí)說(shuō)祝愿的話語(yǔ)。

2、帶著幼兒有秩序地來(lái)到小班、中班，鼓舞幼兒大方地向弟弟妹妹贈(zèng)送禮品。

3、和弟弟妹妹共歡快。

（1）給弟弟妹妹表演節(jié)目。

（2）與弟弟妹妹一起玩嬉戲，如“聽(tīng)音樂(lè)搶凳子“、“捉迷藏“、“擊鼓傳花“。

延長(zhǎng)：

定期向弟弟妹妹送歡樂(lè)，如開(kāi)展為弟弟妹妹洗手帕，教弟弟妹妹穿衣疊被，文藝聯(lián)歡等活動(dòng)。

教學(xué)反思

通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應(yīng)當(dāng)把節(jié)日還給孩子、，在大家熱喧鬧鬧地預(yù)備慶?；顒?dòng)之際，我們禁不住問(wèn)自己，孩子究竟喜愛(ài)什么樣的“六一”兒童節(jié)？怎樣才能使他們真心歡樂(lè)的了解自己的節(jié)日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日？吧“六一兒童節(jié)”這次預(yù)備活動(dòng)讓孩子們?nèi)シe極參與，做自己的“小仆人”。自己的節(jié)日自己用快樂(lè)的心情積極參加的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日。

在我們開(kāi)頭著手預(yù)備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)頭懵懂到后來(lái)的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱忱和期盼。在我們排練節(jié)目的時(shí)候孩子們的汗水直流，可是一說(shuō)是給自己的節(jié)日喝彩，給辛苦哺育他們的爸爸媽媽表?yè)P(yáng)就不喊累了。

當(dāng)活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，孩子們的眼光是嚴(yán)厲的，是仔細(xì)的，在他們勝利的表演完自己的節(jié)目的”時(shí)候，快樂(lè)的笑容就是他們對(duì)自己汗水的最終的回應(yīng)。在完畢去的時(shí)候，伴隨著音樂(lè)和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì)和爸爸媽媽抱一抱，一會(huì)轉(zhuǎn)一圈，家長(zhǎng)的笑容是滿(mǎn)足和贊許，孩子的笑容是快樂(lè)和幸福。

總之，“六一”應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，應(yīng)當(dāng)是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子心聲，擅長(zhǎng)捕獲生活中美妙的、好玩的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。

8、教學(xué)節(jié)活動(dòng)的反思

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

下午好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的時(shí)機(jī)，我感到萬(wàn)分榮幸。

每年一度的教學(xué)節(jié)在勞碌中過(guò)去了，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了這個(gè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，感謝學(xué)校在這次活動(dòng)中給了我一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)機(jī)，感謝同組教師對(duì)我細(xì)致、急躁的指導(dǎo)，感謝全部關(guān)懷、幫忙我的同事，沒(méi)有你們的大力支持，就沒(méi)有我在這次教學(xué)節(jié)中的勝利展現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)這次同課異構(gòu)，我有許多收獲。

從教學(xué)角度來(lái)講，我知道了如何細(xì)心打磨一節(jié)課。首先依據(jù)《課程大綱》確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。收集相關(guān)素材，確定課的主要環(huán)節(jié)。然后設(shè)計(jì)精彩的課堂導(dǎo)入，想方法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。設(shè)置自然奇妙的過(guò)渡環(huán)節(jié)和有效的”課堂提問(wèn)，精煉教師語(yǔ)言，并依據(jù)教學(xué)需要擬定導(dǎo)學(xué)案。最終還要試講、評(píng)課、反復(fù)修改。在磨課的過(guò)程中要多多聽(tīng)取同組教師的意見(jiàn)，集思廣益、查漏補(bǔ)缺。

從學(xué)科角度來(lái)講，我雖然知道試驗(yàn)是得出物理規(guī)律的根本方法，但要讓學(xué)生明白要做什么、怎樣做并不是一件簡(jiǎn)單的事情。這