馬克思主義哲學原理考試大綱

PAGEPAGE1《馬克思主義哲學原理》考試大綱一、大綱性質(zhì)：本大綱是倫理學碩士點和科學技術哲學碩士點的專業(yè)課考試大綱之一。二、大綱內(nèi)容和要求：馬克思主義哲學是倫理學、科學技術哲學專業(yè)研究生入學考試中專業(yè)課考試內(nèi)容，主要考察考生作為未來該領域的研究者所應具備的基本專業(yè)理論素質(zhì)，側(cè)重對理論本身的深入理解和系統(tǒng)掌握，為進一步學習打下堅實的理論基礎。它所考察的知識點，都包含在所指定的參考書之內(nèi)。第1章

哲學是現(xiàn)世的智慧

1.1

什么是哲學

1.2

哲學的基礎問題

1.3

樹立正確的哲學觀本章要求學生了解什么是哲學。哲學的研究對象。哲學的基本問題。唯物主義和唯心主義產(chǎn)生和存在的根源。第2章

馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論

2.1

哲學史上的偉大變革與馬克思主義哲學的基礎特征

2.2

馬克思主義哲學的精髓

2.3

馬克思主義哲學與現(xiàn)時代

2.4

學習馬克思主義哲學的意義和方法本章要求學生了解實踐的觀點是馬克思主義哲學首要的和基本的觀點，實踐原則是馬克思主義哲學的建構原則。馬克思主義哲學是辯證唯物主義和歷史唯物主義相統(tǒng)一的世界觀。馬克思主義哲學的批判性和開放性。第3章

物質(zhì)和意識

3.1

世界是物質(zhì)的

3.2

意識的本質(zhì)

3.3

世界的物質(zhì)統(tǒng)一性本章要求學生掌握哲學上的物質(zhì)概念，認識運動是物質(zhì)的根本屬性，時間和空間是物質(zhì)的存在方式；理解意識的起源、意識的本質(zhì)、意識的構成、意識的能動作用；深刻認識人類社會的物質(zhì)性和世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，認識世界的物質(zhì)統(tǒng)一性的科學根據(jù)和哲學證明；掌握實事求是的思想路線。第4章

人對物質(zhì)世界的實踐把握

4.1

實踐的本質(zhì)和基礎形式

4.2

實踐的結構和功能

4.3

人對物質(zhì)世界的實踐把握本章要求學生掌握實踐是人改造客觀世界的物質(zhì)活動、實踐是人的存在方式、實踐的特點和基本形式；實踐由主體、客體和手段構成、實踐具有創(chuàng)造客體價值和優(yōu)化主體的功能。第5章

世界的普遍聯(lián)系及基本環(huán)節(jié)

5.1

辯證法與形而上學的對立

5.2

世界的普遍聯(lián)系

5.3

世界普遍聯(lián)系的基礎環(huán)節(jié)本章要求學生懂得辯證法與形而上學的對立，理解辯證法是關于世界普遍聯(lián)系和發(fā)展的學說，唯物辯證法是認識和改造世界的科學方法；形而上學是用片面、孤立和靜止的態(tài)度觀察事物的方法；懂得世界的聯(lián)系具有客觀性、普遍性和多樣性、條件性，以及世界普遍聯(lián)系的基本環(huán)節(jié)。第6章

世界的發(fā)展變化及其規(guī)律

6.1

發(fā)展的實質(zhì)及其規(guī)律

6.2

矛盾規(guī)律是事物發(fā)展的最基本的規(guī)律本章要求學生了解什么是哲學意義上的矛盾，矛盾的同一性和斗爭性及其在事物發(fā)展中的作用，認識對立面的統(tǒng)一和斗爭是事物發(fā)展的動力和源泉。了解矛盾的普遍性和特殊性及其相互關系，把握矛盾問題的精髓，正確認識建設有中國特色的社會主義的理論依據(jù)。第7章

認識的本質(zhì)和過程

7.1

認識的前提、基礎和本質(zhì)

7.2

認識的結構

7.3

認識的具體機制

7.4

認識的過程

7.5

辯證思維的基本方法。本章要求學生理解關于人的認識的本質(zhì)和基本結構，正確理解認識和實踐的辯證關系，了解認識是主體在實踐的基礎上對客體的能動的反映，分清唯物主義反映論和唯心主義先驗論的區(qū)別和聯(lián)系，對人的認識和思維有一個清晰的認識。第8章

真理與價值

8.1

哲學史上紛繁復雜的真理觀

8.2

真理的客觀性

8.3

真理的絕對性和相對性

8.4

實踐是檢驗真理的惟一標準

8.5

真理與價值本章要求學生要求了解關于真理和價值的的本質(zhì)含義，實踐檢驗真理標準的絕對性與相對性，以及關于真理和價值的相互關系及其在人類的社會活動中的作用。第9章

唯物史觀和創(chuàng)立和歷史基礎問題的科學解決

9.1

唯物史觀的創(chuàng)立及其意義

9.2

人類社會的物質(zhì)基礎

9.3

人類社會及其歷史的本質(zhì)特征本章要求學生了解社會存在與社會意識的關系問題是歷史觀的基本問題，懂得唯心史觀的根本局限與唯物史觀創(chuàng)立的意義，認識辯證唯物論與歷史唯物論是一個整體；懂得勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變中的作用，地理環(huán)境、人口和生產(chǎn)方式構成人類社會的物質(zhì)生活條件，理解人類社會及其歷史的本質(zhì)特征。第10章

社會基本結構和社會形態(tài)

10.1

什么是社會結構

10.2

社會的經(jīng)濟結構與要素

10.3

社會的政治結構

10.4

社會的觀念結構

10.5

社會形態(tài)的發(fā)展是一種自然歷史過程本章要求學生掌握社會的經(jīng)濟結構與要素，政治上層建筑及其構成要素，懂得國家政權是政治上層建筑的核心；掌握社會意識形態(tài)及其構成要素，社會意識形態(tài)的本質(zhì)和特點，認識文化的本質(zhì)和功能；懂得社會形態(tài)的發(fā)展是一種自然歷史過程，經(jīng)濟社會形態(tài)是社會形態(tài)的核心，掌握社會形態(tài)發(fā)展是統(tǒng)一性和多樣性的統(tǒng)一。第11章

社會發(fā)展規(guī)律和動力

11.1

社會基本矛盾運動及其規(guī)律11.

2階級斗爭是推動社會發(fā)展的直接動力11．3科學技術革命是人類社會進步的杠杠11．4人民群眾是歷史活動的主體11．5社會發(fā)展規(guī)律的客觀性與人的活動的主觀性的關系本章要求學生掌握社會基本矛盾運動及其規(guī)律，懂得階級斗爭是推動社會發(fā)展的直接動力，認識社會發(fā)展中的革命、改革和科學技術革命對于社會發(fā)展的作用，掌握文明的多樣性及其對人類社會文明發(fā)展的推動作用；認識人民群眾是歷史活動的主體，懂得人民群眾是推動人類社會發(fā)展的真正動力以及個人在歷史上的作用。第12章

社會進步與人的發(fā)展12．1社會進步12．2人的自由及其實現(xiàn)12．3人的發(fā)展與社會進步本章要求學生懂得社會進步是人類歷史發(fā)展的總趨勢，理解社會進步的評價尺度；認識人的本質(zhì)和價值；懂得人的發(fā)展和社會進步的關系；懂得共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的必然，理解我國社會主義初級階段條件下人的全面發(fā)展的目標。三、主要參考書目：1、《馬克思主義哲學原理》；梁樹發(fā)主編：中國人民大學出版社