12教學(xué)設(shè)計紀(jì)念白求恩

課題《紀(jì)念白求恩》學(xué)校阿榮旗阿倫中學(xué)課型教讀課文主講人陳玉珠課標(biāo)要求1.累計認(rèn)識常用漢字3500個左右。2．養(yǎng)成默讀習(xí)慣，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于500字。3．在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。4.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。5.學(xué)生能閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考做出判斷，能寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。教學(xué)目標(biāo)1．積累詞語并學(xué)會運用2.體會夾敘夾議寫作手法。3.分析運用對比的方法，體會對比的作用。4.默讀，歸納各段要點，說說段落間關(guān)系。教學(xué)重點默讀，歸納各段要點，說說段落間關(guān)系；分析運用對比的方法，體會對比的作用。教學(xué)難點體會夾敘夾議的寫作手法,理解議論文中記敘的作用。教法（學(xué)法）1.默讀、要求不出聲、不動唇、不指讀。2．圈點勾畫做批注。多媒體課件總課時1課時本節(jié)第1課時教學(xué)過程流程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖一導(dǎo)課1二學(xué)習(xí)目標(biāo)3三檢查預(yù)習(xí)5完成目標(biāo)1：積累詞語并學(xué)會運用四、朗讀（一默讀）整體感知強(qiáng)調(diào)：圈點勾畫做批注完成目標(biāo)2：歸納各段要點，說說段落間關(guān)系。（二默讀）完成目標(biāo)3體會夾敘夾議寫作手法(三默讀)（圈點勾畫做批注）

（四齊誦）五寫作練筆六作業(yè)布置師朗誦：《白求恩紀(jì)念歌》（作者朱子奇）秋風(fēng)吹著細(xì)雨，延水奏著哀曲，從遙遠(yuǎn)的五臺山，傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼，來紀(jì)念您！這里——河邊的石頭，山上的野草，也在為您流淚。但是，親愛的白求恩大夫，您靜靜地安息吧！在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，已經(jīng)起來了，我們將追隨您的光輝，高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，向白求恩開辟的道路，勇往直前！這首詩表達(dá)了作者對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心。白求恩是何許人也？他有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們一起學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》。（議論文）首先，了解一下白求恩。找一名學(xué)生讀注釋（1）。（師板書課題）師生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)提示：根據(jù)單元提示，結(jié)合課前預(yù)習(xí)，課后思考題來確定。1．積累詞語并學(xué)會運用2.默讀，歸納各段要點，說說段落間關(guān)系。3.體會夾敘夾議寫作手法。4.分析運用對比的方法，體會對比的作用。有沒有不能理解的詞語？小組長檢查一下，不清楚的提出來。生提問---生解釋---讀讀---連詞成句（1-2生）快速地默讀，看看毛澤東同志號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志的哪些精神品質(zhì)呢？（一）老師要求大家運用抓每段中心句，概括每段要點的方法來閱讀。（總分總的結(jié)構(gòu)，先概括事跡，再分別闡述對他精神品質(zhì)的理解，最后總結(jié)，號召大家學(xué)習(xí)。國際主義精神是白求恩最突出的特質(zhì)，“毫不利己專門利人的精神”是他國際主義精神的最好體現(xiàn)，對技術(shù)的精益求精是具體業(yè)務(wù)的追求，。這樣安排體現(xiàn)了先政治，后業(yè)務(wù)的認(rèn)識原則。）（二）介紹精讀方法，提示自學(xué)1、自主默讀，圈點勾畫做批注畫出記敘<>和議論（）的句子？講解議論文小知識：剛才老師讓同學(xué)們運用概括內(nèi)容要點的方法把握了文章的論點，那作者運用了哪些論證方法來闡釋文章的論點呢？老師請同學(xué)們用精讀一段、帶領(lǐng)全篇的方法完成這一階段的學(xué)習(xí)。精讀，就是反復(fù)地研讀。剛才老師說過“毫無自私自利之心”也就是“毫不利己專門利人”是白求恩精神的核心，請同學(xué)們根據(jù)老師的提示，認(rèn)真地閱讀課文第二自然段。（附板書：一讀，體會表達(dá)方式；二讀，品析論證方法；三讀，傳達(dá)作者情感2交流點撥（1）小組交流（2）全班交流，教師點撥

標(biāo)上句子序號，再劃分。老師請女同學(xué)讀文章的1、3、4、5、6、8、9句，男同學(xué)讀2、7、10句，體會一下文章表達(dá)方式上的特點。（女?dāng)?，男議）分三層每層都是敘議結(jié)合這一段從表達(dá)方式上最突出的特點就是夾敘夾議，全文也是這樣。那作者為了闡述自己的觀點運用了哪些議論方式呢？請同學(xué)們品析品析。

讀相關(guān)句子（對比論證）。作者是把誰和誰，從哪些方面進(jìn)行對比呢？請男同學(xué)讀寫白求恩的句子，女同學(xué)寫不少人的句子，看看對比論證產(chǎn)生了怎樣的效果？（通過對比，突出白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點。）還運用了什么論證方法？（8、9句是例證法。）

齊讀這兩句，看看作者運用了什么樣的句式，體會一下這種句式表達(dá)的效果（雙重否定句，語氣更強(qiáng)烈，更能突出白求恩的精神感人之深。）從描寫角度說這屬于什么描寫呀？作用？（側(cè)面描寫，用廣大軍民的反映證明自己的論斷，增強(qiáng)故事的可信度）師：同學(xué)們回頭看這一段，作者運用夾敘夾議的表達(dá)方式，用對比論證、舉例論證的方法以及雙重否定的句式贊揚了白求恩同志的毫不利己專門利人的精神，那我們朗讀的時候該怎么處理重音傳達(dá)出這種贊揚呢？我們讀讀看。同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)得真是不錯，請同學(xué)們自由地瀏覽1、3自然段，分析一下作者的論證方法。（圈點批注）

3、略讀1、3自然段，分析論證方法第一段．指女生讀（敘），男生讀（議）問：運用了什么修辭手法？（設(shè)問）論證方法？（引證法）第三段，指女生讀（敘），男生讀（議

四、第四段指女生讀（敘），男生讀（議）問：劃分兩個層次？修辭手法？分別從哪幾個方面來贊美的？（先敘述與白求恩的交往，后論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義。按時間順序回憶與白求恩的交往、會面、通信。語言非常樸實，感情非常真摯。兩層之間，從“我”的心情擴(kuò)大到大家的心情，思路十分順當(dāng)。白求恩精神的核心是毫無自私自利之心，是對上文的總結(jié)。接著進(jìn)一步闡明學(xué)習(xí)的意義，同時也是對白求恩同志高風(fēng)亮節(jié)的崇高評價。背誦第4自然段

同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我相信大家一定被白求恩的精神所感動著，今天我們學(xué)習(xí)這篇文章，是為了紀(jì)念他，更是為了學(xué)習(xí)他，讓我們滿含著對白求恩精神的贊揚，表達(dá)我們學(xué)習(xí)他的決心，一齊來讀課文的最后兩句話，想想運用了什么修辭手法。

（作者運用排比的修辭，）闡述了學(xué)習(xí)白求恩精神的意義，讓我們感到這就是一首熱情洋溢的贊美詩，這也是全文的主旨所在請同學(xué)們用一分鐘的時間，很快地把這兩句話有感情背下來。

同學(xué)們記性真好，那請大家說說看，我們該怎樣做才是一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人呢？

為白求恩寫頒獎詞：白求恩去世，是因為他在搶救傷員的時候，在情急之下沒有戴手套，直接伸進(jìn)傷員的顱骨當(dāng)中去取一枚彈片，后來就感染了，因為當(dāng)時沒有很好的醫(yī)療條件，所以他很快就去世了。這是他留給我們世界的，最后的絕筆。好，那么你通過這一封信，你看到一個什么樣的白求恩？請你帶著崇敬的心情，給他寫一段頒獎詞（30字左右），你會怎么寫？（生動筆寫）小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了白求恩同志那種偉大的人格魅力，讓我們永遠(yuǎn)記住他、悼念他、學(xué)習(xí)他，最后，我們以朱子奇先生的《白求恩紀(jì)念歌》來結(jié)束本堂課吧！

1．讀讀寫寫抄在積累本上。2.小作文：由白求恩所想到的----3.課外閱讀有關(guān)白求恩的文章.如《我們的英雄時代》（宋慶齡）師誦讀學(xué)生回答且板寫生提出其他生解答連詞成句默讀圈點勾畫做批注默讀圈點勾畫做批注分析背誦寫頒獎詞激趣引題學(xué)會找目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo)積累并運用詞語學(xué)習(xí)閱讀方法1：抓中心句，概括要點的方法。理清思路。學(xué)習(xí)閱讀方法2：精讀一段、帶領(lǐng)全篇的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用（瀏覽）背誦學(xué)習(xí)他的精神，思想教育積累寫作讀書板書紀(jì)念白求恩毛澤東人國際主義共產(chǎn)主義精神毫不利己專門利人號召學(xué)習(xí)對技術(shù)精益求精毫無自私自利之心的精神（核心）中心論點分論點（總）（分）（總）敘議結(jié)合對比手法附材料1、含義：議論文是通過講道理、擺事實來直接表達(dá)作者的見解和主張的文體。它以議論為主要表達(dá)方式，以理服人。它不像記敘文那樣以情動人，也不像說明文那樣以知識授人。議論文的內(nèi)容具有理論性，結(jié)構(gòu)具有邏輯性，語言具有概括性。2．議論文的三要素：即論點、論據(jù)和論證。論點回答“需要證明什么”的問題；論據(jù)是回答“用什么來證明”的問題；論證是回答“怎樣證明”的問題。

本文運用了敘議結(jié)合的寫法。學(xué)習(xí)課文之前我們先來明確敘事與議論這兩種表達(dá)方式：告訴別人一件事的叫敘事；表達(dá)作者對人、事或物的看法、見解和主張的叫議論。論點（見解主張）需要證明什么論據(jù)（事實道理）用什么來證明論證（過程方法）怎樣來證明3.我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。白求恩什么時候去世？（1939年），到咱們中國不到兩年啊。他在中國是怎么工作的呢？[投影展示]在惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境中，白求恩隨部隊輾轉(zhuǎn)于荒涼的大西北，每天除了工作就是工作，用他的話說，過的完全是“高強(qiáng)度的生活”。在私人通信里，他偶爾述及1938年一年，其實不到一年的工作量：去年我共行軍3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陜西和河北三省。我共做了762個手術(shù)，檢查了1200名傷員。我還重組了部隊的衛(wèi)生系統(tǒng)，寫作和翻譯了三本教科書，建立了一所醫(yī)療培訓(xùn)學(xué)校?！边@是一組驚人的數(shù)字。如此繁重的工作，卓著的效績，不要說一個人，就算一個小分隊也難以在有限的時間內(nèi)完成。在延安，外國專家很少。白求恩的到來理應(yīng)受到當(dāng)局的禮遇，僅每月發(fā)給他的津貼便相當(dāng)可觀。然而他謝絕了。以下是他寫給“軍事指揮部聶將軍處”的相關(guān)的信----親愛的同志：今天晚上,我收到了林大夫帶給我的301元錢。這筆錢中的100元好像是付給我的個人津貼，另外的元似乎是用來償還我在藥品上的墊支，而剩下的元似乎是用來支付我在紗布和藥棉上的開銷。關(guān)于這第一項100元。我在8月12日發(fā)給延安軍事委員會的電報中已經(jīng)表示過拒絕接受并且建議將它用做傷員們的煙草專款。其它的醫(yī)生每月只有1元的津貼，而聶將軍本人每月的津貼也只有“可觀的”5元，在這種情況下，讓我接收每月100元的津貼是不可思議的。

另外，因為我需要的所有東西都是免費提供給我的，錢對我沒有任何用處。

致同志似的敬禮!

白求恩5從剛才這個部分的介紹，你看到了一個什么樣的白求恩？(看到了一個不追求名利的白求恩。我看到了一個節(jié)儉，淡泊明志的人。我看到了一個舍己為人的白求恩。我看到一個無私的，不求任何回報的白求恩。我看到一個毫不自私自利的白求恩……為他人著想，然后不計個人利益的得失。那么現(xiàn)在看書，前三段。毛澤東是怎么樣評價白求恩的？看大屏幕的要求──每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。：同學(xué)們。白求恩擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣的評價。白求恩其實在中國只工作了一年半的時間就犧牲了，在他犧牲之前，給聶榮臻元帥留下了一封信，聶元帥看到這封信，當(dāng)時就淚如雨下。[投影展示]親愛的聶司令員：今天我感覺身體非常不好，也許我要和你們永別了！請你給加拿大共產(chǎn)黨總書記蒂姆·布克寫一封信，地址是加拿大多倫多城威靈頓街十號。同時，抄送國際援華委員會和加拿大民主聯(lián)盟會。告訴他們，我在這里十分快樂，我惟一的希望就是能夠多做貢獻(xiàn)。也要寫信給美國共產(chǎn)黨總書記白勞德，并寄上一把繳獲的戰(zhàn)刀。這些信可以用中文寫成，寄到那邊去翻譯。隨信把我的照片、日記、文件寄過去，由蒂姆·布克處置。所有這些東西都裝在一個箱子里，用林賽先生送給我的那18美金作寄費。這個箱子必須很堅固，用皮帶捆住鎖好，外加三條繩子。將我永世不變的友愛送給蒂姆·布克以及所有我的加拿大和美國的同志們。請求國際援華委員會給我的離婚妻子坎貝爾夫人撥一筆生活款子，分期給也可以。我對她應(yīng)負(fù)的責(zé)任很重，決不能因為沒錢而把她遺棄了。還要告訴她，我是十分內(nèi)疚的，并且曾經(jīng)是快樂的。(注：他離婚是因為他要到中國來，他妻子不愿意離婚，他堅決離婚了)兩張行軍床、兩雙英國皮鞋，你和聶夫人留用吧。馬靴、馬褲，請轉(zhuǎn)交呂司令。賀將軍，也要給他一些紀(jì)念品。兩個箱子，給葉部長；18種器械，給游副部長；15種器械，給杜醫(yī)生；衛(wèi)生學(xué)校的江校長，讓他任意挑選兩種物品作紀(jì)念。打字機(jī)和繃帶給郎同志。手表和蚊帳給潘同志。一箱子食品和文學(xué)書籍送給董同志，算我對他和他的夫人、孩子們的新年禮物。

給我的小鬼和馬夫每人一床毯子，另送小鬼一雙日本皮鞋。

照相機(jī)給沙飛。

貯水池等給攝影隊。

醫(yī)學(xué)書籍和小鬧鐘給衛(wèi)生學(xué)校。

每年要買250磅奎寧和300磅鐵劑，用來治療瘧疾患者和貧血病患者。千萬不要再到保定、天津一帶去購買藥品，那邊的價錢要比滬、港貴兩倍。

最近兩年，是我平生最愉快、最有意義的日子。在這里，我還有很多話要對同志們說，可我不能再寫下去了。讓我把千百倍的謝忱送給你和千百萬親愛的同志們。

白求恩師：白求恩去世，是因為他在搶救傷員的時候，在情急之下沒有戴手套，直接伸進(jìn)傷員的顱骨當(dāng)中去取一枚彈片，后來就感染了，因為當(dāng)時沒有很好的醫(yī)療條件，所以他很快就去世了。這是他留給我們世界的，最后的絕筆。好，那么你通過這一封信，你看到一個什么