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Unit3Healthyorunhealthy教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫單詞：healthy,unhealthy,hamburger,pie,pizza,sandwich,cola2.能靈活運(yùn)用句型“Whatdidyouhavefor…thismorning?Ihadsome…”來詢問和回答吃過的一日三餐。3.在閱讀、交流、討論的過程中，進(jìn)一步理解“healthy,unhealthy”的意義，懂得什么樣的飲食對身體健康有益，什么樣的飲食不易于身體健康。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)生能正確區(qū)分并使用名詞單復(fù)數(shù)。2.通過活動培養(yǎng)和提高學(xué)生說的能力。教學(xué)用具：PPT食物圖片教學(xué)過程:一、圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知1.Studentslookatthepicturesaboutthefood,reviewthewords.2.Readthewordsandspellthewords.二、游戲教學(xué)，新授單詞1.LookatthePPT,studentsreadsthenewwords.(教師領(lǐng)讀——錄音領(lǐng)讀——對子互讀——核心語句操練)2.Askandanswerbetweenthetwostudents.三、教師點(diǎn)撥，難點(diǎn)講解1.Lookatthewords,studentsshouldpayattentiontothepluralofnouns.2.Makesomesentencesaboutthesewords.四、重點(diǎn)練習(xí)，突破難點(diǎn)Studentsdosomeexercises.五、句型操練，鞏固提升1.AskandanswerStudentslookatthepictures,andanswermyquestions:Eg:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?Ihadsome…2.Askthestudents:Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?(Choosestudentsanswer)六、初步掌握課文內(nèi)容WatchtheTVandlistentotheradiotogether.Studentsreadthepassage.七、作業(yè)Recitethewords.Readthearticle.板書設(shè)計：Unit3HealthyorunhealthyWhatdidyouhaveforbreakfastthismorning?Ihadsomehamburgers.
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