晉城2018年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新理理論與實(shí)踐考試答案全

專(zhuān)技天下創(chuàng)新與實(shí)踐全部考試題創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑，是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的恒久希望，是一個(gè)企業(yè)走向輝煌的動(dòng)力資源，也是一個(gè)人生存質(zhì)量的核心載體。人類(lèi)社會(huì)的一切進(jìn)步，都維系于不斷地（）。A：革命 B：發(fā)展 C：倉(cāng)U新 D：改革答案是〃C〃因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，人類(lèi)才發(fā)明了勞動(dòng)工具，脫離了動(dòng)物界。第一把石斧的誕生表明：人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有（）。A：勞動(dòng)能力 B：創(chuàng)新能力 C：生存能力 D：發(fā)展能力答案是〃B〃人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)時(shí)代演變的根本動(dòng)力是人類(lèi)的（）。A：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新活動(dòng) B：發(fā)明創(chuàng)造與文明進(jìn)化 ^自我覺(jué)悟與變革要?jiǎng)?chuàng)造與創(chuàng)新兩者都具有（），但兩者的含義并不完全相同。創(chuàng)造的首創(chuàng)性是指“無(wú)中生有”；創(chuàng)新的首創(chuàng)性則是指對(duì)現(xiàn)有的東西進(jìn)行變革，使其更新，成為新的東西，可稱(chēng)為“推陳出新”和“有中生新”。A：變革性特征 B：新奇性特征 C：首創(chuàng)性特征 D：管理性特征答案是〃C〃創(chuàng)新注重應(yīng)用，目的是為了獲得更高的（）。A：實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益 B：經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值 C：物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)應(yīng)用 D：以上都是答案是〃B〃每一次重大的創(chuàng)新都會(huì)產(chǎn)生科學(xué)技術(shù)的重大突破，創(chuàng)新強(qiáng)力地推動(dòng)著（）。A：科技進(jìn)步 B：社會(huì)變革 C：發(fā)明成果 D：推陳出新答案是〃A〃A：生產(chǎn)發(fā)展B：市場(chǎng)繁A：生產(chǎn)發(fā)展B：市場(chǎng)繁C：文化繁榮D：經(jīng)濟(jì)繁榮答案是〃C〃在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，提高引進(jìn)和吸收消化新技術(shù)的能力是頭等大事，而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，卻強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的（）。在未來(lái)社會(huì)只有創(chuàng)新才能跟上高科技發(fā)展的變化趨勢(shì)。人：中心 B：靈魂 C：任務(wù)要求 D：趨勢(shì)答案是〃B〃實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必由之路唯有（）。A：創(chuàng)新 B：改革 C：發(fā)展 D：經(jīng)營(yíng)答案是〃A〃建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，迫切要求提高自主創(chuàng)新能力，特別是企業(yè)自主創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵在于提高企業(yè)的（）。

A：經(jīng)營(yíng)管理能力B：戰(zhàn)略發(fā)展能A：經(jīng)營(yíng)管理能力B：戰(zhàn)略發(fā)展能D：推陳出新能力答案是〃C〃作為21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，不僅要具有高尚的情操、卓識(shí)的遠(yuǎn)見(jiàn)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)具有良好的創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力與意識(shí)。因?yàn)?，（）是高素質(zhì)人才的本質(zhì)特征，是新時(shí)代人才的價(jià)值所在。A：創(chuàng)新與創(chuàng)造能力 B：學(xué)習(xí)能力 C：實(shí)踐能力 口：動(dòng)手能力答案是〃A〃專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員只有依托（），才能開(kāi)拓進(jìn)取，才能充分展示個(gè)人的才華，才能有效解決實(shí)際工作中的難題，做出工作成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。A：創(chuàng)新與創(chuàng)新思維能力 B：發(fā)明創(chuàng)造能力 C：工作業(yè)務(wù)能力 D：實(shí)踐能答案是〃A〃在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。為此就需要不斷地創(chuàng)新，從而就需要（）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。A：創(chuàng)新型 B：實(shí)干型 C：學(xué)習(xí)型 D：以上都是答案是〃A〃創(chuàng)新活動(dòng)是由諸要素構(gòu)成并在其中發(fā)揮相應(yīng)作用的（）的過(guò)程。創(chuàng)新活動(dòng)體現(xiàn)了人們對(duì)規(guī)律認(rèn)識(shí)的發(fā)展過(guò)程。A：觀念與實(shí)踐 B：理論與實(shí)踐 C：思維與實(shí)踐 D：創(chuàng)新與實(shí)踐答案是〃C〃認(rèn)識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)，洞察創(chuàng)新的基本規(guī)律，首先需要我們認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的（），創(chuàng)新的主體是在創(chuàng)新活動(dòng)中占主導(dǎo)和支配地位的基本要素，而客體則在創(chuàng)新活動(dòng)中具從屬和被支配地位。A：本質(zhì)與特征 8：內(nèi)容與要求 C：主體與客體 D：創(chuàng)新與思維答案是〃C〃團(tuán)隊(duì)精神是一種個(gè)人對(duì)所屬的集體關(guān)心與熱愛(ài)，為集體的成就感到自豪的（）。創(chuàng)造者如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮整體力量，在現(xiàn)代社會(huì)要想取得重大的科技創(chuàng)造，則是難以想象的。A：品質(zhì) B：情感 C：榮譽(yù)感 D：精神答案是〃A〃創(chuàng)新能力是人的潛能，但是發(fā)掘自身的潛能，取決于（）的強(qiáng)弱。A：素質(zhì)基礎(chǔ) B：思維能力 ^動(dòng)手能力 D：創(chuàng)新能力答案是〃A（）是創(chuàng)新者共同的基本素質(zhì)。具體表現(xiàn)出來(lái)的就是敢為人先、敢于超越的創(chuàng)新特質(zhì)。A：強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望 8：好奇心 C：冒險(xiǎn)精神 D：勇于探索的精神答案是〃A〃理性能夠筑就創(chuàng)新者穩(wěn)定的情緒，激情則來(lái)自創(chuàng)新者高昂的情感。高昂的激情與穩(wěn)定的情緒則是創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)。創(chuàng)新需要（）的有機(jī)結(jié)合。

A：理性與激情B：實(shí)干與巧A：理性與激情B：實(shí)干與巧C：理論與實(shí)踐D：創(chuàng)新與實(shí)答案是〃A〃創(chuàng)新還要有（）。要?jiǎng)?chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到新境界，就必須進(jìn)行探索。A：大膽求證的態(tài)度A：大膽求證的態(tài)度B：嚴(yán)謹(jǐn)慎重的心C：勇于探索的精神C：勇于探索的精神D：以上都是答案是〃C〃實(shí)踐是創(chuàng)新的最基本途徑，也是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動(dòng)成果的尺度標(biāo)準(zhǔn)。（）的高低決定了創(chuàng)新活動(dòng)的成敗。任何創(chuàng)新，只想不做，只說(shuō)不干，都會(huì)成為海市蜃樓。A：實(shí)踐技能素質(zhì)A：實(shí)踐技能素質(zhì)B：方案設(shè)計(jì)能口：探索實(shí)C：假設(shè)想像能力口：探索實(shí)踐能力答案是〃A〃思維是人腦對(duì)客觀事物進(jìn)行間接或概括反映的能力，是借助語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的.能揭示事物本質(zhì)特征及內(nèi)部規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。人區(qū)別于動(dòng)物最主要的標(biāo)志是人會(huì)（）。A：思維 B：想像 C：意識(shí) D：操作答案是〃A〃創(chuàng)新思維是能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維，它主要體現(xiàn)的是（），其程度越高，那么創(chuàng)新思維的創(chuàng)造性就越強(qiáng)。創(chuàng)新思維意味著開(kāi)動(dòng)腦筋、用智慧解決問(wèn)題。A：超前性 B：模仿性 C：新穎性 D：獨(dú)特性答案是〃C〃在運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新思維過(guò)程中，要注意避免（）。為此，應(yīng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和條件化。A：知識(shí)的僵化 B：知識(shí)的龐雜 C：知識(shí)的陳舊 D：知識(shí)的積壓答案是〃A〃創(chuàng)新型人才最顯著的標(biāo)志之一，就是他們擁有常人難以想象的（）。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)新意志，艱巨的創(chuàng)新活動(dòng)將難以取得成功。A：刻苦精神 B：精神壓力 C：頑強(qiáng)意志 D：拼搏精神答案是〃C〃創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結(jié)底依賴(lài)于（）。只有積極參加創(chuàng)新實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷開(kāi)發(fā)、增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。A：實(shí)踐 B：思考 C：目標(biāo) D：設(shè)計(jì)答案是〃A〃破除經(jīng)驗(yàn)型思維定勢(shì)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的關(guān)鍵是（），把經(jīng)驗(yàn)上升到符合科學(xué)邏輯的理論。A：對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的揚(yáng)棄 B：沖破經(jīng)驗(yàn)的狹隘眼界 C：對(duì)經(jīng)驗(yàn)的去粗取精 D：豐富的知識(shí)積累答案是〃B〃書(shū)本知識(shí)對(duì)人類(lèi)所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書(shū)本知識(shí)具有滯后性，書(shū)本型思維定式是指人對(duì)書(shū)本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。知識(shí)只有（）、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，才能成為創(chuàng)新實(shí)踐的有效行動(dòng)的指導(dǎo)。A：不斷更新 B：經(jīng)常學(xué)習(xí) C：豐富積累 D：以上都是答案是〃A〃發(fā)散思維從問(wèn)題的要求出發(fā)，（）去探求多種答案的形式思維，不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法，從而發(fā)揮出更多的創(chuàng)造性。A：沿相同的方向 B：沿不同的方向 C：沿相反的方向 D：沿更多的方向答案是〃B〃形象思維是在（）的基礎(chǔ)上使認(rèn)識(shí)升華的結(jié)果。經(jīng)過(guò)思維加工、提煉后而形成的形象，是一種創(chuàng)造性的形象。A：辯證認(rèn)識(shí) B：理性認(rèn)識(shí) C：感性認(rèn)識(shí) D：感官認(rèn)識(shí)答案是〃C〃所謂逆向思維，就是不采用人們通常思考問(wèn)題的思路，而是從對(duì)立的、完全相反的角度去思考問(wèn)題，也就是人們常說(shuō)的“反其道而行之”。逆向思維的實(shí)質(zhì)就是（）。

A：思維延伸B：思維概A：思維延伸B：思維概C：思維倒轉(zhuǎn)D：思維擴(kuò)展答案是〃C〃辯證思維也稱(chēng)矛盾思維，實(shí)際上是指按照辯證邏輯的規(guī)律，即唯物辯證法的規(guī)律進(jìn)行的思維活動(dòng)，也是一種以變化發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式。（）通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對(duì)立的一種思維方式。人：側(cè)向思維 B：辯證思維 ^逆向思維 口：正向思維答案是〃B〃（）是將科技潛力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新活動(dòng)，是從新技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)到首次實(shí)現(xiàn)商業(yè)化全過(guò)程的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。A：技術(shù)發(fā)明 B：技術(shù)創(chuàng)新 C：技術(shù)開(kāi)發(fā) D：技術(shù)研究答案是〃B〃企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是通過(guò)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)出來(lái)的，通過(guò)（），自主開(kāi)發(fā)出具有強(qiáng)大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量、高附加值的產(chǎn)品，是企業(yè)生存與發(fā)展的根本。A：產(chǎn)品創(chuàng)新 B：管理創(chuàng)新 C：經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新 D：技術(shù)創(chuàng)新答案是〃A我國(guó)國(guó)有企業(yè)應(yīng)在深化改革過(guò)程中進(jìn)行管理創(chuàng)新，逐步建立起與新的經(jīng)營(yíng)機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理方法，保證其正常操作與健康運(yùn)行，并充分發(fā)掘其作用。也可以說(shuō)，（）的建立過(guò)程，必然是管理創(chuàng)新的過(guò)程。A：企業(yè)管理流程 B：企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系 C：現(xiàn)代企業(yè)制度 D：企業(yè)管理創(chuàng)新答案是〃C〃管理思想的創(chuàng)新是指管理思想保持先進(jìn)性。當(dāng)代的管理創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)管理思想的（），這是推進(jìn)管理全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的保證。管理創(chuàng)新思想是以新觀念、新知識(shí)新理論為主導(dǎo)的，代表著人類(lèi)的進(jìn)步和世界的未來(lái)文明。A：超前和創(chuàng)新 B：變革與改造 C：繼承與發(fā)展 D：傳統(tǒng)與改革答案是〃A〃信息時(shí)代的管理創(chuàng)新就是利用信息傳遞和反饋?zhàn)饔脕?lái)實(shí)現(xiàn)（）。

A：有效控制8：自動(dòng)調(diào)D：機(jī)械化A：有效控制8：自動(dòng)調(diào)D：機(jī)械化答案是〃B〃人是創(chuàng)新的原動(dòng)力和主體，（）比技術(shù)開(kāi)發(fā)更重要，這是有關(guān)創(chuàng)新的一個(gè)重要觀點(diǎn)。A：人才開(kāi)發(fā) B：用人管理 C：人事制度 D：用人制度答案是〃A〃文化創(chuàng)新是戰(zhàn)略性的創(chuàng)新。離開(kāi)了（），就不能把握文化創(chuàng)新的本質(zhì)，也不能把握文化創(chuàng)新的主流，更不能把握文化創(chuàng)新的根本趨勢(shì)。文化創(chuàng)新與戰(zhàn)略格局是緊緊聯(lián)系在一起的。A：戰(zhàn)略思考 B：系統(tǒng)思考 C：超前設(shè)計(jì) D：以上都是答案是〃A〃實(shí)施（），培養(yǎng)好創(chuàng)新人才，國(guó)家的知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新才有了生力軍。B：人才戰(zhàn)C：創(chuàng)新教育D：B：人才戰(zhàn)C：創(chuàng)新教育D：人才發(fā)展答案是〃C〃進(jìn)行教育創(chuàng)新，關(guān)鍵是通過(guò)深化改革，不斷健全和完善與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的（），掃除制約教育發(fā)展的體制性障礙。A：培訓(xùn)機(jī)制 B：教育體制 C：用人制度 D：創(chuàng)新機(jī)制答案是〃B〃一個(gè)人有了很好的創(chuàng)新思維，而沒(méi)有正確的（），也不可能形成創(chuàng)新方案。因此，掌握創(chuàng)新方法對(duì)于開(kāi)發(fā)人們的創(chuàng)新能力具有重要作用。A：創(chuàng)新方法 B：創(chuàng)新思維 C：創(chuàng)新理論 D：創(chuàng)新實(shí)踐答案是〃A〃創(chuàng)新方法在國(guó)外又被稱(chēng)為（）。是創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。A：創(chuàng)新工具 B：發(fā)明技巧 C：創(chuàng)新技法 D：創(chuàng)新實(shí)踐答案是〃C〃1938年，被譽(yù)為（）的奧斯本，總結(jié)出了現(xiàn)在非常著名的“頭腦風(fēng)暴法”，并取得了應(yīng)用上的成功。

A：企業(yè)管理大師 B：創(chuàng)造方法之父 C：創(chuàng)新思維專(zhuān)家 D：以上都是答案是〃B〃頭腦風(fēng)暴現(xiàn)在成為無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論的代名詞，其目的在于產(chǎn)生新觀念或（）。A：激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想 B：集合新奇點(diǎn)子 C：總結(jié)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn) D：總結(jié)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)答案是〃A〃默寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴法與頭腦風(fēng)暴法的區(qū)別在于，所有思考者（）。A：暢所欲言 B：都不需說(shuō)話 C：有節(jié)制的討論 D：有思想的討論答案是〃B〃德?tīng)栰撤ㄗ鳛椋ǎ┑牟蓴X方法，實(shí)質(zhì)上是促成一個(gè)特定的專(zhuān)家系統(tǒng)的創(chuàng)新能力得到有效而最佳的結(jié)合。B：個(gè)人思A：B：個(gè)人思C：專(zhuān)家意見(jiàn)C：專(zhuān)家意見(jiàn)D：普通人意見(jiàn)答案是〃A〃設(shè)問(wèn)檢查類(lèi)創(chuàng)新方法是圍繞（）或需要解決的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，然后針對(duì)提出的具體問(wèn)題予以研究解決的創(chuàng)新方法。A：創(chuàng)新目標(biāo) B：創(chuàng)新對(duì)象 C：創(chuàng)新方式 D：創(chuàng)新實(shí)踐答案是〃B〃奧斯本檢核表法的核心是（），并以此來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。A：改革 B：改進(jìn) C：改造 D：發(fā)展答案是〃B〃和田十二法，又稱(chēng)（），即指人們?cè)谟^察、認(rèn)識(shí)一個(gè)事物時(shí)，考慮是否可以采用、檢驗(yàn)的十二類(lèi)創(chuàng)新技法。A：德?tīng)栰呈?B：聰明十二法 C：六何分析法 D：以上都是答案是〃B〃5W1H法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說(shuō)是一種創(chuàng)新方法，它由美國(guó)陸軍部首創(chuàng)，通過(guò)連續(xù)提六個(gè)問(wèn)題，構(gòu)成設(shè)想方案的制約條件，設(shè)法滿足這些條件，便可獲得（）。

A：創(chuàng)意設(shè)計(jì)B：創(chuàng)新目A：創(chuàng)意設(shè)計(jì)B：創(chuàng)新目C：創(chuàng)造方案D：思考方法答案是〃C〃逆向反轉(zhuǎn)類(lèi)創(chuàng)新法是指用（）的方式進(jìn)行創(chuàng)新的方法。逆轉(zhuǎn)一下正常的思路，從反面換個(gè)角度想想，很可能會(huì)產(chǎn)生突破常規(guī)常理的創(chuàng)新思路。人：正向思考 8：反向思考 ^雙向思考 口：逆向思考答案是〃B〃逆向反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法就是（）在思維領(lǐng)域的體現(xiàn)。在思考的時(shí)候，嘗試使用逆向創(chuàng)意開(kāi)發(fā)法，常常會(huì)得到意想不到的收獲。A：唯物辯證法 B：現(xiàn)代管理學(xué) ^心理學(xué) D：經(jīng)營(yíng)學(xué)答案是〃A〃逆向反轉(zhuǎn)類(lèi)創(chuàng)新方法的關(guān)鍵在于（）。A：創(chuàng)新思維 B：立體思維 ^逆向思維 口：正向思維答案是〃C〃操作逆向法，是打破操作運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)與常規(guī)，（）的一種逆向創(chuàng)新方法。A：集思廣益 B：反其道而行之 C：分散性思考 D：集體思考答案是〃B〃條件逆向法，就是通過(guò)對(duì)（）進(jìn)行逆向思維加以創(chuàng)新，從而想出解決問(wèn)題的新辦法就是條件逆向法。A：事物依存的條件 B：事物進(jìn)展的原因 C：事物發(fā)展的過(guò)程 D：以上都是答案是〃A〃缺點(diǎn)逆用方法其實(shí)并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是（），從而找到解決方法。A：將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大 B：將優(yōu)點(diǎn)替代缺點(diǎn) C：將缺點(diǎn)化弊為利 D：以上都是答案是〃C〃組合類(lèi)創(chuàng)新方法則正是將原有的某些事物聯(lián)結(jié)組合在一起而產(chǎn)生出新的事物的（）。

A：創(chuàng)新思維B：創(chuàng)新技A：創(chuàng)新思維B：創(chuàng)新技C：創(chuàng)新思路D：創(chuàng)新實(shí)踐答案是〃B〃組合的最基本要求是各組成要素必須建立某種關(guān)系，成為一個(gè)（），否則只能算作雜亂堆放的混合物。A：多維框架 B：關(guān)系組合 C：系統(tǒng)整體 D：以上都是答案是〃C〃同類(lèi)組合是指（）相同或相近事物的組合。A：兩種或兩種以上 B：一種 C：兩種 D：三種答案是〃A〃同類(lèi)組合是在保持事物原有功能或意義的前提下，通過(guò)（）來(lái)彌補(bǔ)功能上的不足或得到新的功能的組合。A：數(shù)量不變 B：質(zhì)量的變化 C：數(shù)量的變化 D：質(zhì)量不變答案是〃C〃綜合組合可視為一種更高層次的組合。許多發(fā)明創(chuàng)造中，所用的主要?jiǎng)?chuàng)造思維方法無(wú)不具有（）。A：綜合特征 B：同一特征 C：組合形式 D：個(gè)人形式答案是〃A〃列舉類(lèi)創(chuàng)新方法是通過(guò)列舉有關(guān)項(xiàng)目來(lái)促進(jìn)全面考慮問(wèn)題，防止遺漏，從而形成多種構(gòu)想方案的方法。具有（）的特點(diǎn)。A：改進(jìn)性分析、一覽表式展開(kāi) B：強(qiáng)制性分析、一覽表式展開(kāi) C：強(qiáng)制性分析、不列表式展開(kāi) D：以上觀點(diǎn)都是答案是〃B〃列舉類(lèi)創(chuàng)新法有助于克服人的（），改善人的思維方式。因此，這類(lèi)創(chuàng)新方法在創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)中有著很多實(shí)際的作用。A：過(guò)度冒險(xiǎn) B：畏難情緒 C：4理障礙 D：精神障礙答案是〃C〃特性列舉法的關(guān)鍵是對(duì)（）進(jìn)行分析，分析得越詳盡細(xì)致越好，再?gòu)钠淙胧?，從各方面，各個(gè)角度提出問(wèn)題，得到創(chuàng)新的啟示。

A：事物的特性A：事物的特性B：事物的成D：事物的發(fā)C：D：事物的發(fā)答案是〃A〃所謂希望點(diǎn)列舉法，就是發(fā)明創(chuàng)造者從個(gè)人愿望和廣泛收集的他人愿望出發(fā)，通過(guò)列舉（）來(lái)形成創(chuàng)造課題的創(chuàng)造技法。A：缺點(diǎn)和需求 B：希望和需求 C：優(yōu)點(diǎn)和需求 D：特點(diǎn)和需求答案是〃B〃與缺點(diǎn)列舉法相比，希望點(diǎn)列舉法更能顯現(xiàn)發(fā)明者的（），發(fā)明者可以海闊天空地按自己的愿望提出各種新的設(shè)想。A：創(chuàng)造性和主動(dòng)性 B：靈活性和主動(dòng)性 C：靈活性和原則性 D：主動(dòng)性原則性答案是〃B〃創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志，自從有了人類(lèi)，就有了創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類(lèi)的本質(zhì)屬性。其理由是①（）、②（）、③（）、④（）。A：創(chuàng)新是人類(lèi)自身存在與發(fā)展的客觀要求 B：創(chuàng)新是人類(lèi)心理特有的天性 C：創(chuàng)新是人類(lèi)與自然交互作用的必然結(jié)果 D：創(chuàng)新是人類(lèi)生命體內(nèi)自我更新，自我進(jìn)化的自然天性答案是〃ABCD〃綜觀世界歷史和中國(guó)歷史發(fā)展的歷程，每一場(chǎng)重大的社會(huì)變革，每一次社會(huì)的巨大進(jìn)步，無(wú)一不是（）與（）的結(jié)果。A：觀念創(chuàng)新 B：實(shí)踐創(chuàng)新 C：制度創(chuàng)新 D：改革創(chuàng)新答案是〃AB〃在不同的時(shí)期，創(chuàng)新的概念在不斷地變化，這說(shuō)明人們對(duì)創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展、變化的過(guò)程。它成為既可以包括（），如技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新，也可以包括（），如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此，需要深入理解創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵及鮮明特征。A：技術(shù)性創(chuàng)新 B：非技術(shù)性創(chuàng)新 C：技術(shù)方法創(chuàng)新 D：以上都是答案是〃AB〃創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取，是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的激情。創(chuàng)新的最大特點(diǎn)在于“新”，且與眾不同。創(chuàng)新的反而是（），創(chuàng)新就要（）舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，（）新觀念、新技術(shù)、新體制。A：守舊 B：淘汰 C：培育 D：以上都不是答案是〃ABC〃特征將一事物同另一事物區(qū)別開(kāi)來(lái)，只有把握事物的特征才能把握事物的本質(zhì)。相對(duì)一般的活動(dòng)而言，創(chuàng)新具有（）、（）、（）、（）高回報(bào)性和綜合性等特征。A：靈活性 B：獨(dú)創(chuàng)性 C：風(fēng)險(xiǎn)性 D：進(jìn)步性答案是〃ABCD〃創(chuàng)新是一股強(qiáng)大的力量。它之所以能夠不斷地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和強(qiáng)有力地改變世界，首先是由于創(chuàng)新的“新”是由（）、（）、（）所構(gòu)成。A：“新”點(diǎn)子 B：“新”觀念 C：“新”方法 D：以上都不是答案是〃ABC〃創(chuàng)新作為推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力，具體表現(xiàn)在（）、（）、（）等方面。A：社會(huì)體制的創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的根本推力 B：生產(chǎn)力的創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的最終動(dòng)因 C：社會(huì)主體思想觀念的創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的先導(dǎo) D：以上都不是答案是"ABC”中華民族是一個(gè)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，在過(guò)去的歷史長(zhǎng)河中，我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大（）和強(qiáng)大的（），從而使中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。A：創(chuàng)新精神 B：創(chuàng)新能力 C：創(chuàng)新觀念 D：以上都是答案是〃AB”創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力跨越式發(fā)展的必由之路，也是增強(qiáng)我國(guó)自身競(jìng)爭(zhēng)力、提高我國(guó)國(guó)際地位的必由之路。當(dāng)今世界各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的核心是（）和（）。A：管理創(chuàng)新 B：科技創(chuàng)新 C：知識(shí)創(chuàng)新 D：改革創(chuàng)新答案是〃BC〃我們要提高綜合國(guó)力，要在高科技領(lǐng)域立于不敗之地，要屹立于世界民族之林，必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就是要（），（），（），以創(chuàng)新推進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。A：倡導(dǎo)創(chuàng)新 B：重視創(chuàng)新 C：實(shí)施創(chuàng)新 D：科技創(chuàng)新答案是"ABC”創(chuàng)新的主體是多元化的，（）、（）、（）、（）和用戶(hù)都是創(chuàng)新的主體。在創(chuàng)新系統(tǒng)中，包括了官、產(chǎn)、學(xué)、研、用的多元化的創(chuàng)新主體各自承擔(dān)著特有的創(chuàng)新功能，都具有不可替代的作用。A：企業(yè) B：政府 C：大學(xué) D：科研機(jī)構(gòu)答案是"ABCD”要進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有強(qiáng)烈的（）和強(qiáng)烈的（），只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力，才有可能推動(dòng)自我去探索新問(wèn)題，產(chǎn)生新思路，取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。A：創(chuàng)新欲望 B：創(chuàng)造動(dòng)機(jī) C：創(chuàng)新需求 D：創(chuàng)新能力答案是〃AB”人們社會(huì)生活中產(chǎn)生的需要是多種多樣的，同樣，人們?yōu)榱藵M足需要而從事創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)也是各不相同的。根據(jù)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義來(lái)分，大致可以將分為（）、（）兩大類(lèi)型。A：社會(huì)型創(chuàng)新動(dòng)機(jī) B：功利型創(chuàng)新動(dòng)機(jī) C：信念型創(chuàng)新動(dòng)機(jī) D：以上都是答案是〃BC〃創(chuàng)新目標(biāo)的選擇是有層次的。從創(chuàng)新主體角度來(lái)講，包括（）、（）、（）、（）幾個(gè)層次。這幾個(gè)層次的目標(biāo)都是各層次的創(chuàng)新主體根據(jù)各自的利益選擇的。A：人類(lèi)目標(biāo) B：集團(tuán)目標(biāo) C：國(guó)家目標(biāo) D：個(gè)人目標(biāo)答案是〃ABCD〃國(guó)家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為（），知識(shí)創(chuàng)新為（），理論創(chuàng)新為（），制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為（）的創(chuàng)新框架。A：主體 8：核心 C：基礎(chǔ) D：重要環(huán)節(jié)答案是〃ABCD〃創(chuàng)新活動(dòng)是根據(jù)不同的因素組合形成的具有不同類(lèi)型和特點(diǎn)的實(shí)踐過(guò)程。其中的關(guān)鍵是要注重創(chuàng)新活動(dòng)的效率以及應(yīng)怎樣提高創(chuàng)新活動(dòng)的效率。創(chuàng)新者在創(chuàng)新整個(gè)過(guò)程中還須把握好（）、（）、（）以及創(chuàng)新所需要的財(cái)力與物力的準(zhǔn)備、創(chuàng)新方案的科學(xué)性和可行性等因素。A：創(chuàng)新的時(shí)間安排 B：創(chuàng)新目標(biāo)的確定 C：創(chuàng)新人員的組合 D：以上都不是答案是"ABC”創(chuàng)新離不開(kāi)特定的環(huán)境，創(chuàng)新者創(chuàng)新才能的造就、創(chuàng)新課題的提出、創(chuàng)新過(guò)程中所需要的物質(zhì)材料和信息，都離不開(kāi)特定的環(huán)境。環(huán)境因素中的（）、（）、（）等都會(huì)對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)產(chǎn)生影響。所謂創(chuàng)新環(huán)境，就是影響創(chuàng)新者在創(chuàng)新過(guò)程中的外部條件。A：文化傳統(tǒng) B：社會(huì)制度 ^自然條件 D：社會(huì)條件答案是"ABC"創(chuàng)新原則就是開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標(biāo)準(zhǔn)。這些原則都是指導(dǎo)創(chuàng)新主體在創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新過(guò)程中要遵循的基本原則。具體包括（）、（）、（）和（）等。A：市場(chǎng)評(píng)價(jià)原則 B：科學(xué)原則 C：相對(duì)較優(yōu)原則 D：構(gòu)思獨(dú)特原則答案是〃ABCD〃專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，需要具有一定的素質(zhì)要求。一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新者必須具備（）、強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望、（）、良好的分析能力和實(shí)踐技能、（）、健全的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的心理承受能力。A：堅(jiān)定的自信 B：深厚的理論基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)面 C：正確的研究方法 D：以上都不是答案是"ABC”創(chuàng)新素質(zhì)包括智力素質(zhì)因素和非智力素質(zhì)因素兩個(gè)方面。智力素質(zhì)因素包括（）、（）、（）等方面。而與創(chuàng)新最為密切的非智力素質(zhì)因素是自信、質(zhì)疑、勇敢、勤奮、熱情、好奇心、興趣、情感和動(dòng)機(jī)等。A：觀察 B：想象 C：記憶 D：思維答案是"ABC"學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的（）、（）、（）的綜合體現(xiàn)。它是21世紀(jì)創(chuàng)新活動(dòng)獲得成功的重要能力。

A：動(dòng)力B：A：動(dòng)力B：毅力「臺(tái)匕C：能D：實(shí)踐力答案是"ABC”學(xué)習(xí)的自覺(jué)性包括有（）、（）、（）等重要特征。A：能動(dòng)性 8：自主性 C：創(chuàng)造性 D：發(fā)展性答案是"ABC"如果說(shuō)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員重視學(xué)習(xí)是一種境界，一種覺(jué)悟，一種精神，那么，善于學(xué)習(xí)就是一種智慧.一種能力，一種建立在重視學(xué)習(xí)之上的技巧。善于學(xué)習(xí)，主要是指（）、（）、（）三個(gè)方面。A：善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí) B：善于向他人學(xué)習(xí) C：善于向書(shū)本學(xué)習(xí) D：以上都不是答案是"ABC"創(chuàng)新學(xué)習(xí)，即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的（），（），（），即在能融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。

A：基礎(chǔ)是理解A：基礎(chǔ)是理解B：核心是探C：本質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題 D：以上都不是答案是"ABC”創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒(méi)有創(chuàng)造的愿望和動(dòng)機(jī)，絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新精神通過(guò)（）、信念、（）、意志和（）表現(xiàn)出來(lái)。A：動(dòng)機(jī) B：質(zhì)疑 C：情感 D：觀察答案是"ABC"創(chuàng)新能力最基本的構(gòu)成要素是（）、（）、（）。A：科技素質(zhì) B：創(chuàng)新思維 C：創(chuàng)新激情 D：創(chuàng)新能力答案是"ABC"一般而言，創(chuàng)新能力包含（）、（）和（）這三種主要能力。A：洞察能力 B：記憶能力 C：分析能力 D：創(chuàng)新能力答案是"ABC"

創(chuàng)新思維具有（）、（）、（）、非邏輯性和（）等主要特征。A：新穎性 B：靈活性 C：創(chuàng)造性 D：非規(guī)范性答案是〃ABCD〃創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練除了要做大量的多種類(lèi)型的思維訓(xùn)練題外，還要掌握關(guān)于思維的一般（）、（）、（）等，使人們能夠更加自覺(jué)、有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力。A：規(guī)則 B：方法 C：知識(shí) D：重點(diǎn)答案是"ABC”創(chuàng)新思維需要獨(dú)立思考，具有（）、（）、（）的獨(dú)立性品格。A：不唯上 B：不唯書(shū) C：只為實(shí) D：只為虛答案是"ABC"突破書(shū)本思維的桎梏，其途徑在于，既要接受書(shū)本知識(shí)的理論指導(dǎo)，又要防止因其中可能包含的（）、（）、（）而妨礙創(chuàng)新思維。A：缺陷

于客觀現(xiàn)實(shí)的發(fā)展B：A：缺陷

于客觀現(xiàn)實(shí)的發(fā)展B：錯(cuò)誤D：以上都不是C：落后答案是"ABC”發(fā)散思維也叫多向思維、輻射思維或擴(kuò)散思維。它是指對(duì)某一問(wèn)題或事物的思考過(guò)程中，不拘泥于一點(diǎn)或一條線索，而是從僅有的信息中盡可能向多方向擴(kuò)展，而不受已經(jīng)確定的（）、（）、（）等約束，并且從這種擴(kuò)散的思考中求得常規(guī)的和非常規(guī)的多種設(shè)想的思維。A：方式 B：規(guī)則和范圍 C：方法 D：表現(xiàn)形式答案是"ABC"想象思維是人類(lèi)進(jìn)行創(chuàng)新及其活動(dòng)的又一重要的思維形式。想象思維是人腦通過(guò)形象化的概括作用，對(duì)腦內(nèi)已有的記憶表象進(jìn)行（）、（）、（）的思維活動(dòng)。想象思維可以說(shuō)是形象思維的具體化，是人腦借助表象進(jìn)行加工操作的最主要形式。A：改造 B：重組 C：力口工 D：以上都不是答案是"ABC"對(duì)絕大多數(shù)創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)說(shuō)，有意想象是一種經(jīng)常起作用的思維形式，應(yīng)當(dāng)受到特別的重視，包括（）、（）、（）等形式。A：再造型想象 B：創(chuàng)造型想象 C：幻想型想象 D：虛擬性想象答案是"ABC”運(yùn)用形象思維時(shí)，主要是通過(guò)（）、（）、（）等相互聯(lián)系的思維階段來(lái)實(shí)施的。A：形象感受 B：形象融合 C：形象概括 D：形象籌劃答案是"ABC"側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回地解決問(wèn)題的一種思維形式。這種思維的（）、（）不同于正向思維或逆向思維，它是沿著正向思維旁側(cè)開(kāi)拓出新思路的一種創(chuàng)造性思維。A：思路 8：方向 C：形式 D：以上都是答案是〃AB〃側(cè)向思維的應(yīng)用形式包括（）、（）、（）等幾種。A：側(cè)向移入 8：側(cè)向轉(zhuǎn)換 ^側(cè)向移出 D：測(cè)像變化答案是"ABC"辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維形式和思維方法，其基本形式和主要方法可分為（）、（）、（）等幾種。

A：歸納和演繹B：分析和綜D：A：歸納和演繹B：分析和綜D：以上都不答案是"ABC”靈感出現(xiàn)最多的領(lǐng)域是在創(chuàng)新思維活動(dòng)中，它是一種最佳創(chuàng)造能力，是創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造性想像能力和記憶能力巧妙的融合，是人的（）、新觀念、（）和（）的助產(chǎn)婆。A：新思想 B：新產(chǎn)品 C：新設(shè)計(jì) D：新成果答案是"ABC"技術(shù)創(chuàng)新與（）、（）、（）有本質(zhì)的區(qū)別，它不是單純的學(xué)術(shù)行為或技術(shù)行為，也不是單純的科技活動(dòng)，而是科技、經(jīng)濟(jì)一體化的過(guò)程。是一種商業(yè)行為、經(jīng)濟(jì)行為。A：設(shè)備更新 B：技術(shù)革新 C：發(fā)明創(chuàng)造 D：以上都不是答案是"ABC"技術(shù)創(chuàng)新具有科學(xué)性、高難度性、（）、（）、（）和系統(tǒng)工程性等特征。

A：高投入性B：高風(fēng)險(xiǎn)A：高投入性B：高風(fēng)險(xiǎn)C：高回報(bào)性D：以上都不是答案是"ABC”企業(yè)創(chuàng)新知識(shí)的形成環(huán)境主要包含（）、社會(huì)人文環(huán)境、（）、（）等要素。A：市場(chǎng)環(huán)境 B：經(jīng)濟(jì)環(huán)境 C：宏觀政策環(huán)境 D：大體環(huán)境答案是"ABC"一個(gè)具有持續(xù)產(chǎn)品創(chuàng)新能力的企業(yè)，能在消費(fèi)者心中樹(shù)立良好的形象，贏得消費(fèi)者的信任。相反，如果企業(yè)的產(chǎn)品始終如一，消費(fèi)者會(huì)認(rèn)為該企業(yè)毫無(wú)活力，沒(méi)有發(fā)展前途。同時(shí)，產(chǎn)品創(chuàng)新還是企業(yè)（）、（）的基礎(chǔ)。人：保持名牌 B：創(chuàng)立品牌 C：收購(gòu)名牌 D：運(yùn)營(yíng)名牌答案是〃AB〃產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)容是非常廣泛的，其過(guò)程也有著嚴(yán)格的規(guī)范。其中既涉及新產(chǎn)品的（）、功能、（）、使用方式的創(chuàng)新，又涉及與產(chǎn)品創(chuàng)新有關(guān)的科學(xué)研究、工藝設(shè)備、原材料及零部件的開(kāi)發(fā)，還涉及新產(chǎn)品銷(xiāo)售中的商標(biāo)、（）、銷(xiāo)售渠道和技術(shù)服務(wù)等方面的創(chuàng)新。A：結(jié)構(gòu) B：品種花色 C：廣告 D：產(chǎn)品答案是"ABC”新產(chǎn)品推出以后，成功的產(chǎn)品就進(jìn)入了（）、（）、（）和衰退的固有循環(huán)。A：成熟 B：成長(zhǎng) C：引入 D：以上都不是答案是"ABC"降低風(fēng)險(xiǎn)策略又可分為（）、（）、（）等細(xì)分策略。A：降低投資風(fēng)險(xiǎn)策略 B：減少資源投入策略 C：轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)策略 D：以上都不是答案是"ABC"管理創(chuàng)新的具體內(nèi)容可以包括有（）、（）、（）等方面，這幾方面相互聯(lián)系、相互作用。

A：管理思想理論上的創(chuàng)新A：管理思想理論上的創(chuàng)新B：管理制度上的創(chuàng)新 C：管理具體技術(shù)方法上的創(chuàng)新 D：以上都不是答案是"ABC”企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的（）、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，而更深層次地體現(xiàn)在（）、（）和企業(yè)整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。A：人才 B：產(chǎn)品 ^知識(shí) D：產(chǎn)權(quán)答案是"ABC"管理機(jī)制創(chuàng)新包括（）、（）、（）等基本內(nèi)容。A：建立戰(zhàn)略管理機(jī)制 B：建立管理創(chuàng)新機(jī)制 C：提高管理的整體素質(zhì)和整體水平 D：以上都不是答案是"ABC"管理組織創(chuàng)新主要包括（）、（）、（）、管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的科學(xué)化和人員智能結(jié)構(gòu)的合理化等內(nèi)容。A：體制 B：組織機(jī)構(gòu) C：規(guī)章制度 D：創(chuàng)新方法答案是"ABC”全面型的創(chuàng)新通才，其具有（）、（）、（）、（）和知識(shí)應(yīng)用能力很強(qiáng)等重要特征。管理人才創(chuàng)新能否成為現(xiàn)代管理的主旋律，就取決于是否擁有一批這類(lèi)全面型的創(chuàng)新人才。A：文化素養(yǎng)高 B：強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 C：富有創(chuàng)新精神和進(jìn)取心 D：科技通才與管理專(zhuān)才的完美結(jié)合答案是"ABCD”在尚且無(wú)法通過(guò)數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時(shí)，高層管理人員通常會(huì)尋求外部認(rèn)可來(lái)促使內(nèi)部變革。外部認(rèn)可包括（）、咨詢(xún)公司、（）、（）等多種來(lái)源。A：媒體機(jī)構(gòu) B：行業(yè)協(xié)會(huì) C：專(zhuān)家學(xué)者 D：高校教授答案是"ABC"文化創(chuàng)新就是對(duì)原有的文化的（）、（）、（）。A：揚(yáng)棄 B：改造 C：更新 D：實(shí)施答案是"ABC"文化創(chuàng)新本身必須真正體現(xiàn)中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認(rèn)真貫徹（）、繼承、（）和（）的原則。人：堅(jiān)持 B：吸收 C/昔鑒 D：實(shí)踐答案是"ABC”我們要更新教育觀念，要樹(shù)立和國(guó)家建設(shè)需要相適應(yīng)的（）、（）、（）。A：教育觀 B：人才觀 C：質(zhì)量觀 D：價(jià)值觀答案是"ABC"教育手段創(chuàng)新，首先要進(jìn)一步完善學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加快音像電子圖書(shū)、多媒體教室、數(shù)字圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的建設(shè)，改變教師一支粉筆、一塊黑板和學(xué)生上課記筆記、考試背筆記的教育教學(xué)現(xiàn)狀。實(shí)現(xiàn)教育的（）、（）、（）的要求。A：形象化 B：個(gè)性化 C：智能化 D：方位化答案是"ABC"專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員了解和掌握一些常用的創(chuàng)造方法，可以在創(chuàng)新活動(dòng)中（）、降低嘗試的錯(cuò)誤率和（）。

A：引發(fā)創(chuàng)新性思維A：引發(fā)創(chuàng)新性思維B：多方位地思考問(wèn)C：提高解決問(wèn)題的成功率 D：以上都是答案是〃AC〃創(chuàng)新技法最直接的作用就是幫助創(chuàng)新者（）、（）、（），提出設(shè)想和解決方案。A：思考和分析問(wèn)題 B：提出問(wèn)題 C：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 D：解決問(wèn)題答案是〃ABC〃每一種創(chuàng)新方法只提供了一個(gè)大概的框架結(jié)構(gòu)或模型，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)關(guān)鍵在于（），在于（）。A：巧妙組合 B：系統(tǒng)綜合 C：搭配使用 D：以上都是答案是〃AB〃創(chuàng)新方法的核心，就是要沖破傳統(tǒng)方法的束縛，沖破形式邏輯的思維邊界，就是要（）、（）、（），在自由自在中創(chuàng)造。B：馳騁想A：B：馳騁想C：捕捉靈感C：捕捉靈感D：以上都不是答案是"ABC”頭腦風(fēng)暴法的精華就在于它具有一定的原則，其中主要包括（）、延遲評(píng)判、（）、（）等重要原則。人：自由暢想 B：綜合改善 C：以量求質(zhì) D：集思廣益答案是"ABC"頭腦風(fēng)暴法具有一定的組織形式，包括確定會(huì)議的（）、（）、記錄員和（）等。人：主持人 B：會(huì)址 C：參加人 D：以上都不是答案是"ABC"依托于頭腦風(fēng)暴法的基本原則和實(shí)施步驟，不少創(chuàng)新者根據(jù)自己的實(shí)際引申創(chuàng)造出了（）、（）、（）等不同類(lèi)型變異的頭腦風(fēng)暴法，并被人們廣泛地應(yīng)用。A：默寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴法即653法 B：卡片式頭腦風(fēng)暴法即CBS法與NBS法 C：函詢(xún)式頭腦風(fēng)暴法即德?tīng)柗品?D：以上都不是答案是"ABC"

設(shè)問(wèn)檢查類(lèi)創(chuàng)新方法對(duì)于群眾性的（），（）是非常適合的，也可以與智力激勵(lì)法等其他技法聯(lián)合運(yùn)用。A：合理化建議活動(dòng) B：領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业囊庖?jiàn) C：技術(shù)上的小發(fā)明、小革新 D：以上都是答案是〃AC〃檢驗(yàn)表法的關(guān)鍵在于檢驗(yàn)表，表上主要包含（）、（）、（）、（）以及能否縮小、替代、調(diào)整、顛倒、組合等多項(xiàng)內(nèi)容。A：能否他用 B：能否借用 C：能否改變 D：能否擴(kuò)大答案是〃ABCD〃和田十二法中的加一加，是指（）、（）、（）、（）等內(nèi)容。A：加高 B：加厚 C：力口多 D：組合答案是〃ABCD〃5W1H法從六個(gè)角度對(duì)創(chuàng)新對(duì)象進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)（）、（）、（）等步驟，以尋找改進(jìn)措施。A：檢查其合理性 B：列出發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)疑C：討論分析C：討論分析D：進(jìn)行改革答案是"ABC”目前，5WIH（6W2H）法已廣泛應(yīng)用于（）、改善管理、（）和（）等方面。A：改進(jìn)工作 B：技術(shù)開(kāi)發(fā) C：價(jià)值分析 D：改善環(huán)境答案是"ABC"5WIH法在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用也很廣泛，很好地掌握這種方法，不但能培養(yǎng)愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣，而且你的（）、（）、都會(huì)得到確實(shí)的提高。A：認(rèn)識(shí)能力 B：解決問(wèn)題的能力 C：想像能力 D：認(rèn)知能力答案是〃AB〃逆向反轉(zhuǎn)類(lèi)創(chuàng)新方法的成功有其自身的獨(dú)特性。具有普遍性、（）、（）和（）等特征。A：奇特性 B：突破性 C：反叛性 D：優(yōu)越性答案是"ABC"由于受（）、（）、（）、（）等影響，大多數(shù)時(shí)候人們進(jìn)行順向性思維較多，因?yàn)樗铣Ｒ?guī)，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于逆向性思維而言，由于其特有的風(fēng)險(xiǎn)性，因而平時(shí)就用得較少。

A：社會(huì)環(huán)境B：A：社會(huì)環(huán)境B：傳統(tǒng)C：習(xí)慣D：教育習(xí)慣答案是〃ABCD〃原理逆向法是采取與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是（）、（）,其本質(zhì)是（），不走尋常路。A：敢于置疑 B：挑戰(zhàn)權(quán)威 C：叛逆思考 D：以上都不是答案是"ABC”原理逆向法，操作的基礎(chǔ)依賴(lài)于創(chuàng)新者（）、（），而不是盲目的挑戰(zhàn)已被無(wú)數(shù)實(shí)踐證明的科學(xué)原理。A：豐富的經(jīng)驗(yàn) B：扎實(shí)深厚的知識(shí) C：獨(dú)立的思考 D：以上都是答案是〃BC”心理逆反法，主要是指運(yùn)用人們的（）、（），引發(fā)目標(biāo)窺探的欲望的方法。這種方法在廣告?zhèn)髅筋I(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。8：好奇心A：逆反心理8：好奇心C：求同心理C：求同心理D：以上都是答案是〃AB〃方式逆向法，是從某種需要出發(fā)，采取一定措施，使某一事物起作用的方式有所改變，那就可能會(huì)引起該事物的性質(zhì)、特點(diǎn)或作用也相應(yīng)地產(chǎn)生符合人的需要的某種改變。主要是要（）、（）這兩種方法。A：變換方式 B：改變目的 C：改變方向 D：改變性質(zhì)答案是〃AC〃缺點(diǎn)逆用法，通常不去探究現(xiàn)象的本質(zhì)，只把精力集中在把握現(xiàn)象本身的（）、（）、（）等宏觀規(guī)律上，據(jù)此判定缺點(diǎn)的可利用性并設(shè)法駕馭它化弊為利。A：作用過(guò)程 B：行為 C：特性 D：以上都不是答案是〃ABC〃創(chuàng)造發(fā)明通常分為（）、（）。前者是指采用全新的技術(shù)原理而實(shí)現(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造；而后者則是指通過(guò)采用已有的技術(shù)并對(duì)這些技術(shù)重新加以組合而形成的發(fā)明創(chuàng)造。A：模仿型改造 B：組合型發(fā)明 C：突破型發(fā)明 D：以上都是答案是〃BC〃

組合類(lèi)創(chuàng)新方法看似簡(jiǎn)單平常，其實(shí)與其他類(lèi)創(chuàng)新方法相比，它又具有（）、（）、（）等自身特點(diǎn)。A：創(chuàng)造性 B：廣泛性 C：多樣性 D：特殊性答案是"ABC”組合既可以是（）也可以是（）。在自然界和人類(lèi)社會(huì)中，組合現(xiàn)象非常普遍。A：排列組合 B：人工組合 ^自然組合 D：功能組合答案是〃BC”組合的（）和組合的（）是創(chuàng)新者的基本技能。B：創(chuàng)新技C：行為方式D：B：創(chuàng)新技C：行為方式D：以上都是C：性能更好C：性能更好D：功能更差答案是〃AB〃附加組合是指以某一特定的對(duì)象為主體，增添新的附件性對(duì)象，從而使新的物品（）、（）的組合方法。B：功能更A：B：功能更答案是〃BC〃異類(lèi)組合是指在兩個(gè)或兩個(gè)以上科學(xué)領(lǐng)域中的技術(shù)思想或物質(zhì)產(chǎn)品一起組合，組合的結(jié)果帶有不同的（）、（）。A：技術(shù)思想 B：技術(shù)特點(diǎn) C：技術(shù)風(fēng)格 D：技術(shù)革新答案是〃BC〃外部組合是一種低級(jí)的組合方式，外部組合又可分為（）和（）兩種。人：內(nèi)部同類(lèi)型組合 B：外部非同類(lèi)型組合 C：外部同類(lèi)型組合 D：非同類(lèi)型內(nèi)部組合答案是〃BC〃相比外部組合來(lái)說(shuō)，內(nèi)部組合是一種高級(jí)組合技術(shù)，一般說(shuō)技術(shù)難度較高，內(nèi)部組合也有（）、（）兩種。A：同類(lèi)型內(nèi)部組合 B：非同類(lèi)型外部組合 C：非同類(lèi)型內(nèi)部組合 D：以上都是答案是〃AC〃輻射組合是擴(kuò)散思維的表現(xiàn)形式。它是以一種新事物為中心，將其（）、（）、（）、（）等應(yīng)用到多種事物中的方法，其中的新事物稱(chēng)為輻射源。A：原理 B：結(jié)構(gòu) C：材料 D：方法答案是〃ABCD〃列舉作為一種創(chuàng)新方法，是以自由列舉的方式把問(wèn)題展開(kāi)，用強(qiáng)制性的分析尋找創(chuàng)新的目標(biāo)和途徑。列舉類(lèi)創(chuàng)新方法主要包括（）、（）、缺點(diǎn)列舉法和（）等。A：特性列舉法 B：希望點(diǎn)列舉法 C：成對(duì)列舉法 D：觀點(diǎn)列舉法答案是"ABC”列舉類(lèi)創(chuàng)新方法的目的不在于一般性列舉，它是將研究對(duì)象的（）、（）、（）等羅列出來(lái)，提出改進(jìn)措施，形成有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)想，也就是從所列舉出來(lái)的項(xiàng)目中挖掘出創(chuàng)新的主題和啟發(fā)出創(chuàng)新的設(shè)想。A：特性 B：缺點(diǎn) C：希望點(diǎn) D：成對(duì)答案是"ABC"在具體運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時(shí)，可（），也可（），還可借助于（）等方式。A：個(gè)人思考 B：調(diào)查 C：集體研究 D：以上都不是答案是"ABC”缺點(diǎn)列舉法的常用方法有（）、（）、（）等形式。A：會(huì)議法 B：用戶(hù)調(diào)查法 C：對(duì)照比較法 D：觀察聯(lián)想法答案是"ABC"缺點(diǎn)列舉法的運(yùn)用步驟是（）、（）、（）和分析原因提出方案等。A：選定研究對(duì)象 B：分析事物 C：列舉缺點(diǎn) D：討論缺點(diǎn)答案是"ABC"與缺點(diǎn)列舉法類(lèi)似，希望點(diǎn)列舉法的實(shí)施形式也可以是靈活多樣的。常用的有（）、（）、向用戶(hù)征求意見(jiàn)和（）等不同形式。A：觀察聯(lián)想法 B：會(huì)議法 C：搜集書(shū)面意見(jiàn)法 D：用戶(hù)調(diào)查法答案是"ABC”應(yīng)用希望點(diǎn)列舉法，要盡量了解（）、（）是什么，不要僅僅只是從自己的個(gè)人愿望出發(fā)。A：創(chuàng)新主體的希望 B：大眾的希望 C：社會(huì)的希望 D：個(gè)人的希望答案是〃BC”成對(duì)列舉法是把任意選擇的兩個(gè)事項(xiàng)結(jié)合起來(lái)，（）、（），，以便從中尋求創(chuàng)新的設(shè)想。A：成對(duì)地列舉其特征 B：依次成對(duì)地組合 C：分散地列舉其特征 D：以上都是答案是〃AB〃成對(duì)列舉法的具體方法與程序是（）、（）、（）。A：配對(duì) B：列舉 C：篩選方案 D：特點(diǎn)答案是〃ABC〃創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑，是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的恒久希望，是一個(gè)企業(yè)走向輝煌的動(dòng)力資源，也是一個(gè)人生存質(zhì)量的核心載體。人類(lèi)社會(huì)的一切進(jìn)步，都維系于不斷地（）。A：革命 B：發(fā)展 C：倉(cāng)U新 D：改革因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，人類(lèi)才發(fā)明了勞動(dòng)工具，脫離了動(dòng)物界。第一把石斧的誕生表明：人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有（）。A：勞動(dòng)能力 B：創(chuàng)新能力 C：生存能力 D：發(fā)展能力人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)時(shí)代演變的根本動(dòng)力是人類(lèi)的（）。A：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新活動(dòng) B：發(fā)明創(chuàng)造與文明進(jìn)化 C：自我覺(jué)悟與變革要求 D：以上都是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)時(shí)代演變的根本動(dòng)力是人類(lèi)的（）。A：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新活動(dòng) B：發(fā)明創(chuàng)造與文明進(jìn)化 C：自我覺(jué)悟與變革要求 D：以上都是創(chuàng)新注重應(yīng)用，目的是為了獲得更高的（）。A：實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益 B：經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值 C：物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)應(yīng)用 D：以上都是每一次重大的創(chuàng)新都會(huì)產(chǎn)生科學(xué)技術(shù)的重大突破，創(chuàng)新強(qiáng)力地推動(dòng)著（）。

A：科技進(jìn)步B：A：科技進(jìn)步B：社會(huì)變革C：發(fā)明成果 D：推陳出新在文藝發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。沒(méi)有創(chuàng)新的文藝家，就不會(huì)有自己的地位。所以，從社會(huì)進(jìn)步上分析，創(chuàng)新促進(jìn)著（）和人類(lèi)文明。A：生產(chǎn)發(fā)展 B：市場(chǎng)繁榮 C：文化繁榮 D：經(jīng)濟(jì)繁榮在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，提高引進(jìn)和吸收消化新技術(shù)的能力是頭等大事，而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，卻強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的（）。在未來(lái)社會(huì)只有創(chuàng)新才能跟上高科技發(fā)展的變化趨勢(shì)。人：中心 B：靈魂 C：任務(wù)要求 D：趨勢(shì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必由之路唯有（）。A：創(chuàng)新 B：改革 C：發(fā)展 D：經(jīng)營(yíng)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，迫切要求提高自主創(chuàng)新能力，特別是企業(yè)自主創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵在于提高企業(yè)的（）。A：經(jīng)營(yíng)管理能力 B：戰(zhàn)略發(fā)展能力 C：自主創(chuàng)新能力 D：推陳出新能力作為21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，不僅要具有高尚的情操、卓識(shí)的遠(yuǎn)見(jiàn)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)具有良好的創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力與意識(shí)。因?yàn)椋ǎ┦歉咚刭|(zhì)人才的本質(zhì)特征，是新時(shí)代人才的價(jià)值所在。A：創(chuàng)新與創(chuàng)造能力 B：學(xué)習(xí)能力 C：實(shí)踐能力 口：動(dòng)手能力專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員只有依托（），才能開(kāi)拓進(jìn)取，才能充分展示個(gè)人的才華，才能有效解決實(shí)際工作中的難題，做出工作成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。A：創(chuàng)新與創(chuàng)新思維能力 B：發(fā)明創(chuàng)造能力 C：工作業(yè)務(wù)能力 D：實(shí)踐能力在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。為此就需要不斷地創(chuàng)新，從而就需要（）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。A：創(chuàng)新型 B：實(shí)干型 C：學(xué)習(xí)型 D：以上都是創(chuàng)新活動(dòng)是由諸要素構(gòu)成并在其中發(fā)揮相應(yīng)作用的（）的過(guò)程。創(chuàng)新活動(dòng)體現(xiàn)了人們對(duì)規(guī)律認(rèn)識(shí)的發(fā)展過(guò)程。A：觀念與實(shí)踐 B：理論與實(shí)踐 C：思維與實(shí)踐 D：創(chuàng)新與實(shí)踐認(rèn)識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)，洞察創(chuàng)新的基本規(guī)律，首先需要我們認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的（），創(chuàng)新的主體是在創(chuàng)新活動(dòng)中占主導(dǎo)和支配地位的基本要素，而客體則在創(chuàng)新活動(dòng)中具從屬和被支配地位。A：本質(zhì)與特征 8：內(nèi)容與要求 C：主體與客體 D：創(chuàng)新與思維團(tuán)隊(duì)精神是一種個(gè)人對(duì)所屬的集體關(guān)心與熱愛(ài)，為集體的成就感到自豪的（）。創(chuàng)造者如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮整體力量，在現(xiàn)代社會(huì)要想取得重大的科技創(chuàng)造，則是難以想象的。A：品質(zhì) B：情感 C：榮譽(yù)感 D：精神創(chuàng)新能力是人的潛能，但是發(fā)掘自身的潛能，取決于（）的強(qiáng)弱。A：素質(zhì)基礎(chǔ) B：思維能力 ^動(dòng)手能力 D：創(chuàng)新能力（）是創(chuàng)新者共同的基本素質(zhì)。具體表現(xiàn)出來(lái)的就是敢為人先、敢于超越的創(chuàng)新特質(zhì)。A：強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望 8：好奇心 C：冒險(xiǎn)精神 D：勇于探索的精神理性能夠筑就創(chuàng)新者穩(wěn)定的情緒，激情則來(lái)自創(chuàng)新者高昂的情感。高昂的激情與穩(wěn)定的情緒則是創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)。創(chuàng)新需要（）的有機(jī)結(jié)合。A：理性與激情 B：實(shí)干與巧干 C：理論與實(shí)踐 D：創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新還要有（）。要?jiǎng)?chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到新境界，就必須進(jìn)行探索。

A：大膽求證的態(tài)度A：大膽求證的態(tài)度B：嚴(yán)謹(jǐn)慎重的心態(tài) C：勇于探索的精神 D：以上都是實(shí)踐是創(chuàng)新的最基本途徑，也是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動(dòng)成果的尺度標(biāo)準(zhǔn)。（）的高低決定了創(chuàng)新活動(dòng)的成敗。任何創(chuàng)新，只想不做，只說(shuō)不干，都會(huì)成為海市蜃樓。A：實(shí)踐技能素質(zhì) B：方案設(shè)計(jì)能力 C：假設(shè)想像能力 口：探索實(shí)踐能力思維是人腦對(duì)客觀事物進(jìn)行間接或概括反映的能力，是借助語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的.能揭示事物本質(zhì)特征及內(nèi)部規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。人區(qū)別于動(dòng)物最主要的標(biāo)志是人會(huì)（）。A：思維 B：想像 C：意識(shí) D：操作創(chuàng)新思維是能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維，它主要體現(xiàn)的是（），其程度越高，那么創(chuàng)新思維的創(chuàng)造性就越強(qiáng)。創(chuàng)新思維意味著開(kāi)動(dòng)腦筋、用智慧解決問(wèn)題。A：超前性 B：模仿性 C：新穎性 D：獨(dú)特性在運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新思維過(guò)程中，要注意避免（）。為此，應(yīng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和條件化。A：知識(shí)的僵化 B：知識(shí)的龐雜 C：知識(shí)的陳舊 D：知識(shí)的積壓創(chuàng)新型人才最顯著的標(biāo)志之一，就是他們擁有常人難以想象的（）。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)新意志，艱巨的創(chuàng)新活動(dòng)將難以取得成功。A：刻苦精神 B：精神壓力 C：頑強(qiáng)意志 D：拼搏精神創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結(jié)底依賴(lài)于（）。只有積極參加創(chuàng)新實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷開(kāi)發(fā)、增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。A：實(shí)踐 B：思考 C：目標(biāo) D：設(shè)計(jì)破除經(jīng)驗(yàn)型思維定勢(shì)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的關(guān)鍵是（），把經(jīng)驗(yàn)上升到符合科學(xué)邏輯的理論。A：對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的揚(yáng)棄 B：沖破經(jīng)驗(yàn)的狹隘眼界 C：對(duì)經(jīng)驗(yàn)的去粗取精 D：豐富的知識(shí)積累書(shū)本知識(shí)對(duì)人類(lèi)所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書(shū)本知識(shí)具有滯后性，書(shū)本型思維定式是指人對(duì)書(shū)本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。知識(shí)只有（）、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，才能成為創(chuàng)新實(shí)踐的有效行動(dòng)的指導(dǎo)。A：不斷更新 B：經(jīng)常學(xué)習(xí) C：豐富積累 D：以上都是發(fā)散思維從問(wèn)題的要求出發(fā)，（）去探求多種答案的形式思維，不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法，從而發(fā)揮出更多的創(chuàng)造性。A：沿相同的方向 B：沿不同的方向 C：沿相反的方向 D：沿更多的方向形象思維是在（）的基礎(chǔ)上使認(rèn)識(shí)升華的結(jié)果。經(jīng)過(guò)思維加工、提煉后而形成的形象，是一種創(chuàng)造性的形象。A：辯證認(rèn)識(shí) B：理性認(rèn)識(shí) C：感性認(rèn)識(shí) D：感官認(rèn)識(shí)所謂逆向思維，就是不采用人們通常思考問(wèn)題的思路，而是從對(duì)立的、完全相反的角度去思考問(wèn)題，也就是人們常說(shuō)的“反其道而行之”。逆向思維的實(shí)質(zhì)就是（）。A：思維延伸 B：思維概括 C：思維倒轉(zhuǎn) D：思維擴(kuò)展辯證思維也稱(chēng)矛盾思維，實(shí)際上是指按照辯證邏輯的規(guī)律，即唯物辯證法的規(guī)律進(jìn)行的思維活動(dòng)，也是一種以變化發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式。（）通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對(duì)立的一種思維方式。人：側(cè)向思維 B：辯證思維 ^逆向思維 口：正向思維）是將科技潛力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新活動(dòng)，是從新技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)到首次實(shí)現(xiàn)商業(yè)化全過(guò)程的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。A：技術(shù)發(fā)明 B：技術(shù)創(chuàng)新 C：技術(shù)開(kāi)發(fā) D：技術(shù)研究企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是通過(guò)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)出來(lái)的，通過(guò)（），自主開(kāi)發(fā)出具有強(qiáng)大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量、高附加值的產(chǎn)品，是企業(yè)生存與發(fā)展的根本。A：產(chǎn)品創(chuàng)新 B：管理創(chuàng)新 C：經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新 D：技術(shù)創(chuàng)新我國(guó)國(guó)有企業(yè)應(yīng)在深化改革過(guò)程中進(jìn)行管理創(chuàng)新，逐步建立起與新的經(jīng)營(yíng)機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理方法，保證其正常操作與健康運(yùn)行，并充分發(fā)掘其作用。也可以說(shuō)，（）的建立過(guò)程，必然是管理創(chuàng)新的過(guò)程。A：企業(yè)管理流程 B：企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系 C：現(xiàn)代企業(yè)制度 D：企業(yè)管理創(chuàng)新管理思想的創(chuàng)新是指管理思想保持先進(jìn)性。當(dāng)代的管理創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)管理思想的（），這是推進(jìn)管理全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的保證。管理創(chuàng)新思想是以新觀念、新知識(shí)新理論為主導(dǎo)的，代表著人類(lèi)的進(jìn)步和世界的未來(lái)文明。A：超前和創(chuàng)新 B：變革與改造 C：繼承與發(fā)展 D：傳統(tǒng)與改革信息時(shí)代的管理創(chuàng)新就是利用信息傳遞和反饋?zhàn)饔脕?lái)實(shí)現(xiàn)（）。A：有效控制 8：自動(dòng)調(diào)節(jié) C：管理自動(dòng)化 D：機(jī)械化人是創(chuàng)新的原動(dòng)力和主體，（）比技術(shù)開(kāi)發(fā)更重要，這是有關(guān)創(chuàng)新的一個(gè)重要觀點(diǎn)。A：人才開(kāi)發(fā) B：用人管理 C：人事制度 D：用人制度文化創(chuàng)新是戰(zhàn)略性的創(chuàng)新。離開(kāi)了（），就不能把握文化創(chuàng)新的本質(zhì)，也不能把握文化創(chuàng)新的主流，更不能把握文化創(chuàng)新的根本趨勢(shì)。文化創(chuàng)新與戰(zhàn)略格局是緊緊聯(lián)系在一起的。A：戰(zhàn)略思考 B：系統(tǒng)思考 C：超前設(shè)計(jì) D：以上都是實(shí)施（），培養(yǎng)好創(chuàng)新人才，國(guó)家的知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新才有了生力軍。A：人才選拔 B：人才戰(zhàn)略 C：創(chuàng)新教育 D：人才發(fā)展進(jìn)行教育創(chuàng)新，關(guān)鍵是通過(guò)深化改革，不斷健全和完善與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的（），掃除制約教育發(fā)展的體制性障礙。A：培訓(xùn)機(jī)制 B：教育體制 C：用人制度 D：創(chuàng)新機(jī)制一個(gè)人有了很好的創(chuàng)新思維，而沒(méi)有正確的（），也不可能形成創(chuàng)新方案。因此，掌握創(chuàng)新方法對(duì)于開(kāi)發(fā)人們的創(chuàng)新能力具有重要作用。A：創(chuàng)新方法 B：創(chuàng)新思維 C：創(chuàng)新理論 D：創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)新方法在國(guó)外又被稱(chēng)為（）。是創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。

A：創(chuàng)新工具B：A：創(chuàng)新工具B：發(fā)明技巧C：創(chuàng)新技法 D：創(chuàng)新實(shí)踐1938年，被譽(yù)為（）的奧斯本，總結(jié)出了現(xiàn)在非常著名的“頭腦風(fēng)暴法”，并取得了應(yīng)用上的成功。A：企業(yè)管理大師 B：創(chuàng)造方法之父 C：創(chuàng)新思維專(zhuān)家 D：以上都是頭腦風(fēng)暴現(xiàn)在成為無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論的代名詞，其目的在于產(chǎn)生新觀念或（）。A：激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想 B：集合新奇點(diǎn)子 C：總結(jié)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn) D：總結(jié)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)?zāi)瑢?xiě)式頭腦風(fēng)暴法與頭腦風(fēng)暴法的區(qū)別在于，所有思考者（）。A：暢所欲言 B：都不需說(shuō)話 C：有節(jié)制的討論 D：有思想的討論德?tīng)栰撤ㄗ鳛椋ǎ┑牟蓴X方法，實(shí)質(zhì)上是促成一個(gè)特定的專(zhuān)家系統(tǒng)的創(chuàng)新能力得到有效而最佳的結(jié)合。A：集體智慧 B：個(gè)人思維 C：專(zhuān)家意見(jiàn) D：普通人意見(jiàn)設(shè)問(wèn)檢查類(lèi)創(chuàng)新方法是圍繞（）或需要解決的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，然后針對(duì)提出的具體問(wèn)題予以研究解決的創(chuàng)新方法。A：創(chuàng)新目標(biāo) B：創(chuàng)新對(duì)象 C：創(chuàng)新方式 D：創(chuàng)新實(shí)踐奧斯本檢核表法的核心是（），并以此來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。

A：改革B：A：改革B：改進(jìn)C：改造 D：發(fā)展和田十二法，又稱(chēng)（），即指人們?cè)谟^察、認(rèn)識(shí)一個(gè)事物時(shí)，考慮是否可以采用、檢驗(yàn)的十二類(lèi)創(chuàng)新技法。A：德?tīng)栰呈?B：聰明十二法 C：六何分析法 D：以上都是5W1H法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說(shuō)是一種創(chuàng)新方法，它由美國(guó)陸軍部首創(chuàng)，通過(guò)連續(xù)提六個(gè)問(wèn)題，構(gòu)成設(shè)想方案的制約條件，設(shè)法滿足這些條件，便可獲得（）。A：創(chuàng)意設(shè)計(jì) B：創(chuàng)新目標(biāo) C：創(chuàng)造方案 D：思考方法逆向反轉(zhuǎn)類(lèi)創(chuàng)新法是指用（）的方式進(jìn)行創(chuàng)新的方法。逆轉(zhuǎn)一下正常的思路，從反面換個(gè)角度想想，很可能會(huì)產(chǎn)生突破常規(guī)常理的創(chuàng)新思路。人：正向思考 8：反向思考 ^雙向思考 口：逆向思考逆向反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法就是（）在思維領(lǐng)域的體現(xiàn)。在思考的時(shí)候，嘗試使用逆向創(chuàng)意開(kāi)發(fā)法，常常會(huì)得到意想不到的收獲。A：唯物辯證法 B：現(xiàn)代管理學(xué) C：4理學(xué) D：經(jīng)營(yíng)學(xué)逆向反轉(zhuǎn)類(lèi)創(chuàng)新方法的關(guān)鍵在于（）。

A：創(chuàng)新思維B：A：創(chuàng)新思維B：立體思維^逆向思維 口：正向思維操作逆向法，是打破操作運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)與常規(guī)，（）的一種逆向創(chuàng)新方法。A：集思廣益 B：反其道而行之 C：分散性思考 D：集體思考條件逆向法，就是通過(guò)對(duì)（）進(jìn)行逆向思維加以創(chuàng)新，從而想出解決問(wèn)題的新辦法就是條件逆向法。A：事物依存的條件 B：事物進(jìn)展的原因 C：事物發(fā)展的過(guò)程 D：以上都是缺點(diǎn)逆用方法其實(shí)并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是（），從而找到解決方法。A：將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大 B：將優(yōu)點(diǎn)替代缺點(diǎn) C：將缺點(diǎn)化弊為利 D：以上都是組合類(lèi)創(chuàng)新方法則正是將原有的某些事物聯(lián)結(jié)組合在一起而產(chǎn)生出新的事物的（）。A：創(chuàng)新思維 B：創(chuàng)新技法 C：創(chuàng)新思路 D：創(chuàng)新實(shí)踐組合的最基本要求是各組成要素必須建立某