小學(xué)音樂(lè)-演唱打秋千教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《打秋千》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一．引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音演唱歌曲二．培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，在合唱中學(xué)會(huì)與人合唱三．通過(guò)演唱歌曲使學(xué)生感受童年生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)而升級(jí)及向上的生活態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)歌曲中下滑音的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，在合唱中學(xué)會(huì)與人合唱教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)。新課導(dǎo)入師：同學(xué)們最喜歡的課外體育活動(dòng)是什么？猜一猜老師最喜歡什么？（課件出示打秋千）三．學(xué)生第二聲部1.請(qǐng)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)展示一下自己是怎么晃秋千的。4××××0×0∣××××0×0∣

4晃呀么晃呀晃呀么晃呀

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晃呀么晃呀晃呀么晃2.加上音符學(xué)唱第二聲部四．學(xué)生第一聲部1.學(xué)生晃秋為老師伴唱，老師演唱《打秋千》2．課件出示合唱3.（1）用lu哼唱第一聲部旋律（注意強(qiáng)調(diào)歌唱狀態(tài)）（2）師教唱第一段，自主學(xué)唱二三段（3）下滑音學(xué)習(xí)（想象自己蕩著秋千從高處飛下來(lái)的感覺(jué)）（4）歌曲情緒處理（歡快活潑）4.《打秋千》是一首仡佬族民歌，了解仡佬族。5.指揮學(xué)生進(jìn)行二聲部合唱（不喊唱，不搶唱，注意傾聽(tīng)別的聲部）五．分小組展示六．課堂小結(jié)學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生初步接處二聲部合唱，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)形象生動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)，使他們更好的了解合唱，更好的演唱二聲部合唱。效果分析《打秋千》是一首旋律歡快，活潑的二聲部合唱歌曲。在本課的教學(xué)中讓學(xué)生正確的掌握歌曲的旋律，節(jié)奏，互相配合完成二聲部的合唱，并在合唱中學(xué)會(huì)與人合作是我這節(jié)課的主要目標(biāo)。從第二聲部入手，讓學(xué)生在推秋千的過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)第二聲部，然后再進(jìn)行第一聲部的教學(xué)。課中啟發(fā)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)，并自主參與到音樂(lè)活動(dòng)中。通過(guò)讓學(xué)生想象自己蕩著秋千從高處飛下來(lái)的感覺(jué)來(lái)解釋并唱好下滑音，學(xué)生們?cè)跉g快活潑的情緒準(zhǔn)確的演唱歌曲，并在教學(xué)中貫穿二聲部合唱?！洞蚯锴А方滩姆治觥洞蚯锴А肥且皇讱g快流暢，富有童趣的仡佬族民歌?！洞蚯锴А肥且皇锥暡亢铣枨?，旋律歡快活潑，形象地描繪了小朋友打秋千時(shí)的情景。歌曲的第二聲部具有伴唱性質(zhì)，節(jié)奏與旋律進(jìn)行平穩(wěn)。下滑音的運(yùn)用不僅增加了歌曲的民族色彩，而且增加了歌曲的趣味性。評(píng)測(cè)練習(xí)什么是合唱？四四拍以及它的強(qiáng)弱規(guī)律下滑音記號(hào)課后反思《打秋千》是一首仡佬族民歌，旋律歡快，活潑，是一首二聲部的合唱曲。如何讓學(xué)生正確掌握歌曲的旋律，節(jié)奏，互相配合完成二聲部的合唱，并在合唱中學(xué)會(huì)與人合作是我這節(jié)課的主要目標(biāo)。從第二聲部入手，讓學(xué)生在推秋千的過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)第二聲部，然后再進(jìn)行第一聲部的教學(xué)。課中啟發(fā)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)，并自主參與到音樂(lè)活動(dòng)中。在今后的教學(xué)中，我要注意教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，多鼓勵(lì)學(xué)生，給他們學(xué)習(xí)的自信心，爭(zhēng)取把課上的更好。課標(biāo)分析歌曲《打秋千》是一首充滿童趣的歌曲，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠給學(xué)生的童年生活留下美好的回憶。在教學(xué)過(guò)程中要積極引導(dǎo)學(xué)生用歡