兒童保險協(xié)議書兒童醫(yī)保承諾書(四篇)

兒童保險協(xié)議書兒童醫(yī)保承諾書(四篇)推舉兒童保險協(xié)議書(推舉)一

大家好！

今日就是我們等候多時夢寐以到的“六一”國際兒童節(jié)了，這天也是少年兒童自己的節(jié)日！

同學(xué)們，“六一”是我們最歡樂的節(jié)日，我們能夠歡樂地成長，那是由于我們的童年多么歡樂。在學(xué)習(xí)上，全面地進展是我們大家共同的一個心愿。為此，我向全體同學(xué)提出以下幾點要求：

1、我們要加強思想品德的培育。我們還要樹立自尊、獨立、自強、自愛的精神，培育獨立意識；要愛自己、愛父母、愛教師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動，不斷培育對自己、對家庭、對學(xué)校的責(zé)任感。

2、我們要培育健全的人格，我們還要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，從現(xiàn)在做起，從我做起；遇到困難不退縮、不氣餒、布滿自信，敢超越自我；培育競爭力量和抗挫折力量，在學(xué)習(xí)上，生活中，不斷攀登新的頂峰，不斷制造新的輝煌。

3、我們要學(xué)習(xí)積存豐富的文化學(xué)問，少年兒童要以：“團結(jié)、樸實、勤奮、進取?！钡男Ｓ?xùn)，嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，把握好本事，為祖國現(xiàn)代化建立做好充分的預(yù)備。

4、我們還要有強健的體魄。一代人有好的身體是中華民族布滿活力的400重大標(biāo)志。少年兒童要積極參加到陽光體育活動中去，熬煉好自己的身體，時刻預(yù)備著為中化民族的復(fù)大振興奉獻力氣。

祝大家在這次兒童節(jié)中過得快樂、開心。

推舉兒童保險協(xié)議書(推舉)二

在這個秋高氣爽的星期五下午，我們剛進展完英語期中考的心漸漸平復(fù)了下來，這時候年段安排我們?nèi)タ匆粓鰞和瘎√貏e作業(yè)，主辦的是教育局和學(xué)校，我們初一年段的人早早的就來到了體育館，我們剛坐下，演出就開頭了，這部兒童劇主要敘述了當(dāng)今社會的五種家庭。

第一個家庭是一個沒有父親的家庭，她的父親和她的母親離婚了，她的母親沒有什么文化，只能賣饅頭給她湊學(xué)費，她母親聽說她要幫她洗腳時，就讓她去寫作業(yè)，她不情愿，她就幫她母親賣饅頭，她們后來都哭了。

其次個家庭有父親卻沒有母親，他的父親很有錢，常常買東西給，他提出洗完腳就滿意他的一個愿望時，他說：“我要媽媽”。他父親就變得很生氣就給了他100元，他說：“錢不是什么都可以買到的！”就跑走了，他父親陷入了深思。

第三個家庭是一個有父親（繼父）也有母親的家庭，她的父親很久以前就去世了，他的父親為了救她，被壓斷了一條腿，她們都哭了

第四個家庭是父母很忙，所以他幫他奶奶洗腳，后來他父親也回來了，叫他肯定要孝順父母。

第五個家庭是母親去世了，他父親重傷在醫(yī)院。

我看完這部兒童劇想起了一句古話：“百善孝為先”我父親每年都會抽出一兩天來探望爺爺奶奶。

我對于孝這一類的學(xué)問增長了很多，我現(xiàn)在能做的只有幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，和好好學(xué)習(xí)，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的。

推舉兒童保險協(xié)議書(推舉)三

當(dāng)前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，間續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不行避開地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這局部遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特別群體。這一特別群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。假如沒有一個安康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有制造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在安康和諧的環(huán)境中健壯成長。

一、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到影響留守兒童安康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造安康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實處。

1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學(xué)得好”；

3、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動。

二、主要措施

1、成立組織機構(gòu)

學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和治理，保證各項工作要求全面仔細(xì)落實到位。

2、建立留守檔案

各班要仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的特地檔案，有專人負(fù)責(zé)治理。

3、確?！叭齻€優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進展分類、分

組，落實到每一位任課教師。由任課教師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶規(guī)劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進展定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照看。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一

把，使學(xué)生快樂、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要準(zhǔn)時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動，或

依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活力量。

4、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活狀況，實行“一對一”幫忙機制，

每一位“留守兒童”都有一位教師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫忙；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學(xué)生之間的相互了解和溝通；班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶規(guī)劃，平常作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在教師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)視、照看與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進展親情溝通。

5、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。

要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格進展不健全、道德進展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育治理方案，著重進展矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體暖和彌補親情缺失對其人格進展的消極影響。

6、注意心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任教師要與學(xué)

生多談心，著重進展心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與幸福，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀、價值觀。

在全校實施了以“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園”為主題，以幫忙留

守兒童安康成長為宗旨的關(guān)愛留守兒童規(guī)劃，積極開展留守兒童教育的治理工作，我們努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的“留守兒童”工作網(wǎng)絡(luò)，為我校留守兒童制造了一個有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境，使他們在情感、心理、生活、學(xué)習(xí)等方面都能安康地成長。

讓每個孩子擁有美妙的童年效勞，為每個孩子擁有幸福的人生奠基，

以實際行動關(guān)愛留守兒童，為了留守兒童營造一個安康成長的良好環(huán)境。

推舉兒童保險協(xié)議書(推舉)四

1、六一六一，永恒愿意。

2、孩子們！節(jié)日歡愉。

3、少年兒童是祖國將來的盼望！

4、得意的你節(jié)日歡樂。

5、關(guān)懷兒童就是關(guān)懷將來。

6、六一兒童，祖國將來！

7、一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

8、人生春秋六十載，兒童尤為一枝花。

9、歡慶六一。

10、歡樂六一，共享你我的童年。

11、歌聲與歡樂同在，兒童與幸福永存。

12、努力成長，將來棟梁。

13、歡快和諧慶六一，激情飛揚獻愛心。

14、