兒童美育小課堂心得體會總結(jié)幼兒美育心得體會(四篇)

兒童美育小課堂心得體會總結(jié)幼兒美育心得體會(四篇)有關(guān)兒童美育小課堂心得體會總結(jié)一

大家好!

今日，我們懷著無比喜悅的心情迎來了國際“六一”兒童節(jié)。我特別榮幸被學(xué)校聘請為名譽(yù)校長，與小朋友們一起共度這美妙的節(jié)日。值此時機(jī)，謹(jǐn)讓我向全體小朋友、少先隊員們致以真誠的節(jié)日問候。

少先隊員、小朋友們，我們正處于一個布滿盼望的挑戰(zhàn)的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時代是美妙人生的開端，遠(yuǎn)大的抱負(fù)在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。

我真誠地盼望小朋友們要珍惜美妙的生活，不辜負(fù)黨和人民的殷切期望，不辜負(fù)父母的厚愛，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培育過硬本事，歷煉安康身心，在校做一名好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做文明的小公民，從小事做起，從現(xiàn)在做起，把握正確的人生航向，用你們的行動來證明這個時代因你們而絢麗，將來的柳城將以你為榮!

青少年的安康成長離不開教師的辛勤耕耘。過去的幾年里，某學(xué)校在全體師生的努力下，堅持教育創(chuàng)新，堅持辦學(xué)特色，努力推動素養(yǎng)教育，開展了“紅領(lǐng)巾小*中隊”、“雙休日雛鷹俱樂部”、“隊員爭星”等活動，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到更好的進(jìn)展，勝利打造教育特色品牌。當(dāng)前，面臨著深化教育改革趨勢，我盼望全體領(lǐng)導(dǎo)、教師求實創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)每一個學(xué)生的安康、和諧、全面的進(jìn)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展奠定良好的根底，努力把培育下一代的工作做得更好!

少年有志，國家有望，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。少年兒童的安康成長歷來是黨和政府非常關(guān)注的大事，我身為名譽(yù)校長，也是教師隊伍中的一員，我將與學(xué)校全體教師一起并肩攜手，與時俱進(jìn)，為學(xué)校的教育事業(yè)出謀獻(xiàn)策、添磚加瓦，推動各項事業(yè)再譜新樂章、再創(chuàng)新輝煌!

感謝大家!

有關(guān)兒童美育小課堂心得體會總結(jié)二

1、六一兒童節(jié)，祝愿送到手，愿你找回那顆漂亮的童心，幸福生活久又久。

2、今日是六一兒童節(jié)，愿你在記憶的海洋里歡樂成長起來！

3、童心是最純凈的，而六一兒童節(jié)則是最純凈的節(jié)日，愿你在這最純凈的節(jié)日中，過著最純凈的一天！六一歡樂！

4、六一兒童節(jié)祝小朋友們安康歡樂，努力學(xué)習(xí)早日實現(xiàn)幻想！

5、童年是首沒有悲傷的歌曲，唱出你我純真的記憶；童年是片沒有烏云的藍(lán)天，映出你我潔凈的笑容；六一兒童節(jié)到了，愿你笑容純真照舊。節(jié)日歡樂！

6、六一兒童節(jié)就到，祝愿把你照顧，愿你永葆童心，每天都美！

7、?！傲弧眱和?jié)歡樂！盼望你每天快樂，永久活潑開朗！

8、六一兒童節(jié)到了，愿你重拾童年的純真，擁有孩子般絢爛的笑容！

9、兒童節(jié)到了，讓我們攜著歡樂，與孩子們一起共享節(jié)日的美妙！

10、讓和們攬住浮云，摘下星星，做一個永久歡樂的孩子，兒童節(jié)歡樂！

11、兒童節(jié)，我們共同祝福，愿我們永久擁有那份童年的歡樂！

12、六一節(jié)到了，愿你永久永久一顆童心，快歡樂樂無苦惱！

13、六一兒童節(jié)到了，忘掉苦惱，享受美妙，幸福生活樂淘淘。

14、兒童節(jié)快到了，愿你留住童年的美妙，開快樂心活到老！

15、盼望你每天都?xì)g樂得像童真的孩子，歡快的腳步四處奔馳，嘴里唱著悅耳的歌謠，冒著幸福的泡泡，每天歡樂一個樣！祝你兒童節(jié)歡樂！

有關(guān)兒童美育小課堂心得體會總結(jié)三

慶祝久違的兒童節(jié)

：

每個人都有自己的童年，每個人的童年都是五彩繽紛的。隨著年齡的漸漸長大，心靈也漸漸成熟。但是，無論何時，我們都不行能也不應(yīng)當(dāng)遺忘那一段美妙的童年。當(dāng)我們會想到童年的往事，心頭總是泛起一絲絲的思念與甜美，讓我們將這一份暖和的甜美之中保存在心中，在自己的人生里保存一份童心，像孩童一樣樂觀、積極、向上。

步入大學(xué)后，各方面的壓力不斷增大，這時就需要有一個放松的心態(tài)來不斷調(diào)整，不至于讓自己唄壓力壓倒。通過這次活動，可以使同學(xué)們得到放松，并且找回那一顆久違的童心，在壓力中自我調(diào)整，在低谷里變得樂觀，在學(xué)業(yè)上奮勉圖強(qiáng)。

1.活動前期

5月25日：召開部內(nèi)會議，有部長組織分工協(xié)作。

5月26日：批5月31日外場與6月1日的晚會地點。并進(jìn)展校內(nèi)的宣傳活動。

5月29日：選購物資(飲料、食物、拉花、氣球、小禮

物、大型卡通貼紙和小卡通貼畫等)

5月30日中午：外場，進(jìn)展活動宣傳并且發(fā)票，所謂票，就是一張小卡通貼畫，貼到胸口入場。

5月31日中午：外場。

2.活動時

6月1日：

14：00：部員到指定晚會地點開頭布置會場。表演人員、工作人員熟識晚會流程。調(diào)試音響、燈光等。

17：55：ppt放一幅布滿童年氣息的畫，音響放羅大佑的《童年》作為暖場音樂，同學(xué)們?nèi)雸觥?/p>

18：00：晚會開頭。各種節(jié)目與嬉戲穿插，設(shè)立抽獎互動環(huán)節(jié)。同學(xué)們可以談天，可以看節(jié)目，可以做嬉戲。(嬉戲與節(jié)目待定)

21：00：晚會完畢。工作人員留下來清掃會場。

拉花與氣球為主要工具，再加一些大一點的海寶、貼畫等，打造出一個歡快、光明的環(huán)境氣氛。

1.海報

2.噴繪

3.傳單

(1)向全校學(xué)生宣傳這次晚會，盼望廣闊校友的參加，拉高人氣。

(2)在全校范圍內(nèi)征集表演節(jié)目，關(guān)于童年的一些歌曲、話劇、相聲、小品等均可(鑒于若向全校征集節(jié)目，節(jié)目繁多，篩選困難，工作量大?？梢栽趯W(xué)生會內(nèi)部經(jīng)行征集)。

(3)由于活動需要商家的贊助，所以我們需要為商家進(jìn)展宣傳，在海報、噴繪、傳單等宣傳媒介中要表達(dá)出商家的利益。

飲料

食物

海報

噴繪

傳單

小貼畫

布置會場的的大型海報與大貼畫

氣球

拉花

小禮物

合計：

1、外場時遇天氣狀況不好。

外場有兩天，一天不好，另一天可以彌補(bǔ)?；?qū)⑼鈭鲅舆t到6月1日中午。

2、晚會時突遇音響出問題。

預(yù)備兩套音響，有備用。多預(yù)備一些插排，以免插排不夠用或者出問題。

3、晚會秩序狀況不好。

工作人員在同學(xué)們?nèi)雸雠c散場時應(yīng)當(dāng)組織維護(hù)秩序，絕不能夠消失秩序混亂的狀況。若有人尋釁滋事，應(yīng)領(lǐng)先維護(hù)秩序，再聯(lián)系導(dǎo)員等。

有關(guān)兒童美育小課堂心得體會總結(jié)四

一、指導(dǎo)思想：

以精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素養(yǎng)教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好全部課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要表達(dá)美，教研活動要圍繞美，檢查評估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、制造美、觀賞美，到達(dá)師生生活、學(xué)習(xí)、素養(yǎng)更完善。切實抓好學(xué)生美育工作，深入實施素養(yǎng)教育，促進(jìn)中小學(xué)生安康成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

為更好保證美育工作的順當(dāng)實施，特成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。

三、明確中小學(xué)美育的目標(biāo)、內(nèi)容及要求：

(一)中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。

1、科學(xué)構(gòu)建工作機(jī)制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實行全員美育、全程美育、全面美育。

2、努力實現(xiàn)美育的“四個結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會實踐活動相結(jié)合，與落實義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1工程”達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推動的新局面。

3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學(xué)生在發(fā)覺美、觀賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，進(jìn)展美的品行，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境地和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面進(jìn)展。

(二)美育的內(nèi)容和要求。

側(cè)重培育學(xué)生對美的觀看力、感受力和推斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步熟悉顏色、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會用審美的眼光觀看事物；初步了解社會美，辨別是非、善惡、美丑，培育良好的品德，懂得禮貌待人；接觸觀賞自然美，培育喜愛自然環(huán)境、喜愛祖國美妙河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關(guān)系。

四、工作措施：

(一)要寓美育于各學(xué)科教學(xué)

1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整表達(dá)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最根本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度表達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。

因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素養(yǎng)教育培育目標(biāo)的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的具體教學(xué)設(shè)計。

2、通過多種方式進(jìn)展培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)展美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培育，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓舞廣闊教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增加美育責(zé)任，為全員美育奠定堅實根底。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中表達(dá)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美妙的形象、美麗的語言打造奇妙的課堂，要用學(xué)問的嚴(yán)密美、構(gòu)造美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而到達(dá)對美育教育布滿信念，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進(jìn)展教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓舞教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)覺美的素材，積存美的資源，制造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積存審美閱歷。

(二)開展豐富多彩的活動，實施美育

第一，開展課外美育活動。

有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會受到學(xué)生的熱鬧歡送，學(xué)生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒又?，進(jìn)展總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。

本學(xué)期制定如下活動安排：

1、書法競賽活動。

2、詩歌朗讀競賽。

3、學(xué)雷鋒主題班會、手抄報、演講。

4、看教育片電影寫出觀后感。

5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。

其次、建立課余興趣活動小組。

依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培育、進(jìn)展學(xué)生的特長，深化、延長課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛好動身，會投入極大的熱忱，自覺地、努力地感受美、熟悉美、表現(xiàn)美、制造美，愛好、專長得到培育、提高和進(jìn)展，在某一方面獲得更深層次的美感。

(三)在藝術(shù)課中體驗美

藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)觀賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育學(xué)問，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、顏色、畫法的設(shè)計與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理學(xué)問，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點，把握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和制造美的欲望，學(xué)會如何發(fā)覺美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培育和進(jìn)展藝術(shù)特長。

(四)在校園建立中實施美育

校園環(huán)境對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響。可以說，和諧美妙的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻熟悉校園環(huán)境對學(xué)生的影響、熏陶，建立美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。

(1)在原有的根底上合理布局校園設(shè)施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清爽、優(yōu)雅、文化氣氛及其深厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。

(2)開展室內(nèi)文化建立評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。

(3)建立好信息技術(shù)硬件、軟件，催促教師充分運用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。

(4)充分利用社會美育，培育學(xué)生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時間和依托團(tuán)隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園播送成為美育的宣傳陣地。

五、強(qiáng)化評價，標(biāo)準(zhǔn)治理：

(1)加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評價。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個人的考核評價體系，通過學(xué)生參加狀況、成果展現(xiàn)、問卷調(diào)查等方面進(jìn)展評價，每月進(jìn)展總結(jié)，對任務(wù)落實中有困難的教師賜予幫忙。

(2)細(xì)化學(xué)生評價。通過對藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評價考核表上增加美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展現(xiàn)的作品等方面進(jìn)展評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參加藝術(shù)課程的熱忱。