第6章數(shù)據(jù)的分析單元檢測(cè)題doc

本文格式為Word版，下載可任意編輯——第6章數(shù)據(jù)的分析單元檢測(cè)題doc第六章數(shù)據(jù)的分析單元檢測(cè)1、選擇題1、數(shù)據(jù)1,2,8,5,3,9,5,4,5,4的眾數(shù)、中位數(shù)分別為（）A．4.5、5B．5、4.5C．5、4D．5、52、對(duì)于數(shù)據(jù)組3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3；

②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的數(shù)值不等；

③這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)的數(shù)值相等；

④這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與眾數(shù)的數(shù)值相等。

其中正確的結(jié)論有（）。

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)3、婷婷的媽媽是一位校鞋經(jīng)銷部的經(jīng)理，為了解鞋子的銷售處境，隨機(jī)調(diào)查了9位學(xué)生的鞋子的尺碼，由小到大是20，21，21，22，22，22，22，23，23對(duì)這組數(shù)據(jù)的分析中，婷婷的媽媽最感興趣的數(shù)據(jù)代表是（）A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.方差4、在只有15人加入的演講比賽中，參賽選手的勞績(jī)各不一致，若選手要想知道自己是否進(jìn)入前8名，只需要了解自己的勞績(jī)以及全部勞績(jī)的（）A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.以上都不對(duì)5、假設(shè)將所給定的數(shù)據(jù)組中的每個(gè)數(shù)都減去一個(gè)非零常數(shù)，那么該數(shù)組的（）A.平均數(shù)變更，方差不變B.平均數(shù)變更，方差變更C.平均輸不變，方差變更D.平均數(shù)不變，方差不變2、填空題2日4日8日10日12日14日18日20日2022年12131422689122022年1313129111612106、下表是某地2022年2月與2022年2月10天同期的每日最高氣溫，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回復(fù)問(wèn)題（單位℃）（1）2022年2月氣溫的極差是，2022年2月氣溫的極差是．由此可見，年2月同期氣溫變化較大．（2）2022年2月的平均氣溫是，2022年2月的平均氣溫是．（3）2022年2月的氣溫方差是，2022年2月的氣溫方差是，由此可見，年2月氣溫較穩(wěn)定．7、已知的平均數(shù)是6，那么.8、一組數(shù)據(jù)2，4，，2，3，4的眾數(shù)是2，那么_______________.9、已知一組數(shù)據(jù)-3，-2，1，3，6，x的中位數(shù)為1，那么其方差為.10、已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是2，方差是，那么另一組數(shù)據(jù)3x1－2,3x2－2,3x3－2,3x4－2,3x5－2的平均數(shù)是和方差分別是.3、解答題11、某市七月中旬各天的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下氣溫35℃34℃33℃32℃28℃天數(shù)23221求該市七月中旬的最高氣溫的平均數(shù)。

12、某校規(guī)定學(xué)生的平日作業(yè)、期中練習(xí)、期末考試三項(xiàng)勞績(jī)分別按40、20、40的比例計(jì)入學(xué)期總評(píng)勞績(jī)，小亮的平日作業(yè)、期中練習(xí)、期末考試的數(shù)學(xué)勞績(jī)依次為90分，92分，85分，小亮這學(xué)期的數(shù)學(xué)總評(píng)勞績(jī)是多少13、某班的教室里，三位同學(xué)正在為誰(shuí)的數(shù)學(xué)勞績(jī)最好而討論，他們的五次數(shù)學(xué)勞績(jī)分別是?小玲62，94，95，98，98.?小明62，62，98，99，100.?小麗40，62，85，99，99.他