文明禮儀演講稿收藏版4

PAGE頁碼頁碼文明禮儀演講稿收藏版420____文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿(集合15篇)演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著社會不斷地進步，越來越多地方須要用到演講稿，信任許多摯友都對寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我細心整理的文明禮儀演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。文明禮儀演講稿1尊敬的老師，敬愛的同學，大家上午好：我是69班的鄧佳敏，今日我演講的主題是《講一般話，寫規(guī)范字，做文明人》同學們，我們在這漂亮的南小校內(nèi)度過了許多美妙的時間，我們每天在這兒增長學問，學習道理，歡樂的嬉戲，漂亮的南小校內(nèi)到處都留有我們美妙的記憶，我們對自己的學校充溢了感情，但美不中足的是，在我們身邊，也常常可以看到這樣一幕：寫作業(yè)不仔細，寫字歪斜別扭；講話簡單不文明用語，以致于增加了許多同學之間的沖突；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜愛打打鬧鬧……敬愛的同學們，這一切地一切信任你曾經(jīng)參加或者親眼目睹過吧！你的感受是什么呢？你對這些不和諧的情形肯定非常不認同吧！參加過這些事情的同學，請你們想一想別人的感受，別人就算不干脆指責你也會對你多了一份異樣的眼光，不會觀賞你、看重你了，并且，這些不良行為會讓你的道德和文化素養(yǎng)慢慢降低的，聰慧的你肯定知道該怎么做吧！其實說好一般話、寫好規(guī)范字，養(yǎng)成文明的行為，這對于我們來說并不難，只是須要我們用一顆真心去對待它，仔細一些，每天堅持下去，然后就能養(yǎng)成一種習慣，始終伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會是高尚的，還能成為別人進步的動力和學習的榜樣，既利人又利己。同學們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，講好一般話，寫好規(guī)范字，做個文明人，成為一名優(yōu)秀小學生吧！為此，我提出幾點建議：1、從日常生活的點滴小事中，努力做到最好。2、做的好的要接著發(fā)揚，發(fā)覺不好的行為就要剛好改正。沒有誰生來就什么都能做好，從無到有，從錯到對，這就是我們學生最珍貴的成長!3、擅長學習。假如我們能做到，見賢思齊，見不賢而自省。我們將得到驚人的收獲！敬愛的同學們，讓我們共同努力，人人都說一般話，人人都寫規(guī)范字，為營造規(guī)范的校內(nèi)語言、文字環(huán)境各盡所能，讓我們每一位師生都行動起來，提高規(guī)范意識，養(yǎng)成良好習慣，為開創(chuàng)和諧、美妙的南小校內(nèi)做出自己的貢獻！感謝大家！文明禮儀演講稿2敬重的領導、老師，敬愛的同學：大家好!我叫xx，我演講的題目是文明禮儀在我心中。文明禮儀，像一縷陽光，暖和我的心靈;像一泓清泉，滋潤我的心田;像一面旗幟飄揚在我心中，陪伴我成長。中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。透過學習禮儀之美，我深深明白，一句微笑，一個問候，一個動作，都能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。見到老師，主動向老師問好;進別人房里前，先敲門;坐公交車時，主動給老人讓座，這些都是文明美德。文明禮儀就像一面旗幟，指引我們;就像一盞明燈，照亮我前進。我們不僅僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學校的禮儀，在社會的禮儀。我們要遵守交通規(guī)則，要樂于助人，要尊老愛幼，要勤儉節(jié)約，要講文明，守禮儀，要做一個遵守法律，懂禮的小公民。最終，讓我們把文明禮儀，深深刻在心中，讓文明禮儀，陪伴我們歡樂成長吧!我的演講完畢，感謝大家!文明禮儀演講稿3敬重的各位領導、老師、同學們：大家好!我叫許xx。很興奮今日能參與我們學校組織的這次演講活動。我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為小學生有責任把文明傳遞，嚴格要求自己從小事做起，從點滴做起，用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的社會更加文明，使我們的家園更加漂亮。其實文明離我們很近很近，近的觸手可及文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。正如一則____所講的：一個小男孩正在放風箏，可是風箏卻掛在了樹枝上，只有踩在公園的椅子上才能拿到，他為了不使椅子弄臟，拿出一張白紙墊在上面，然后到白紙上取下了風箏，這則____深深的打動了我，從中我悟到了“文明，有時就是一張紙的厚度。”我信任你，信任我們大家會聽到文明的聲音;會在生活中釋放你心中文明的熱忱!你可能會問文明是什么它很難做到嗎我會這樣回答你：不是的，做到文明說難也難，說簡潔也很簡潔。有時多一份等待，對他人來說就是一種關(guān)愛，其實就是文明的一種表達方式。在校時，我們學生不應當講臟話，不應當打架斗毆……假如你做到了，那就是一個文明的人;假如大家做到了，那就是一個文明的群體;假如整個國家做到了，那就是一個文明的國家。讓我們攜起手來，踏著輕快的腳步向文明進發(fā)!去共同營造一個和諧文明的社會!讓我們向全世界展示華夏兒女的風采。我的演講完了，感謝大家!文明禮儀演講稿4我們誕生在一個五千年的文明大國里，如何做到文明：一、等車的時候要文明：等車時要在站臺或指定地點等候車輛，不要站在車道上候車。車到了就按先后依次上車，不要擁擠，不要游戲。這樣就不起易的受傷。二、文明的上、下車：先讓老弱婦孺、殘障者先上車或扶助他們上車。上車的時候在前門上車，下車的時候在后門下車。上車后就往后靠。不要站在前門，這樣會堵塞他人上車的。這樣我們的社會充溢了愛心。三、車內(nèi)文明：1、乘客應遵守公共道德，不要在車輛內(nèi)游戲、大聲喧嘩，車廂內(nèi)禁止吸煙，不得隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等雜物，不得兜售商品和散發(fā)____，這是非不正常的文明。在車廂內(nèi)不要和司機閑談及阻礙駕駛員正常操作，不要讓駕駛員分心，不然會出車禍的。不要為同伴預占座位，這樣你就變成了占要了。2、上車后應當留意乘車平安和妥當保管好所帶財物，不要把頭、手、胳膊伸出窗外，會有這生命危急。3、主動給老、弱、病、殘、孕及抱嬰者讓座。城市里的人不要嫌棄鄉(xiāng)下人的身體糟，這是對他們帶著一種鄙視他人的感覺。讓他人感覺到自卑。曾經(jīng)一個新聞是的樣的：一次，有一個鄉(xiāng)下的老婆婆來到大城市里，在坐地鐵的時候，剛好有一個空位，如是她想坐下去，但是旁邊有一位生活在大城市里的____，這時這位____就說了一句話，老婆婆就坐在地下上了。這位____說“離我運點，你邋遢透了，你給我滾開。不要離我這么近，免得弄糟了我的衣服?！本瓦@樣老婆婆就坐在地下上了。鄉(xiāng)下人也是人，不要對他們有著一種鄙視。4、不要在車上隨意吃東西。文明禮儀演講稿5早晨起來疊被子，自己刷牙洗小臉；按時早餐不將究，出門回聲說再見。見到老師敬個禮，碰見老師問聲好；上課舉手回答響，爭做文明好學生。好學生，懂禮貌，看法和氣帶微笑；見到師長說“您好”，分手告辭講“再見”；求人幫助先說“請”，向人致歉“對不起”；同學之間講團結(jié)，相互幫助同進步！艱苦樸實要發(fā)揚，節(jié)約水電記心里；同學有難我?guī)椭?，誠懇友愛講文明；回家勤把家務做，爭當文明禮儀生。文明禮儀演講稿6敬重的老師，敬愛的同學們：今日國旗下演講的題目是《文明禮儀從點滴做起》，我國自古就是文明禮儀的創(chuàng)建者和實踐者。我們在有的國家才形成自己的語言系統(tǒng)時，文明禮儀就有了很大的發(fā)展，就有了道家、法家、儒家，出現(xiàn)了像老子、孔子、韓非子等很多影響中國乃至世界的思想家。他們的思想陶冶著我們的性情，指導著我們的行為。他們的理念影響著一代又一代華夏子孫，充溢著民族的文化，豐富著人們的思想，也為中華民族贏來了“禮儀之邦”的贊譽!那么，作為中學生的我們應當怎樣發(fā)揚祖國的禮儀文化，規(guī)范自己的行為，提升自己的修養(yǎng)呢最重要的一點是大家要端正自己的看法，從點滴小事做起。聞名足球教練米盧曾經(jīng)說過：“看法確定一切”。的確，樹立正確的看法是我們培育文明禮儀習慣的良好開端，有個別同學認為有一兩次不文明的言行無所謂，就是沒有樹立正確的看法，殊不知，這些言行只會讓他們與文明禮儀漸行漸遠。其實做一名懂文明、有禮貌的好學生并沒有我們想象中那么難。如與別人相遇時的微笑，對遇到困難同學的熱忱幫助，不當心遇到別人時的一句“對不起”，上下樓梯靠右走，都是大家文明行為的表現(xiàn)。我們說文明禮儀是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，更是一種受人敬重并被大家推崇的行為。我提議，我們現(xiàn)在從身邊的點滴小事做起，做到言行文明!文明禮儀演講稿7秦欣瑩：敬重的老師！黃瑞旎：敬愛的同學們！合：大家好！秦欣瑩：朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。黃瑞旎：陽光帶著彩綢，舞動著撒滿大地。秦欣瑩：春風吹，陽光照，語言美，行為美，黃瑞旎：尊師長，敬父母，友同學，愛摯友。秦欣瑩：讓我們從小講文明，講禮貌，秦欣瑩：在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應當是具備文明素養(yǎng)，只有當每一個人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。秦欣瑩：在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為：反正有同學清潔打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學有意損壞學校的公共財物。我們許多同學把文化學問的學習放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。黃瑞旎：在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就肯定是良好的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純駕馭學問技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。秦欣瑩：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？答案：（你好，感謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見）黃瑞旎：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？答案：（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）秦欣瑩：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得格外甜蜜。黃瑞旎：記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族將來的我們，須要學習和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是：我們原委要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。秦欣瑩：南開高校校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個小學生，我們必需明白自己的儀表至少必需符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種敬重。黃瑞旎：要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，肯定會營造出一個文明美妙的校內(nèi)。試想假如全國每一個校內(nèi)都共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的將來肯定是旺盛昌盛、絢麗輝煌！秦欣瑩：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開吧！合：感謝大家，我們的演講到此結(jié)束。文明禮儀演講稿8中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教化”至關(guān)重要。本學期來，我校將三月份定為“文明禮儀常規(guī)月”，校長在開學典禮上親自做動員講話。在此期間，我校扎實開展小學生文明禮儀教化，使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣，引導學生從文明禮貌起先，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際動身，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。經(jīng)過一個月的宣揚、發(fā)動和實踐，在全體師生的主動參加和共同努力下，活動喜獲豐收。一、打好基礎、形成氛圍學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教化，針對學校的實際，制訂了月主題周支配下發(fā)到各班，打好基礎、形成氛圍。圍繞月主題，每周對學生提出要求明確、詳細、具體的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教化。學練結(jié)合，以練為主。各班主任利用班會課宣講周主題，做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，漸漸養(yǎng)成良好的習慣。二、充溢內(nèi)容、扎實開展1、我校結(jié)合新學年開學、新生入學教化、3月5日學____等活動，將主題教化實踐活動與民族精神教化、傳統(tǒng)美德教化、革命傳統(tǒng)教化、行為規(guī)范教化以及學校的其它教化教學活動緊密結(jié)合。2、開展各種教化活動。學期初各班出一期文明禮儀教化專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教化活動，不斷提高學生的思想道德水平。3、大力開展“五星評比”活動，通過宣揚、教化、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教化主導作用，把文明禮儀教化融入到學“守則”、“規(guī)范”教化活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領悟《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在宣揚教化過程中引導廣闊學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教化，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣揚教化活動轉(zhuǎn)變成為廣闊師生的自覺行動。6、以“弘揚民族精神，學習英雄少年”為契機，通過讓學生辦手抄報、寫作文等活動，有機XX對學生進行文明禮儀教化。三、方法多樣做活工作依據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教化訓練工作。1、榜樣示范法榜樣的力氣是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除老師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。依據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教化規(guī)范訓練時，堅持正面教化，留意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同學見了老師主動問好，其他同學就紛紛效仿他們。2﹑制約訓練法制約訓練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。例如在周一早上升國旗時，要求學生升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，注視著國旗，表達自己對祖國的酷愛之情。在本班內(nèi)利用課外時間反復訓練同學站的姿態(tài)，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。始終到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要接著練習。從今，同學們在升旗時表現(xiàn)得特別好。還有，開學初，新轉(zhuǎn)來的同學進老師辦公室不知道喊報告，見了老師說話沒有禮貌，通過文明禮儀活動月的教化，有了可喜的轉(zhuǎn)變，學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教化，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。3、集體教化法集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教化訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教化。比如把班級分成四個小隊，然后再把畫有表格上面寫著四個小隊名單的量化表貼在墻上，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，根據(jù)四個文明禮儀周主題常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加2分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為班級禮儀之星，老師送給他一顆星，在班會上進行表揚。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長詳細檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)覺問題當時就可以在量化表上顯示。班級表現(xiàn)特殊突出的學生將被舉薦評為學校文明禮貌之星?，F(xiàn)在運用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體____，集體評議活動，教化了同學，規(guī)范了言行。文明禮儀演講稿9古人云，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫．但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫．為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客．”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥．”不知大家是否記得，中心電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的____廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的____廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與____廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差．火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭；在學校，假如師長能夠帶好頭；在單位，領導假如能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭？？推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；假如我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神文明建設，就會和物質(zhì)文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必定會面貌一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中！那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不敬重的人，別人還會敬重你嗎？回答當然是不會，所以，我們要遵守自己的人格和尊嚴，讓世界變成一個美妙、充溢文明禮貌的世界吧！文明禮儀演講稿10各位老師、同學們，大家好：今日，我演講的標題是——《文明禮儀，從我做起》。德國聞名文學家歌德從前說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是依據(jù)你的言談舉止評價你。由于，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只需擁有它才會美妙、歡樂。咱們不用埋怨這個社會的文明水平不高；不用訴苦自己的力氣太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，咱們每一位同學都應當做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包袱著問題被永久寄存，而對將來的奢求必定注定了挫敗的宿命。中國，自古以來就以為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。禮儀在人際關(guān)系中的作用是自不待言的。首要，禮儀是和諧人際關(guān)系的根底。人際關(guān)系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思維和行為的互動過程。比如，當你走路時阻礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的淺笑；當你遭遇天災xx時，摯友會伸出友情之手幫助你。再比如，人與人之間的相互寬恕、相互推讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來描述人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的往來中，往往也依據(jù)不同程度，選用不同的禮儀去往來。烏申斯基從前說過：“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中寄存的本錢，這個本錢會不斷地增加，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增加的利息熬煎人，使他最好的.壯舉失利，并把他引到道德破產(chǎn)的境地”。不行置否，咱們的生活中還存在著很多陋俗，例如順手亂扔垃圾，用詞不雅，奢侈資源等等。雖然一個人的力氣難以變更些什么，可是我信任，只需咱們大家都攜起手來，任何陋俗都可以解決。文明是本身道德的表現(xiàn)，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘如一個人不重視本身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從本身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立然后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说乃季S和文明修養(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的根底。那么，讓咱們從現(xiàn)在起先，離別陋俗，走向文明。感謝。文明禮儀演講稿11尊敬的老師、敬愛的同學們：校內(nèi)因什么而文明？校內(nèi)因你、我的文明而文明。我們的校內(nèi)假如沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校內(nèi)的文明，文明校內(nèi)既包含物質(zhì)的校內(nèi)，更包括精神的校內(nèi)，精神的校內(nèi)須要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教化成長的角度，文明是告辭作日的無知和粗俗，是自覺的限制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的斗爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實，須要呼喊文明的回來、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍舊頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事務還偶有發(fā)生;環(huán)境不整齊，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不剛好清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀撿起來，這些都襯托了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱;除此之外，還有例如財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻許多;男寢走廊上的許多欄桿被踢斷;少數(shù)同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干，嚴峻影響集體生活，這不只是奢侈的問題，而是人性的缺失?？梢?，文明與丑陋的沖突嚴峻存在，要引起全校師生的重視，須要大家的行動。文明的學生，肯定是愛學習的人。他總是對學問充溢渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。文明的學生，肯定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校內(nèi)環(huán)境，不會隨意買零食吃，因為他懂得隨意買零食既奢侈又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。文明的學生，肯定是愛惜公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、奢侈水電……而且會勸阻、制止破壞行為，剛好報告。文明的學生，肯定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的哺育，感恩老師的教育……“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷向往，我們充溢____，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校內(nèi)。文明禮儀演講稿12我要講的這只“蝴蝶”，不是纏綿于梁祝世界里，而是飄舞在美國氣象學家羅倫茲的學說中，他提出：一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，間或扇動幾下翅膀，能在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風——這就是后來被廣泛引用的聞名的“蝴蝶效應”學說。試看歷史上的____行為，無論個人的還是集團的，無一不是一場場倫理道德的“蝴蝶效應”，從微小處起先，終至罪惡累累，不僅個人前途喪盡家人聲譽株連，也令集體利益受損，甚至累及國家____崩潰。當惡果的龍卷風摧毀他們用____構(gòu)筑的一切，又有幾人能回憶起當時欲望之翅是如何扇動第一下的呢？假如面對的是大是大非，大約每個人都能做到醒悟相識，正確選擇。然而當____化身萬千，以溫順面目現(xiàn)身時，我們還能正確推斷嗎？比如：當領導因私人關(guān)系請你關(guān)照某生時，當親戚摯友拜托你照看自己的小孩時，當家長以聯(lián)絡感情為由請你吃喝玩樂時，當學生以感恩名義送你與其購買力不相符的禮物時……拒絕，還是接受？在很多人看來，這些請、送，并非老師主觀要求，又都是“人之常情”，卻之不恭，受之也無愧吧。然而，有多少____的源頭就來自這特別的要求與獲得？“小隙沉舟，小蟲毒身”，小小蝴蝶引發(fā)龍卷風。老師這種不拒絕的曖昧姿態(tài)，就是那蝴蝶翅膀的輕輕扇動啊，給學生傳遞的____信息將猶如“蝴蝶效應”，會在他們走入社會后、組成家庭后、傳下子孫后，不斷擴散，最終可能驟變?yōu)榇輾拿鞯摹褒埦盹L”！我們老師，不能做那只引發(fā)____風暴的蝴蝶?。〔蛔瞿侵缓?，就在你拒絕人情關(guān)系后坦然的姿態(tài)。不做那只蝴蝶，就在你謝絕家長請吃后淡定的微笑。不做那只蝴蝶，就在你婉拒學生送禮后安靜的目光。我們不能否認，是人，都會有一雙欲望之翅潛藏在理性下。我們毋須回避人性中的劣根性，而生活的希望就在于，人是有良知的是向善的是能學習能自制的——是人，就能夠緊緊縛住自己的貪欲之翅！“朕幼清以廉潔兮，身服義而未沫”，屈原用行動縛緊了自己的貪欲之翅；“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子用思想縛緊了自己的貪欲之翅。榜樣的力氣是無窮的，有多少人在先哲們廉潔情操的感召下，也將貪欲之翅緊縛，比如我們____縣教化系統(tǒng)中：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭良平、感動蓮城模范老師湯光覽，在優(yōu)越城市與艱苦山區(qū)中，他們選擇了山區(qū)，僅因為山區(qū)人民須要老師；十佳師德標兵胡湘平、十佳校長馬偉碩，在個人私利與學校利益中，他們選擇學校，僅因為學校是一方凈土須要奉獻——縛緊了自己的貪欲之翅，他們以廉潔的身姿站成了大寫的“人”！然而，“廉潔”這道人文主義中亮麗風景線，卻在扭曲的道德觀價值觀中被認為是“傻子作風”。莫非“廉潔”就真的是傻嗎？正是因為有這種“傻”，“捧上一顆心來，不帶半根草去”的陶行知先生才被稱為人民教化家，恒久活在人民心中。也正因為缺失這種“傻”，李真因____處死后，燒化的骨灰很多公墓拒絕存放，在人民心中____者已是“死無葬身之地”。廉潔，不是你在____的龍卷風中自我毀滅時的幡然悔悟，而恰恰是你在平日里縛緊貪欲之翅后的“不帶半根草去”啊。讓我們大聲宣言：“不做那只蝴蝶！”我們1600萬的老師大團隊，傳遞“崇尚廉潔”的信念，那么我們身后二億三千多萬學生的大陣營，必將構(gòu)筑起“崇尚廉潔”的道德長城！文明禮儀演講稿13敬重的各位老師、敬愛的同學們：大家好，我是高一（6）班的李原。今日我們?yōu)榇蠹已葜v的是講文明樹新風。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教化家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是老師首先要教化學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應當首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國遵守法律，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境愛護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋俗一路同行。前不久____迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋俗給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋俗，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應當為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為傲慢的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今日仍在，美妙禮儀卻被一些國人丟得差不多了。其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。還記得中心電視臺的一個公益____嗎？一個晨練的青年，一邊跑步熬煉身體，一邊幫孩子拿下了不當心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費勁上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，歡樂了別人也滿足了自己。所以，同學們清除陋俗須要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平常不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整齊大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；敬重師長，見了老師主動問好；團結(jié)同學，互幫互助；愛惜花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不奢侈糧食。在家敬重長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的足夠、技術(shù)的先進上，更須要陶冶完備的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，須要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿意。這就須要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！同學們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，做一名合格的中學生，讓文明之美遍布校內(nèi)，讓禮儀之花開滿校內(nèi)的每個角落！我已演講結(jié)束了，感謝大家！文明禮儀演講稿14敬愛的同學們：大家好！今日想和大家聊聊文明這個話題。人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難。我們要常常性地思索：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱幫助，是平常與人相處時的親切，是不當心撞到對方時說的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不隨地吐痰等等……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如，我們的校內(nèi)內(nèi)，總能見到有的同學亂扔與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的垃圾，有的同學甚至認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；課間在校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧，走路推