校園的故事作文整理

PAGE頁碼頁碼校園的故事作文整理20____校園的故事作文校內的故事作文在平平淡淡的日常中，大家對作文都不生疏吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。信任許多摯友都對寫作文感到特別苦惱吧，下面是我的校內的故事作文，與保藏。校內的故事作文1校內的故事香樟樹的影子隱隱綽綽，柏油路上單車劃過的痕跡如同歲月的年輪，站在校門口熟識的綠蔭下，抬頭仰視，微微瞇著眼。三年的點滴如相片滾動，絲絲縷縷的成長被給予向上的蓬勃力氣悄然沉淀。步入校內，清風送來萬物醒悟的美妙。在晨風中迎來早讀，在早讀中起先一天驚慌而充溢的生活，這校內的故事，靜好的徜徉，流入每一個學生青春和充溢活力的心臟。座位上，年輕的溫度或奮筆疾書，或托腦深思，或與同學打鬧游戲。不管怎樣各個片段串聯(lián)起的都是不行或缺的校內的故事。那是初一時一節(jié)體育課，800米，塑膠跑到上一排同學躍躍欲試。而我，不無擔憂的望了望整個操場，暗暗咬牙，“預備——”我深吸了一口氣，“跑！”，我當即沖了出去，長跑比較耗費體力，所以我始終保持勻速。大半圈后，汗水浸濕了頭發(fā)，呼吸愈發(fā)急促，看著身后的人起先加速超過自己，雙腿卻如灌鉛般沉重，心中時常徘徊著放棄的念頭，擔憂著失敗的恐驚。肩頭被拍了一下，回頭是她恒久輕松的，笑____的臉。她見我疲乏的樣子，笑著說道：“跑的時候實在不行就看天，不要想還有多少米呀什么的?！彼龘]揮手，向前跑去，那一瞬，滿是感動，盈滿了整個胸腔。每每在我困難時，她總是施以援手，卻依舊只是瀟灑的揮揮手，留下一個矯捷的，活潑的身影。眼中只剩下藍天和白云的歡唱，不再計較得失，終點線很快出現(xiàn)在眼前。經(jīng)綸，離優(yōu)秀還有20多秒，但是假如不堅持下去，又怎么知道自己離勝利只幾步之遙了呢？這，就是校內的故事。堅持的汗水和友情的肥料，伴著麥香味的成長，書寫校內的故事。校內的故事作文2就像是安靜的海面上引爆了一顆水雷，一聲凄厲的叫聲，打破了全校午間的快樂氣氛。這僅僅只是何早冉給韓應暉的一個玩笑，卻引發(fā)了一次流血。那是中午吃飯的時候，吃完了的同學在操場上玩，沒吃完的同學照舊在教室里，韓應暉下樓到食堂盛飯時，何早冉用手把他往樓下一推，結果他頭上腫了幾個包，還導致右手粉碎性骨折，班主任來后，把何早冉訓斥了一頓，急迫地詢問韓應暉的狀況。“一位同學受傷了，手上流了好多血?！币慌缘耐瑢W爭論紛紛。“那個是二班的何早冉呀？”“是呀！唉，又出事了！”“那個小胖子傷得挺嚴峻的，抓緊送醫(yī)院吧！”……于是老師打電話去叫人把他帶到醫(yī)院去，同學們都很關切他，韓應暉一起先放聲大哭，得到了同學們的關切，只是小聲抽泣了……之后是怎么去醫(yī)院，去了醫(yī)院如何，我不太清晰了，因為上課鈴響了。一個多月后，雖然韓應暉回來了，但是并沒有完全好，因為手上還有一個鋼板，暑假時還要再動一次手術，把鋼板取出來，而何早冉因為賠了許多錢，到現(xiàn)在照舊沒來上學。這次流血的事務足以給我們一個血的教訓，不能瘋，要留意平安，雖然流血的事務很少發(fā)生，還是要到處防范，因為萬一哪一天，這種事駕臨 到你頭上或因你而發(fā)生時，你才意識到他的嚴峻，那時，已經(jīng)晚了。這就是發(fā)生在我們學校的一個發(fā)人深省的故事。校內的故事作文3步入校內,一陣清香,一切都顯得如此美妙.我們于清朗的早晨誦讀,在晨風中起先一天驚慌的生活,這里記錄著我們充溢活力的歲月.它,便是校內故事.初三的生活是驚慌而充溢的,所以就要“沉醉濃郁,含英咀華”.同學們經(jīng)常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗.出名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂,渺昆侖,笑____,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信念倍增.“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個個學問點仿佛也充溢活力,微笑著向我們走來.中午,同學們說說笑笑,教室里一派朝氣.可那一天,我們流淚了.老師用嘶啞的聲音為我們加油.望著老師那乏累而又不舍的眼睛,我們流淚了.不愿讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們肯定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成果回報老師.會的,肯定會!因為我們的活力和愛會創(chuàng)建奇跡!有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問：“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢”我們一愣,過了片刻,我說：“追求和憧憬是人生必需的,而真正的勝利卻是來之不易的.包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程.”他們笑了,臉上充溢陽光與稚氣.我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而歡樂的日子.菁菁校內,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射.這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友情,有競賽場上飛揚著的歡呼與呼喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完備意境；這里有靜默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的驚慌,更有青春放歌的朝氣.寫下它,寫下這充溢活力的歲月,寫下我們難以遺忘的校內故事.校內的故事作文4在春天大好的季節(jié)里，我們校內刮起了一陣“故事風”，“故事達人秀”活動正如火如荼地進行著。上周五，全校師生共聚報告廳,享受了故事的饕餮大餐。瞧，舞臺上的選手個個語言流暢，表演自然，博得臺下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢雨菡同學啦!只見她落落大方地走上臺，向大家先敬了一個隊禮，便面帶笑容起先講解并描述：“今日，我為大家?guī)淼墓适率恰短訉W的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講解并描述著，一會扮成忠厚的小豬，用粗粗的聲音說話；一會兒又成了溫順的熊貓阿姨；一會兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會兒又快樂地扭起屁股來……她栩栩如生的表演引領我們“走進”了逃學小豬的生活里?！靶茇埌⒁?，我要買tù子！穿在身上的tù子！”當聽到小豬把“褲子”說成“兔子”時，全場哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來了！而錢雨涵卻一點兒不受大家影響，接著聲情并茂地講解并描述著……故事講完了，我還沉醉在好玩的童話世界里！其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個個精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話《聰慧的烏龜》配上了動畫和音樂，生動活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍色長褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個說書人；寓言故事《愛心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……校內里刮起的“故事風”，不僅使同學們愛上了閱讀，還熬煉、展示了大家的表達、表演實力，我們都在這股“故事的春風里”歡樂成長！校內的故事作文5近三年的時間，我經(jīng)驗了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場籃球競賽了。那個夏天似乎特殊熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰，再是滾落濺到被太陽曬的發(fā)燙的籃球場上，一溜的就化作煙隨著風飄散去了。中場休息時間，包括我在內的五名的臉上都是一片漲紅之色，看看記分牌停在6比13的位置，又看看有些淡淡失落不禁想起了這兩個星期的所付出的一切。當老師最近教室說我們要和兩屆的運動會冠軍X班打一場籃球競賽時，教室里忽然炸開了鍋。有興奮歡呼地，有搖頭嘆氣地，也有默默無語的。我屬于這后者，我想著X班的強大，心中不斷的打出多數(shù)的問號。但在最終我還是抱著“比拼怎么知道”的想法報了名。猶記得那段時間艱苦。每天每時每刻都是在想該如何去打號這一場球賽，但就在這時，班主任站課出來。每節(jié)體育課他都會短暫丟下手中的活來看我們打球，同時還會給我們指導。當然了，這指導并不是戰(zhàn)術上的指導，而是告知我們要團結，再團結。一幅幅畫面如電影交卷般在眼前閃過。心中也慢慢多了一種劇烈的渴望，而隨這股渴望涌上心頭，手也不覺的握成了緊緊的拳。這是場邊的同學又傳來一陣強過一陣的呼喊聲，忽然心中又有了志氣。我們五個拍了手重新上場。在下半場競賽中，我們變得非常默契起來，傳接的非常好。隨著球的一次次打板入網(wǎng)以及20號同學的一個罰球命中，我們將比分追至了1分。球權任在我們手中，隨著球在高哥同學的手中拋出筐無情彈出，卻不偏不倚的落砸我的懷中，來不及多想，抬手，球飛出正中德板的右上角彈入筐中，就這樣比分定格在了23比22。我想，也許是再也不會忘了這去賽了吧，因為他告知我：只要拼搏，一切皆有可能。校內的故事作文6校內里一年四季都是美妙的。春天，百花爭艷，桃紅柳綠;夏天，陽光明媚，綠樹成蔭;秋天，落葉飄飛，碩果累累;冬天，銀裝素裹，雪花如絮。我愛校內的四季。每一個季節(jié)里都有我們的歡聲笑語;每個角落里都留下了難忘的回憶……這個漂亮的故事發(fā)生在今年春天，那是一場激烈的足球競賽。當我們知道對手是五(1)班的時候，紛紛發(fā)表了自己的言論：“啊五年級我們必敗!”“誰說的上次我們不就贏了嗎”……競賽起先了!我班的五位球員像離了弦的箭一般沖了出去，都想為我方爭得珍貴的一球。但由于我方的主力隊員楊逸飛不在場，平常在球場上異樣猛烈的____波此時也沒有了從前的威力。被對方硬生生地灌進了一個球，非常坍臺……下辦場起先，我方扎穩(wěn)了腳跟起先大____。不好!五(1)班的一個球員帶球繞過楊福馗的攔截，在這一觸即發(fā)的時刻，包逸城連忙鏟下了那個還將來得及放射的球，一腳傳給中鋒徐俊輝，只見徐俊輝飛一般地帶球跳過了包逸城倒下的身體，足球在空中劃出了一道閃光的弧線，隨即飛入了對方那空虛的敵門!進了!四(2)班的拉拉隊員們歡呼雀躍。之后，徐俊輝又帶球連闖過兩個“五(1)”，在中場突發(fā)大腳，對方守門員被橫飛過來的火箭般的足球弄了個猝不及防，一下子又進了!同學們緊緊地抱住徐俊輝又蹦又跳……校內的故事是豐富多彩的;校內的旋律是奇妙好聽的。我們就像祖國的花朵在校內里競相開放，爭奇斗艷!校內的故事作文7時間荏苒，來到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的校內生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的校內故事，像一朵朵小花，點綴著我的校內生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。記得那是秋高氣爽的九月里，我們已做好了充分的打算，每個班級的一份子都躍躍欲試。我們首先進行了廣播操競賽，以往每個同學懶散的架勢都早已消逝，呈現(xiàn)出的是精神飽滿的七一班，最終，我們班獲得了不錯的名次。接下來，當老師宣布了運動會正式起先，整個賽場忽然沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，川流不息。還沒有競賽的運動員都著急地等待著各自競賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激烈，但是肯定比短跑更加讓人感動，記得我們班每位同學都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學并不擅長跑步，但是在這次長跑中，我們班拿到了非常不錯的成果，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學跑步時，她會跟著那位同學一起助跑，每一位同學都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的樣子，我非常感動，這次運動會我們班獲得了不錯的成果，我也獲得了立定跳遠其次名。全部選手在本屆運動會上賽出了成果，賽出了風格，發(fā)揚了友情第一，競賽其次的精神，在競賽中尋找了更多的`光彩和幻想，在競賽中創(chuàng)建了更多的美妙和輝煌。這就是我們豐富校內故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個多么富有凝合力的集體。聚是一團火，散是滿天星。菁菁校內，類似這樣的故事還在持續(xù)，我會珍惜這段珍貴的校內生活，珍惜與同學老師的情意，因為我也是故事中的一個角色。校內的故事作文8教學樓從這里拔地而起，嶄新的塑膠操場在太陽下閃閃發(fā)光，一棵棵樹環(huán)圍著四周，構成了一道亮麗的風景線——這就是我們的集輸小學，我在這里讀四年級。我們學校有12個班級，同學們特別團結友愛，主動向上。我在這里交了許多好摯友，有遲之見、王佳藝、張奧成。有一次我們在一起玩嬉戲，蔣雪瑞不當心把遲之見的鼻子弄破了，大家特別焦急，有些人想止血的方法，有些人不知所措，我抓緊跑到樓上去拿衛(wèi)生紙給遲之見擦擦，然后扶著他到水房洗洗把血止住，大家狠狠地指責了蔣雪瑞，然后又在一起玩嬉戲。由于操場剛剛鋪上了塑膠，我們學校確定實行一場男子足球賽四年級的第一場競賽是跟三班踢，我們班的足球隊員由于沒有進入狀態(tài)，所以以0：3負給了三班。不過，正是因為有了這次教訓，其次、三場競賽，我們分別以1：0和2：0的成果戰(zhàn)勝二班，最精彩的還要屬決賽，我們班的啦啦隊鼓足了勁，給隊員們加油呼喊，而足球隊員一個個都活蹦亂跳，生龍活虎，巴不得立刻戰(zhàn)勝對手，一聲哨響，場上隊員跑動了起來，三班先帶球，想踢進球門，我們隊不甘示弱，立刻過去搶球，雙方綻開激烈的“斗爭”，最終是我們的“神腳”李澤康克服重重困難踢進了一球，臺上的啦啦隊歡呼起來，這下三班可急了，于朝成帶球射門，幸虧我們班的守門員王杰睿反應快，一下子撲出了球。啦啦隊們把嗓子都喊啞了，我們班的隊員好像也更有勁了，始終笑到了最終。又一聲哨響，競賽結束了，我們班以1：0的成果戰(zhàn)勝三班，大家都激烈地跳起來，一邊鼓掌，一邊歡呼，連一向肅穆的孫老師也笑了起來。這就是我的學校，這里的生活豐富多彩，我希望在學校的生活更加歡樂。校內的故事作文9校內里有迷人的四季：柳紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青潔白的冬天。想到現(xiàn)在我們由于家庭條件的不斷變好，一個個的都把在幾在家里是“小皇帝”“小公主”的一套搬出來。同學們發(fā)生一點小摩擦，不先考慮自己對不對，二話不說就鬧了起來有的人甚至對老師大吼小叫的，然而有些不辨黑白的人認為酷斃了！然后，逃課、上網(wǎng)、打架……屢屢發(fā)生。為了能上網(wǎng)，不惜把家長給她的早飯錢拿去上網(wǎng)；為了等級上升快一點兒，又不惜犧牲珍貴的上課時間。莫非上網(wǎng)打嬉戲的時候，他們沒想到這錢是父母早出晚歸的血汗錢？莫非在逃課的時候，又不會想到自己是家里唯一的希望？當看到清潔工時，有些同學不惜繞遠路，有些同學甚至捂著鼻子逃開。你們有沒有想到：或許自己的父母在遭遇著同樣的“待遇”，你們有沒有想過：莫非自己比他們好嗎？莫非他們身上這種質樸，靜默無聞，無私的精神不值得自己學習嗎？校內，正因為有了天真的孩子們，才顯得可愛；校內，正因為有了純凈的老師們，才顯得高尚；校內，也正因為有了質樸，靜默無聞的清潔工，這才顯得漂亮。校內的故事，短暫但刻骨銘