2020年部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)末第一卷客觀題（選題20分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（1-10題，每小題2分，共20分）．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的一是（）．臉（xiá）滑稽（jī）醞（niàng）隨聲附和（hè）．檔案（àng）炫耀（xuà）柵（zhà）忍俊不禁（īn）．偌大（nuò）棲息（ī）肥碩（shuò）繁花嫩葉（nèn）．蓬勃（ó）佇立（zhù）沉淀（diàn）拈輕怕重（?。铝性~語(yǔ)的字形完全正確的一是（）．委屈收再接再神彩奕奕．停滯寥廓不可救要翻來(lái)復(fù)去．輝決駭人聽(tīng)聞得意揚(yáng)．綻開(kāi)尷疲倦不堪談笑生．下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一是（）．爺爺常常給我們講抗日英雄的故事，我們每次都聽(tīng)得。B.身處盛世，娛樂(lè)本無(wú)可非議，但娛樂(lè)的比重過(guò)大，就．校園里傳來(lái)了駭人聽(tīng)聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等。21世紀(jì)．看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一是()．為了杜絕校園欺凌事件不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)采取了相關(guān)．今天，小明看見(jiàn)老師和他的爸爸在校門(mén)口聊得很開(kāi)心。．通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”活動(dòng)，我市的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大觀。．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ┊?dāng)你流連祖國(guó)的名山大川，在故鄉(xiāng)的小橋流水____的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)當(dāng)你走進(jìn)燦爛的文學(xué)名著，在精彩的影視作品里??你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語(yǔ)文就像那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的____著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，生活就是一本大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”?。腔布姺碧兆碜甜B(yǎng)．徘徊蕪沉溺滋養(yǎng)．徜徉蕪沉溺滋潤(rùn)．徜徉紛繁陶醉滋潤(rùn)．下列句子文學(xué)常識(shí)表述有誤的一是（），安徒生是丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》，此書(shū)舊題為列御寇著，據(jù)后人考證，可能是晉代人作品。內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳。、蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代著名文學(xué)家，著有文言文短篇小說(shuō)《聊齋，相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古馬著，他善于講動(dòng)物故事來(lái)刺．語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①這樣的態(tài)度都是不足的。②因此，發(fā)展的機(jī)遇，要從解決難題、克服困難中贏得，而抓住機(jī)遇也正是解決難題、克服困難的過(guò)程，機(jī)遇總是偏愛(ài)有。③正像運(yùn)動(dòng)員到奧運(yùn)賽場(chǎng)拼搏，既是機(jī)遇，也蘊(yùn)含著挑戰(zhàn)，又④把兩者割裂開(kāi)來(lái)，以為機(jī)遇就是天上掉餡餅的時(shí)運(yùn)，消極等待；或以為挑戰(zhàn)就是數(shù)不勝數(shù)的難題，唉聲⑤機(jī)遇與挑戰(zhàn)是密不可分的，加快發(fā)展離不開(kāi)機(jī)遇，也避免不開(kāi)挑戰(zhàn)。．⑤③④②①．③⑤④①②．⑤④①③②．③④⑤②①二、課內(nèi)閱讀《荷葉母親》父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都在院子里。八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了，——但故鄉(xiāng)的園院了，卻有許多不但有并蓮的，還有三蓮的，四蓮的，都是紅蓮。九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是了花。”半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃的花，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在葉中仍是不適意！——徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右傾斜。在無(wú)遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無(wú)法可。對(duì)屋里母親喚者，我連忙走過(guò)去，在母親邊——一回頭，忽然看見(jiàn)紅蓮大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面??我不寧的心散了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)——母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮天空下的蔭蔽？、文中第二、三兩段從記敘的順序來(lái)看是（）順敘B、倒敘、插敘D、補(bǔ)敘、第二、三段交代八九年前的作用是（2分）說(shuō)明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之請(qǐng)，借以表對(duì)故鄉(xiāng)親的念。C.寫(xiě)一段趣事，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀趣。借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的示下10、10、對(duì)《荷葉·母親》結(jié)尾一段“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”的理解最準(zhǔn)確的一是（A點(diǎn)明了主旨，深化了中心。表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感激與贊。B表達(dá)了詩(shī)人對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。C表達(dá)了對(duì)祖父深深的懷念之情。D表達(dá)了對(duì)紅蓮的贊之情。第二卷主觀題（100分）三、語(yǔ)言積累與運(yùn)（18分）11、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（8分）（）我寄愁心與明月，寄》）（“，（）清代鄭板橋詩(shī)句“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹”描繪了一幅聽(tīng)竹的面，我們學(xué)的《十一月四日風(fēng)雨大作》中也有一句描繪類似情景的詩(shī)句：，。（）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度的句子是：,。（情景的詩(shī)句12、閱讀下面唐詩(shī)，回（5分）江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（（2分）（）賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”的表現(xiàn)手法及思想感情。（2分）13、綜合性學(xué)習(xí)（6分）“少年正是讀書(shū)時(shí)”，一個(gè)人乃至一個(gè)民族，愛(ài)閱讀才能真正鑄過(guò)的實(shí)，某校七年級(jí)舉行了“愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你加完下任。讀書(shū)現(xiàn)調(diào)表年項(xiàng)級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)目每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書(shū)籍在閱讀占例℅35.8℅45.6℅分析上表，得出的結(jié)論是：2分）仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）原句：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的活仿寫(xiě)：一本書(shū)像.『尋找方法』下面是某同學(xué)為“名人讀書(shū)方法”主題演講搜集的一組材料，請(qǐng)找出不符合這一主題的一則材料：材料一：西漢的匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書(shū)，但家窮點(diǎn)不起燈，明，便在墻上穿一孔洞，在洞前映著光刻苦學(xué)。材料二：宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)他認(rèn)為一本書(shū)每讀一遍只要理解和題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透書(shū)。材料三：數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)不是從頭至尾一字一讀，而是先對(duì)著書(shū)名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開(kāi)書(shū)，如果作者寫(xiě)的各他的思路一樣，他就不再讀了。不符合主題的材料：（2分）四、閱讀（32分）（一）名著閱讀（8分）14、下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的三幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，選幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。（4分）①捕②舊時(shí)孩子們常③活無(wú)常的“吹嘟嘟”選______和，篇名分別是《_______》和《__________15、閱讀下面一段話，答題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因路讓流。??羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍棒兇，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相不(1)這段文字選(人名)創(chuàng)作的《》(作品)2分）(2)文中的（2分）（二）課外閱讀（12分）老汪栗子①別的炒栗店開(kāi)張20天后，老汪的炒栗店才開(kāi)張。他等得很有耐心，因?yàn)闆](méi)熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來(lái)吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的色，是那種沒(méi)有反光的棠皮色，不像別