新高考培訓(xùn)(修訂稿)

新高考培訓(xùn)(修訂稿)第一頁，共78頁。高校招生制度襄陽四中王立合2018年8月16日新高考通識培訓(xùn)之第二頁，共78頁。新高考“三位一體”怎么招03CONTENTS新高考綜合改革概述01新高考的亮點、問題與對策02新高考四中如何應(yīng)對04第三頁，共78頁。CONTENTS01高考綜合改革概述PartOne第四頁，共78頁。高考綜合改革概述1、考試招生制度改革第五頁，共78頁。高考綜合改革概述1、考試招生制度改革

（1）高考招生：兩依據(jù)、一參考

探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。統(tǒng)一高考：語文、數(shù)學(xué)、外語(外語兩次機會)總成績：統(tǒng)一高考+學(xué)業(yè)水平考3科目（3+3模式）第六頁，共78頁。高考綜合改革概述1、考試招生制度改革實施“既看分，又看人”的綜合評價錄取，是未來高校招錄的大勢所趨。第七頁，共78頁。高考綜合改革概述2、學(xué)業(yè)水平考試地位上升普通高中13門科目全部納入學(xué)業(yè)水平考試范圍，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目既設(shè)合格性考試，又設(shè)等級性考試。其余科目只有合格性考試。自主選擇其中3門參加等級性考試，考分將計入高校招生錄取總成績。第八頁，共78頁。高考綜合改革概述考改推進時間第九頁，共78頁。高考綜合改革概述考改推進時間第十頁，共78頁。高考綜合改革概述考改推進時間第十一頁，共78頁。高考綜合改革概述《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》《國務(wù)院印發(fā)深化考試招生制度改革實施意見》《湖北省深化考試招生制度改革方案》《湖北省普通高中綜合素質(zhì)評價實施辦法》《湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》？？《湖北省高等院校招生實施方案》第十二頁，共78頁。高考綜合改革概述上海改革方案全科目學(xué)業(yè)水平考試+三科目高考+綜合素質(zhì)評價1.高中學(xué)業(yè)水平考試：13科目、三種類型、兩種水平。說明：合格性考試合格是高中畢業(yè)的必要條件；等級性考試結(jié)果有差異計入高考成績。第十三頁，共78頁。高考綜合改革概述上海改革方案全科目學(xué)業(yè)水平考試+三科目高考+綜合素質(zhì)評價2.高考成績組成：3高考科目成績+3等級考科目成績。（3+3）說明：合格性考試合格計入高考成績40分；等級性考試按照等級轉(zhuǎn)化為分數(shù)計入。第十四頁，共78頁。高考綜合改革概述

浙江總分750分第十五頁，共78頁。高考綜合改革概述

3、重視綜合素質(zhì)評價綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進素質(zhì)教育的一項重要制度。第十六頁，共78頁。高考綜合改革概述

3、重視綜合素質(zhì)評價程序：寫實記錄（學(xué)生）、整理遴選（學(xué)生、教師指導(dǎo)）、公示審核（學(xué)校）、形成檔案（學(xué)校）、材料使用（高校）綜合素質(zhì)檔案：①主要的成長記錄，五方面突出表現(xiàn)；②自我陳述報告、教師評語；③典型事實材料及相關(guān)證明。以省為單位：統(tǒng)一格式、電子化管理平臺第十七頁，共78頁。高考綜合改革概述4、報考錄取方式發(fā)生變化高校提前2年公布選考科目范圍（至多3門要求）；逐步合并本科錄取批次；“專業(yè)+學(xué)?！逼叫兄驹福瑢I(yè)平行投檔，按成績由高至低錄取。（今年浙江每個學(xué)生將可填報80個專業(yè)）讓學(xué)生選到最好的專業(yè)方向，最大限度確保孩子從“成人”到“成才”再到“成功”，第十八頁，共78頁。高考綜合改革概述為什么要進行高考改革改變唯分數(shù)論；改變部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法；畢業(yè)、招生考試合一。嘗試提供多次機會；增加學(xué)生和學(xué)校的選擇權(quán)；以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的考試內(nèi)容，注重考查學(xué)生綜合運用知識、技能分析、解決實際問題的能力；引導(dǎo)關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?！谑彭摚?8頁。CONTENTS02新高考的亮點、問題與對策PartThree第二十頁，共78頁。新高考“新”在何處?第二十一頁，共78頁。

新高考新在何處-18變1、行政班教學(xué)單一模式變行政班與走班相結(jié)合多元模式2、“三年一考”變“考三年”3、一考定終身變多元錄取（“兩依據(jù)一參考”

“三位一體”）4、一班一課表變?yōu)橐蝗艘徽n表5、文理分科變學(xué)科自選6、課程課堂單一變?yōu)檎n程課堂豐富7、“一師一科”變“一師多能”8、班主任主管變?yōu)榘嘀魅?、?dǎo)師聯(lián)管9、學(xué)生考勤由人工為主變?yōu)橹悄転橹鞯诙?，?8頁。第二十三頁，共78頁。第二十四頁，共78頁。第二十五頁，共78頁。第二十六頁，共78頁。

新高考新在何處-18變10、課表編排由手工打造變?yōu)檐浖ㄗ?1、作業(yè)收發(fā)由一科一個科代表變?yōu)槊堪嗝靠贫鄠€科代表12、臨時調(diào)課由輕松搞定變?yōu)閹缀鯖]有可能13、教學(xué)評價由絕對評價變?yōu)樵隽吭u價14、綜合素質(zhì)評價由別人評價為主轉(zhuǎn)為自我寫實為主15、個人發(fā)展由高考后再思考變高一時必須規(guī)劃好16、高考志愿由選學(xué)校為主變?yōu)檫x專業(yè)為主17、數(shù)學(xué)綜合為王變?yōu)檎Z文為王18、狀元由兩個變?yōu)橐粋€第二十七頁，共78頁。新高考的亮點這輪高考改革最核心的內(nèi)容就是“3+3”科目改革，浙江省是3+（7選3），上海是3+（6選3）?？颇扛母镌诟呖几母锓桨竿瞥鰰r，被賦予很多意義，主要就是擴大學(xué)生的選擇權(quán)。第二十八頁，共78頁。學(xué)生科目選擇權(quán)學(xué)生課程選擇權(quán)學(xué)生考試選擇權(quán)6選3有20種組合，7選3有35種組合，可以鼓勵學(xué)生按照學(xué)科興趣來選擇科目。高中實行選課走班，學(xué)校為學(xué)生提供了更大的課程學(xué)習(xí)選擇空間。外語科目考兩次，選擇最好一次計入高考成績，全國各省今后一樣，甚至浙江選考都考2次。上海實行院校專業(yè)組平行志愿錄取，學(xué)生共可以填96個專業(yè)；浙江省實行分三段填報志愿，每一段所在學(xué)生可以填報80個專業(yè)平行志愿。學(xué)生學(xué)校選擇權(quán)取消了錄取批次，學(xué)生要關(guān)注學(xué)校本身的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色選擇學(xué)校。學(xué)生專業(yè)選擇權(quán)擴大學(xué)生的選擇權(quán)第二十九頁，共78頁。第三十頁，共78頁。學(xué)生、教師、學(xué)校實現(xiàn)特色發(fā)展！千校一面到校校有特色！第三十一頁，共78頁。新高考試點中出現(xiàn)的問題班級管理職能弱化教學(xué)配套設(shè)施等緊缺科任教師的潮汐現(xiàn)象選課的盲目性選課選考的功利性（學(xué)生、家長、學(xué)校，物理之殤、田忌賽馬）第三十二頁，共78頁。新高考試點中的對策第三十三頁，共78頁。新高考試點的對策第三十四頁，共78頁。新高考試點中的對策第三十五頁，共78頁。新高考試點中的對策二、根據(jù)《意見》規(guī)定，物理選考科目保障數(shù)量確定為6.5萬人，從2018年4月選考起實施。當物理選考某次考試賦分人數(shù)少于保障數(shù)量時，以保障數(shù)量為基數(shù)從高到低進行等級賦分。第三十六頁，共78頁。新高考試點中的對策浙江高考2020年起有調(diào)整

部分專業(yè)選考變必考2018年05月24日09:36來源：錢江晚報昨天下午，浙江省考試院公布了2020年擬在浙招生普通高校專業(yè)（類）選考科目要求，對象是2017級高中生（現(xiàn)高一）。記者捕捉到了關(guān)鍵信息——從2020年招生起，選考科目要求有變，部分專業(yè)將要求考生須同時符合2門或3門選考科目，具體分以下六類——第三十七頁，共78頁。新高考試點中的對策第一類：1門科目，考生必須選考方可報考。第二類：2門科目，考生均需選考方可報考。第三類：2門科目，考生選考其中一門即可報考。第四類：3門科目，考生均需選考方可報考。第五類：3門科目，考生選考其中一門即可報考。第六類：不提科目要求。其中第二類和第四類為新增要求。也就是說，在高校公布的2門或3門選考科目中，原來只要求選考其中任意一門即可報考該專業(yè)，即“A或B”、“A或B或C”，現(xiàn)在部分專業(yè)要求同時選考全部科目才能報考，即“A和B”、“A和B和C”。第三十八頁，共78頁。最新權(quán)威表態(tài)

今年3月，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議新聞中心舉行的記者會上表示：上海、浙江的高考招生制度改革平穩(wěn)落地，取得了成功。去年，在北京、天津、山東、海南四個省市啟動了高考招生制度改革，目前，考試招生制度改革試點是成功的，進展是健康的。——教育部長的觀點，代表著國家的態(tài)度。高考改革是教育體制改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全社會極其關(guān)注。浙江在高考制度改革方面走在全國教育改革前沿。浙江省目前的方案，也許就是全國未來的模板。第三十九頁，共78頁。CONTENTS03高?！叭灰惑w”怎么招PartTwo第四十頁，共78頁。三位一體綜合評價招生的有關(guān)政策，浙江省教育考試院就考生關(guān)心的有關(guān)問題解答如下。1.

三位一體綜合評價招生到底是什么意思？答：三位一體綜合評價招生，是我省在全國率先啟動的高校招生改革重要舉措，是我省高考綜合改革試點方案規(guī)定的四種選拔模式之一?！叭弧笔侵父咧袑W(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱高中學(xué)考）、統(tǒng)一高考和綜合素質(zhì)評價（含中學(xué)綜合素質(zhì)評價和高校綜合素質(zhì)測試）。高校依據(jù)專業(yè)特色和培養(yǎng)目標，將考生的高中學(xué)考成績、統(tǒng)一高考成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果合成綜合成績，綜合評價，擇優(yōu)錄取。第四十一頁，共78頁。2.

報名參加三位一體綜合評價招生有什么前提條件嗎？答：不少高校會把高中學(xué)考、綜合素質(zhì)評價的相應(yīng)要求作為前置條件，比如學(xué)考幾個A、幾個B等等，具體的要仔細看報考學(xué)校的招生章程。第四十二頁，共78頁。3.中學(xué)綜合素質(zhì)評價起什么作用？答：中學(xué)綜合素質(zhì)評價是三位一體綜合評價招生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。目前，中學(xué)的綜合素質(zhì)評價的作用主要是：（1）是報考三位一體綜合評價招生的前置條件。學(xué)生中學(xué)綜合素質(zhì)評價結(jié)果須符合擬報考學(xué)校的要求方可報考該校。（2）在招生學(xué)校初次遴選確定參加綜合素質(zhì)測試資格和在綜合素質(zhì)測試過程中發(fā)揮作用。（3）作為同等條件下優(yōu)先錄取的考慮因素之一。第四十三頁，共78頁。4.

往屆生能報名參加三位一體綜合評價招生嗎？答：符合我省當年高考報考條件和試點高校具體報考條件的高中畢業(yè)生均可報名，往屆生也可以報考。5.

三位一體綜合評價招生只能報1所學(xué)校嗎？答：三位一體報名、學(xué)校測試是開放的，學(xué)生自主報名，可以兼報。但是在錄取時，學(xué)校一般只招第一志愿考生，具體會在學(xué)校的招生簡章中明確。第四十四頁，共78頁。6.

具體有哪些院校實行三位一體綜合評價招生？答：日前，省教育考試院已經(jīng)公布了實行三位一體綜合評價招生的省內(nèi)地方屬院校名單，具體如下（略）。7.省外院校和部屬院校在我省有三位一體綜合評價招生嗎？答：2016年，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、中國科技大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳校區(qū)）將繼續(xù)在我省實行三位一體綜合評價招生。同時，還有部分省外和部屬高水平大學(xué)正申請在我省開展三位一體綜合評價招生，經(jīng)教育部批準后，省教育考試院將通過浙江教育考試網(wǎng)公布相關(guān)院校名單。第四十五頁，共78頁。8.報名參加三位一體綜合評價招生是否還需要參加高考統(tǒng)一報名？答：學(xué)生不僅要參加所報學(xué)校三位一體綜合評價招生報名，還要參加高考統(tǒng)一報名，兩者缺一不可。第四十六頁，共78頁。9.學(xué)校會對報考者進行資格審核嗎？答：報考高校會根據(jù)學(xué)生提交的報名材料進行評審，不符合條件的考生不能參加綜合素質(zhì)測試。如果報考考生較多，高校還將結(jié)合考生高中學(xué)考成績、中學(xué)期間各方面表現(xiàn)等中學(xué)綜合素質(zhì)評價情況，以及考生按學(xué)校要求提交的其他材料綜合評審進行初次遴選，確定參加綜合素質(zhì)測試的學(xué)生名單。第四十七頁，共78頁。10.學(xué)校組織的綜合素質(zhì)測試主要包括哪些內(nèi)容，采用什么方式？答：學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標和學(xué)科專業(yè)的要求，確定綜合素質(zhì)測試的內(nèi)容、標準、形式和辦法。測試內(nèi)容包括學(xué)生的基本素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)或?qū)I(yè)潛質(zhì)。綜合素質(zhì)測試可采用筆試、面試和操作考試等辦法。具體采用什么方法，由學(xué)校自主確定，考生要注意查閱學(xué)校的報考簡章。第四十八頁，共78頁。11.

學(xué)校組織的綜合素質(zhì)測試會有合格線嗎？答：高校根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)測試情況，可按不超過招生計劃1：5的比例確定入圍學(xué)生名單。入圍學(xué)生須參加入圍高校、專業(yè)所在批次對應(yīng)的高考科目組考試。第四十九頁，共78頁。12.

三位一體綜合評價招生的成績是怎樣計算的？答：高中學(xué)考成績、綜合素質(zhì)評價（綜合素質(zhì)測試）成績和高考成績?nèi)甙匆欢ū壤铣删C合成績，具體比例由高校自主確定。比如浙江工業(yè)大學(xué)2016年的比例為2：3：5，意思是高中學(xué)考成績占20%，綜合素質(zhì)測試成績占30%，統(tǒng)一高考成績占50%。高考成績的占比原則上不低于綜合成績的50%，美術(shù)、音樂表演等特殊專業(yè)經(jīng)批準可適當突破限制，比如中國美術(shù)學(xué)院中國畫、書法等實踐類專業(yè)的比例為1：6：3，統(tǒng)一高考成績占30%。第五十頁，共78頁。13.如果報考某一學(xué)校三位一體的考生較少，有什么保證質(zhì)量的措施嗎？答：若第一志愿學(xué)生填報人數(shù)未到計劃數(shù)的110%，則第一志愿錄取人數(shù)控制在志愿填報人數(shù)的85%以內(nèi)。第五十一頁，共78頁。14.三位一體綜合評價招生錄取是怎么安排的？三位一體綜合評價招生已錄取的學(xué)生還可以參加其他高校的錄取嗎？答：三位一體綜合評價招生實行提前錄取，具體可分為兩類。一類是6月25日前完成錄取工作，如復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)（2015年），被錄取考生不再參加高考志愿填報。另一類是納入高考相應(yīng)錄取批次提前錄取，比如考生報考的學(xué)校、專業(yè)的統(tǒng)一招生安排在第一批，則三位一體綜合評價招生錄取工作也安排在第一批提前；如果考生報考的學(xué)校、專業(yè)的統(tǒng)一招生安排在第二批，則三位一體綜合評價招生錄取工作也安排在第二批提前。入圍學(xué)生須參加相應(yīng)批次提前批的高考志愿填報，不填報入圍高校志愿的視為放棄入圍資格。省教育考試院將符合條件的入圍學(xué)生投檔給高校，由高校按學(xué)生綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。三位一體綜合評價招生已錄取的學(xué)生，其他院校不再錄取。第五十二頁，共78頁。CONTENTS04新高考四中如何應(yīng)對PartFour第五十三頁，共78頁。三、穩(wěn)健推進四、質(zhì)量是本一、積極準備二、規(guī)劃引領(lǐng)第五十四頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對一、積極準備1．思想準備

要讓全校教職工充分認識到，新高考改革是國家進一步深化改革的重要組成部分，是國家意志，雖然新高考在上海、浙江的推行當中暴露出了一些問題，社會上也有個別吐槽之聲，但國家對兩地新高考總體是持充分肯定態(tài)度的。每一所學(xué)校、每一位老師都要認識到：新高考是大勢所趨，對于新高考我們的態(tài)度很堅定——積極歡迎！第五十五頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對一、積極準備2．政策準備

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門必須認真研究國家、本省本市關(guān)于新高考的各項政策，只有政策明了于胸，才能時刻運籌帷幄。當然，也還要認真研究浙江、上海等率先實行新高考省市的政策及其經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在進行決策、制訂方案時借鑒。第五十六頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對一、積極準備3．師資準備

要提前調(diào)研，在各科科任老師數(shù)量上做好充分準備。前不久，我校就請相關(guān)機構(gòu)在2017級高一學(xué)生中做了一項模擬選班調(diào)查，以為2018級高一師資的配備提供一些數(shù)據(jù)支撐。第五十七頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對一、積極準備4．硬件準備

客觀來講，新高考背景下，走班教室、音樂美術(shù)教室、理化生實驗室、創(chuàng)新教室及社團活動拓展教室等，對每一個學(xué)校都是挑戰(zhàn)。從某種意義上說，新高考意味著重構(gòu)，一方面是辦學(xué)思想、辦學(xué)模式的重構(gòu)，另一方面是學(xué)校硬件設(shè)施等的重建。我校現(xiàn)在正在進行新校區(qū)建設(shè)，又恰逢新高考實施，這于我們而言是個巨大挑戰(zhàn)，但更是難得的機遇！第五十八頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對一、積極準備5．技術(shù)準備新高考將給學(xué)校的教育教學(xué)管理帶來巨大的挑戰(zhàn)，選課走班、課表編排、走班管理等光靠人是完全不行的，學(xué)?？隙ㄒ垖ｉT的技術(shù)公司來提供相關(guān)的服務(wù)，在協(xié)商時要對數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)所有權(quán)、數(shù)據(jù)與其他公司對接等問題進行明確規(guī)定，防止技術(shù)公司的壟斷制約學(xué)校的發(fā)展和選擇權(quán)。第五十九頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對二、規(guī)劃引領(lǐng)

湖北省新高考的實施細則還沒有出來，作為學(xué)校不能一味地等，在新學(xué)期開學(xué)前必須拿出2018級學(xué)生新高考的三年頂層設(shè)計方案，方案大致包括以下幾點：1．教師全員培訓(xùn)計劃第六十頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對二、規(guī)劃引領(lǐng)2．2018級新高考三年工作推進表

結(jié)合上海、浙江的經(jīng)驗教訓(xùn)，按照湖北新高考的實施細則，制訂我校2018級新高考三年工作推進表和路線圖，目前正摸索推進。第六十一頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對二、規(guī)劃引領(lǐng)3．課程開發(fā)計劃

新高考有一個口號：用課程改革引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展！黃岡中學(xué)正積極試圖在新高考改革中以先發(fā)之策去恢復(fù)往昔榮光，據(jù)黃高的校長介紹他們2015年以來開設(shè)了八大特色課程群、44門選修課。以上都提醒我們，新高考改革中學(xué)校課程開發(fā)是學(xué)校特色辦學(xué)的最重要的指標之一。第六十二頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對二、規(guī)劃引領(lǐng)4．社團活動計劃新高考的落地，校本課程的開發(fā)，都離不開社團活動這個平臺。北京十一學(xué)校有200多個學(xué)生社團，黃岡中學(xué)目前有75個社團，那我們的學(xué)校呢？要未雨綢繆！第六十三頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對二、規(guī)劃引領(lǐng)5．發(fā)展指導(dǎo)計劃

上海、浙江的學(xué)校都特別強調(diào)要重視生涯規(guī)劃，而湖北將之稱為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，這個說法更準確，更貼合學(xué)生實際。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)應(yīng)包括以下內(nèi)容：①專家指導(dǎo)；②學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課進課堂；③家長代表進班進行生涯指導(dǎo)；④職業(yè)生涯體驗課。第六十四頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對二、規(guī)劃引領(lǐng)6．教學(xué)管理與評價計劃

教學(xué)管理涉及上文所說的學(xué)生考勤（智能化），另外還有收發(fā)作業(yè)問題（要有效、方便）。教學(xué)評價應(yīng)建立的大數(shù)據(jù)跟蹤分析基礎(chǔ)上，增量評價法是最科學(xué)的選擇（專業(yè)公司專業(yè)支持）。第六十五頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對三、穩(wěn)健推進1．認識自我

學(xué)校在進行新高考之前，必須對本校軟硬件的情況做一個盤點，明了自己的優(yōu)勢與不足。特別是要研究最近三年本校學(xué)生的成績在全市、全省的排位情況，從而確定最優(yōu)化的選課走班策略。第六十六頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對三、穩(wěn)健推進2．學(xué)會轉(zhuǎn)化

新高考不是洪水猛獸，每個學(xué)校也都不是白手起家。首先要革新學(xué)校管理者和老師的思想，用新高考的要求來挖掘整合學(xué)校現(xiàn)有資源。比如“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”是新高考的要求，但于學(xué)校而言，平常開設(shè)的班會課、家長專家講座、心理咨詢等很多內(nèi)容其實就是在指導(dǎo)學(xué)生如何更好的發(fā)展，按照新高考要求，就要將原有的做法系統(tǒng)化，課程化。第六十七頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對三、穩(wěn)健推進3．逐步銜接

2018級是湖北新高考的第一屆，雖然我們有上海經(jīng)驗、浙江經(jīng)驗，但湖北不是上海，也不是浙江；襄陽也不是武漢，不是黃岡。對外省、外地經(jīng)驗我們要積極地消化吸收，但切不可照搬，切不可冒進，新舊高考的對接需要時間，有個過程，很多事情是急不來的。平穩(wěn)過渡是重要原則。第六十八頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對三、穩(wěn)健推進4．邊推邊改

就浙江新高考的實踐來看，新高考有一個不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的逐步完善的過程。余杭二中校長就說，他們2014級、2015級、2016級走班模式都不一樣，2014級是套餐制，2015級是全走班，2016級是半走班。從宏觀上，浙江省教育廳也在針對實踐中的問題不斷進行政策優(yōu)化。以上事實告訴我們，湖北新高考的實施肯定也會有一個邊推邊改的過程，襄陽也不例外，要有思想準備。第六十九頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對四、質(zhì)量是本 1．高考質(zhì)量是核心

新高考不是玩花架子，新高考形勢下更要注重教學(xué)質(zhì)量的提升！只要遵循規(guī)律，把握方向，優(yōu)質(zhì)高中會繼續(xù)勇立潮頭，薄弱學(xué)校也會借此彎道超車！杭二高、鎮(zhèn)海中學(xué)，蕭山十一中就是典型案例。第七十頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對四、質(zhì)量是本 2．多元育人

當然，“立德樹人”是我們新時代教育的根本任務(wù)，華師一附中校長周鵬程講他們學(xué)校要培養(yǎng)“身心健康+良好品格+關(guān)鍵能力”的人才，高考分數(shù)是衡量學(xué)生的素養(yǎng)和能力最重要指標之一，但我們培養(yǎng)的學(xué)生絕對不能只有分數(shù)，促進每一名學(xué)生的多元發(fā)展是我們每個學(xué)校在新高考實踐過程中要積極研究和探索的課題。第七十一頁，共78頁。新高考四中如何應(yīng)對四、質(zhì)量是本 3．特色發(fā)展

新高考最大的亮點是“提供了更多的選擇性”，更有利于學(xué)生、學(xué)校的個性化發(fā)展。四中作為省級示范學(xué)校，在新高考改革中必須積極作為，強化四中特色，體現(xiàn)四中擔當。我們將把創(chuàng)新拔尖人才