2020部編版七年級下冊語文《期中考試題》含答案

人教部編版小學七年級語文下冊期中測試卷25分）1.下列加點字的注音全部正確的一項是（ 2分）A.花圃．（pǔ)歸?。╯hěng）田壟．（lǒng）腦髓．（suǐ）B.躊躇．（chú)澎湃．（pài）亙．古（ gèn）驪．歌（lì）C.訕．笑（shàn)哺．育（bǔ）踱．步（ duó）污穢．（suì）D.瞬．息（shùn)嫉．妒（jí）震悚．（sǒng）泥濘．（nìng）2.下列沒有錯別字的一項是（ 2分）（A.幽寂鋒芒畢露婦儒皆知一拍即合B.仰慕慷慨淋漓馬革裹尸戛然而止C.狂瀾潛心慣注鋌而走險雜亂無章D.晦暗氣沖斗牛契而不舍渾身解數(shù)下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?3分） （ ）奶奶剛才還有說有笑，突然收斂 ．． 起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。人生的價值不在于有多大的建樹 ．． ，只要你善于發(fā)掘快樂， 再平凡的工作也是有意義的。英語老師非常幽默，能把語法講得惟妙惟肖 ．．．．，讓同學們學得輕松，記得牢固。D.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉 ．．．． ，也為世界許多國家和人民所推崇。下列句子中沒有語病的一項是（ 3分） （ ）網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中存在的問題的情景。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D.也許我們不能復(fù)制馬云的成功， 但是他的夢想、 他的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?3分） （ ）①花草樹本枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。②恐怕到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。④如若有一天，地球上的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。④③⑤①②③④②①⑤③⑤④①②D.④①②⑤③下列文學常識表述不正確的一項是（ 3分） （ ）A.《從百草園到三味書屋》《社戲》都是魯迅的作品，《從百草園到三味書屋）選自散文集《朝花夕拾》，《社戲》選自小說集《吶喊》。B.《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，是南北朝時北方的一首民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。C.《黃河頌》中，詩人采用象征的手法，表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國。D.《鄧稼先》 是一篇人物傳記， 作者不惜筆墨對老朋友的生平事跡進行了詳細的介紹，表達了作者對這位享譽中外的科學家的由衷敬佩和深深懷念之情。TOC\o"1-5"\h\z仿照畫線的句子，續(xù)寫句子，要求句式相同，語意連貫。（ 4分）人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風，為我送來芬芳；如寒夜里的一團火焰，為我送來溫暖； ， ； ， 。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風雨，擁抱絢麗的彩虹。綜合性學習。（ 5分）書是人類進步的階梯， 書能影響人的心靈， 能教我們心地善良、 堅忍不拔和勇于創(chuàng)新。你所在的班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學習活動。（1）請你為這次的“悠悠書香伴我行”活動設(shè)計兩個活動欄目。（ 2分）活動一： 活動二： （ 2）假如你是這次活動的主持人，請你設(shè)計一段簡潔的開場白。（要求：至少使用一種修辭手法）（ 3分）45分）15分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣， 到現(xiàn)在還在眼前。 可是從還在眼前的模樣來說， 卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名， 她的經(jīng)歷； 僅知道有一個過繼的兒子， 她大約是青年守寡的孤孀。當阿長來問 《山海經(jīng)》 是怎么回事時，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”TOC\o"1-5"\h\z的什么心理？（ 3分）當阿長說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？（摘錄原句回答），為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）（ 3分）阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點？（ 3分）“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，為什么這樣說？（3分）在你的生活中， 肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人， 請你運用掌握3分）603分）15分）手掌里的清涼樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子， 大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業(yè)， 小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆， 大的孩子放了暑假， 從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。風就是一個淘氣的孩子， 特別愛惡作劇， 越是酷熱， 它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板， 拿繩子綁上了一根小木棍做柄。 哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著?！炯住繜釤岬娘L讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。 這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風吹過來，可是沒有?！疽摇扛绺顼@得非常失落。 他下意識地四處瞅著， 眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。 也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)， 他家門前有一塊池塘， 不管多熱的天， 只要坐在池塘邊樹下的青石墩上， 將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子” 前，他是認識的， 那是一塊玻璃。 下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來， 站在磚頭上， 他這下能夠著了。 他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么， 趕緊將弟弟抱了過來。 他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想， 將弟弟抱回到樹陰下， 把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒， 然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。直到快中午了， 在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯， 哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子： 這玻璃之所以會這樣涼， 是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)。 可媽媽沒有說， 她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、 心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。（段奇清/文，選自《銅陵日報》，有刪改）本文標題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？（3分）TOC\o"1-5"\h\z梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（ 2分）天氣酷熱→哥哥行動→哥握弟手→（1）→感受清涼→（ 2）按要求品析語言。（ 6分）（1）風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從修辭角度賞析句子）（ 2）他“吭哧吭哧 ．．．．”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。（品味加點詞語）以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認為應(yīng)該放到【甲】【乙】TOC\o"1-5"\h\z兩處的哪一處？（ 1分）哥哥扇起的風， 將磚墩上的灰塵攪起， 在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的” ？請從哥哥的性格特點方面作答。（ 3分）（三）文言文閱讀（ 15分）賣油翁陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜 ．．。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷 ．之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射 ?”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆．其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣．之。TOC\o"1-5"\h\z解釋下列詞語（ 4分）自矜： 頷：覆： 遣：翻譯下列句子（ 6分）（1）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。（ 2）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。本文想要告訴我們什么道理？（ 2分）賣油翁和陳堯咨兩個人， 你更喜歡哪一個， 請寫出理由來和大家分享。 （3分）三、寫作（ 50分）閱讀下面文字，按要求作文。照片是永恒的瞬間， 是精彩的定格， 是感情的憑證， 是生命的縮影??你的哪一張照片最令你難忘呢？那其中一定珍藏著一段特殊的記憶吧。請以“藏在照片里的記憶”為題，寫一篇不少于600字的文章。提示：①要有具體事件，嘗試運用敘述、描寫、議論和抒情等多種表達方式，不可空發(fā)議論或抒情；②書寫認真，寫楷體字，卷面整潔。（書寫、卷面占 3分）；③不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。一、積累與運用TOC\o"1-5"\h\z【答案】 D【解析】 A項“省”讀 xǐng； B項“驪”讀lí；C項“穢”讀 huì。【答案】 B【解析】A項“婦儒皆知” 應(yīng)為“婦孺皆知” ；C項“潛心慣注” 應(yīng)為“潛心貫注” ；D項“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍” ?！敬鸢浮緾【解析】判斷詞語使用是否恰當， 不僅要知道其含義， 還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。 C句“惟妙惟肖”指藝術(shù)作品中的形象非常逼真，不符合句意。【答案】D【解析】常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。 A項成分殘缺，應(yīng)在結(jié)尾加上“的心理” ；B項語序不當，應(yīng)改成“指出并糾正” ； C項應(yīng)刪去“不” 。【答案】C【解析】解答此類題， 首先要閱讀各個句子， 準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。 有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點來判斷其順序，要注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語?！敬鸢浮緿【解析】并非詳寫鄧稼先的生平事跡?！敬鸢浮柯浴敬鸢浮浚?1）示例：活動一：經(jīng)典誦讀（好書伴我行）活動二：書目推薦（讀書交流會、小百家講壇）（ 2）示例：親愛的老師、同學們，大家好！書是我們的良師益友，是精神食糧。培根曾說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！币胱觥案褂性姇鴼庾匀A”的人，就來讀書吧！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅。二、閱讀理解1.“我”想“她并非學者，說了也無益” 。阿長沒文化不識字， 不知道《山海經(jīng)》是怎么樣的一本書，我對從阿長那里得到《山海經(jīng)》根本不抱什么希望，但她既然來問，也不好不說。表明對阿長的隔膜與輕視。反應(yīng)：“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了” 。我本來我不抱什么希望，但竟然是阿長給我買來了《山海經(jīng)》，我很意外，非常震驚、激動和感激，被阿長對孩子的關(guān)愛深深打動。對《山海經(jīng)》的關(guān)心就是對孩子的關(guān)心，突出了阿長疼愛孩子，善良樸實的性格特點。這四本書雖然很粗拙， 但是"我"渴慕已久的， 最初想得到的， 而且是由一個誰也想不到的人給 "我"買來的，當時給了 "我"非常大的震動，讓 "我"產(chǎn)生感激和 "新的敬意 "。所以對"我"來說是"最為心愛的寶書