《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教案

江西服裝學院2015——2016上學期《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教案教師：舒陽霞服裝商貿(mào)分院（計算機教研室）授課名稱：第1講計算機發(fā)展史、特點和分類應(yīng)用領(lǐng)域與發(fā)展趨勢、計算機系統(tǒng)組成授課班級：15級新生授課時間：第一周授課的章節(jié)與內(nèi)容：1.1了解計算機1.2計算機的系統(tǒng)組成教學目的和要求：通過實物和圖片展示，讓學生了解計算機的基本構(gòu)造，并從計算機的組成原理出發(fā)掌握計算機的發(fā)展及系統(tǒng)組成。教學重點與難點：重點：計算機的誕生、發(fā)展、特點及計算機的系統(tǒng)組成難點：計算機的硬件組成課后作業(yè)：熟悉有關(guān)計算機的相關(guān)知識，特別掌握計算機的系統(tǒng)組成。課堂小結(jié)：本次課程是給大一新生上的第一堂課，教學的設(shè)計非常關(guān)鍵，因為它將從很大程度決定學生對老師的教學方式的喜好。所以，我在整個教學過程中對于內(nèi)容的安排上進行了更為合理的設(shè)計。整體感覺效果不錯。教學設(shè)計：一、自我介紹二、課程導入在進入大學之前計算機文化基礎(chǔ)課程大部分同學都有所接觸，例如：打字、聊QQ、看電影等都是計算機帶給我們的生活樂趣。但是，由于教育的地域性的差別，并不是每個同學都進行過計算機課程的培訓或?qū)W習的。作為21世紀的大學生，不會用電腦就相當于現(xiàn)代社會的“新文盲”，所以我們進入大學的第一個學期就要接觸電腦，并在以后的學習和工作中熟悉它，把它作為我們有利的工具。三、課程內(nèi)容1、計算機的誕生1946年2月14日（西方情人節(jié)）ENIAC（埃尼阿克）1）背景二戰(zhàn)時期2）特點龐大——占地面積170m2，高達6m，重30t耗電量大：150KW/時內(nèi)存?。?6KB2、發(fā)展1）第一階段1946-1956電子管時代2）第二階段1957-1964晶體管時代3）第三階段1965-1970中小規(guī)模集成電路4）第四階段1971-至今大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路3、特點1）運算速度快2）計算精度高3）具有記憶和邏輯分析能力4）自動執(zhí)行4、分類（根據(jù)運算速度）1）巨型機：我國有三大品牌——曙光、銀河和神威2）大型機3）中型機4）小型機4）微型機（PC機）5、應(yīng)用領(lǐng)域1）科學計算2）信息處理3）過程控制4）人工智能5）計算機輔助系統(tǒng)CADCAMCAICATCAE6）電子商務(wù)7）信息高速公路6、發(fā)展趨勢1）微型化2）巨型化3）網(wǎng)絡(luò)化4）智能化7、計算機系統(tǒng)組成1）硬件系統(tǒng)①運算器算術(shù)和邏輯運算簡稱ALU②控制器運算器+控制器=中央處理器（CPU）（c）硬盤（c）硬盤③存儲器：內(nèi)存+外存a)內(nèi)存：RAM、ROM和Cacheb)外存：硬盤、U盤c)容量單位BKBMBGBTBPB1B=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB1PB=1024TB④輸入設(shè)備⑤輸出設(shè)備2）軟件系統(tǒng)①系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)、語言處理程序（匯編程序、解釋程序、編譯程序）、服務(wù)程序等②應(yīng)用軟件文字處理（word）、表格處理（excel）、圖像處理（photoshop）、工業(yè)控制（CAM）等授課名稱：第2講衡量計算機性能指標、病毒知識、多媒體知識授課班級：15級新生授課時間：第二周授課的章節(jié)與內(nèi)容：1.3微型計算機的性能指標1.4計算機病毒1.5多媒體知識教學目的和要求：結(jié)合實際的應(yīng)用，通過講解微型計算機的相關(guān)知識，讓學生掌握微型計算機的性能指標，了解計算機病毒的概念及預(yù)防，了解多媒體計算機的相關(guān)知識。教學重點與難點：重點：微型計算機的性能指標、計算機病毒、多媒體相關(guān)知識難點：微型計算機的性能指標課后作業(yè)：配置一臺多媒體計算機課堂小結(jié)：本堂課的內(nèi)容主要是了解，所以在授課過程中我會結(jié)合實際的案例進行講解，力求讓學生從實際的生活和工作中認識到計算機帶給我們生活的便利、多樣化和快捷。教學設(shè)計：一、課程導入在上節(jié)課中，我們給大家介紹了計算機的由來、發(fā)展、應(yīng)用、組成等內(nèi)容。本節(jié)課我們將重點介紹微型計算機的應(yīng)用，因為跟我們息息相關(guān)的、應(yīng)用較為廣泛的還是個人計算機。二、課程內(nèi)容1、微型計算機的性能指標我們在購買計算機的時候總是會考慮性價比，性價比=性能/價格，計算機的性能只要取決于以下幾點：1）字長指CPU一次處理二進制的位數(shù)單位：位目前PC機的字長普遍為64位2）主頻指CPU單位時間發(fā)出的脈沖數(shù)單位：HZ目前基本為GHZ3）處理速度指CPU單位時間處理指令的條數(shù)單位：IPS目前為GIPS前面三項都跟CPU有關(guān)，所以CPU的好壞從很大程度決定了計算機的好壞。4）存儲容量5）外設(shè)的配置6）軟件的配備7）硬件的兼容性2、計算機病毒1）概念計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計算機使用，能自我復(fù)制的一組指令或者程序。2）特點傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發(fā)性、表現(xiàn)性或破壞性3）分類（根據(jù)破壞程度劃分）病毒、惡性病毒、極惡性病毒、性病毒4）傳播方式移動介質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)（目前最流行的方式）5）防治安裝殺毒軟件（例：360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件）3、多媒體技術(shù)1）特點：交互性、多樣性、集成性和實時性等2）組成元素：文本、音頻、圖形和圖像、動畫和視頻3）多媒體技術(shù)的應(yīng)用例如：視頻課程、多媒體教室上課用的課件授課名稱：第3講Windows7的基本知識與基本操作授課班級：15級新生授課時間：第三周授課的章節(jié)與內(nèi)容：2.1Windows7的桌面2.2Windows7的基本操作2.3Windows7的窗口與對話框教學目的和要求：通過操作演示，給學生展示W(wǎng)indow7的基本操作，讓學生熟悉Windows7系統(tǒng)的界面，并掌握其基本操作。教學重點與難點：重點：Window7的界面及基本操作、窗口與對話框難點：窗口與對話框的區(qū)別課后作業(yè)：①更改桌面背景②設(shè)置通知區(qū)域的顯示圖標課堂小結(jié)：從本堂課開始，我們的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程就進入到實踐環(huán)節(jié)，每節(jié)課都會有學生實踐的部分。所以，如何把握教師授課與學生實踐的時間非常重要，即要讓學生掌握一定的知識又要讓學生掌握實踐操作。在不同的知識面前我們的理論和實踐的時間比例是不一樣的。教學設(shè)計：一、課程導入在前兩周課中我們了解了計算機的相關(guān)知識，從本節(jié)課開始我們要學習個人計算機應(yīng)用，所以以后大家要開始勤奮起來，動手操作！當然本堂課的知識需要大家動的并不多，有好些知識是大家都已經(jīng)掌握的，我將給大家做個系統(tǒng)的梳理。二、課程內(nèi)容1、Windows7桌面啟動計算機后進入到Windows7的桌面，桌面組成：1）桌面圖標包括常規(guī)圖標和快捷圖標相關(guān)操作：常規(guī)圖標的顯示與隱藏、快捷圖標的創(chuàng)建與刪除2）桌面背景相關(guān)操作：如何更換桌面背景（個性化）3）任務(wù)欄包括“開始”菜單、快速啟動區(qū)、活動任務(wù)區(qū)、語言欄和通知區(qū)域相關(guān)操作：快速啟動區(qū)的設(shè)置、任務(wù)欄和“開始”菜單的屬性設(shè)置、通知區(qū)域設(shè)置等4）桌面小工具（新增）2、鼠標的操作1）單擊可以選擇一個對象2）雙擊可以打開一個對象3）單擊右鍵啟動對象的快捷菜單4）拖動可以移動對象3、窗口與對話框1）窗口結(jié)構(gòu)標題欄、菜單欄等，右上角有三個控制按鈕，左上角有控制圖標2）對話框標題欄、選項卡等，右上角沒有最大化/還原和最小化按鈕3）窗口與對話框的操作a）一般情況，啟動應(yīng)用程序都會打開一個窗口，如是某對象的屬性則打開一個對話框b）窗口和對話框都可以通過單擊關(guān)閉按鈕或快捷鍵ALT+F4進行關(guān)閉；窗口的關(guān)閉還可以通過雙擊控制圖標、單擊控制圖標，在打開的控制菜單中選擇關(guān)閉命令，在任務(wù)欄上單擊右鍵選擇關(guān)閉窗口命令進行操作完成；對話框的關(guān)閉還可以通關(guān)單擊關(guān)閉或確定按鈕進行操作完成。c）窗口會對話框可以同時進行切換，快捷鍵是ALT+ESC/TABd）窗口和對話框的區(qū)別：窗口可以改變大小，對話框不能改變大小4、案例：制作假桌面步驟：1）切換的桌面，按Printscreen截取桌面2）打開畫圖工具，ctrl+v粘貼截取的圖片并保存3）將保存的圖片作為桌面背景4）隱藏桌面圖標和任務(wù)欄注：ALT+Printscreen截取當前的活動窗口授課名稱：第4講文件與磁盤管理、控制面板、附件程序授課班級：15級新生授課時間：第四周授課的章節(jié)與內(nèi)容：2.4文件和文件夾的操作2.5控制面板2.6附件教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握文件和文件夾的區(qū)別及相關(guān)操作、了解控制面板的功能及附件中工具的使用。教學重點與難點：重點：文件和文件夾的操作、控制面板、附件中的小工具難點：文件的隱藏屬性及文件夾的共享屬性課后作業(yè)：①在E盤新建一個文件夾，以自己的名字命名；②在該文件夾中新建一個“桌面.bmp”的文件；③用畫圖工具將“桌面.bmp”文件打開并進行編輯、保存；④將該圖片設(shè)置為桌面背景課堂小結(jié)：本堂課開始了計算機應(yīng)用部分，所以在整個教學過程中是以案例進行講解的，讓學生在做中學。從學生操練過程中來看，大部分學生的動手能力并不好。教學設(shè)計：一、課程導入上一節(jié)課中我們認識并了解了Windows7系統(tǒng)，并了解到Windows系統(tǒng)的特點是多窗口式的操作系統(tǒng)。這節(jié)課我們將繼續(xù)了解系統(tǒng)的基本操作，例如文件的相關(guān)操作、控制面板和附件的應(yīng)用等。二、課程內(nèi)容1、文件和文件夾文件是信息的集合；文件夾是管理信息的一種形式1）新建在空白處單擊右鍵選擇新建命令；或單擊文件→新建2）重命名①單擊右鍵→重命名②F2③單擊兩次說明文字注：文件的名字包括兩部分：文件主名.擴展名，擴展名代表了文件的類型，重命名時不能更改擴展名，更不能刪除，否則文件將不可用。常用擴展名：doctxtbmpexe3）選擇對象①單選：單擊②選擇多個連續(xù)對象：+shift③選擇多個不連續(xù)：+ctrl④全選：ctrl+a4）刪除（放到回收站）①右鍵→刪除②按Delete鍵③Ctrl+D④直接拖到回收站徹底刪除：+shift5）復(fù)制①右鍵→復(fù)制→粘貼②Ctrl+C→Ctrl+V③同一磁盤+ctrl拖動，不同磁盤直接拖動6）移動①右鍵→剪切→粘貼②Ctrl+X→Ctrl+V③同一磁盤直接拖動，不同磁盤+shift拖動7）只讀屬性和隱藏屬性只讀屬性是只能讀不能修改，隱藏屬性默認情況下不能顯示如何顯示/隱藏隱藏的文件或文件夾：8）共享文件夾a）本地共享：同一電腦不同用戶名之間的共享b）網(wǎng)絡(luò)共享：不同電腦之間聯(lián)網(wǎng)共享2、控制面板調(diào)整電腦的設(shè)置，包括字體、鼠標、文件夾選項、顯示、任務(wù)欄/開始菜單、用戶名等屬性設(shè)置3、附件便簽、畫圖、計算器、記事本、寫字板、系統(tǒng)工具等授課名稱：第5講WORD2010的基本操作與文檔編輯授課班級：15級新生授課時間：第五周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.1WORD2010的基本操作3.2字符格式化及段落格式化教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟悉word軟件的界面，掌握其基本操作，并對字符和段落進行格式化。教學重點與難點：重點：word軟件的基本操作、字符格式化和段落格式化難點：word文件的加密處理及單元格中特殊數(shù)據(jù)的輸入課后作業(yè)：在word軟件中錄入文字課堂小結(jié)：總體來講，學生們對word軟件不算陌生，但是具體的操作很生疏。但是經(jīng)過講解，學生們能很快地接收。教學設(shè)計：一、課程導入大學計算機基礎(chǔ)課程的主要內(nèi)容是office軟件的應(yīng)用，從本節(jié)課開始我們就開始學習其相關(guān)內(nèi)容。本課程要熟悉的三個軟件是word、excel和powerpoint，本節(jié)課我們開始學習word軟件——文字處理軟件。二、課程內(nèi)容1、word2010介紹它是一款文字處理軟件，我們選用的是微軟公司的，能夠?qū)ξ淖旨岸温溥M行格式化，以達到專業(yè)的排版效果。2、基本操作1、打開一般在開始菜單中找到Microsoftoffice——>word20102、關(guān)閉快捷鍵：ALT+F4或雙擊控制圖標3、保存1）保存2）另存為4、密碼設(shè)置在另存為的對話框或文件菜單中的”信息”命令3、字符格式化1）簡單格式化——開始菜單，如圖1所示的”字體”標簽圖1字體標簽圖2字體對話框2）復(fù)雜格式化——字體對話框，如圖2所示的”字體”對話框4、對象選擇方法1）連續(xù)多選：+shift2）不連續(xù)多選：+ctrl3）選擇矩形區(qū)域：+alt5、案例講解對以上文本按照以下要求進行格式化：1）將標題分為兩行，字符格式設(shè)置為二號、藍色、黑體，并添加陰影，居中對齊；2）將“講座主題”、“主講專家”、“講座時間”、“講座地點”等字體格式設(shè)置為楷體、加粗、四號、紅色，并添加雙波浪下劃線，后面的字符格式設(shè)置為楷體、加粗、傾斜、四號；3）將“專家講座消息預(yù)告”標題的字符間距加寬2.4磅，位置提升12磅；4）對“講座信息”文檔中的相關(guān)段落設(shè)置以下段落格式：正文對齊方式設(shè)置為“兩端對齊”；縮進的特殊格式設(shè)置為“首行縮進2字符”；行距設(shè)置為“固定值47磅”。5）將“講座信息”文檔第一自然段的首字“網(wǎng)”設(shè)置為字符下沉2行，距正文0.1厘米、字體幼圓；在“講座主題”、“主講專家”、“講座時間”、“講座地點”4段文字之間添加項目符號。授課名稱：第6講WORD2010文檔的基本排版授課班級：15級新生授課時間：第六周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.3WORD2010的文字排版教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握word軟件的基本操作，特別是對文檔進行全面的美化，包括字符、段落和頁面。教學重點與難點：重點：掌握word軟件的基本操作，美化文檔格式難點：密碼的設(shè)置及分欄處理課后作業(yè)：排版后完成以下文檔的排版排版后排版前排版前課堂小結(jié)：通過完整的案例講解，學生們的計時練習，整個的教學效果非常好。當然由于時間關(guān)系，有部分學生并不能在課堂上完成實操練習，這就需要這些學生能夠進行自主的課后操練。教學設(shè)計：一、課程導入在上一節(jié)課中，我們引導學生們連接了word軟件的用途，并對其進行初步的操練，這節(jié)課我們繼續(xù)課程內(nèi)容深入掌握word軟件的排版功能。二、課程內(nèi)容1、案例教學一（1）排版前（2）排版后（3）操作提示設(shè)置紙張為橫向，上、下頁邊距為2厘米，左右邊距為2.54厘米。將文字方向設(shè)置為豎排中間類型。設(shè)置標題格式為“宋體、一號、加粗、綠色、字符間距為加寬3磅、居中對齊”。設(shè)置標題為帶圈字符，圈號為圓形且加大圈號。設(shè)置詩句“紅藕香殘玉簟秋?！钡健安畔旅碱^，卻上心頭?！备袷綖椤翱w、三號、加粗、居中對齊”。為詩句“紅藕香殘玉簟秋。…”到“才下眉頭，卻上心頭?！碧砑悠匆?。設(shè)置從“【注釋】”直到結(jié)尾處設(shè)置雙線、紅色邊框。設(shè)置水印背景為“../word習題/宋詞欣賞/宋詞欣賞.jpg”，縮放比例為100%。設(shè)置頁眉為“宋詞欣賞”。2、案例教學二（1）排版前（2）排版后（3）操作提示將頁面設(shè)置為A4大小，紙張方向為縱向，上、下、左、右的邊距分別3cm、3cm、2cm、2cm，頁眉位置為2cm，頁腳位置為1.5cm。將標題居中對齊，且設(shè)置為一號、加粗、藍色。將正文設(shè)置為小四號、楷體、陰影效果。文章每段首行縮進兩個字，行間距為1.5倍行距。第一段文字首字下沉兩行，字體為宋體。將整個文章分兩欄，欄間距為3個字符，且需要加分隔線。設(shè)置頁眉和頁腳，其內(nèi)容自定。設(shè)置頁面邊框，樣式自定。將標題設(shè)置為超鏈接，要求鏈接到：。最后保存時需要設(shè)置密碼123.授課名稱：第7講WORD2010文檔的高級排版授課班級：15級新生授課時間：第七周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.4WORD2010的高級排版教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握word2010軟件的高級排版內(nèi)容。主要涉及的是分欄、頁面設(shè)置等內(nèi)容。教學重點與難點：重點：掌握word2010軟件中的頁面設(shè)置、分欄等高級排版的內(nèi)容難點：分欄的設(shè)置課后作業(yè)：排版后完成以下文檔的排版排版后排版前排版前課堂小結(jié)：通過上節(jié)課的案例講解，這節(jié)課的復(fù)習鞏固，及案例的加深練習，讓學生熟練掌握word的高級排版功能。教學設(shè)計：一、課程導入復(fù)習上節(jié)課案例教學二的內(nèi)容，讓學生上來給大家操作一遍，通過學生的操作，指出問題和需待提高之處。二、課程內(nèi)容1、案例教學（1）排版前（2）排版后（3）操作提示頁面設(shè)置：上、下頁邊距為2.68厘米，左邊距2.24厘米，右邊距2.14厘米，方向為橫向；文字排列方向為水平，網(wǎng)格指定每頁28行；分欄選擇全部字符，將其分為三欄；插入分欄符調(diào)制分欄位置；字符和段落格式化第1欄標題“雷鋒生平”格式：隸書、三號；第1欄出生年月日格式：ArialBlack（西文字體）、小四號；第1欄文字段落格式：仿宋-GB2312、小四號、行距為固定值25磅；第2欄標題“雷鋒故事——團結(jié)友愛”格式：華文行楷、小三號、居中第2欄文字段落格式：楷體-GB2312、五號、首行縮進2字符、行距為固定值19磅；第3欄標題和文字段落格式：標題文字黑體、下劃線，靠左對齊、行距為固定值18磅；正文字體華文新魏、小四號、正文行距20磅；表格標題格式：黑體、小四號、標題居中表格格式：5列4行，外邊框為雙線，第3行和最后一行間的邊線為雙線，其余邊框為單線；斜線表頭格式：斜線表頭樣式二，表頭字體為宋體、小五號；表格內(nèi)文字格式：黑體、小四號表格內(nèi)數(shù)字格式：TimesNewRoman、小四號。插入藝術(shù)字文字：雷鋒精神代代傳格式：宋體、32號、加粗在藝術(shù)字下輸入漢語拼音：LeiFengJingShenDaiDaiChuan格式：TimesNewRoman、間距0.4磅、小二號。插入文本框文本框內(nèi)文字格式：黑體、四號、波浪下劃線，與第3欄首字對齊。插入圖片格式：圖片的環(huán)繞方式為四周型授課名稱：第8講圖文混排授課班級：15級新生授課時間：第八周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.5圖文混排教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握如何在word軟件中進行圖文混排，達到更好地排版效果。教學重點與難點：重點：掌握文本框的插入、圖形的插入及其對象的混排方式難點：圖片的環(huán)繞方式課后作業(yè)：新建一個空白的word文檔，設(shè)計以下排版效果。課堂小結(jié)：通過“獎狀”的制作，讓學生掌握word軟件中的排版功能的設(shè)置，