七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題(人教版)

七年級(jí)（上）語文期末考試試題班級(jí)： 姓名： 題號(hào)一二三四總分(一)(二)(一)(二)得分一、積累與運(yùn)用（22分）1、在下列空缺處填寫古詩句。（12分）（1），江春入舊年。（2）有朋自遠(yuǎn)方來，。（3），小橋流水人家。（4）烈士暮年，。（5），一山放過一山攔。（6）無可奈何花落去，。（7）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人深切同情與關(guān)懷的詩句是，。（8）古詩句中有些蘊(yùn)含哲理的詩句已演化為成語，如成語“源頭活水”就是出自朱熹《觀書有感》中的詩句，。（9）請(qǐng)寫出古詩詞中你最喜歡的描述農(nóng)村風(fēng)光的兩句： ，。2、下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字，先用橫線畫出，然后改正。（2分）碌碌終生多姿多采驚慌失措險(xiǎn)相迭生改正：3、閱讀《伊索寓言》中“狐貍和葡萄”的故事，在下面的橫線上寫出其寓意。（2分）（提示：寓意可按原文的寫，也可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫出新的見解。）饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到?？戳艘粫?huì)兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的?！痹⒁猓骸?、閱讀下面材料，按要求完成題目。（2分）顧欣，一個(gè)22歲的陽光男孩，充滿了生機(jī)與夢(mèng)想。然而，不幸從天而降，白血病奪走了他的一切，連同生命。在他離開人世前的28小時(shí)，他以口述的方式托朋友在網(wǎng)上發(fā)表了一紙“絕筆”信“誰來拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一個(gè)，我想通了生死，所以我不遺憾，只是感恩于父母，心里反復(fù)想，沒有了我，他們?cè)撛鯓永^續(xù)活下去。”許多讀到信的人落淚了，數(shù)百人在網(wǎng)上跟帖留言。其中一位網(wǎng)友跟帖寫道：“不能不為之動(dòng)容，不能不為之流淚。同齡的孩子們，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再讓他們擔(dān)心，不要再讓他們傷心！”請(qǐng)你也寫一段話跟帖（20字左右）。５、在“探索月球奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們收集到一些資料，你能幫助解決其中的疑難嗎？請(qǐng)按提示完成（1）至（3）題。（4分）（1）、李麗收集到一些帶“月”的短語，如：新月如鉤、中秋賞月等。請(qǐng)你寫出一個(gè)帶“月”字的四字短語：。（1分）（2）、阿寧找到了五個(gè)有關(guān)月亮的美稱和雅號(hào)：夜光、素娥、冰鏡、玉鉤、玉桂，請(qǐng)你幫他再找出一個(gè)：。（1分）（3）、表弟看了一篇有關(guān)月食的文章，他只明白月食是地球擋住了太陽射到月球的光線造成的，但弄不清地球怎么會(huì)擋住太陽射到月球的光線，于是向地理教師請(qǐng)教，地理教師畫了下面一幅有關(guān)月食形成的示意圖，請(qǐng)你依據(jù)圖示簡(jiǎn)要說說月食的形成。（2分）月食的形成：。二、古詩文閱讀（18分）（一）閱讀下面古詩，。完成第6至第8題。（6分，每小題各2分）田家歐陽修綠桑高下映平川，賽罷田神①笑語喧。林外鳴鳩②春雨歇，屋頭初日杏花繁。［注釋］①賽罷田神：賽田神，是古代農(nóng)村以祈盼豐收為內(nèi)容的一種祭祀活動(dòng)。罷，完。②鳩，一種鳥名。6、詩中描寫農(nóng)村的環(huán)境概貌的語句是：。7、第二句中“喧”字用得十分凝練傳神，試作簡(jiǎn)要分析。。8、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？。（二）閱讀下面文言短文，完成第9至14題。（12分）昔有一人，先甕①中盛谷。駱駝入頭甕中食谷，首不得出。既不得出，其人以為憂。有一老人來語之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝當(dāng)斬頭，自然出之②?！奔从闷湔Z，以刀斬頭。既殺駝，而復(fù)破甕。如此癡人，世人所笑。［注釋］①甕，一種口大腹小的陶器。②出之，使之出。9、用“/”標(biāo)出下句朗讀時(shí)的停頓處。（2分）駱駝入頭甕中食谷。10、解釋加點(diǎn)文言詞語的含義（2分）A、首。B語。11、說說下句的意思（2分）既不得出，其人以為憂。。12、用自己的話說說“其人以為憂”的原因。（2分）13、文中“殺駝破甕者”和“老人”各是怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出他們的性格特點(diǎn)。（2分）（1）殺頭破甕者：。（2）老人：。14、這段文字給了你怎樣的啟迪？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第15至21題。（14分）免費(fèi)的陽光作者羅茜①有個(gè)流浪街頭的老婆婆，（A）幾乎每天黃昏時(shí)分都會(huì)在我家附近一條小巷子邊上的一張廢棄沙發(fā)上坐著、喘息著，灰白頭發(fā)胡亂地用草扎著，渾身上下臟得“像蒼蠅的家”（我女兒的語言）。我常常會(huì)買一個(gè)面包或一袋牛奶給她，她總是面無表情地接過去。開始我有點(diǎn)惱：起碼你老人家也得給我一個(gè)反應(yīng)，比如點(diǎn)頭或微笑什么的。后來，我也習(xí)慣了，心想如果她反應(yīng)強(qiáng)烈，又是跪又是謝的，我反而受不起，反而給自己平添許多壓力。我承認(rèn)自己不是一個(gè)徹底的好人，我只能做力所能及、舉手之勞的好事。②有一天，我心血來潮帶著讀四年級(jí)的女兒一起去看那老婆婆，想給小孩一個(gè)教育機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)她的愛心。當(dāng)女兒小心地走過去，羞澀地把面包遞給那婆婆時(shí)，老人家驚喜地笑了，雖然表情綻誡放得有點(diǎn)古怪，但我看到她眉宇間有舒展的陽光，但那只是剎那間的事。老太太伸出手不是去接那面包，而是要去撫摸我女兒的臉，這下可把小女嚇得尖叫起來，扔下面包，迅速脫身……我擔(dān)心老婆婆受到什么刺激，便一個(gè)人上前問她：“沒事吧？”她卻仍然看著躲在不遠(yuǎn)處的我女兒，招著手說：“如果我有個(gè)孫女該多好！”先手是重復(fù)著，（B）漸漸聲音小了，像喃喃自語，然后目光又黯淡下來。正值華燈初上，我心里有點(diǎn)痛，因?yàn)槲覠o能為力，我們不能滿足老人家“撫摸”一個(gè)親人的要求。③當(dāng)我把掉在地上的面包撿起來重新交到老奶奶的手上時(shí)，我看到了那雙其丑無比的臟手，也許它也很溫暖，但是我女兒害怕它，其實(shí)我也害怕它，我沒有勇氣說：“奶奶，那你摸摸我的臉。”④回家后，女兒第一件事是去洗臉。我沒有怪她。其實(shí)我也洗手了，因?yàn)槲覄?dòng)了那老太太的背包，一個(gè)黑得發(fā)出油光的包。女兒有點(diǎn)慚愧地對(duì)我說：“老爸，對(duì)不起，我真的只能愛到這里?！蔽覔崦念^，不知說什么好。最后我如實(shí)說出自己的想法，其實(shí)我也辦不到，如果那女人要摸我的話。我們必須承認(rèn)，自己的愛心，很多時(shí)候只能做到點(diǎn)到為止，我們可以上一抹免費(fèi)的陽光，如果做不了偉大的可以照耀每一個(gè)角落的太陽，那就學(xué)會(huì)仰望吧。是的，除了同情，我們還可以敬仰，敬仰一些我們辦不到的事和比我們更好的人。15、結(jié)合語境理解文中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）陽光：仰望：16、仔細(xì)閱讀第二段，說說為什么“我心里有點(diǎn)痛”？（2分）17、文章對(duì)老太婆有多處精彩的描寫。請(qǐng)從AB兩句中任選一句，結(jié)合語境作簡(jiǎn)要賞析。（2分）（）句賞析：18、第四段寫道：“我們可以是一抹免費(fèi)的陽光……和比我們更好的人?！蹦阃庾髡叩挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說理由。（2分）19、閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)文題“免費(fèi)的陽光”的理解。（2分）20、文章最后一段中寫道：“我撫摸她的頭，不知說什么好。”請(qǐng)你充分發(fā)揮你的想象，描寫一下“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）21、請(qǐng)就本文的某方面內(nèi)容進(jìn)行探究、質(zhì)疑，并在你探究質(zhì)疑的基礎(chǔ)上提出一個(gè)問題，然后談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)問題的看法。（2分）（二）閱讀下文，完成第22至26題。（16分）雨馮劍華雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄的走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫家。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生息息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高梁玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨?？伤菍捜莸模磉_(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過去，不會(huì)忘記她做過的一切。她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。22、給加點(diǎn)字注音（2分）潛哺23、閱讀全文，按要求填空。（4分）作者把春雨比作少女，寫出了她文靜、溫柔、清新、羞澀的性格特征；把夏雨比作，寫出了她的性格特征；把秋雨比作，寫出了她的性格特征。24、春雨手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出許多美麗的圖畫，請(qǐng)從文中找出其中的三幅（3分）A、B、 C、 25、仔細(xì)研讀文章最后三段，說說秋天的雨為什么“閱盡滄桑”、“并不落寞”？（4分）26、請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對(duì)文中畫線句作點(diǎn)賞析。（3分）四、寫作（50分）27、按下面要求作文。要求：（1）內(nèi)容真實(shí)，情感真切。（2）字?jǐn)?shù)600字左右。題目：我希望更。提示：先將題目補(bǔ)充完整，橫線處可分別選填“自己”、“家庭”、“生活”與“堅(jiān)強(qiáng)”、“溫暖”、“美好”，也可選填其它，然后作文。語文試卷參考答案（七年級(jí)）一、1、（1）海日生殘夜（2）不亦樂乎（3）枯藤老樹昏鴉（4）壯心不已（5）正入萬山圈子里（6）似曾相識(shí)燕歸來（7）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（8）問渠那得清如許，為有源頭活水來（9）略2、彩，象3、例（1）：有些人看到別人取得了成績(jī)，心存嫉妒，便說那成就并沒什么了不起。（2）一個(gè)人的能力小，這不要緊，但一定要努力去做，如果輕易放棄了努力，將一事無成。（言之成理即可）4、例：珍惜我們的生命，珍愛我們的父母，善待我們身邊每一個(gè)愛我們和我們所愛的人。5、（1）略（2）玉兔、玉輪、嬋娟、玉盤、嫦娥等。（3）當(dāng)太陽、地球、月球恰好在同一條直線上時(shí)，太陽射到月球的光線會(huì)被地球全部掩蓋，產(chǎn)生月食。（意思相近即可）二、（一）6、綠桑高下映平川7、“喧”表現(xiàn)出他們?cè)诖焊凹捞锷衽呜S收的歡快心情8、表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的喜愛（二）9、駱駝/入頭甕中/食谷。10、頭，話11、頭已經(jīng)出不來了，這個(gè)人為此事發(fā)了愁。12、駱駝的頭不能從陶罐中伸出來了。13、（1）愚蠢至極，