人教版小學數(shù)學二年級上冊《7乘法口訣》教學設計新部編版

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan人教版小學數(shù)學二年級上冊《7的乘法口訣》教課方案學習內(nèi)容人教版教材二年級上冊第72-73的例1和一些有關的練習題。教材體現(xiàn)育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan學習目標1.借助已有知識和經(jīng)驗編制7的乘法口訣，熟記7的乘法口訣，會用口訣計算表內(nèi)乘法和解決一些簡單的問題。2.經(jīng)歷編制口訣的過程，培育學生自主學習的能力和合作溝通的意識，獲取成功的體驗。學習重難點要點：編制7的乘法口訣并能運用口訣進行計算。難點：熟記7的乘法口訣。教課過程一、復習鋪墊師：很快樂能和同學們合作學習！今日，我們在學習新知識以前，老師先想認識一下誰是我們班的計算小好手。請同學們看大屏幕。1.口算大比拼2×3=6×4=4×3=4×4=5×3=6×2=3×6=6×6=4×5=2.填空。6+6+6+6+6=（），也就是5個6是（），寫成乘法算式是（），能夠用乘法口訣（）計算。3.揭露課題師：這節(jié)課我們來學習7的乘法口訣（板書：7的乘法口訣）4.課件出示學習目標二、研究規(guī)律，編制口訣師：請同學們看大屏幕?。ㄕn件出示情境圖）同學們一同齊讀題目要求：擺條小魚要用7個三角形，那么擺2、3、4、5、6、7條呢？1.同桌合作，利用課件學習資料自主研究。2.溝通報告：你能發(fā)現(xiàn)擺2、3、4、5、6、7條各需要了幾個三角形嗎？完成以下表格育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan小魚的條數(shù)1234567三角形個數(shù)（1）學生察看圖表，談談表格所表達的意思。（2）學生自主填表，要求說出計算過程，師在課件演示。（3）像方才這樣計算幾個7相加的題目，我們能夠用一種簡易的方法來計算，是什么方法呢？你們會嗎？（4）此刻同桌之間依據(jù)方才的發(fā)現(xiàn)來達成老師發(fā)給你們的教案，寫出7組乘法算式，并編出口訣，看誰達成得又快有正確！3.自主試編口訣。看那個組編得最好，最快！幾個七乘法算式口訣4.讀記口訣，和同桌讀一讀這些口訣，察看7的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)有哪些特點？（生溝通報告）預設：（1）每句口訣第一個字是從一到七。（2）得數(shù)都是比上一句口訣的得數(shù)多7。（3）每相鄰的口訣都相差7。5.背一背師：方才我們已經(jīng)合作研究編出了7的乘法口訣，還發(fā)現(xiàn)了口訣的特色，寫成了對應的乘法算式，同學們真厲害！下邊，你能很快地記著這些口訣嗎？育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan（1）試著背7的乘法口訣。（2）個別學生試背后，全班齊背，再個別抽背。三、應用口訣，穩(wěn)固新知1.游戲?qū)诹畲蟊绕磶煟航酉聛砦覀兿葋韨€游戲?qū)诹畲蟊绕捶潘梢幌拢粋€人說出口訣的前半句，第二個人說出口訣的后半句，看誰回答的又準又快，說明口訣記得很熟，記性好?。?）師生相互對口令（2）同學之間相互對口令2.計算下邊各題，說出用哪句口訣？7×3=7×5=4×7=7×7=6×7=7×2=1×7=3.解決問題：方才我們學習了7的乘法口訣。“7它”是一個很奇異的數(shù)，我們生活中的很多問題都與7有關，想一想看有哪些實質(zhì)問題能夠用７的乘法口訣來解決呢？接下來，就讓我們一同來看一些與“7有”關的問題：（1）大家學過《山行》這首詩嗎？誰來給大家背一背？這首詩除了題目和作者，下邊一共有多少個字？你能算出來嗎？請在練習本上趕忙算一算。像這樣每句都是七個字的，又被稱為“七言詩”。（2）出示“瓢蟲圖”，一只七星瓢蟲身上有7個小黑點，計算：5只呢？（3）出示“日歷圖”，一個禮拜有幾日？那兩個禮拜有多少天呢？你能列出算式嗎？3個禮拜呢？你是怎么算的？4個禮拜呢？5個？6個？7個？醫(yī)生說，每一個人一天需要喝6杯水，一個