《第一節(jié)光反射》教案新部編本5

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《光的反射》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技術(shù)：會(huì)用特意術(shù)語(yǔ)描繪光的反射現(xiàn)象，初步理解反射定律，認(rèn)識(shí)平面鏡成像的原理，能在生活、生產(chǎn)中鑒別光的反射的詳細(xì)運(yùn)用。過(guò)程與方法：經(jīng)歷反射定律的研究過(guò)程，進(jìn)一步提升學(xué)生經(jīng)過(guò)察看現(xiàn)象來(lái)提出問(wèn)題和猜想、依據(jù)研究目的擬訂研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、采集和鑒別有效信息和辦理信息的科學(xué)研究的能力。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)察看反射現(xiàn)象中光束于鏡面之間地點(diǎn)關(guān)系，體驗(yàn)自然現(xiàn)象的對(duì)稱(chēng)和簡(jiǎn)短，經(jīng)過(guò)解說(shuō)平面鏡成像的原理，領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象與自然規(guī)律間的和睦與一致，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)自然的和藹感，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)的求知欲。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】要點(diǎn)：研究光的反射定律難點(diǎn)：研究反射光芒、入射光芒、法線在同一平面內(nèi)?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】激光筆、平面鏡、靶環(huán)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、玩一玩：小游戲——射擊競(jìng)賽議論：直接射向靶環(huán)光怎么流傳？經(jīng)平面鏡后再射向靶環(huán)光怎么流傳？二、光的反射定義：光射到物體表面上時(shí),有一部分光會(huì)被物體表面這類(lèi)現(xiàn)象叫做光的反射。三、舉例：你知道我們平時(shí)生活中有哪些光的反射現(xiàn)象？比如：議論：人眼為何能看見(jiàn)自己不發(fā)光的物體？平面鏡為何能成像？答：平面鏡的虛像是由射入人眼中的像的原理就是。四、信息快遞：與光的反射相關(guān)的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)一點(diǎn)：入射點(diǎn)：入射光芒與反射面的入射光芒交點(diǎn)。

回來(lái),形成的。平面鏡成反射光芒N三線：入射光芒入射角反射角反射光芒αβ育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰0精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan法線：過(guò)入射點(diǎn)并于鏡面的直線。兩角：入射角：入射光芒與的夾角。反射角：反射光芒與的夾角。五、實(shí)驗(yàn)研究：光的反射定律提出問(wèn)題：光的反射按照什么規(guī)律？問(wèn)題一：兩角大小關(guān)系？問(wèn)題二：三線關(guān)系（三線能否在同一平面內(nèi)？三線的地點(diǎn)擺列關(guān)系怎樣？）猜想于假定：猜想一：反射角入射角兩角大小關(guān)系猜想二：反射角入射角猜想三：反射角入射角三線同一平面內(nèi)三線能否在同一平面內(nèi)三線關(guān)系三線同一平面內(nèi)、分居兩側(cè)三線的地點(diǎn)擺列關(guān)系怎樣、分居兩側(cè)、分居兩側(cè)實(shí)驗(yàn)與采集現(xiàn)象、數(shù)據(jù)：將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表方法點(diǎn)撥：實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意讓光貼著鐵板向前流傳，實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角α反射角β這樣你才能看見(jiàn)清楚的入射光束和反射光束。123實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射光芒、入射光芒、法線同一平面內(nèi)；光的反射定律、分居雙側(cè)；反射角入射角。反射角隨入射角增大而。六、閱讀研究：鏡面反射和漫反射閱讀課文相應(yīng)部分，思慮以下問(wèn)題：1、什么樣的反射是鏡面反射？2、什么樣的反射是鏡面反射？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3、鏡面反射和漫反射都按照光的反射定律嗎？七、小結(jié)：這一節(jié)課你學(xué)到了什么？（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）光的反射【學(xué)習(xí)反應(yīng)】1、太陽(yáng)光與水平面成30°角射到沉靜的湖面上，則反射角為；若太陽(yáng)光垂直射向湖面，則入射角是，反射角是。（并在圖中畫(huà)出光路）30°2、我們能從不一樣方向看到自己不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣馍涞轿矬w上時(shí)發(fā)生的緣由。3、現(xiàn)代VCD影碟機(jī)是利用激光照在刻有凹凸的光碟上經(jīng)過(guò)在接收器上讀取光信號(hào)而播放音像。4、皮鞋上擦上油后，還要用鞋刷或軟布頻頻擦幾下，越擦越亮，這是因?yàn)椋ǎ〢、頻頻擦能夠增添漫反射成效；B、鞋油的顏色好，因此越擦越亮；、鞋油比皮革亮，因此越擦越亮；D、頻頻擦可使鞋油充填皮革凹坑，增添表面圓滑程度，增加鏡面反射成效。5、大城市中蓋建的一些高樓用玻璃作外墻,因?yàn)樘?yáng)發(fā)生,使鄰近的住戶(hù)遇到較強(qiáng)的光照而不可以很好的工作和歇息,形成了一種新的城市污染——光污染。6、夜晚，小麗在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在白紙上，用手電筒從上邊垂直于平面鏡照耀，如下圖，人從側(cè)面看，能夠察看到平面鏡較，是因?yàn)樗l(fā)生的是反射；白紙較，是因?yàn)樗l(fā)生的是反射。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan活動(dòng)1：請(qǐng)任選以下之一為題寫(xiě)一篇小文章《假如沒(méi)有光的反射現(xiàn)象，世界會(huì)變?yōu)槭裁礃印贰ⅰ都偃缰挥戌R面反射而無(wú)漫反射》、《假如只有漫反射而無(wú)鏡面反射》；活動(dòng)2：自行車(chē)尾燈的神秘活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備：理解光的反射定律，能用光的反射定律作圖器械：舊的自行車(chē)尾燈一只、激光筆１支、蚊香若干、火柴、照相機(jī)（含膠卷）組織：３～５人為一小組，做好安全教育活動(dòng)過(guò)程:提出問(wèn)題:夜晚馬路上行駛的自行車(chē)尾燈“發(fā)出”亮亮的紅光，為何？。1）猜想：采集和察看各樣自行車(chē)的尾燈。如圖所示。自行車(chē)尾燈中裝有電池、燈泡。察看剖析：假如尾燈中裝有電池、燈泡，應(yīng)當(dāng)有開(kāi)關(guān)，不然尾燈應(yīng)當(dāng)向來(lái)亮，而實(shí)質(zhì)上尾燈白日不亮，也不需要關(guān)開(kāi)關(guān)，故猜想不建立。2）猜想：尾燈內(nèi)有熒光粉，白日汲取能量，夜晚開(kāi)釋。實(shí)驗(yàn)與察看：打開(kāi)一只舊尾燈察看，發(fā)現(xiàn)并無(wú)熒光粉，故此猜想不建立。進(jìn)一步察看：發(fā)現(xiàn)汽車(chē)頭燈發(fā)出的光照在自行車(chē)尾燈上，在汽車(chē)?yán)锊炜矗矡艉芰?，但若從馬路的另一側(cè)看過(guò)去，尾燈其實(shí)不亮。（3）實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)：在暗室中，將自行車(chē)尾燈擱置在桌子中央，用激光筆照耀尾燈，用煙熏察看光路，發(fā)現(xiàn)反射光射向光源處（見(jiàn)照片1），因此從另一側(cè)看尾燈其實(shí)不亮。照片1圖1持續(xù)察看打開(kāi)的自行車(chē)尾燈，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部都是由若干個(gè)互成直角的直角棱錐構(gòu)成。（如圖1）4）理論剖析5）取此中一小部分研究，畫(huà)出平面圖。（如圖２）畫(huà)出光路圖，（如圖３），經(jīng)過(guò)剖析發(fā)現(xiàn)反射光和原入射光平行，這就很好的解說(shuō)了察看到的現(xiàn)象。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan圖２圖３