2023屆高考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)評(píng)論類詩歌鑒賞 課件

山居即事王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。頸聯(lián)歷來為人稱道，認(rèn)為其“體物精細(xì)，狀寫傳神，詩中有畫”，請(qǐng)你作簡要賞析。（6分）1分0分頸聯(lián)歷來為人稱道，認(rèn)為其“體物精細(xì)，狀寫傳神，詩中有畫”，請(qǐng)你作簡要賞析。（6分）3分2分頸聯(lián)歷來為人稱道，認(rèn)為其“體物精細(xì)，狀寫傳神，詩中有畫”，請(qǐng)你作簡要賞析。（6分）題句審題——理解題意審題——明白考查角度①頸聯(lián)一個(gè)“含”字細(xì)致入微地描繪了竹節(jié)上添了一層新粉的清新的畫面。一個(gè)“落”字又傳神地描繪出凋謝的荷花紛紛飄落的情景，富有動(dòng)態(tài)美。(2分）(細(xì)節(jié)+具體闡釋)——（含新粉；落故衣）②頸聯(lián)運(yùn)用比喻，將蓮花敗葉比作故衣，生動(dòng)形象地描繪了荷花不忍快速凋零之景。(2分）（傳神手法+具體闡釋）③這兩幅圖畫描寫細(xì)致入微，狀物傳神渲染了山居環(huán)境的清新雅致，(1分)(總結(jié))，表現(xiàn)出詩人對(duì)山居生活的喜愛和高潔的隱逸情懷，(1分）（情感)體物精細(xì)描述事物細(xì)致入微寫景句的細(xì)節(jié)描寫狀寫傳神描摹事物生動(dòng)形象寫景句的手法、技巧詩中有畫畫面意境描繪詩句文學(xué)評(píng)論類古詩鑒賞題題型特點(diǎn):題干中給出某人或者命題者對(duì)本詩詞的評(píng)語。題型指向：評(píng)語是對(duì)詩歌局部或整體——煉字、章法、形象、技巧、詩意、情感、風(fēng)格等（格律、體裁、意象、意境）的評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生的變式考查。答題思路：審題——析透評(píng)論要點(diǎn)，拆解考查角度品詩——立足詩詞原句，組織語言答題

歷年真題第16題：“前人論此詩，認(rèn)為第二句已包含委婉勸告的意思，對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解?請(qǐng)簡要分析?！保?021年全國新高考Ⅰ卷）清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。(2018年高考北京卷)古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。(2015年高考全國Ⅱ卷)《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。(2013年高考江蘇卷)三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。(2010年高考江蘇卷)文學(xué)評(píng)論類古詩鑒賞題題型:題干中給出某人或者命題者對(duì)本詩詞的評(píng)語。題型指向：評(píng)語是對(duì)詩歌局部或整體——煉字、章法、形象、技巧、詩意、情感、風(fēng)格、格律、體裁、意象、意境等的評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生的變式考查。答題思路：審題——析透評(píng)論要點(diǎn)，拆解考查角度品詩——立足詩詞原句，組織語言答題

趙子常評(píng)說：尾句“音”字會(huì)一詩之意。請(qǐng)結(jié)合全詩分析。（6分）題句審題——理解題意審題——明白考查角度尾句“音”字君外聽空音“音”字煉字會(huì)一詩之意會(huì)集本詩的“意”內(nèi)容、情感搗衣

杜甫亦知戍不返，秋至拭清砧。已近苦寒月，況經(jīng)長別心。寧辭搗熨倦，一寄塞垣深。用盡閨中力，君聽空外音。搗衣

杜甫亦知戍不返，秋至拭清砧。已近苦寒月，況經(jīng)長別心。寧辭搗熨倦，一寄塞垣深。用盡閨中力，君聽空外音。趙子常評(píng)說：尾句“音”字會(huì)一詩之意。請(qǐng)結(jié)合全詩分析。（6分）①音，指砧聲，寫搗衣的聲音響徹云外(解釋字詞含義1分)②“音”字是對(duì)全詩搗衣之故與搗衣之事的總結(jié)，因丈夫戍邊不返，而天氣轉(zhuǎn)寒，便搗衣。（一詩內(nèi)容2分）③這飽含濃濃思念的搗衣聲，正是思婦愛情和苦心的傳達(dá)。(1分)(一詩之情)思婦寄一腔苦情于搗衣，盼望丈夫能夠聽到。（分析1分）以“音”結(jié)尾使全詩情感的表達(dá)顯得含蓄渾厚。（作者的巧意1分）朝退書懷韓偓【注】鶴帔星冠羽客裝，寢樓西畔坐書堂。山禽養(yǎng)久知人喚，窗竹芟多漏月光。粉壁不題新拙惡，小屏唯錄古篇章。孜孜莫患勞心力，富國安民理道長?！咀ⅰ宽n偓（公元842年～公元923年），晚唐詩人，協(xié)助宰相崔胤平定宦官劉季述叛亂后，得到唐昭宗的器重，被提拔為翰林學(xué)士，典掌機(jī)要，本詩大概作于此時(shí)。晚唐時(shí)期,藩鎮(zhèn)割據(jù)，皇權(quán)衰敗，社會(huì)動(dòng)蕩。學(xué)者霍松林先生認(rèn)為韓偓的詩歌是“晚唐之正音”，請(qǐng)結(jié)合詩歌尾聯(lián)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。（6分）朝退書懷韓偓【注】鶴帔星冠羽客裝，寢樓西畔坐書堂。山禽養(yǎng)久知人喚，窗竹芟多漏月光。粉壁不題新拙惡，小屏唯錄古篇章。孜孜莫患勞心力，富國安民理道長?！咀ⅰ宽n偓（公元842年～公元923年），晚唐詩人，協(xié)助宰相崔胤平定宦官劉季述叛亂后，得到唐昭宗的器重，被提拔為翰林學(xué)士，典掌機(jī)要，本詩大概作于此時(shí)。晚唐時(shí)期，藩鎮(zhèn)割據(jù)，皇權(quán)衰敗，社會(huì)動(dòng)蕩。學(xué)者霍松林先生認(rèn)為韓偓的詩歌是“晚唐之正音”，請(qǐng)結(jié)合詩歌尾聯(lián)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。（6分）題句審題——理解題意審題——明白考查角度晚唐之正音（正音，純正的音樂，這里指積極高尚的情懷）情感、態(tài)度朝退書懷韓偓【注】鶴帔星冠羽客裝，寢樓西畔坐書堂。山禽養(yǎng)久知人喚，窗竹芟多漏月光。粉壁不題新拙惡，小屏唯錄古篇章。孜孜莫患勞心力，富國安民理道長。學(xué)者霍松林先生認(rèn)為韓偓的詩歌是“晚唐之正音”，請(qǐng)結(jié)合詩歌尾聯(lián)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。（6分）“晚唐之正音”是指韓偓在晚唐混亂之際以自己的態(tài)度和情懷為國家的“正”獻(xiàn)力。①詩人進(jìn)取心之正。晚唐時(shí)期,社會(huì)生活動(dòng)蕩不安，但詩人勸勉自己刻苦鉆研，孜孜不倦不能停息，表現(xiàn)了詩人的進(jìn)取之心。②詩人家國情懷之正。藩鎮(zhèn)割據(jù)，中央皇權(quán)日益衰敗，詩人退朝之后，在享受生活之余，依然不忘讀書人的本分，不忘家國生民，思考治理國家的道理，致力于富國強(qiáng)民，表達(dá)了詩人難能可貴的家國情懷，這首詩是當(dāng)之無愧的“晚唐之正音”。(1點(diǎn)3分，共6分)贈(zèng)賣松人于武陵入市雖求利，憐君意獨(dú)真。欲將寒潤樹，賣與翠樓人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長安重桃李，徒染六街塵。古人評(píng)價(jià)此詩的語言婉中帶諷，請(qǐng)結(jié)合全詩進(jìn)行賞析。①本詩“婉"體現(xiàn)在巧用比喻手法。(1分)用“松樹喻有德有才之人，用“桃李"喻趨時(shí)媚俗無德之人。（1分)言在此而意在彼，用語委婉。②本詩的“諷"體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺，諷刺住在翠樓中的朝廷掌權(quán)之人只看重像桃李一樣趨時(shí)媚俗的人。(2分)③也是對(duì)不懂這個(gè)社會(huì)的賣松人的諷喻、勸告，勸告一切像松樹一樣正直而有才干的人，不用到長安來謀求出路。(2分)沁園春?夢孚若劉克莊何處相逢，登寶釵樓，訪銅雀臺(tái)。喚廚人斫就，東溟鯨膾，圉人呈罷，西極龍媒。天下英雄，使君與操，余子誰堪共酒杯。車千兩，載燕南趙北，劍客奇才。飲酣畫鼓如雷。誰信被晨雞輕喚回。嘆年光過盡，功名未立，書生老去，機(jī)會(huì)方來。使李將軍，遇高皇帝，萬戶侯何足道哉。披衣起，但凄涼感舊，慷慨生哀。馬熙說:"后村詞與放翁，稼軒猶鼎三足，其生丁舉拳君國，似放翁；志在有為，不欲以詞人自域，似稼軒。”結(jié)合詩談?wù)勥@首詩是怎樣體現(xiàn)的？①全詞貫穿著詩人立志報(bào)國、懷才不遇之感與陸放翁、辛棄疾詩作情感一致。②上闋詩人夢想自己能像劉備、曹操樣，是英雄豪杰，身居要職，事業(yè)上大展宏圖，收復(fù)中原；網(wǎng)羅天下的“劍客奇才”③下闋借李廣的典故表明自己渴望能遇明主，建功立業(yè)，這些情感與稼軒詞作一致。俞平伯在《唐宋詞選釋》中評(píng)此詞說:“通篇不用實(shí)筆，似粗豪奔放，仍細(xì)膩熨帖，正如脫羈之馬，馳驟不失尺寸也?！雹俨挥脤?shí)筆，指運(yùn)用虛寫。上闋運(yùn)用想象寫夢中之景，虛寫夢中與友相會(huì)，痛飲暢吃，恣意瀟灑，暢談?dòng)⑿邸Ｏ麻犨\(yùn)用想象、用典寫未來之景、期盼之景。無論何景，英雄皆無用武之地，表達(dá)了詞人的壯志難以實(shí)現(xiàn)的不滿與傷時(shí)憂國之情。②粗豪細(xì)膩指豪放詞風(fēng)有細(xì)膩之情。上闋表現(xiàn)出作者豪邁爽朗的氣魄以及有志收復(fù)中原的豪放，下闋細(xì)致地表達(dá)了自己的真情實(shí)感，國家難復(fù)之悲，自身報(bào)國無門之憤，還深情地表達(dá)出對(duì)朋友的懷念之情。滿江紅·送李正之提刑入蜀

辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如椒。把功名收拾付君侯如橡筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅凝陌上三更月。正梅花萬里雪深時(shí)，須相憶。清人陳廷焯評(píng)論本詞說:“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。①該評(píng)論是指詞人豪放大氣的詞風(fēng)（用典的大氣）中有溫婉細(xì)膩的情感抒發(fā)。②“千古浪”“萬里雪”用夸張手法營造了氣勢恢宏的意境；“諸葛表“如椽筆”“相如檄”運(yùn)用典故表達(dá)了對(duì)友人為國建功立業(yè)的期許與勉勵(lì)，體現(xiàn)出”虎嘯龍吟”的豪放之風(fēng)。③“不堪別“兒女淚”“須相憶又深情地表達(dá)了對(duì)朋友濃濃的牽掛關(guān)切之意，情感細(xì)膩而真實(shí)，充滿“和緩”的溫情。作業(yè)：

找一找之前做過的小說的同類題型，并整理答題思路海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。有人評(píng)價(jià)劉慈欣的科幻小說“有恢宏的科學(xué)意境、樂觀的科學(xué)態(tài)