《烏鴉和狐貍》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《烏鴉和狐貍》教課方案吉林市昌邑區(qū)亞泰小學(xué)馬玉紅一、教課目的：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字”差”.正確、流暢有感情地朗誦課文。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，抓住狐貍說(shuō)的三次話(huà)，使學(xué)生懂得喜愛(ài)聽(tīng)奉迎話(huà)就簡(jiǎn)單被騙被騙的道理。二、教課重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字,抓住狐貍?cè)悟_肉的過(guò)程,認(rèn)識(shí)烏鴉被騙的原由,理解故事的道理.三、教課準(zhǔn)備：1、教課課件。2、烏鴉和狐貍的圖片。3、生字卡片四、教課過(guò)程：（一）.激趣導(dǎo)入,揭露題目分別出示烏鴉和狐貍的課件圖片,學(xué)生溝通對(duì)它們的認(rèn)識(shí).師版貼烏鴉和狐貍的圖片說(shuō)明二者的地點(diǎn)關(guān)系.（二）.學(xué)習(xí)生字,理解課文教師范讀課文,正音.思慮:課文講了一件什么事?學(xué)生輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞.教師檢查自學(xué)狀況.狐貍為何要騙烏鴉呢?(指導(dǎo)學(xué)習(xí)2.3自然段)認(rèn)識(shí):烏鴉愛(ài)夸耀的性格.經(jīng)過(guò)狐貍饞肉的樣子,想象狐貍的心里想法.你能用”由于因此”說(shuō)一說(shuō)烏鴉和狐貍的關(guān)系嗎?狐貍想方法騙烏鴉的肉,它對(duì)烏鴉說(shuō)了幾次話(huà)?分別是如何說(shuō)的?育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan烏鴉每次的反響是如何的?請(qǐng)你自由讀課文的4-7自然段,思慮.學(xué)生報(bào)告，教師點(diǎn)撥：第一次對(duì)話(huà):課件出示句子:你好,親愛(ài)的烏鴉您好,親愛(ài)的烏鴉(領(lǐng)會(huì)狐貍的虛偽和假惺惺的笑.)第二次對(duì)話(huà):課件出示句子,與前一次有什么不一樣?(狐貍問(wèn)候?yàn)貘f的孩子,此次烏鴉看了狐貍一眼)第三次對(duì)話(huà):課件出示句子和圖片感覺(jué)烏鴉外形其實(shí)不漂亮,喊聲也不好聽(tīng),再次考證狐貍的謊話(huà)是為了欺騙烏鴉嘴里的肉.出示第7自然段,抓住要點(diǎn)詞”喜悅極了”理解烏鴉被欺詐的原由.出示第8自然段,領(lǐng)會(huì)烏鴉被騙后的心情.（三）.領(lǐng)會(huì)寓意,總結(jié)全文烏鴉為何被騙?學(xué)生聯(lián)合課文內(nèi)容,表達(dá)對(duì)烏鴉和狐貍的見(jiàn)解,從中意會(huì)寓意.簡(jiǎn)介本課選自<伊索寓言>.分角色朗誦.（四）.拓展延長(zhǎng),續(xù)編故事次日,烏鴉又找到一片肉五、板書(shū)設(shè)計(jì)：叼哇差?lèi)?ài)虛榮和饞剛易被騙育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬