小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案

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為檢測各年級數(shù)學(xué)愛好小組的教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，培育學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)力的發(fā)展，依據(jù)教育處期初安排，特組織本次競賽。

一、競賽時(shí)間：

12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))

二、參賽對象：

一至四年級全體學(xué)生，五、六年級愛好小組學(xué)生。

三、評獎方法：

一至四年級：

以年級組為單位，設(shè)團(tuán)體與個(gè)人兩類獎項(xiàng)

1、團(tuán)體獎項(xiàng)：以班級前20名學(xué)生成果為依據(jù)，取團(tuán)體優(yōu)勝一名;

2、個(gè)人獎項(xiàng)：年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

五、六年級：

只設(shè)個(gè)人獎項(xiàng)：名額同上。

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一、活動宗旨：

數(shù)學(xué)是奇妙的世界，確定有不少學(xué)生產(chǎn)生了深厚的愛好。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

二、活動口號：

“呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯數(shù)字的魅力！”

三、活動目標(biāo)：

使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深化的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。

四、活動方式與要求：

活動主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味數(shù)字迷。

活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采納講座形式進(jìn)行。

1、對學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)，了解活動內(nèi)容。

2、實(shí)行自愿報(bào)名和老師舉薦相結(jié)合的方式確定聽講座學(xué)生。

五、活動流程：

1、每班確定6名學(xué)生參與本次數(shù)學(xué)趣味活動。

3、本次講座由黃飛老師主講。

4、活動時(shí)間：20xx年3月25日。

5、活動地點(diǎn)：遠(yuǎn)教室。

6、同時(shí)歡迎沒課的老師聽課。

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案3

一、指導(dǎo)思想：

趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教化。她展示著數(shù)學(xué)的奇妙才智和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探究解法的過程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)建力，不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)愛好和探究求知的欲望，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的憧憬，在不知不覺中將學(xué)生引入奇異的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)建力。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動基地其中的一隅，更是為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)能在實(shí)踐活動中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身相識和實(shí)踐實(shí)力的舞臺。使趣味數(shù)學(xué)、實(shí)踐活動和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽，也凸顯我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動基地的特色之一。

二、活動宗旨：

關(guān)注學(xué)生需求，通過實(shí)際生活中的情境問題和好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)們的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用實(shí)力，開拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，幫助同學(xué)們體會數(shù)學(xué)學(xué)問與自然以及人類社會的親密聯(lián)系，提升對數(shù)學(xué)價(jià)值的相識，增進(jìn)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。讓我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來到這里，讓他們發(fā)覺數(shù)學(xué)不再枯燥、神奇，能感受到生活閱歷數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)閱歷生活化，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)思想與方法去視察、相識客觀世界的現(xiàn)實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂趣。離開這里，帶著輕松的愉悅。

三、活動主題：

小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列學(xué)問為基礎(chǔ)，通過數(shù)學(xué)嬉戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠，以及大量迷人思索的趣題，來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育他們敏捷的思路和分析的技巧，啟迪他們的才智，培育他們的創(chuàng)建性。小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，一方面體現(xiàn)老師對教材藝術(shù)運(yùn)用上，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)當(dāng)看到，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)老師的特性行為，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)老師的共同意識。因此我們提倡學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中收獲樂趣”?！叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動恰恰符合了這一點(diǎn)，是本著如何使學(xué)生在主動主動和極富好玩味的情感中，開展一系綜合列活動的全過程?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事，我們數(shù)學(xué)老師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更好玩”。

四、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和主動性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得勝利的體驗(yàn)，建立自信念。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培育正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動閱歷，能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和方法解決簡潔問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

3、培育學(xué)生與人合作、與人溝通的意識和實(shí)力。

4、培育學(xué)生主動參加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思索、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、培育學(xué)生數(shù)學(xué)思索實(shí)力、視察實(shí)力、動手實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力。

五、活動內(nèi)容（分段）：

1、低段：（一、二年級學(xué)生）

（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

（2）加減法學(xué)問的實(shí)際趣味性問題的應(yīng)用

（3）七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實(shí)踐

（4）立體圖形、實(shí)物積木等的分類與搭配活動

（5）嘗試自己設(shè)計(jì)漂亮的圖案等。

2、中段：（三、四年級學(xué)生）

（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

（2）整數(shù)學(xué)問的實(shí)際趣味性問題的應(yīng)用

（3）圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等改變的趣味探究

（4）利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與制作等活動

（5）搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并溝通

（6）嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與自己對某個(gè)數(shù)學(xué)問題的小論文

3、高段：（五、六年級學(xué)生）

（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

（2）小數(shù)、分?jǐn)?shù)學(xué)問的實(shí)際趣味性問題的應(yīng)用

（3）探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容

（4）農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問題的探討

（5）學(xué)具、圖紙等趣味性的實(shí)踐

（6）收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)學(xué)問并溝通探討

（7）嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文

4、總結(jié)活動的優(yōu)點(diǎn)與不足。溝通勝利的先進(jìn)的閱歷。

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案4

活動主題：

活動享受歡樂才智展示自我

指導(dǎo)思想：

本次活動以“和諧的數(shù)學(xué)、歡樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰慧才智供應(yīng)平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)視察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維相識世界的頭腦，從而去發(fā)覺，去創(chuàng)建。

活動目的：

通過活動，希望能讓學(xué)生在參加活動中得到熬煉，讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到歡樂，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。

活動時(shí)間：

xx月18日——xx月30日

活動支配：

活動一：發(fā)揮想象，奇異創(chuàng)建

活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)繪畫創(chuàng)作大賽

參賽對象：一～三年級學(xué)生

參賽作品要求：

以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，競賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委老師，參與校想象畫競賽。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。

作品上交截止日期：4月29日。

評委老師：柯晶晶

活動二：我是小主編

活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)手抄報(bào)創(chuàng)作大賽

參賽對象：四～六年級學(xué)生

活動要求：

學(xué)生獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，競賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，要求規(guī)范、整齊、美觀，做出特性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委老師，參與?！皵?shù)學(xué)手抄報(bào)競賽”。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……等。

手抄報(bào)上交截止日期：4月29日。

評委老師：何雅

活動三：用才智創(chuàng)建速度

活動時(shí)間：4月20日下午

跳繩接力

參賽對象：一~三年級學(xué)生（每班10人）

10名選手排成一列，每位選手從起點(diǎn)動身，跑跳繩至定點(diǎn)位置，并完成5道口算題，繞過障礙返回，將繩子交給下一名選手。最終一名選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級獲勝。

兩人三足

活動時(shí)間：4月20日下午

參賽對象：四~六年級學(xué)生（每班20人）

兩人一組排成一列，到指定位置需算對一題24點(diǎn)，繞過障礙方能返回，與下一組同學(xué)擊掌后，下一組才能動身。最終一組選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級獲勝。

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案5

一、活動目標(biāo)

1、訓(xùn)練學(xué)生的口算實(shí)力，使學(xué)生用最快的.速度口算出簡潔的算式。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的愛好，引導(dǎo)學(xué)生在已有學(xué)問、閱歷的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去視察四周的事物，相識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；

3、培育學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教化。

二、社團(tuán)安排

1、培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大愛好。

通過各種活動，提高學(xué)生的愛好，比如動手操作、實(shí)地考察、親自測量讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參與愛好小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。

2、培育學(xué)生的學(xué)問面。

在愛好小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的學(xué)問并且更多的是講解并描述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)問，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

3、增加實(shí)踐的機(jī)會。

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們相識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、豐富學(xué)生的其次課堂。

從素養(yǎng)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)當(dāng)讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好愛好。

三、活動支配

1、活動時(shí)間：周四下午

2、活動地點(diǎn)：504班

3、活動課題：數(shù)學(xué)小故事、口算、速算，24點(diǎn)；解決問題的邏輯思維訓(xùn)練

4、活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等

四、活動章程

1、每位學(xué)員，必需按時(shí)參與每節(jié)社團(tuán)活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參與，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。

2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。

3、社團(tuán)課要打算的器材一律學(xué)生自備。

4、期末評比，選出5位優(yōu)秀學(xué)員。

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案6

數(shù)學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教化,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造酷愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍，我們鶴溪小學(xué)實(shí)行首屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動。

活動的目的：

通過活動，豐富校內(nèi)數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，讓數(shù)學(xué)文化滲透校內(nèi)，讓歡樂和才智走近學(xué)生，讓全校學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

活動時(shí)間：

20xx年10月8日~10月31日

活動主題：

讓數(shù)學(xué)與趣味同行

活動人員：

全體學(xué)生及相關(guān)老師

活動詳細(xì)支配：

一、打算階段：策劃趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動方案陳英娟（10月1日前）環(huán)境布置:校內(nèi)橫幅——讓歡樂與數(shù)學(xué)同行！教育處

開幕式：10月8日大課間活動時(shí)間，練飛校長宣布啟動趣味數(shù)學(xué)活動節(jié)。

二、活動實(shí)施階段：

第一階段：數(shù)學(xué)趣味活動（時(shí)間10月9~10月17日，作品上交時(shí)間10月18日早上）

一年級：數(shù)小棒競賽

第一階段：每一位學(xué)生打算101根小棒，練習(xí)從1數(shù)到101，并能把小棒10根10根的捆扎。其次階段：各班抽取5名學(xué)生一起進(jìn)行5分鐘數(shù)數(shù)競賽，看誰又對又快數(shù)好101根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者為贏,各班取三名評為“數(shù)數(shù)之星”。(徐曉翠季再美及一年級班主任。)

二年級：數(shù)學(xué)你我他故事會徐李紅及二年級班主任

以故事會的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，每班抽取2名學(xué)生以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、好玩數(shù)學(xué)故事等，最終評比一、二等獎，報(bào)到教育處（徐李紅老師主持故事會）

三年級：趣味鐘面制作。陳英娟及班主任

依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面學(xué)問用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形態(tài)的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參與展示，進(jìn)行評比。(作品上要注明班級和姓名)

四年級：數(shù)學(xué)想象畫雷曉蘭及班主任

以“我心中的數(shù)學(xué)”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，競賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參與校想象畫競賽。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。

作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

五、六年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)制作各班數(shù)學(xué)老師及班