七年級(jí)班主任下半年工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁七年級(jí)班?主任下半?年工作計(jì)?劃范文?“春風(fēng)又?綠江南岸?”，又是?一年桃花?紅。新學(xué)?期在積極?打造“高?效課堂”?的浪潮中?姍然而來?。時(shí)值我?校因擴(kuò)建?暫時(shí)搬遷?到市四小?，班主任?工作面臨?著新的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)?。班主任?是班級(jí)德?育工作的?引導(dǎo)者，?是班級(jí)建?設(shè)的組織?者，不應(yīng)?充當(dāng)班集?體的“保?姆”。育?人工作高?效化，這?是每個(gè)有?事業(yè)心的?班主任所?追求的目?標(biāo)。針對(duì)?本班情況?，班主任?工作計(jì)劃?如下：?一、班級(jí)?基本情況?七年級(jí)?（4）班?有男生_?___人?，女生_?___人?，共__?__人。?大部分同?學(xué)已經(jīng)適?應(yīng)初中的?學(xué)習(xí)和生?活?？傮w?來看，成?績(jī)不很差?，但有很?大一部分?學(xué)生基礎(chǔ)?太差，少?數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)目的不?夠明確，?態(tài)度不夠?端正，相?對(duì)比較調(diào)?皮，自制?能力差，?時(shí)常不能?控制自己?，上課時(shí)?愛隨便說?話或者做?小動(dòng)作。?雖然班上?學(xué)生比較?活躍，但?學(xué)生好動(dòng)?以致紀(jì)律?不令人放?心需要花?大力氣來?整頓，更?要加強(qiáng)學(xué)?生心理教?育，促進(jìn)?健康成長(zhǎng)?。___?_@,c?rh3b?二、工?作目標(biāo)?1.形成?全班團(tuán)結(jié)?一致的班?集體，遵?守學(xué)校規(guī)?章制度。?2.形?成勤奮好?學(xué)，積極?向上的班?風(fēng)。響應(yīng)?學(xué)校提出?的“高效?學(xué)習(xí)在課?堂”的口?號(hào)，鼓勵(lì)?學(xué)生努力?提高文化?成績(jī)，爭(zhēng)?取各科均?分穩(wěn)定在?年級(jí)前三?名，提高?優(yōu)秀率，?控制低分?率。3?.進(jìn)一步?提高行為?規(guī)范的執(zhí)?行標(biāo)準(zhǔn)，?使每個(gè)學(xué)?生都能做?到最好，?最大限度?的發(fā)展和?發(fā)揮自己?。做好后?進(jìn)生思想?工作，穩(wěn)?定學(xué)生情?緒。4?、進(jìn)行愛?國(guó)主義、?集體主義?和理想教?育，培養(yǎng)?責(zé)任心和?公共道德?感，為做?高素質(zhì)的?接班人打?好基礎(chǔ)?5、爭(zhēng)取?期末被評(píng)?為先進(jìn)班?集體。?三、主要?工作1?、優(yōu)化班?委會(huì)學(xué)?期初要盡?快組織學(xué)?生通過民?主選舉組?建一支工?作能力強(qiáng)?、熱愛集?體的新一?屆班委會(huì)?，成立“?紀(jì)律部”?、“衛(wèi)生?部”“學(xué)?習(xí)部”，?并明確班?委會(huì)成員?的具體分?工，為了?讓更多的?同學(xué)得到?錘煉，實(shí)?行值日班?干部負(fù)責(zé)?制，加強(qiáng)?班級(jí)管理?崗位責(zé)任?制。設(shè)崗?位，定人?員，定工?作，把班?級(jí)工作分?成若干崗?位，每個(gè)?崗位專人?負(fù)責(zé)，使?學(xué)生的實(shí)?踐能力、?班級(jí)責(zé)任?感得到提?高。為本?學(xué)期的管?理工作打?下基礎(chǔ)。?2、在?點(diǎn)滴中滲?透思想教?育按照?學(xué)校政教?處要求，?強(qiáng)抓養(yǎng)成?教育，用?身邊事例?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行感恩?、誠(chéng)信、?責(zé)任教育?，利用班?會(huì)、校會(huì)?將行為規(guī)?范訓(xùn)練落?到實(shí)處。?在班中“?設(shè)崗位，?定專人”?，加強(qiáng)行?為規(guī)范的?檢查和監(jiān)?督。教育?學(xué)生言行?規(guī)范：待?人有禮貌?，不說臟?話;見師?長(zhǎng)問好;?不亂扔垃?圾，見到?垃圾隨手?撿起;團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?勤奮團(tuán)結(jié)?。培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真做?人、用心?做事的品?質(zhì)。3?、抓好培?優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?心理輔導(dǎo)?把一些有?可能影響?厭學(xué)情緒?的思想減?到最低，?影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的因?素減少到?最少。為?了能夠讓?他們學(xué)得?更好、考?得更好，?盡量采用?“慢鳥先?飛”的辦?法。對(duì)每?一次考試?成績(jī)做好?跟蹤，把?臨界生的?名單和人?數(shù)把握好?，及時(shí)找?學(xué)生談心?，了解其?思想學(xué)習(xí)?情況。鼓?勵(lì)勤奮好?學(xué)，樹立?學(xué)習(xí)榜樣?，協(xié)同科?任老師做?好優(yōu)生的?培養(yǎng)工作?，爭(zhēng)取有?較多的同?學(xué)進(jìn)入全?年級(jí)前列?。同時(shí)做?好差生的?教育轉(zhuǎn)化?工作，采?用正面教?育，用耐?心、細(xì)心?助學(xué)生一?臂之力，?加強(qiáng)學(xué)生?自我管理?建設(shè)管理?小組，由?學(xué)習(xí)委員?帶頭，全?面負(fù)責(zé)班?級(jí)學(xué)習(xí)工?作;開展?學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng);開?展“互相?學(xué)習(xí)，共?同提高”?的互幫互?助學(xué)習(xí)活?動(dòng);同時(shí)?聯(lián)系家長(zhǎng)?，開展家?庭教育指?導(dǎo)工作：?積極與學(xué)?生家長(zhǎng)進(jìn)?行聯(lián)系與?溝通，多?角度進(jìn)一?步了解學(xué)?生。尋求?在實(shí)際工?作中獲得?家長(zhǎng)的支?持。共同?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。?關(guān)心愛護(hù)?，安排班?干部一幫?一的方法?進(jìn)行轉(zhuǎn)化?。4、?做好常規(guī)?管理工作?經(jīng)常性?地做好校?紀(jì)校規(guī)的?檢查督促?工作，特?別是對(duì)遲?到、追逐?打鬧、自?習(xí)課講話?等違紀(jì)現(xiàn)?象，要及?時(shí)教育，?杜絕打架?的現(xiàn)象。?做好儀表?儀容的規(guī)?范化教育?，督促學(xué)?生遵守紀(jì)?律，男生?不留長(zhǎng)頭?發(fā)，女生?不化妝。?配合政教?處加強(qiáng)學(xué)?生衛(wèi)生保?健和心理?健康教育?。施行“?班干部管?理周”負(fù)?責(zé)制，每?周安排一?個(gè)班干值?日管理紀(jì)?律。抓好?班級(jí)的室?內(nèi)、外衛(wèi)?生，督促?學(xué)生擺放?好自己的?物品。狠?抓學(xué)習(xí)，?以查作業(yè)?，評(píng)作業(yè)?為契機(jī)，?督促學(xué)生?獨(dú)立完成?好各作業(yè)?。+lk?h___?_z;狠?抓遲到現(xiàn)?象，杜絕?學(xué)生進(jìn)入?網(wǎng)吧。每?周召開一?次班干部?會(huì)議，以?此了解學(xué)?生思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)?引導(dǎo)學(xué)生?思想到正?確軌道上?來。開好?每一次班?會(huì)。要讓?學(xué)生成為?班會(huì)的真?正主人，?各抒己見?，暢所欲?言地提出?班級(jí)一周?出現(xiàn)的問?題，并暢?談解決問?題的措施?，讓下周?工作有一?個(gè)好的開?端。班主?任也要預(yù)?先想好班?會(huì)的主題?，掌握好?表揚(yáng)與批?評(píng)的尺度?，使班會(huì)?在一個(gè)良?好的氛圍?中進(jìn)行。?認(rèn)真辦好?每一期的?黑板報(bào)，?班委牽頭?，學(xué)生自?己動(dòng)手，?辦出自己?的風(fēng)格，?賽出水平?。認(rèn)真配?合各科任?課教師做?好學(xué)生的?教育教學(xué)?工作。?5、做好?安全防范?工作做?好安全教?育和防范?工作，主?要做好交?通、校園?安全教育?，不騎摩?托車上學(xué)?，不追逐?打鬧，上?下樓梯擁?擠時(shí)不要?推拉，不?爬欄桿。?不溜冰、?游泳。確?保不出安?全事故。?總之，?面對(duì)這些?對(duì)將來滿?懷憧憬、?滿懷希望?、渴望知?識(shí)、追求?新奇的孩?子，作為?一名班主?任，我將?努力促進(jìn)?學(xué)生健康?成長(zhǎng)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)求知。?七年級(jí)?班主任下?半年工作?計(jì)劃范文?（二）?本學(xué)期，?本人仍擔(dān)?任七年級(jí)?的班主任?，通過上?學(xué)期觀察?，學(xué)生的?基礎(chǔ)差異?較大，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情不高?，不但學(xué)?習(xí)成績(jī)不?夠理想，?而且行為?習(xí)慣也很?差，紀(jì)律?觀念淡薄?，自控能?力差，后?進(jìn)生較多?。因此，?作為一名?班主任，?我更應(yīng)該?努力去調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，時(shí)刻?注意一些?后進(jìn)生的?發(fā)展動(dòng)向?，幫助他?們克服學(xué)?習(xí)上和生?活上的困?難。根據(jù)?班級(jí)的情?況，本學(xué)?期我的工?作計(jì)劃如?下：一?、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?強(qiáng)化班?級(jí)的總體?奮斗目標(biāo)?，以班訓(xùn)?為指針，?使同學(xué)們?振奮精神?，共同為?班級(jí)的未?來努力奮?斗，形成?“班榮我?榮，班恥?我恥”的?觀念，增?強(qiáng)班集體?的凝聚力?。培養(yǎng)學(xué)?生的“主?人翁”意?識(shí)，人人?爭(zhēng)做班級(jí)?的小主人?。抓好班?級(jí)一日常?規(guī)，抓好?自習(xí)課紀(jì)?律，提高?課堂效率?。利用班?會(huì)等課余?時(shí)間，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。作為?班主任，?本人要做?到早上早?到教室、?平時(shí)多去?教室，及?時(shí)糾正學(xué)?生的不良?習(xí)慣，盡?快養(yǎng)成良?好的行為?規(guī)范，逐?步形成守?紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的?班風(fēng)。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，培養(yǎng)提?高班干部?的管理能?力首先?，鼓勵(lì)并?要求大家?嚴(yán)格遵守?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》、?《班級(jí)制?度》，重?點(diǎn)從提高?學(xué)生樹立?文明意識(shí)?做起，從?小事做起?，建立更?加良好的?行為習(xí)慣?和心理習(xí)?慣。要求?學(xué)生力爭(zhēng)?做到不遲?到、不早?退、不曠?課，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?為班爭(zhēng)光?。養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，保?持周圍環(huán)?境的整潔?衛(wèi)生，也?保持個(gè)人?的衛(wèi)生和?服飾整潔?。開學(xué)初?，及時(shí)召?開班會(huì)，?明確本學(xué)?期的目標(biāo)?，要求學(xué)?生樹立強(qiáng)?烈的責(zé)任?感，要在?學(xué)習(xí)及做?人中都體?現(xiàn)出積極?性和先進(jìn)?性。其?次，嚴(yán)格?要求班干?部在知識(shí)?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用;三?、做好個(gè)?別學(xué)生的?教育工作?。面向?全體學(xué)生?，分類施?教。加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心?、愛護(hù)每?個(gè)學(xué)生的?角度出發(fā)?，全面了?解、關(guān)心?學(xué)生。及?時(shí)了解學(xué)?生的心理?變化，掌?握他們成?長(zhǎng)道路上?的發(fā)展情?況。在?組織學(xué)生?開展集體?活動(dòng)的同?時(shí)，注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教?育工作。?對(duì)于班級(jí)?里一些較?特殊的學(xué)?生。他們?或是智力?有問題，?或是學(xué)習(xí)?差，或是?性格孤僻?，或是頑?皮搗蛋愛?拿別人的?東西。做?好這些特?殊學(xué)生的?教育工作?。具體做?法如下：?對(duì)于個(gè)?別學(xué)生的?教育，保?持正確的?態(tài)度，做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭惡，態(tài)?度上不粗?暴。對(duì)后?進(jìn)生要一?分為二，?善于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生身?上的積極?因素，特?別是要注?意培養(yǎng)后?進(jìn)生的自?尊心和自?信心，做?到動(dòng)之以?情，曉之?以理。教?育個(gè)別生?