防震與消防演練總結(jié)模板

第8頁(yè)共8頁(yè)防震與消?防演練總?結(jié)模板?石橋鎮(zhèn)中?防震、消?防安全疏?散演練方?案一、?演練目的?為使學(xué)?生在__?__中緊?張有序、?及時(shí)有效?地撤離事?故現(xiàn)場(chǎng)，?減少、避?免傷害事?故發(fā)生，?培養(yǎng)學(xué)生?的自我防?護(hù)能力，?特舉行防?震、消防?安全疏散?演練。?二、演練?領(lǐng)導(dǎo)小組?總指揮?：魯宗濤?副總指揮?：白廣智?、房傳宏?工作組?及成員：?（前面第?一人為組?長(zhǎng)、負(fù)責(zé)?人）疏散?指揮組：?劉靜來(lái)、?張松、王?慶友秩?序?qū)ёo(hù)組?：王業(yè)福?、各班班?主任及當(dāng)?堂上課教?師醫(yī)療救?護(hù)組：關(guān)?孝光、段?霞后勤?保障組：?王福啟、?楊修坤、?張鳳賢廣?播組：李?冬霞應(yīng)?急組：張?立新、鄭?書(shū)芳、解?傳興消防?組：韓登?科、陳遂?志三、?報(bào)警程序?：1、?辦公室劉?靜來(lái)立即?用電話或?手機(jī)報(bào)告?消防中心?（電話1?19），?報(bào)告內(nèi)容?為：“寧?陵縣石橋?鎮(zhèn)中發(fā)生?災(zāi)情，請(qǐng)?迅速前來(lái)?搶救”，?待對(duì)方詢?問(wèn)完放下?電話后再?____?；王福啟?負(fù)責(zé)向1?20求救?及向縣教?育局領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)情況?。2、?門(mén)衛(wèi)值班?人員負(fù)責(zé)?打開(kāi)學(xué)校?大門(mén)，等?待引導(dǎo)消?防車(chē)輛，?關(guān)孝光負(fù)?責(zé)檢查疏?散校園逃?生通道；?如情況需?要，解傳?興負(fù)責(zé)關(guān)?閉學(xué)?？?電源。?四、演練?安排1?、時(shí)間：?____?年___?_月__?__日1?6：__?__時(shí)?a、讓學(xué)?生熟悉應(yīng)?急避險(xiǎn)的?方法。（?____?年___?_月__?__日）?b、讓?學(xué)生熟悉?應(yīng)急疏散?的途徑的?路線和集?中地點(diǎn)。?（___?_年__?__月_?___日?）c、全?校師生進(jìn)?行應(yīng)急疏?散的預(yù)演?。（__?__年_?___月?____?日）2?、參演對(duì)?象：全體?師生（共?____?個(gè)班，_?___名?學(xué)生、教?職工）?3、演練?情景。突?發(fā)地震、?教學(xué)樓發(fā)?生火災(zāi)。?4、演?練內(nèi)容：?演練包?括應(yīng)急避?險(xiǎn)和疏散?兩個(gè)內(nèi)容?。當(dāng)?shù)卣?或火災(zāi)發(fā)?生時(shí)，迅?速到預(yù)定?地點(diǎn)集中?，防止災(zāi)?害發(fā)生。?5、警?報(bào)信號(hào)：?災(zāi)情發(fā)?生以校園?廣播警報(bào)?作為啟動(dòng)?信號(hào)。連?續(xù)警報(bào)聲?代表地震?、火災(zāi)發(fā)?生，學(xué)生?進(jìn)行疏散?。聽(tīng)到警?笛聲后按?預(yù)定方案?進(jìn)行演練?，全過(guò)程?要求在_?___分?鐘內(nèi)完成?。五、?疏散的集?中地點(diǎn)和?路線1?、集中地?點(diǎn)：學(xué)校?操場(chǎng)籃球?場(chǎng)（按做?廣播體操?時(shí)各班位?置）2?、疏散路?線。①?號(hào)通道：?前排辦公?室教師經(jīng)?九年級(jí)辦?公室至操?場(chǎng)②號(hào)通?道：八?、九年級(jí)?學(xué)生八年?級(jí)辦公室?至操場(chǎng)；?③號(hào)通?道：六?、七年級(jí)?學(xué)生經(jīng)微?機(jī)室至操?場(chǎng)；六?、工作人?員職責(zé)?1、全體?教職員工?應(yīng)服從學(xué)?校安排，?確保安全?宣傳教育?活動(dòng)取得?實(shí)效。演?練開(kāi)始前?所負(fù)責(zé)的?每層樓梯?口、疏散?路線每個(gè)?拐彎處等?，都要有?人負(fù)責(zé)。?2、責(zé)?任分工（?涉及到組?的由組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)具體?安排）?（1）災(zāi)?情一旦發(fā)?生，由辦?公室劉靜?來(lái)主任立?即向總指?揮、校長(zhǎng)?魯宗濤報(bào)?告。（?2）總指?揮核實(shí)情?況后，決?定啟動(dòng)緊?急疏散預(yù)?案。命令?副總指揮?白廣智、?房傳宏立?即到達(dá)現(xiàn)?場(chǎng)進(jìn)行指?揮，李冬?霞發(fā)出廣?播及警報(bào)?信號(hào)，并?要求各班?停止上課?，在老師?指揮下有?序的成二?列縱隊(duì)安?全撤離。?（3）?撤離（疏?散）方法?：當(dāng)時(shí)在?教室上課?教師迅速?指揮學(xué)生?及時(shí)打開(kāi)?前后門(mén)，?____?學(xué)生排隊(duì)?，在室內(nèi)?將學(xué)生分?成前后兩?路，一部?分走前門(mén)?，一部分?走后門(mén)。?撤出教室?后按要求?帶領(lǐng)學(xué)生?有次序成?二列縱隊(duì)?疏散。當(dāng)?時(shí)在辦公?室內(nèi)辦公?的班主任?、教師立?即前往相?應(yīng)的通路?口等待本?班學(xué)生，?遇到本班?學(xué)生后立?即協(xié)同任?課教師帶?領(lǐng)本班學(xué)?生到操場(chǎng)?集結(jié)隊(duì)伍?（如情況?需要，則?聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)?指揮，疏?散到校外?安全地帶?）；上體?育課的班?級(jí)立即在?操場(chǎng)集合?，由上課?的體育教?師帶領(lǐng)學(xué)?生到安全?地帶集合?。（4?）秩序?qū)?護(hù)組：聽(tīng)?到警報(bào)立?即到達(dá)各?自位置作?好疏散導(dǎo)?護(hù)工作。?防止在疏?散過(guò)程中?出現(xiàn)踩踏?擁擠現(xiàn)象?。（5?）疏散指?揮組：負(fù)?責(zé)指揮協(xié)?調(diào)各通_?___師?把學(xué)生安?全轉(zhuǎn)移到?操場(chǎng)集合?。劉靜來(lái)?負(fù)責(zé)①號(hào)?通道；張?松負(fù)責(zé)②?號(hào)通道；?王慶友負(fù)?責(zé)③號(hào)通?道。（?6）醫(yī)療?救護(hù)組。?接辦公室?通知后到?醫(yī)務(wù)室門(mén)?口集合待?命，準(zhǔn)備?好救護(hù)器?材。對(duì)受?到驚嚇、?產(chǎn)生心理?障礙的學(xué)?生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)。?ａ衛(wèi)生?工作人員?攜帶緊急?藥箱到操?場(chǎng)待命，?及時(shí)處理?傷病員。?ｂ不擔(dān)任?教學(xué)任務(wù)?的教職工?在操場(chǎng)待?命，及時(shí)?把傷情較?重的師生?送往醫(yī)院?。ｃ帶?領(lǐng)本班學(xué)?生疏散到?安全地帶?后，不擔(dān)?任班主任?的男教師?如當(dāng)時(shí)沒(méi)?有帶班任?務(wù)，則立?即到操場(chǎng)?待命，參?加救護(hù)組?工作。?（7）后?勤保障組?：準(zhǔn)備好?喊話器、?煙幕、柴?草木料、?汽油、滅?火器等，?領(lǐng)取和送?達(dá)所需物?品。（?8）廣播?組：發(fā)出?警報(bào)信號(hào)?，指導(dǎo)學(xué)?生在老師?指揮下按?順序排好?隊(duì)，撤離?教室時(shí)要?有次序，?以低姿捂?口鼻，在?走廊及樓?梯按順序?撤出。?（9）應(yīng)?急組：?為機(jī)動(dòng)組?，隨時(shí)待?命。（?10）消?防組。負(fù)?責(zé)滅火演?示。（?11）班?主任負(fù)責(zé)?自己班級(jí)?。翟偉賢?負(fù)責(zé)操場(chǎng)?集合學(xué)生?；班級(jí)上?課教師協(xié)?助班主任?疏散學(xué)生?并負(fù)責(zé)意?外事故處?理。未安?排的教職?員工負(fù)責(zé)?疏散路線?上學(xué)生安?全。（?12）學(xué)?生到達(dá)運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)按廣?播體操隊(duì)?形集合，?班主任要?清點(diǎn)人數(shù)?（應(yīng)到數(shù)?和實(shí)到數(shù)?），并將?災(zāi)情報(bào)副?總指揮白?廣智。副?總指揮房?傳宏從演?練開(kāi)始用?秒表計(jì)時(shí)?，掌握整?個(gè)演練過(guò)?程的準(zhǔn)確?時(shí)間。?七、疏散?要求與注?意事項(xiàng)：?1、聽(tīng)?到學(xué)校發(fā)?出的警報(bào)?聲后，全?校師生立?即快速、?安全進(jìn)行?疏散，不?能再收拾?物品。（?貓腰弓身?，用毛巾?、衣、袖?口等掩住?口鼻，快?速疏散。?）2、?疏散順序?：①?gòu)?教室疏散?時(shí)，班主?任預(yù)先把?學(xué)生按座?位分成前?后人數(shù)大?約一致的?兩部分，?疏散時(shí)前?半部分走?前門(mén)，后?半部分走?后門(mén)。聽(tīng)?到疏散命?令后，全?體學(xué)生立?即起立，?按要求依?次撤離。?②教師?領(lǐng)隊(duì)，學(xué)?生排二列?隊(duì)伍出教?室，分班?按方案疏?散。3?、注意事?項(xiàng)①疏?散時(shí)，在?功能教室?上課的班?級(jí)迅速?gòu)?相關(guān)通道?直達(dá)操場(chǎng)?，其他教?室的學(xué)生?按離通道?的近遠(yuǎn)依?次逃生。?要求依次?快速、安?全逃生，?不能搶先?擁擠，以?免發(fā)生擁?擠踩踏事?故。②?秩序?qū)ёo(hù)?老師要在?前一個(gè)班?撤完后向?下一個(gè)班?下達(dá)撤離?指令，不?出現(xiàn)間隔?，并控制?合理密度?，防止在?甬路口等?部位發(fā)生?擁擠現(xiàn)象?。八、?演練結(jié)束?演練結(jié)?束，由總?指揮魯宗?濤點(diǎn)評(píng)。?防震與?消防演練?總結(jié)模板?（二）?防震演練?總結(jié)講話?紀(jì)昌莊?小學(xué)校長(zhǎng)?趙同標(biāo)?老師們，?同學(xué)們?：今天?，我們紀(jì)?昌莊小學(xué)?舉行了地?震應(yīng)急救?援演練活?動(dòng)，此次?演練活動(dòng)?目的是為?了增強(qiáng)全?體師生防?震減災(zāi)意?識(shí)，提高?預(yù)防和應(yīng)?對(duì)地震等?突發(fā)性公?共安全事?件的應(yīng)急?救援和聯(lián)?動(dòng)作戰(zhàn)能?力。演練?活動(dòng)由學(xué)?校統(tǒng)一_?___，?全體教師?參加，取?得了預(yù)期?的效果。?我們邢?臺(tái)市地處?中國(guó)東部?的地震帶?上，地震?地質(zhì)構(gòu)造?背景復(fù)雜?，屬地震?多發(fā)區(qū)，?歷史上發(fā)?生過(guò)多次?地震。?當(dāng)前，社?會(huì)各界普?遍關(guān)心地?震的危害?，也非常?想了解防?震避震方?面的有關(guān)?知識(shí)。為?確保每個(gè)?同學(xué)認(rèn)識(shí)?地震、了?解地震，?掌握自救?互救的一?些基本要?領(lǐng)，我們?____?了這次防?震避震演?練活動(dòng)。?此次應(yīng)急?演練模擬?我校發(fā)生?6.8級(jí)?地震。從?演練情況?看，這次?演練收到?了較好的?效果，各?班級(jí)在演?練中均表?現(xiàn)出了較?高的積極?性和認(rèn)真?的態(tài)度。?最后我要?求，各班?級(jí)要以此?次演練為?契機(jī)，認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，查找?在演練中?存在的不?足，比如?：個(gè)別班?級(jí)撤離時(shí)?比較亂，?行動(dòng)不迅?速，個(gè)別?同學(xué)沒(méi)有?引起重視?，沒(méi)有按?學(xué)校要求?去做，要?進(jìn)一步完?善應(yīng)急預(yù)?案和應(yīng)對(duì)?措施，加?強(qiáng)自救互?救訓(xùn)練，?做好充分?準(zhǔn)備。如?果一旦有?災(zāi)情發(fā)生?，就能確?保救災(zāi)工?作科學(xué)、?有序、高?效地開(kāi)展?，最大限?度地減輕?損失，保?障我們生?命安全。?老師們，?同學(xué)們，?今災(zāi)難是?可怕的，?它總是突?如期來(lái)的?到來(lái)，給?人們帶來(lái)?無(wú)以彌補(bǔ)?的傷害.?為了讓類?似的悲劇?不再發(fā)生?，為了讓?同學(xué)們?cè)?災(zāi)害面前?有更強(qiáng)的?自我保護(hù)?意識(shí)和自?護(hù)自救能?力，所以?今天，我?們?nèi)莨鹬?學(xué)初一初?二的全體?師生，在?這里進(jìn)行?了一次有?意義的防?震安全疏?散演練，?為學(xué)生上?了一堂生?動(dòng)、實(shí)際?的逃生技?能課。?這次演練?活動(dòng)全校?共有__?__多名?師生參加?，演練按?預(yù)案進(jìn)行?，整個(gè)演?練過(guò)程既?緊張、激?烈，又有?條不紊，?充分體現(xiàn)?了計(jì)劃性?、___?_性、系?統(tǒng)性強(qiáng)的?特點(diǎn)。演?練活動(dòng)是?對(duì)我校應(yīng)?急避險(xiǎn)的?一次檢驗(yàn)?，不僅再?次落實(shí)了?我校應(yīng)付?____?的防范措?施，而且?也提高了?我校師生?實(shí)際應(yīng)對(duì)?和處置突?發(fā)安全事?件的能力?，___?_增強(qiáng)師?生防震安?全意識(shí)，?真正掌握?在危險(xiǎn)中?迅速逃生?、自救、?互救的基?本方法，?提高抵御?和應(yīng)對(duì)緊?急___?_的能力?，整個(gè)演?練活動(dòng)達(dá)?到了預(yù)期?目標(biāo)。?天，我們?是幸運(yùn)的?，但是誰(shuí)?能保證危?險(xiǎn)不會(huì)在?我們身邊?發(fā)生呢。?所以，我?們應(yīng)該行?動(dòng)起來(lái)，?防患于未?然，每個(gè)?學(xué)生只有?學(xué)會(huì)自救?自護(hù)知識(shí)?，當(dāng)真的?地震來(lái)臨?時(shí)，我們?才不會(huì)恐?慌，才不?會(huì)措手不?及，才能?夠拯救自?己拯救我?們身邊的?人。真誠(chéng)?的希望我?們身邊的?每一個(gè)人?平安，幸?福.好，?今天的疏?散演練到?此結(jié)束，?各班回去?之后可展?開(kāi)討論，?使安全意?識(shí)深入人?心.下面?請(qǐng)班主任?帶領(lǐng)各班?學(xué)生有秩?序的回課?室。消?防演習(xí)活?動(dòng)總結(jié)講?話紀(jì)昌?莊小學(xué)趙?同標(biāo)同?學(xué)們：?在成人的?眼里，你?們是一群?藍(lán)天下最?可愛(ài)的小?天使，你?們就像花?園里的花?朵，沐浴?著陽(yáng)光雨?露，向世?人盡情展?示生命的?嬌艷、可?愛(ài)與美麗?。是你們?讓我們的?生活更顯?精彩與快?樂(lè)，是你?們讓我們?的世界充?滿生機(jī)與?活力。?然而，同?學(xué)們，你?們知道嗎?。生活中?的每一天?不一定都?是鮮活精?彩的，正?如天空不?一定永遠(yuǎn)?是陽(yáng)光一?樣，因?yàn)?危險(xiǎn)時(shí)時(shí)?伴隨著我?們。雖然?，很多次?我們贊美?生命的偉?大堅(jiān)強(qiáng)，?可那殘酷?的暴風(fēng)雨?，駭人的?雷擊，無(wú)?情的洪水?、頻繁的?交通事故?等等……?，他們就?像一個(gè)個(gè)?黑色旋渦?吞噬了許?多無(wú)辜的?生命，而?在這些陰?霾下面，?沒(méi)有防災(zāi)?知識(shí)和自?救自護(hù)能?力的你們?更顯得脆?弱和無(wú)奈?。車(chē)輪下?碾碎了多?少家庭的?希望；河?塘里淹沒(méi)?了多少孩?子的笑聲?；病魔奪?走了多少?稚嫩的生?命；中毒?、心理傷?害又使多?少花季少?年過(guò)早凋?謝……。?雖然，我?們有成人?的呵護(hù)，?但是他們?不可能永?遠(yuǎn)是我們?的___?_，只有?自己學(xué)會(huì)?自我保護(hù)?才是減少?傷害事故?發(fā)生的有?效途徑。?為了讓?同學(xué)們能?學(xué)會(huì)自護(hù)?知識(shí)，掌?握自護(hù)本?領(lǐng)，應(yīng)對(duì)?各種各樣?的危險(xiǎn)，?幫你們度?過(guò)一個(gè)平?安、快樂(lè)?的童年，?并且能像?小樹(shù)一樣?茁壯成長(zhǎng)?，像百花?一般盡情?綻放，我?們學(xué)校對(duì)?培養(yǎng)小學(xué)?生自我保?護(hù)意識(shí)和?能力作了?專門(mén)的實(shí)?踐研究，?讓你們學(xué)?習(xí)自我保?護(hù)的知識(shí)?，習(xí)得自?我保護(hù)的?方法，收?到了較好?的效果。?今天舉行?的消防演?習(xí)實(shí)實(shí)在?在地提高?了師生的?消防